研讨心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？下面是小编整理的研讨心得体会，欢迎阅读与收藏。
研讨心得体会1
很幸运，我能到合肥去培训，在这短短的两天培训中，我观看沪、浙、苏、粤幼教专家和一线优秀教师的教学观摩活动，给了我强烈的震撼和深深地思考。拓宽了学习的视野，更新了教育观念。留给我的是有感而触的反思，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到改进和提升，真是受益匪浅。那么如何进行课堂的“有效教学呢”？从这次的观摩课中，我有以下的体会：
一、教师要用心设计教学活动。
老师要了解幼儿的年龄特点，从儿童的本位出发，从幼儿最熟悉、最喜欢的生活入手，选择幼儿感兴趣的活动，创设有趣的情境，运用多变的手段让孩子轻松自然的学到知识。使我感受最深的是应彩云老师选的有趣的课题《每个人都噗》，它是以大班的综合活动，通过绘本阅读，在阅读中了解一些生活常识。通过游戏让幼儿讲述，在讲述过程中已碟片作为奖励。让幼儿学会倾听别人的讲述来丰富自己的讲述内容。无论从课题选择还是游戏的设计，都激发了孩子的兴趣。让孩子在轻松中快乐的学习。
二、教师教学过程中的语言艺术的重要性。
语言是人们表达思想，相互交流的工具。语言是一门高深的艺术，每个人有不同的表达方式。但有一个共同点就是幼儿教师语言一定要亲切。在培训中，我的体会就是不同的主题活动要以不同的语言表达方式，比如在陈宴老师阅读活动《亲爱的小鱼》课上，她的语言非常的亲切、优美，情感非常的投入。在教学中她通过优美的身体动作、抑扬顿挫声音和情感的投入，让幼儿在小猫和小鱼难舍难分的情感体验中，从而体验小朋友和爸爸、妈妈在一起的快乐。听她的课简直是一种享受，有一种身临其境的感觉。而在袁晶晶老师的课上，我体会到科学的严谨，语言的精炼。也让我明白了知识不是给予的，而是自己探究发现的。在她的科学课《盒子里有什么》，让孩子通过不同的观察、猜想、判断等来说说盒子里到底有什么，让孩子不断地探索发现，同时她不断的用语言鼓励孩子去思考，激发孩子的探索精神。比如她是这样夸奖孩子的：“你的想法与众不同，我喜欢。”“你的思维很活跃。” “你的观察力是那么的细致”等等。
三、教师注重教学过程中的情景体验。
反思自己在上课的时候，更多的是注重结果，迎合家长的需求，而忽视了对孩子各种能力的`培养。在这次的教学观摩中，老师们注重的是孩子在活动中的情感体验，让幼儿在一次次的体验中感知活动的主题。给我印象比较深的是应彩云老师的大班阅读活动《犟龟》，在阅读、游戏的情境中体会犟龟强强为了参加狮王的婚礼，不管遇到多少困难强强都继续前行，在讲述中让幼儿体会强强的坚持精神。在游戏《珠穆朗玛蜂》中，让幼儿一次次的搭山峰，游戏逐渐增加难度，让幼儿在一次次的情景体验中体会不管遇到多大困难，要学会克服。
四、要做终身学习型的教师。
作为教师，我体会到要终身学习，平时多看看专业方面的知识，了解一些新的教学动态和教学方法。并还要多了解一些社会科学和自然科学的知识，不断地充实自己，满足孩子们的需要，在面对竞争和压力时，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。
经过这次培训，一些先进的教学思想和教学方法不断地冲击着我的心灵，使我充满活力，重新审视幼儿教育，带着对幼教事业的执著追求，不断反思自身存在的问题，我要站在呵护生命，关注祖国未来的高度把今后的工作做好，让我的孩子们在幼儿园健康、幸福、快乐的成长。
研讨心得体会2
首先感谢学校领导对我们全体体育教师外出培训学习的大力支持。为进一步提高全县中小学体育教师的专业体育技能，丰富大课间活动内容，深化体育课堂教学改革，全面提高体育教学质量，9月15日至16日，全县中小学体育教师在博兴四中篮球馆汇聚一堂进行了为期两天的健美操技能培训及教学研讨活动。本次活动由县教育局体卫艺科赵科长亲自主持，共有来自全县300余名专(兼)职体育教师参加了此次培训。本次健美操技能培训专门聘请了赵群芳、张红霞、崔晓华、张雨花等多名县优秀教师为老师们精彩授课，他们精心组织，安排有序，16日下午，技能培训结束后还对各学员进行了严格考核，赵科长亲自担任评委。考核结束后聘请了县首届名师安朝阳老师亲临现场做了《新课程标准下如何精心设计体育优质课》的精彩报告，老师们听的仔细认真，都做了详细的笔记。会议最后由赵科长做活动总结及本学期重点体育工作安排。
总之，本次活动意义重大，像一场及时雨，新学期开学不仅充实了教师们的精神生活，更重要的是让老师们学会了一项教学的本领，在充分发挥县名师、骨干教师的示范引领作用的同时，进一步增强了全县体育教师的工作责任心，明确了奋斗目标，为以后的教育教学工作注入了新的活力。
本次学习时间安排紧，任务重，还要安排在周六、周日，说实在的累并快乐着。累的是身体的负荷，腿疼腰疼脚趾疼自不用多说，孩子两天的学习和生活更是顾不上，但我仍然感到很快乐，因为有了名师的.指导与引领，我两天来的学习对自己要求非常严格，因为本次培训对我们意义重大，学习过程中我积极思考，积极带头领做，受到了培训老师和赵科长及全体学员们的一致好评!
本次学习让我进一步树立了自信，因为，三级健身操难度较大，在各培训老师的细心指导下，我能听音乐熟练做下来了，并起到了模范带头作用，提高动作质量的同时，学会了传授健身操的基本方法，为以后的教学打下了良好的基础。
通过听县名师安朝阳老师的报告，使我对优质课有了更深的理解，优质课越来越难讲，这就要求我们平时一定要多积累，多注意加强教学基本功，多上研究课。
通过听赵科长总结及重点体育工作安排，进一步增强了自身责任感，感觉压力更大了，肩上的担子更重了。
总之，本次学习收获较大，虽然牺牲了周末休息时间，但我感觉非常值得，因为自己的视野开阔了，同时也充实了自己的教学技能，学到了一项教学本领，提高了对体育工作的整体认识。
研讨心得体会3
看完专家对《中小学幼儿园教师信息技术应用力量标准》解读，让我对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。同时对我们各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我们熟悉到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、理念上的更新
通过学习，我熟悉到自己在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，随着信息化快速进展，作为一名语文教师，必需具备良好的信息素养，更应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要。
二、专业学问方面
通过倾听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术力量标准解读”的解读学习，使我熟悉到作为教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，并且还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的根本应用。
三、细节上的渗透
本次解读中，专家教授们都注意细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的教师都能得到提高，真正的学有所获。
在我今后的工作中有特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的进展需求。
通过倾听专家教师对“中小学教师信息技术力量培育”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为一名教师，要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。使我深刻熟悉到教育信息化的.重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是现代化教育进展的必定趋势，必需把握几种常用的教学模式和软件的根本应用。
通过倾听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT20xx高级应用”、“学科教师的媒体素养培育”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解析，才真正的意识到自己把握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的熟悉到信息技术力量的提高对于一个现代教师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的进展，跟上教育模式的改革就要娴熟把握和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了教师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术力量得到了很大的提升。
总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感受颇深。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务力量，更好的适应现代化社会的进展需求，努力培育新时代所需要的具有综合力量的现代化的新兴人才。
研讨心得体会4
引言。
物理教学是培养学生科学素养和创新能力的重要环节，一直是教育界关注的热点。为了提高教师的教学水平和学生的学习效果，我参加了一次关于物理教学研讨会。在这次研讨会中，我通过与其他教师的交流和研讨，收获颇多，不仅对物理教学理念和方法有了更深入的认识，同时也激发了我进一步探索物理教学的热情。
交流与启发。
在研讨会中，我与来自不同学校和地区的老师进行了深入交流，并分享了各自的教学经验。通过与他们的研究成果和案例学习，我受益匪浅。其中，我对如何设计科学实验引起了浓厚的兴趣。一位老师分享了她在实验室建设上的经验，强调了实践环节在物理教学中的重要性。这让我意识到，在教学过程中合理运用实验，能够增强学生对物理知识的理解和应用能力。同时，我还了解到了新颖的教学方法，如启发式教学和组织学生研究项目等。这些新颖的教学方法开拓了我的`眼界，让我对传统的理论课堂有了新的认识。
反思提升。
通过参加这次研讨会，我意识到自己在物理教学中还存在一些不足之处。首先，我发现自己在教学设计上过于依赖教材，缺乏创新思维。在交流中，一位老师分享了她通过制作教学PPT和教学微视频等方式提高教学效果的经验。这激发了我在教学设计上更加注重创新，尝试运用多种媒体手段来激发学生的学习兴趣。其次，我意识到自己在评价学生学习的过程中偏重于成绩，缺乏对学生能力和兴趣的全面了解。在研讨会的讨论中，一位老师分享了她如何通过课堂小测验和互动讨论等方式，全面了解学生的学习情况。这让我思考如何在评价学生学习过程中给予更多的肯定和鼓励，并及时调整教学策略。
实践与应用。
研讨会结束后，我回到学校充满了新的思考和行动力。我首先在课堂上尝试了一些新的教学方法，如启发式教学和组织学生研究项目等。这些方法让学生更加积极主动地参与到学习中，提高了他们的探索和思考能力。同时，我还积极运用多种媒体手段制作教学资源，如PPT和教学微视频等。这些新的教学手段让课堂变得更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。我还精心设计了一些实验，通过实践让学生更加深刻地理解物理原理。通过这些实践和应用，我发现学生的学习效果显著提高，学生们对物理学习的兴趣也明显增强。
总结与展望。
通过参加这次物理教学研讨会，我不仅得到了新的知识和理念，更深入了解了物理教学中的技巧和方法。我相信，通过不断地学习和实践，我能够不断提升自己的教学水平和教学效果。我将积极尝试和探索更多的教学方法和手段，追求教学个性化和差异化，为学生的学习提供更好的支持和指导。同时，我也希望能够加强与其他教师的交流和合作，共同探索有效的物理教学模式，为学生打开探索科学世界的大门。
研讨心得体会5
很高兴认识大家，通过研修这些天大家一起在电脑上交流学习，有的老师也都在电话中相互联系，可以这么说咱们也都算是熟人了，但是我们有的老师也素未谋面，今天终于见到真人了，我很高兴，那经过这么多天的国培研修学习，说实话呢我想用这么几句话来形容：“我忙碌着，我工作着，我学习着，我收获着，我快乐着。
研修前期
1.苦学
我是第一次参加这么大规模的培训，一开始对这个国培计划不是很了解，刚收到国培研修通知的时候呢，我感到困惑，学什么？怎么学？而且我的电脑操作水平也有限，如何进行电脑操作进行学习也是我碰到的难题，这时候班级QQ群发挥了它巨大的“威力”，老师们在群里讨论难题，各抒己见，畅所欲言，也就让我形成了“有事找QQ群”的习惯。让我渐渐的找到了感觉。
培训初期，面对幼儿园学期初的忙碌和研修培训的两个问题，让我感受到了双重的压力，如何既做好自己的本职工作又能兼顾好培训学习成了重中之重，于是我就计划好自己工作和学习的时间，工作之中尽心尽力，利用中午休息时间和课余时间进行学习，有的时候学习到半夜，但我享受与其中。
二．研修中期
2.将“苦学”变成“乐学”
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，积极参与活动，上传优秀资源跟大家分享，发表并回复热点的话题，将自己所思所悟写作业上交，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的`提升,驾驭课堂、把握教材、师幼互动、环境创设，教育活动的设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理念，丰富了教学经验。
三．研修后期
3.享受“乐学”
研修过程是辛苦的，但结果却是快乐的，虽然这次国培研修将要结束了，但研修学习永远没有终点。。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进幼儿园，孩子共同发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
研讨心得体会6
英语研讨课一直是我最喜欢的一门课程。在这门课中，我们可以与同学们一起交流教学经验、探讨教学方法，不断提高自己的英语水平。在这场以学生为主导的活动中，我深深感受到了团队协作，互相帮助的重要性，并得到了不少收获。
2、老师的教学理念。
我们的英语研讨课老师非常的好。他所提倡的教学理念是把学生作为主体，老师则是支持者和引导者。在他的指导下，我们不仅在口语表达方面得到了锻炼，更加重要的是，我们学会了如何协作、如何开展研究。
3、学生之间的互助。
研讨课上，我最喜欢的一大特点就是同学之间的互助。因为各个年级的同学参加这门课，有时候大家的水平差距较大，但是这并没有妨碍我们交流与学习。课上，我们会大声的、自信的表现自己，也会耐心地听取别人的'发言，并提出自己的看法。我们在合作中不断取长补短，帮助彼此进步。
4、组队合作。
由于这是一个研讨课，所以每次上课都是分组的形式进行的。每个小组需要分别做出研究课题，并在课前准备好展示材料。之后，每个小组的成员会情不自禁地协作起来，分享自己的观点并互相提供意见与建议。通过这种组队方式，不仅丰富了我们的知识储备，还增加了我们的领导能力和团队意识。
5、总结。
英语研讨课让我大大拓宽了英语知识面，同时也锻炼了我的领导能力和团队合作能力。在这个团结的集体中，我们可以畅所欲言，自由交流，努力向着共同目标前进。研讨课是一种聪明的、有趣的学习方式，它帮助我们提高英语水平，锻炼了我们的思维能力，更重要的是，我们在这个过程中从中收获了宝贵的经验和实用的技能。
研讨心得体会7
在吉首国际实验幼儿园为期半个月的教师学习交流已经结束了，但一切仍历历在目。这次培训中我有幸聆听了幼儿园的领导对幼儿教育发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色等多方面的精辟阐述，顿时让我茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照顾。半个月的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；半个月的培训又很长，它已经对我产生了深远的'影响，指引我今后努力的方向。
在这次的学习过程中，教师们在教学中严谨的态度，专业的幼儿知识，幼儿活跃的思维等，都给我留下了极深的印象。从教师的教学中，我知道了如何调动孩子们的学习积极性，如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位教师及园长的交流中，她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度，不仅令幼儿们从学习中得到快乐，从快乐中得到成长，更让我认识到，幼儿教育的伟大与快乐。教师们的工作态度与责任心，从园长到中级干部，再到各班级教师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与怠慢。
从幼儿园的日常安排看来，班级的三位老师之间配合的非常的协调，不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自然地衔接每个活动环节，比如：小朋友们吃午饭的时候，教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作，而且孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平时培养是分不开的。在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点，趣味性强，操作性强，内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。
研讨心得体会8
为期两天的第八届“高精准”新高考备考研讨会落下帷幕，示范课精彩纷呈，报告讲座让人受益匪浅。我认真听取了郑可莱和游俊松两位老师的作文示范课，在此谈一点我的'想法。两位老师的作文课都切入点小而实操性强。郑老师基于学生写作需要来教，她知道学生的问题不在于能不能写出作文来，而在于考场作文如何写好，因此本课堂基于打造文墨，提升立意。新意在于教学生倒数第二段怎么写，通过课前阅读范例，课堂概括策略，片段写作实现学习目标和学习评价。游老师针对学生作文观点和举例相隔太远，不会阐释观点的现状而设置教学任务，具体而可操作。教给学生几种实用的讲道理的方法，增强观点的说服力。高三的作文复习课，应该落到实处，避免大而空，要实际给学生写作方法，使其一步一步去提升自己的考场写作水平。
研讨心得体会9
很荣幸能参加广西全区特殊教育学校在北海开设的教育教学研讨会的教师培训，这里有专家、教授的精彩讲座，使我这个刚涉足特殊教育行业的普通老师不管从理念上，还是具体的开展教学活动上都有了一个新的认识。每个讲坐，我都认真地做笔记，拍照片，如饥似渴地汲取着特教知识。下面谈谈自己的一些培训心得体会：
首先是思想上的认识更深刻。作为特殊教育我们要认识到了自己身上的担子是光荣的，要进一步体会到作为一名特殊教育领域的教师所担负的责任的重大与神圣。正如杨枫教授所说我们从事的特殊教育工作是特殊的行业更是大爱的行业，绝对是太阳底下最光辉的事业，它不但为家庭解困，更为社会分忧。我们作为一名特教教师就应该立足本岗位，关心爱护学生，最大限度地补偿特殊儿童的缺陷，挖掘其潜力，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名自立于社会的人。其次是专家的.讲座精彩纷呈。本次的培训我有幸聆听了几个专题的讲座。培训专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是精彩纷呈。特别是12月2日下午和12月3日上午的杨枫教授和汪辰教授的讲座给我留下深刻的印象。他们幽默大方的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在他们讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。汪辰教授用极其浅显易懂的方式给我们讲解了特殊儿童行为矫正的很多方法，特别是如何做好自闭症儿童的融合教育。汪教授将要讲解的知识点与方法揉碎了，然后再将这些知识点结合生活中真实的案例，给我们有条不紊地细细分解与阐述，真正做到了理论与实际相联系，我觉得这样的讲座对我们大多数教师而言，是最乐于接受的，我们期待这样的讲座。
总之，每一次的学习培训都是一次思想的洗礼、认识的升华，观念的转变、境界的提升。非常感谢北海市教育学会特殊教育专业委员会提供我这样的学习机会，但愿通过专家们的引领，能把他们和名师的成功经验内化为我们自己的东西融入到实际工作中，去创造属于我们自己的丰硕人生。
研讨心得体会10
20xx年11月2日和3日，我有幸领略了省级优质课的风采，执教者的教学思想，教学设计、执教水平、个人的专业知识，数学思想，应变能力以及个人风格都让我收获很多。下面从以下几点谈谈本人认识和体会。
一、正确对待教材，用好、用足教材。
以前的优质课、公开课都愿意重新创造教材，这一现象至今还影响着我们，课改教材中的主题图、准备题、例题以及练习题，都来自一线的教师和专家，经过严格的层层论证和审批才通过进渗入渗出教材的，具有普遍和推广性。作为实验教师，我们首先要用好它，在用好它的基础上，再作创新。这次听到的7节课，只是不同的教师，在引渗入渗出课题时各有不同，但在入行新知学习时，基本上都是用了教材上的例题，同样创造了精彩的课堂。既然他们都这样尊重教材，不轻易抛开教材，我们就更应该脚踏实地研究好教材，使用好教材。
二、课题引入渗透简单快捷。
情景教学是新课程提倡的一种教学方法，便于激发学生学习兴趣，唤醒学生生活经验。创设问题情景，特别是在课题引渗透时常被老师们推崇。但现在好多教师过于放大这一功能，为创设情景而创设情景，转移学生的注意力，甚至使学生不知所从。
三、练习设计基础实效。
从心理学角度讲，学生对新知的认知开始是浅表化的，要与以往认知融合形成系统需要时间和过程。艾宾浩斯的遗忘曲线也告诉我们，学生在刚学到新知时，需要及时巩固练习。既是说，新课过后的练习，我们要及时和基础。我在平时教研活动时，一再要求老师们设计作业要重基础，首先完成好教材上的作业，批改和辅导好教材上的作业，再谈自主设计作业和用好教辅资料。这次我听课，特别关注课堂作业的设计，上课教师都不折不扣的使用了教材上“做一做”或练习题里面的作业之后，才设计了一些简单的拓展作业。他们设计的拓展作业也很基础，主要是本节知识的生活化和情趣化，很少有综合性和思维过强的题出现。
四、讨论交流的主体是学生。
合作交流是数学重要的学习方式，以前听课观到的'合作交流，多是师生的对话，老师对学生汇报进行汇总或评价订正。重形式，重结果，轻学生思维的碰撞和交流。
五、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。
在这次活动中，每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，课堂是老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、孩子们积极向上鼓励使得整节课都充满着活力。我想这方面是我所欠缺的，我要向这些老师们好好学习。
我对这次的活动感触颇深，同时也使自己认识到了在工作中还存在的不足之处。在今后的教学工作中一定要不断学习新的教育教学理念，找出自己在教学管理方面的不足，争取使自己的工作在这一学期能取得更好的成绩。
研讨心得体会11
教学研讨会心得体会
张慧敏大茅墩小学
临沂市小学品德与生活课堂教学研讨会
心得体会
月16日，我代表朱芦镇去沂水参加了临沂市小学品德与生活课堂教学研讨会。听了八节一年级小学品德与生活课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
这是自我教学以来第一次外出听课学习，我发现出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。听优秀教师讲课的确是一种享受，这次外出学习的时间很紧张，讲课的密度很大。让我一直苦恼，不知如何去讲解的课，经这些优秀教师讲完后，让我对这门课有种拨开云雾见云天的感触。八位教师，不同的方式，同样的主题，为我们诠释一堂堂优质课。
一、听课收获
首先说说这八位老师，这八位教师分别来自临沂市各个县区，都是经过讲课比赛获奖的优秀教师、教研员。她们用自己独特的方式，对教材的独特的见解为我们讲述了两节课。分别是一年级上册的“这是我的心意”“想个好办法，留住大自然的美”。两堂优质课为我们诠释了“负责任有爱心的生活”“动手动脑有创意的生活”两个主题，以及品德与生活的课堂应该如何进行。
接下来就每节课做具体感悟。第一节课是杨帆老师讲的“这是我的心意”。这堂课杨老师用“今早谁送你来的学校？”导入本节课。然后杨老师通过介绍自己的家庭成员引发学生善于发现的眼睛。接着就是两个活动。活动一：爱的发现，活动二：特别的爱，通过这两个活动让孩子对自己的家人在身体和心理两方面有了新的认识，知道了爸爸妈妈在爱我们，我们也要爱爸爸妈妈。最后的课后践行杨老师让孩子们继续观察家人并表达自己对家人的心意，达成本节课的爱的延续。整节课非常完美。真实，细心，精炼，紧凑，高效。
第二节课是陈常梅老师的课。课题也是“这是我的心意”。这堂课陈老师也是谈话导入，本节课我认为最好的就是陈老师选择的视频课件非常好，一年级的孩子都喜欢看少儿频道，陈老师截取了少儿频道“红果果绿泡泡”的节目开头，调动了学生的积极性，瞬间课堂活跃起来。最后在《我爱我的家》的歌声中结束本节课，整个环节环环相扣，连贯性好，而且陈老师的语言特别有亲和力。
第三节是孙霞老师的课。孙老师的课紧扣教学目标，教学设计有层次性，教学过程思路清晰。贴近生活，通过交流、讨论等多种方式让学生获得丰富的情感体验，强化了道德意识，辅放结合，让学生在感受爱的同时学会回报。在润物无声中受到教育和启迪。同时孙老师敢于大胆的整合教材，注重细节教育。在整个教学过程中，孙老师抓住习惯养成的教育，例如，说一句完整的话，养成良好的坐姿等。本堂课的亮点就是孙老师的语言特别有渲染力，让学生入情入境，有大师的防范。值得我们学习。最后这堂“这是我的心意”是由刘化红老师讲的。刘老师的`课同样具备以上老师的一些优点，刘老师开头用儿子送给她的礼物幸运星来鼓励学生去积极回答问题，很到位，拉近了师生的距离。这堂课上的亮点就是刘老师的评价语言很丰富，以及对学生习惯的养成，师生评，生生评很注重。课堂最后以情到深处意更浓让学生带领自己的亲情树继续表达自己的心意做完结。思路清晰，环环相扣。
四位老师讲完“这是我的心意”后又有四位老师对“想个好办法，留住大自然”这节课进行了讲解。分别有赵瑞红老师，彭秀红老师，孙丽丽老师，靳彦艳老师。本节课的重点是留住大自然的美，难点是怎样留住大自然的美。这四位老师都紧扣教学目标，层次清晰，时效性强，巧妙灵活的实现了教材在课堂上的整合。内容富有生活性。这四堂课都围绕：感受美，欣赏美，留住美，展示美，四个方面进行。从课堂上可以看出这四位老师都做了充分的准备，对教学策略，课程标准以及一年级学生的特点都做了精细准备，在课堂上一丝不苟。每副图片每个视频都让学生发出内心的赞叹，不由自主的表达出自己的内心：大自然真美。在这四节课中对我印象最深的就是赵瑞红老师的课，她在让学生做手工的时候对做的好的同学发小蝴蝶做奖励，本以为这只是一个奖励，但在课的最后来时却用这些小蝴蝶让学生把它们贴到自己喜欢的图片上，进一步锻炼了学生的发现，赞美能力。在彭老师的课上也有一个亮点，彭老师当堂给学生拍照，留下他们制作时的美丽瞬间，让学生真切感受到拍照可以留住美。孙老师和靳老师都用了变魔术的方法让学生了解图片粘贴可以留住大自然的美。生动形象直观。
一年级的品德与生活课相对比而言不是很好讲，毕竟学生才刚刚入学两个月，对于一年级的学生是很难掌控的。然而这些讲课的老师在课堂的掌控上表现的非常得心应手。不是自己的孩子，但他们用自己方式，让孩子们开心的走进课堂，快乐的上课，满载而归。
我其实和一年级的学生一样刚刚入学，现在处于一种懵懂时期，不过这次听了这些老师的课真的让我感触良多，课堂观摩就是学习的盛宴。
二、评课收获
初登讲台的我，虽说对这些优秀教师的课有很多感慨，但还是外行人看热闹的感觉。特别在评课上，从没有去评过课，真是不知道该如何下手。在我周围老师，教研员的帮助下，现在知道了该从哪些方面去评一堂课。评一节课首先要看这节课的教学目标是什么，老师是否是按教学目标来进行和的，教学目标的定位是否准确等；然后看本节课的设计，在设计方面有哪些亮点：第三就是在教学过程中的细节处理，比如低年级的学生要特备注意习惯的养成等；最后就是对老师素质的整体评价。听完一些教师的评课我发现我在听课时候的遗漏。我在听课方面还需要进步，有重点，有方向的去听，记录要有针对性。
三、徐科长讲话研讨会最后徐科长对这些老师做了一个整体评价。首先说了他们的优势：教材挖掘细致，有创意；教学目标定位准确，达成度高；教学层次清晰，有梯度；教学活动多样，效果好；教学事件真实，重生活。接着对他们提了两个建议：要进一步细化教材，精细教学环节；在最大化教学效益上下功夫。
由于这两堂课是不同的专题，徐科长在关于专题研究上专门做了讲述。
1、在研究课标中立体课题。品德与生活总共有四个专题，健康安全的生活；愉快积极的生活；负责人有爱心的生活；动手动脑有创意的生活。还要注意在不同专题上要采用不同的教法。比如在负责任有爱心的生活中教法要求有整体体验。在动手动脑有创意的生活中，要通过动手动脑探究完成等。
2、在研究教材中精细专题。首先要细，认真研究教参，从大局把握。其次，从小处着手，认真研究教材。最后在了解学生中落实专题。
研讨心得体会12
近年来，随着教育教学理念的更新和社会的发展，集体研讨已经成为一种常见的教育教学方法。通过集体研讨，不仅能够激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神，还能够提高学生的思维能力和创新意识。本文将从集体研讨的意义、具体应用、效果评价、个人心得以及改进方法五个方面进行详细阐述，以期更好地探索和实践集体研讨的教育价值。
首先，集体研讨具有极其重要的教育意义和实践价值。集体研讨能够激发学生的主动学习意识，从被动的学习者变为自觉的学习者。在集体研讨中，学生们可以充分发挥自己的主观能动性，提出疑问、探究问题，展现自己的思维方式和解决问题的能力。同时，集体研讨也能够培养学生的团队合作精神和沟通能力，使学生在集体活动中相互交流、互动，从而有效地合作完成任务。此外，集体研讨还可以培养学生的批判性思维和创新意识，通过不同意见的碰撞和交流，激发学生的思维能力，提高问题解决的灵活性和创造力。
其次，集体研讨的具体应用能够提高教学效果。在课堂中，教师可以组织学生参与到集体研讨中，采用小组活动、小组讨论、小组展示等方式，使学生们在交流合作中共同完成任务。通过集体研讨，不仅能够激发学生的思维，提高学习兴趣，还能够增强学生对知识的理解和记忆。同时，教师还可以在集体研讨中及时、针对性地给予学生反馈和指导，帮助学生纠正错误、完善答案。因此，集体研讨在提高教学效果和激发学生学习积极性方面具有积极作用。
第三，对集体研讨效果的评价应该全面客观。在评价集体研讨效果时，不仅要考察学生的结果表现，更要注重过程中的学习表现，即关注学生解决问题的策略、讨论的深度、批判性思维的发展以及对他人观点的接受和尊重等方面。此外，还应该注重学生在集体研讨中的表现对学习的影响，考察学生对知识的掌握程度和运用能力的提高。只有通过综合性的评价方式，才能更全面地了解学生在集体研讨中所获得的.知识和能力，从而不断改进教学方法，提高教学质量。
第四，个人在集体研讨中的心得体会是非常重要的。在集体研讨中，我意识到团队合作的重要性，明白了“两人智慧胜过一人”的道理。在与同学们的交流中，我能够接受和尊重他人的观点，发现自己的不足之处，并通过集体讨论来加以改进。同时，我也学会了灵活运用各种学习策略，提高问题解决的能力和创新意识。通过集体研讨，我发现自己在学习上的进步同时也增强了自信心。
总之，集体研讨作为一种新的教育教学方法，已经逐渐得到了广大师生的认可和应用。通过集体研讨，能够激发学生学习的积极性和主动性，培养团队合作精神和创新意识。在实践中，我们还需要进一步改进和完善集体研讨的教学方法和评价体系，以更好地发挥其在教育教学中的作用，培养依托集体力量的创新人才。
研讨心得体会13
首先，教学过程形式设计多样。课前的5分钟师生都进行了不同形式的交流，或谈心、或故事、或猜字谜、或看诗猜名、或组织教学等等。都努力创设了学生的学习环境，使学生在一定的环境中进入到课堂习作氛围中，例如：王婷老师亲切有趣的自我介绍、李华老师深情款款的诗朗诵、李运春老师组织的吹气球比赛、廖小平老师带来的.“神奇的书”以及汤滢老师带来的趣味故事——《大卫，不可以》。各位老师灵活的运用了范文引路、读写联动、活动体验等方式方法，让学生进入到习作情境中，打破学生对作文的恐惧感和神秘感，激发学生写作兴趣、培养学生作文能力。
其次，都充分体现了教师的主导和学生的主体地位相统一。教师掌握着整个教学流程的布控，是个精明的舵手。学生深入思考，积极参与，大胆的进行交流反馈，是真正推动大船行驶的无限动力。
再者，在教学准备上，各位老师对教具、学具都作了充分的准备；对课堂练习都进行了精心细致的挑选。在教学实践中，老师声情并茂，指导多角度的写作；学生妙语连珠，积极拓宽自己的写作思维。每到精彩纷呈时，台下便是一阵阵自发而激烈的掌声。
最后，几位老师的写作教学贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在作文教学中，教师注重培养学生的写作兴趣，激发学生爱作文的情感。引导学生观察、体验、感悟生活，丰富习作内容，多观察多思考，从不同角度去真实记录。同时，培养学生勤于动笔的习惯，用笔书写自己的心情，用笔书写自己的见闻，用笔书写自己的感悟。
总而言之，这次学习不仅开拓了我的视野，而且也加深了我对小语习作教学的进一步了解：现在的习作指导在创新、在瘦身、要求巧引会导。通过外出学习使我深刻理解了“学无止境”，在当今知识更新频繁的社会，从事教育工作的老师们更应该有永不满足、不断进取的意识，这于老师于学生都是有利的。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
研讨心得体会14
这个冬天的雨，像一位温柔的客人，带来了冰冷的气息。然而，它并没有消减我们语文老师培训的热情。20xx年11月19日至20日，我市部分九年级语文老师汇聚在青州旗城学校，开展以“基于课程标准的教学”为主题的研讨会。现在，我想分享一下我的感受：
一、要想教会学生，学着追本溯源
作为语文老师，我经常发现一些基础知识已经强调了很多次，可学生还是容易出错。这是因为他们在最初学习时没有扎实的基础和记忆。我不能仅仅通过口头强调或纠正错误来解决这个问题。相反，我需要通过回溯这些知识的源头，让学生理解这些字的演变过程和含义，并做到真正的理解性记忆。这样才能夯实基础，提高学习效果。
比如：许多学生在写“初”字时容易把左边的.部首写成“视”而不是“衣”。老师可以通过《说文解字》的注释，并用图片让学生更直观地理解这个字的本义。它由“衣”和“刀”组成，表示开始用剪刀做衣服的时候，原意是“开始”的意思。在《易经》中，“初吉终乱”就是用了这个意思。后来，“初”这个字引申出“本原”、“从前”等意思。通过图片的帮助，学生就不容易把这个字记错了。还有一些学生在背诵诗词时容易把字写错成其他的字。例如，“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”，很多学生会写成“蝉”。老师可以强调“婵娟”这个词指的是美好的女子，这里特指月亮，与动物“蝉”无关。这样学生就能更清楚地理解这个字的含义，也就不容易写错了。
二、要想提高成绩，一定求真务实
学生的成绩决非一日之功，而是一节课一节课一节课积累下来的结果，这尤其体现在语文学习中，语文没有大量的积累，是不会有质的提高的。如何求真务实地上好每一节课呢？这是我们现在的语文老师需要深思的事情。我个人觉得我们还需要做好以下几点：
1.备课和上课需要基于课程标准进行。只有通过深入了解学习目标、学习重难点以及教学内容，才能在课堂上有效地指导学生，让他们更好地理解和掌握知识。因此，我们必须根据课程标准来规划课程，确保课程内容符合标准，并且能够帮助学生达到学习目标。这样，我们可以高效地备课和上课，让教育取得更好的效果。
2.教学过程中多关注文学素养，而不仅仅是多关注考点。在上课过程中要带领学生真正去了解文本、深挖文本、感受文本，而不仅仅是从解题的角度去上课，那样学生只会觉得课堂越来越无趣。
3.教学过程中培养学生记笔记的好习惯，进而学会运用。语文学科是需要大量积累的，如果学生上课没有养成及时做笔记、积累的习惯，那他们的知识是散的，不会形成体系，这就更做不到举一反三，我们老师在日常的教学过程中要慢慢教会学生积累语文知识的方法，不要让他们记得不成体系。
4.在教学中，除了传授知识外，也需要教会学生正确的学习方法。不同学科有着不同的特点和学习方式，语文的各项内容也是如此。因此，作为老师，在教学过程中需要向学生介绍学习具体内容的方法。只有这样，才能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
相信，只有认真听好每一节课，踏实地完成每一项任务，我们才能够提升自己的语文成绩。因为只有刻苦努力，才能够达到成功的彼岸。
研讨心得体会15
音乐学科教学研讨是为了探讨音乐学科教学中存在的问题，对教学方法进行改进和优化，提升学生的学习兴趣和综合能力。通过研讨，教师们可以了解其他同行的教学方法和经验，不断学习和提升自己的教育水平，为学生创造更好的教学环境和学习体验。
一、研讨中的交流与探讨。
在研讨中，教师们积极交流各自的教学经验和方法，分享自己的成功案例和困难经历，结合自己的教学实践，探讨如何在教学过程中更好地激发学生的兴趣和发挥学生的`潜能。教师们从不同的角度出发，对课程内容和教学方式进行深入讨论，共同寻找最佳的教育模式和最优化的教学方案。
二、研讨中的实践与反思。
研讨不仅是理论交流，更是实践探索。在研讨中，教师们通过模拟课堂教学、案例分析和互动讨论等方式，将理论应用于实践，以实际效果来检验理论的可行性和有效性。在完成教学任务后，教师们还会对整个过程进行反思和总结，发掘成功原因和问题所在，为进一步的探索和实践提供有益的借鉴和经验。
三、研讨的收获与启示。
通过研讨，教师们获得了许多新的思想和方法，对音乐学科教学的认识更加深入，对于解决实际问题也更加有信心和效果。教师们可以借鉴其他学校和教师的成功经验，也可以学习其他领域的知识和技能，开拓自己的视野和思路，提升综合素质和教学能力。
四、研讨的未来展望。
研讨是一个不断探索和完善的过程，教师们需不断更新知识和积极应用新理念。未来，我们应进一步深化音乐学科教学研讨，积极探索更加创新和实用的教学模式和方法，建立更加严谨和科学的教育评估和质量控制机制，推动音乐教育事业的发展，为培养更多艺术精英和传承优秀文化做出更大的贡献。
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