师德师风学习心得体会
心中有不少心得体会时，心得体会是很好的记录方式，这样我们就可以提高对思维的训练。那么要如何写呢？下面是小编收集整理的师德师风学习心得体会，希望能够帮助到大家。
师德师风学习心得体会1
我们常常说学高为师，德高为范，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。我们进行了师德师风集中学习，暨是教育发展的需要，也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要。
一、要关爱每一名学生
关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。教师要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道美丽的'风景线。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些学困生、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到假如是我的孩子，假如我是孩子的博爱精神。
二、具有刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：要给学生一杯水，教师需要有一桶水。然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是在被称作知识爆炸时代、数字时代、时代的今天。
教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
三、要具有淡泊名利、坚守教育的信念
社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。
通过这次认真学习，并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现，我还需要不断地提升自己。除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。加强师德修养，做一个思想完美的人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。
师德师风学习心得体会2
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！师德师风中有这样一条：身正为师，学高为范。对此，我深有感触。
我班的成绩一直不是很好，我曾想到过要放弃，但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，我想我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次失望，我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力，相信我们会取得进步，哪怕很小的进步我们也会很幸福！“一分耕耘，一分收获”相信他们会让我成为一个幸福的老师。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的'水”来供给学生“一碗水”。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做，心得体会《师德师风心得体会》。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔说脏话、对学生发火、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
以上就是，请参考。
师德师风学习心得体会3
所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂.....
师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。
在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。
我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。
我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“明明小朋友表现不好，老师不喜欢你了，欢欢小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“乐乐小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的'个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不――这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。作为一名幼儿园教师，我们可能常常会听到一些圈内消息：哪个老师拿钢勺了孩子的头;哪个老师体罚孩子，扭孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子，致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子采取暴力措施??每每听到这些消息，我们会很心痛，我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质，呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作则，要有责任心，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。责任心是“以身作则，敬业，心存大爱”的巨大动力。教师在学生的心目中有很大的作用，要求学生做到的，我们自己首先就要到。
我们要严于律己，经常进行自我批评与自我反省，发现自身不足的同时，积极改正，给小朋友留下一个正义的教师形象。
所以，既然选择了这份职业，就要有爱心、耐心、细心、责任心来坚守这份爱，让小朋友知道离开了妈妈温暖的怀抱，在幼儿园里应依然可以感受到母亲般的照顾。
师德师风学习心得体会4
作为一名教师，我将努力做到理解学生、亲切、平易近人、公平公正、热心教育、品德高尚、举止文雅、穿着大方、关爱学生、严谨治学、不断进取，成为受学生欢迎的好教师。
在师德教育活动中，我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了更具体的了解，认识到教师的使命感和责任性，也规范了我的日常教学行为。通过集体研究和个人自学相结合的方式，我感悟到教师职业的崇高性和自身的人生价值。作为教师，我应该为人师表，成为学生的楷模，不断提高自身的.职业道德修养，认真履行自己的职责。
通过师德师风研究，我更加清醒地认识到学生是研究的主体，他们有自己的思想和要求，我们应该尊重他们的个性和惯。优秀的学生人人喜爱，我们应该努力成为学生喜爱的好老师。
师德师风学习心得体会5
中国人自古重视品德修养，宋代司马光曾说过：“才者，德之资也；德者，才之师也。”可见品德对一个人的重要性。而对于教师这样一个传道授业解惑的角色来说，师德尤为重要。有句话叫“学为人师，行为世范”，在当今国家科教兴国、人才强国的大战略下，以及教学理念不断进步、发展的时代潮流下，教师在不断提高教学业务技能的同时，师德师风的培养与提高同样是一名教师的毕生追求。
这个学期初，在教委和学校的组织下，我参加了一次受益匪浅的师德培训。通过近期师德学习，我深深体会到：未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的'师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。 著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。古人云：学然后知不足，教然后知困。这次师德培训给了我很大的启发和教育，也让我收获颇多，加深了我在师德师风培养以及教学上的以下几点思考。
第一，教师应对教育事业怀有始终不渝的热情和热爱。教师这样一个职业，不仅是个人的选择，更关系到下一代的成长和国家的未来。选择了教育事业，就应该怀有奉献付出的精神，不计名利积极进取，努力创新。对于日常的教学任务，教师应该认真负责，精益求精，只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习。同时，对待教学还应灌注自己尽可能多的热情，充分带动教学气氛与学生的学习气氛。只有从内心爱上这份职业，才不会感觉到枯燥和疲惫，才能对得起一名老师教书育人的神圣职责。
第二，教师应以身作则，给学生树立正面、积极的个人形象。如今社会的多元深入到各个领域以及各个年龄阶段的人群，加上学生的个人品格、性格正处于可塑性比较强的时期，对学生的正确导向极为重要，而教师的言行对学生的行为和品质具有潜移默化的影响。因此，教师一定要时刻为学生作出好的榜样，严于律己，一言一行都要作出好的表率。教师应明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵，身教更胜于言教。
第三，尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。教师应与学生平等相待，多关心学生心理诉求。老师唯有尊重学生，才会得到学生的尊重，学生才会乐意从老师那学习知识。同时，作为教师应善于发现每个学生身上的优点，不能对成绩优秀的学生和学困生区别对待，需要对学生的潜在优点及个性善于引导。
第四，教师应努力进取，刻苦钻研业务，不断提高教学水平。精通教学业务是教师的基本要求，也是将科学文化知识准确有效传授给学生的必备手段。同时，当今时代是个知识爆炸、飞速发展的时代，许多新的知识正不断融入到我们生活当中，教师不可能守着自身的原有知识一劳永逸，不然不仅自己落后于社会，还会耽误学生成长，误人子弟。活到老，学到老，应该是每位老师必须具备的意识。
第五，加强政治学习，不断提高政治素养
在暑假期间学校组织我们学习了《教师职业道德规范》、《新时期师德精神的颂歌》、《新课程与教师综合文化素养》等提高教师政治素质的文件和书籍，并摘录了20000多字的自学笔记。特别是学习了《全国优秀教师师德报告集》之后，我受到震憾，广大人民教师舍己救人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。 “因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生。”这句话说得多么好啊！这才是时期的人民教师。
教育是国家民族赖以不断发展的内在动力，教师作为这其中的重要一环，宏观上肩负中华民族伟大复兴的重任，微观上寄托家长、学生的殷切希望。为人师表，师德师风在教学过程中占据极为重要的地位，作为教师唯有不断提高自身素质能力，才能在教学岗位上培育出更为优秀的学生，为国家的教育事业做出新的成就。
师德师风学习心得体会6
近日，我深入学习了师德师风的相关内容，深感教师职业的神圣与责任重大。师德，是教师的灵魂，师风，则是教师行为的体现。通过学习，我更加明白了“为人师表”的含义，不仅要传授知识，更要传递正能量，为学生的成长树立良好的榜样。
在学习的过程中，我反思了自己的言行，认识到自己在某些方面还有待提高。比如，在与学生的沟通中，我应该更加耐心、细致，倾听他们的心声，了解他们的'需求。同时，我也要不断提升自己的专业素养，以更宽广的视野和更深厚的知识底蕴，去影响、启迪学生。
未来，我将以更高的标准要求自己，不仅要在教学上精益求精，更要在师德师风上不断完善，为学生的成长贡献自己的力量。
师德师风学习心得体会7
作为一名教师，必须时刻保持良好的师德师风，做到言行举止端庄、敬业爱生、严谨治教、和谐尊重。
要坚持以人为本的教育理念，把学生放在第一位，尊重他们的个性和需求，关心他们的身心健康，培养他们的创新精神和实践能力。教师要做到身教重于言教，用自己的言行示范引导学生正确的价值观和道德观。在课堂上，要把知识的传授与品德的培养有机结合起来，注重培养学生的自主学习能力和思维能力，帮助他们获得全面的素质教育。
教师要始终保持一颗敬业爱生的心，把教育事业看作是自己的事业和责任，全心全意投入到工作中。对学生要认真负责，对待每一个学生都要耐心细致，不断探究和创新教学方式，提高教学质量。教师要不断学习、不断进步，保持学科知识和教育教学理论的更新，以便更好地服务学生和社会。
第三，教师要严谨治教，注重规范自己的行为和作风。言行举止要端庄得体，严格遵守教师职业道德规范和公共道德规范，不给学生和社会带来任何负面影响。对待学生要严格要求，但也要体现人性化关怀，把握好度，不过分苛刻，也不过分宽松。教师还要注重保护学生的隐私权和人身安全，为他们营造一个安全、稳定、和谐的学习环境。
最后，教师要尊重学生、尊重家长、尊重同事、尊重社会，做到和谐尊重。在与学生互动中要注重尊重学生的人格尊严，认真倾听他们的声音和意见，及时回应他们的需求和问题。与家长的交流中要尊重他们的'权利和利益，与同事的合作中要尊重彼此的职业地位和贡献，与社会的接触中要注重维护社会公共利益和形象。教师要做到言行一致、言出必行，以自己的实际行动影响和感染学生，树立良好的师德师风形象。
作为一名教师，只有不断提高自己的师德师风意识和水平，才能更好地为学生和社会服务，才能更好地发挥教育教学的作用，才能更好地实现自己的人生价值。
师德师风学习心得体会8
本期以来，在思想上，遵守师德，在行为上，体现师德。时刻以良好的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，做到教书育人，为人师表。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。为了今后工作做的更好，现将师德师风如下：
一、作为职校外聘教师，倍加珍惜工作机会
自从进入职校工作以来，我对工作认真负责，做到不迟到，不早退。并主动完成学校交给我的各项工作任务，深得学生的.喜欢。积极参加部门开展的各项活动，为部门工作出谋划策。在践行我校教师专业规范的过程中，我主讲了学生“人生与社会实践”专题讲座，为我部学生培养了社会实践能力，增强了学生的生存意识，从而更早适应社会。
二、作为焊工专业教师，做好专业课程的教研工作
充分利用自己多年的社会实践工作经验，忠诚于我校焊工专业课程教育工作，热爱教育事业。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。本期以来，我投身于专业建设工作中，我负责完成了焊工实训室的建设工作，期初正式投入使用，焊工实训室建成后，为我校学生专业技术提供较好的条件，大部分学生都热衷于实践操作，课上，几乎对每一个学生进行于把手教学，大部份学生都掌握了焊工的基本技术，学会了基本的操作技能。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
三、今后工作方向
1、热爱学生。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，使学生树立远大目标，成为社会需要的社会主义新人。
2、崇尚科学、遵守法纪，不参与邪教、封建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博活动。
3、不断提高自身素质和教育教学科研水平。成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
4、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
5、团结互助、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
总之，在今后的工作中，我会一如既往尽职尽责的工作，遵守师德规范，做一个优秀的职校教师，为我校焊工专业发展做出应有的贡献。
师德师风学习心得体会9
师德之说古来有三，不同时代对师德有不同的要求。现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵：
1、爱岗敬业，献身教育是师德的基本要求。
教师职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
2、热爱学生，教书育人是师德的核心。
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等，亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不论汇报，无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念，努力创新是师德的新发展。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人，要从以“教”为出发点转变为以学生的`“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学，代替学生学，而是启发学生学，引导学生学。课堂要成为学生的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识，训练能力，发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官去学习，去实践。
4、以身作则，为人师表的师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德，教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5、终身学习，不断进取是师德的升华。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求，所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识与技术的发展步伐。
师德师风学习心得体会10
作为初中教师，我深知师德师风对学生成长的重要性。在日常教学中，我时刻提醒自己要以身作则，用实际行动诠释何为良好的`师德师风。无论是严谨的教学态度，还是对学生无微不至的关怀，都是我努力的方向。我相信，只有当我们自己做到言行一致，才能成为学生心中值得信赖和尊重的榜样。
师德师风学习心得体会11
师德师风是教师职业中的重要内容，是教师在工作中必须要遵守和践行的职业道德规范。在我的教育工作中，我深深地感受到师德师风的重要性，同时也获得了一些心得体会。
作为一名教师，我应该时刻保持师德师风的良好形象。这不仅仅是指穿着整洁、言行得体等表面形象，更重要的是要在教学中严谨认真、严格要求自己，在与学生交往中与善待人、推己及人，在危难时刻冷静沉着、坚持原则等等。只有这样，才能赢得学生的尊重和信任，让学生在学习和生活中更好地受益。
作为一名教师，我应该时刻反思自己的`师德师风，不断提高自己的职业素养。这需要我常常对自己的言行进行反思，不断寻找自己的不足之处，及时进行改进和提高。同时，也要虚心向其他老师请教、学习，不断拓展自己的知识和教学技能，提升自己的综合素质。
最后，作为一名教师，我应当时刻关注学生的全面发展，用心呵护每一个学生。这不仅体现了我作为一名教师的职责和使命，更是对学生人格、智力、体魄等多方面的发展负责任的表现。在工作中，我要尊重学生的人权，关爱学生的身心健康，激发学生的学习兴趣和创新能力，为学生成长创造良好的教育环境。
作为一名教师，师德师风是我们必须时刻牢记的重要内容，是我们工作的基本准则和标准。只有时刻保持良好的师德师风，才能够更好的为学生服务，更好的完成自己的教育使命。
师德师风学习心得体会12
转眼间，踏上讲台为人师已经有十余年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。每次的师德学习都让我收获很多，曾经的困惑在学习中慢慢释然，找到了明确的答案。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二 、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能随便呵斥。在教育中要做到严中有爱、爱中有严，多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中做到有效备课，常规教学做到扎实有效。
三、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的.，自己首先做到，坚持严于律己。
四、加强学习、提升教师魅力。
作为一名教师，必须要修品练功，要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起到良好的示范作用。
以上是我对师德师风的一些学习体会。今后我将继续学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，提高自己的教学水平，为学校的创新发展尽职尽责，奉献出自己的绵薄之力。
师德师风学习心得体会13
通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，培训为本;培训大计，老师为本;老师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，喜欢同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。 一个老师只有喜欢同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去培训同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
一、高尚师德是成就培训事业的基石
师德是老师素养的核心。老师素养是顺当完成教学任务、培育人所必需具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其构成要素主要是老师的机体素养、文化学识素养、道德素养与心理素养等。
老师道德是一种职业道德。它是老师和一切培训工在从事培训活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们老师把这些规范、准那么逐步内化，成为老师从事培训事业的准则。作为老师基本上都知道老师道德，但很多老师并没有把道德规范、准那么内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不全都性。由于老师所从事的职业是培训人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。老师道德是老师的灵魂，简称“师魂”。
在培训中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的培训家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品德特征的表达。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样。
二、提高专业技能是老师工作质量的必备条件
学高为师，学是师之骨。我们常问：21世纪必要什么样的老师?我认为，21世纪的'老师应当是高师能的人。
终身学习的楷模。学识社会的显著特征就是学识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必需不断地学习方能胜任老师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，学识传播渠道和信息量的剧增，使老师受到来自四周八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的学识。21世纪的老师应当是终身学习的示范者，是同学终身学习的楷模。
在将来的培训中，老师的作用主要表达在指导同学有效地学习方面，不是以学识权威者的身份向同学灌输学识，而是以同学为中央，依据同学的特点和必要，帮忙同学发觉问题，想方法解决问题，进而把握学习技巧，养成自学的习惯。老师必需清楚地知道同学的学习过程，不断地洞察同学在学习过程中的表现，敏锐地发觉同学的学习困难，并能提出行之有效的解决方法。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学识内涵和文化品位的表达!其实，在日常的培训教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德必要培育，必要培训，更必要的是——每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起培训的蓝天。
师德师风学习心得体会14
作为一名教师，师德师风的学习一直是我的重要任务。通过不断的学习和思考，我逐渐认识到师德师风的重要性，也深刻理解到师德师风对教师职业发展的影响。在此，我想分享一下我的学习心得和体会。
首先，师德师风是教师的基本功。教师作为学生的引路人，不仅要传授知识，更要传授正确的价值观和道德观。教师的师德师风是教育事业发展的基础，是保障学生健康成长的关键。师德师风不仅要体现在言行举止中，更要落实到教育教学的'各个环节中。教师应该以身作则，注重自身修养和品德塑造，不断提高自身的教育教学水平和职业素养，以示榜样。
其次，师德师风是教师评价的重要依据。在评价教师工作时，除了考察学生的学业成绩外，还应该重视教师的师德师风表现。教师要注意言行举止，遵纪守法，严格遵守职业规范和伦理道德，不断提高教育教学水平，实现自我完善，为学生创造良好的学习环境和发展空间。只有这样，才能真正实现教育的价值和使命。
最后，师德师风是教师职业发展的重要支撑。教师是一个需要不断学习和进步的职业，只有不断提高自身的师德师风，才能更好地完成教育教学任务，更好地服务于学生和社会。师德师风的学习需要不断反思和总结，注重理论与实践相结合，注重自我管理和自我监督，不断完善自身的职业素养和能力。
在实践中，我通过参加各类师德师风培训和活动，了解了相关的政策法规和职业规范，提高了自身的师德师风意识和能力。同时，在教学实践中，我注重自我反思和总结，不断完善自己的教育教学方法和技能，注重与学生沟通交流，尊重学生的人格和尊严，为学生提供个性化的学习指导和关注。在教育教学中，我注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励学生积极思考和探索，帮助学生发现自己的潜能和价值，促进学生的全面发展。在教育教学中，我深刻认识到师德师风对于学生的影响和作用。一方面，优秀的师德师风能够激励学生积极向上，培养学生正确的价值观和道德观，帮助学生树立正确的人生观和世界观。另一方面，不良的师德师风会给学生造成负面影响，甚至会引发学生的逆反心理和不良行为，从而影响学生的成长和发展。
因此，作为一名教师，我们要时刻牢记师德师风的重要性，不断提高自身的师德师风意识和能力，做到言传身教，做一个合格的教育者，为学生的健康成长和社会的繁荣发展做出自己的贡献。总之，师德师风是教师职业的灵魂和精髓，是实现教育事业发展和学生全面发展的重要保障。作为一名教师，我们要时刻关注和提高自身的师德师风意识和能力，不断完善自身的职业素养和能力，为学生的成长和社会的进步做出应有的贡献。
师德师风学习心得体会15
通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素养要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，积极进取，开辟创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超出自我。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自我就应系统地学习《义务教育法》、《教师资格条例》等法律法规文件，依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公遵法，恪尽职守，遵照社会公德，虔诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、仔细，”不管在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发觉，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，建立学生学习的自信心，重视培养他们的学习爱好。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的'老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自我，以请教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，首创新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行动和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都爱好仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我第一做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一位人民教师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，建立一切为学生服务的思想。提高自我的研究精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培养人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。
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