研学旅行心得体会
我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的研学旅行心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
研学旅行心得体会1
随着科技的不断发展，云旅行已经成为了人们日常出行的一种方式，就在几年内，云旅行已经悄然占据了家家户户的便利之地。无论是观光游、探险游、文化游还是美食游，都可以在云旅行平台上找到丰富的选择，为出行增添了无限的乐趣。我也走过不少地方，见过不少风景，云旅行让我感受到了前所未有的便捷，今天我想分享几点云旅行的心得体会。
云旅行不拘一格，不仅仅局限于覆盖范围窄小的景区，而是大有可为，通过大数据和机器学习等技术，将各地的旅游资源整合，为游客提供更多元、更广泛的旅行选择。不少游客通过云旅行平台都可以轻松找到那些被遗忘的宝藏之地，没有墨守陈规的固定路线，真正地让旅游玩家向着自由奔跑。我想说，云旅行真是开拓了旅游资源的新天地，让我们真正地体会到探险与刺激的美妙。
云旅行把“一站式”的'服务理念融入其整合资源的模式之中，只要在云端一点，就可以轻松搞定旅游行程中的各个环节。从接送机到预定住宿，从租车到购物，应有尽有，让人感觉轻松自在的同时又不失精致和专业。这种别具一格的旅游方式让我们为旅行充满了期待和憧憬，尽管雨雾缭绕，瑞雪飘摇，但是我们的心情已经被云旅行完美调和，因为我们相信，云旅行的便捷和舒适，远远不是现实中能够媲美的。
当我们通过云旅行平台预订旅游服务，享受到无与伦比的便利服务之后，我们还将面临一个更值得期待的角色——旅游达人。因为云旅行不仅给我们提供了更多的选择，也培养了我们的选择和策划的能力，真正让我们成为了旅游中的高手。我们可以自由安排游行路线、餐饮、交通和讲解等，带来不同寻常的游玩体验，也可以在微信圈子或微信小店里分享自己的心得和体会，维系游玩与后期的互动，让旅行与生活更加融为一体。
云旅行不仅带来了便利和乐趣，更推动了旅游产业的发展创新。没有云旅行的支撑，旅游产业也难以向前发展，因为云旅行要想让游客满意，就需要通过创新业务模式、提升科技水平和打造服务品牌来积累客户体验。与传统旅游企业相比云旅行可以深度挖掘各种创新模式，通过大数据预测游客需求、提升用户体验感等方法为旅游产业插上创新的翅膀。
总之，云旅行是当下一个备受追捧的旅游方式。云旅行既满足了人们对于旅游体验的精神需求，又完美地解决了线下旅游中诸多不便之处。随着人们生活水平的不断提高和社会技术的加速升级，我们相信云旅行会越来越多地被各个领域所应用，并且真正步入了一个智能化、便利化的大众化时代。
研学旅行心得体会2
我参加了学校组织的合肥研学旅行，这次旅行给了我很多收获和体会。通过此次活动，我更加了解了合肥的历史文化和科技发展，并且学会了如何有效地学习和探究。
文化之旅
合肥有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。在此次活动中，我们参观了明清古街和合肥博物馆。在明清古街，我看到了很多传统的建筑和文化遗产，如古老的城门、花楼和商铺。在合肥博物馆，我了解了合肥市的历史和发展。在博物馆中，有很多展品介绍了合肥的地理环境、历史渊源和人文风情。这次活动让我对合肥的传统文化有了更深入的认识。
科技考察
合肥是中国科技城之一，在我国科技领域中有着重要的.地位。我们参观了中国科学院合肥物质科学研究院和合肥工业大学科技馆。在这些地方，我们了解了不同领域的科技发展和最新成果。例如，在中国科学院合肥物质科学研究院，我们参观了光谱实验室和超导实验室，了解了超导材料和纳米材料的研究进展。这次活动让我深刻认识到科技的重要性，也激发了我对科学研究的兴趣。
学习方法
在活动中，我们不仅了解了历史文化和科技发展，还学习到了一些有效的学习方法。例如，在参观博物馆时，我们每个人都有一个小任务，需要仔细阅读展品介绍并回答问题。这样的学习方式可以帮助我们更好地理解和记忆所学内容。在合肥工业大学科技馆中，我们通过参与科技实验和观察展品，了解了很多科学知识。这种实践式学习方法可以让我们更深入地理解所学的知识。
总之，这次合肥研学旅行让我有了很多收获和体会。我学到了很多知识，认识到了自己的不足之处，也激发了我对未来学习和探究的热情。
研学旅行心得体会3
研学旅行是一次非常有意义的活动，通过这次活动，我不仅增加了对知识的了解，还收获了许多宝贵的经验。
首先，研学旅行让我亲身感受到了课堂知识的真实应用。在学校的时候，我们学习了很多理论知识，但往往很难将其与实际情况联系起来。而在研学旅行中，我能够亲自参观实践，观察真实的场景，并用所学的知识解答问题。这样一来，我更加深入地理解了学校里所学的知识，并且对知识的兴趣也进一步提高了。
其次，研学旅行让我学会了独立思考和解决问题的'能力。在旅行中，我们会遇到各种各样的问题，例如如何找到目的地、如何与当地人沟通等等。而这些问题都需要我们自己思考和解决。通过这种实践，我学会了独立思考和解决问题的能力，培养了自己的创造力和解决问题的能力。
最后，研学旅行也让我更好地了解了自己。在旅行中，我与同伴们相互合作，直面挑战，进行团队合作。这让我更好地认识了自己的优势和不足，并且学会与他人相互配合，共同完成任务。我也发现自己可以克服困难，勇于面对挑战。这些都是我在平时的生活中很难体验到的。
总的来说，研学旅行是一次非常有意义的活动，它不仅增加了我对知识的了解，还培养了我独立思考和解决问题的能力，同时也让我更好地了解了自己。我相信通过研学旅行，我将能够成为更加全面发展的人。
研学旅行心得体会4
xxx年3月26日，我们xx小学四、五、六年级的同学在老师的带领下，开始了我们为期一天的“祭英烈。探航秘”的研学之旅。
第一站，我们来到了富平习仲的陵园和纪念馆。陵园四周松柏常青，习忡勋的雕像坐落在陵园的.中央，背面是他的夫人齐心书写的“战斗一生，快乐一生，天天奋斗，天天快乐。”陵园对面是习仲纪念馆，纪念馆陈列着我国伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，我党、我军卓越的政治工作领导人习仲生前的部分图片、简介。从中认识到我们今天的幸福生活来之不易。我们应该好好珍惜，努力学习，将来报效祖国。
第二站，我们来到了阎良航空科技馆。科技馆整体外观呈动感飞机造型，馆内 歼教5、初教6、运5等三 架国产战斗机，数十个中外著名飞机模型展示，让我们大开眼界，流连忘返。科学家们的科学发明与飞行成果以及他们一个又一个挑战极限的故事，让我深受感动，我作为一名小学生，现在的首要任务就是学习，只有现在学好了科学文化知识，将来才会把所学的知识运用到实践中，为国出力。
这次研学之旅，我不仅知道了今天幸福生活的来之不易，而且学到了一些航空知识，更重要的是同学与同学之间，同学与老师之间的那种浓浓的爱和集体主义观念得到了进一步的加深。
研学旅行心得体会5
在这次研学旅行中，我有幸参观了许多有意义的地方，也获得了许多宝贵的经验和收获。通过这次活动，我深刻地体会到了研学旅行的重要性和价值。
首先，研学旅行给了我机会亲身体验所学知识的实际运用。以前在课堂上学习的知识总是只停留在理论层面，而在这次研学旅行中，我通过实地参观、亲自操作等方式，亲身感受到了知识在实际生活中的应用。比如，在参观科技馆时，我们可以亲自触摸到各种科技产品和仪器，了解它们的原理和功能。这样一来，我们对知识的理解更加深刻，也更容易记忆和消化。
其次，研学旅行培养了我的独立思考能力和解决问题的能力。在实地考察时，我们会遇到各种问题和困难，需要通过自己的思考和努力来解决。比如，在参观历史博物馆时，我遇到了许多复杂的历史事件和人物，需要通过自己的思考和查询资料来理解和解释。这样一来，我学会了独立思考和自主学习，培养了解决问题的能力。
最后，研学旅行提升了我的社交能力和团队合作精神。在这次活动中，我们与同学们一起组成小组，共同完成各种任务和活动。通过交流和合作，我们学会了互相帮助和倾听别人的意见。在小组中，每个人都发挥了自己的优势，最终达到了团队的目标。通过这次活动，我学会了与人合作与沟通的能力。
总的.来说，这次研学旅行给了我很多启示和收获。通过参观实地，我亲身体验了知识的应用，培养了自己的思考和解决问题的能力，同时也提升了我的社交能力和团队合作精神。我相信这些经验和收获将对我的未来学习和生活起到积极的影响。
研学旅行心得体会6
近年来，随着社会的发展和教育的改革，高中研学活动逐渐成为学生教育的重要组成部分。研学活动作为一种全新的学习方式，不仅提供了丰富的学习资源，还能激发学生的学习兴趣和潜力。在参与高中研学活动中，动手实践是非常重要的一环。本文将从动手实践的角度，结合个人的经历，探讨高中研学活动的意义以及动手实践对学生的影响和体会。
首先，高中研学活动中的动手实践给学生带来了直观的学习体验和感受。传统的课堂教学往往注重理论知识的灌输，学生只是被动接受，缺乏实际操作的机会。而在研学活动中，学生通过亲自动手实践，才能更好地理解和记忆所学的知识。比如，在一次生态考察中，我们亲自下田拔油菜、种田和捕鱼，才真正感受到了农民的辛苦和农作物的种植、生长过程。这种亲身体验，让我们更加深入地理解了生态环境的重要性和农业生产的复杂性。
其次，动手实践能够培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。在高中研学活动中，我们不仅需要了解和掌握相关知识，还需要运用这些知识去解决实际问题。通过亲自实践，我们不断探索和尝试，提高了动手操作的技巧和能力。比如，在一次化学实验中，我们要根据给定的实验步骤和需要的化学药品进行合理搭配和操作，最终得到预期的实验结果。这个过程中，我们不仅熟练掌握了实验技巧，还培养了解决问题的能力，增强了自信心。
此外，动手实践还能促进学生的团队合作和沟通交流能力的发展。在高中研学活动中，我们往往需要与同伴一起完成一项任务或者解决一个问题。这要求我们在实践过程中相互协作，共同努力。通过实践，我们不仅学会了倾听他人的意见和建议，还学会了提出自己的观点和想法。比如，在一次户外探险中，我们需要结合实际情况，共同制定行进路线和安全措施。在这个过程中，我们从最初的各自为政，到逐渐相互协商，再到最后的达成一致意见，我们的团队合作和沟通交流能力得到了极大的提升。
最后，动手实践使学生更加关注社会和环境问题，并培养了他们的社会责任感。通过实际操作和亲身体验，我们不仅对社会和环境有了更深的`了解，还意识到我们作为一名学生和一名公民的责任和义务。比如，在一次义务清理河道的活动中，我们亲自到河边捡拾垃圾，目睹了环境污染的严重程度。这让我们深切地明白，爱护环境是每个人的责任，我们应该从自己做起，通过行动影响他人。
综上所述，高中研学心得体会动手实践无疑是一种高效的学习方式。通过动手实践，我们能够直观地感受学习内容，提高实践操作技能，培养团队合作和沟通交流能力，并增强社会责任感。高中研学活动中的动手实践可以说是学生全面发展的有效途径之一，也是我们提高自身素质的重要一环。因此，我们应该积极参与高中研学活动，通过动手实践来实现个人的成长和梦想。
研学旅行心得体会7
周末，我们学校组织去曲阜研学，曲阜是孔子的故乡。我们坐了5个多小时，到了目的地映入眼帘的是一座雕像，雕像旁边有一个红里带黄的太阳，远看孔子比他还高。在小路两旁有几个池子，成群的鱼儿，引人注目。
我们先游览了三孔，孔庙始建于孔子死后的第二年（公元前478年），距今已经2497年的历史，当时鲁哀公将孔子生前所居之堂改作“圣堂”。汉代以后孔子及儒学地位提高，历代皇帝对孔庙都有扩建，经过两千多年的历代扩充到现在的规模。孔庙仿皇宫建筑之制，规模宏大，与北京故宫、承德避暑山庄并称为中国的三大古建筑群。孔庙，又称作圣庙，主要祭祀孔子及其夫人亓官氏和弟子们的地方，现在看到的孔庙为明代弘治年间的规模。走到棂星门。它是明代所建，公元1745年重修，由木制改成铁石的。“棂星门”系乾隆御笔。相传天上星系“有二十八宿，”其中，有个掌管文化的星叫做“灵星。”有一道门，文的走右边，武的走左边，皇帝走中间。
游过孔庙，便到了孔府。孔府是衍圣公处理公务的场所。这里是三路布局，九进院落，共有建筑463间，加上后花园，共占地240亩。走进大堂，一股威严之感扑面而来。这是宣读圣旨、接见官员、举行仪式的地方。这里也曾是歌舞升平、热闹非凡吧。
紧接着我们便来到孔林，在这里既可考春秋之墓，证秦汉之墓，又可研究我国历代政治、经济、文化的发展和丧葬风俗的演变历史。孔林也是目前我国最大的`人造园林。这里是孔子及其家族的专用墓地，也是世界上延时最长、规模最大的家族墓地。在这里我怀着敬畏之心拜见了孔子。除此之外，我们还参观了六艺城，体验了射箭，感受古时候人们的娱乐活动。向导老师跟我们说了六艺的代表，“礼、乐、射、御、书、数”，它们各指礼节、音乐、驾驭马车技术、书法、算法。
我在这里学会了许多文化，“孝”，是长大了必须执行的一件事，帮父母洗脚、做家务、做饭……“好学”是我们的一种品质，在这里我们学会了“孝、好学和尊敬”。
我很庆幸，能有这次研学的机会。我也很自豪，我是一名山东人。
研学旅行心得体会8
人生中就应该来一场说走就走的旅行，不必在意目的地是何方，只管往前走，终有一个归处会在前方等待着我们。在我看来，旅途的意义不在于那些纪念品、那一两张炫耀似的朋友圈，更不在于终点，而是要让我们的心灵也踏上征途，在旅途中感受我们的成长。
将时光的琴弦拨回几日之前，我来到了七星湖营地进行研学旅行。在这里，我真的学会了很多很多。
每每到晨光还未降临之时，便会有一阵浑厚而有力的号角声把我们惊醒。醒来之后，没有一个人抱怨，全部迅速换好军装，整齐划一地向楼下集合，跟随教官开启今日的晨跑。清晨，几缕微光透过云层照向正在晨跑的少年们，即使有人跑得喘着粗气，也不听任何人有着抱怨之声，只有整齐划一的口号响彻云霄。因为他们知道，真正的军人比他们还辛苦，我们的岁月静好皆是军人们经过不知多少个不眠之夜换来的，我们又有什么理由去抱怨呢？
饭前的餐前训亦是这次旅行的一道亮点。在这里，每次吃饭前都要大声背诵餐前训：盘中餐饭，皆自辛苦，不餐则饥，不学则愚……在这里，没有吃饭的`嘈杂声，没有谁为了喜欢吃的菜而霸占整道菜，只有人们的互相谦让，公平分配。
最后的一堂课更是令我受益匪浅。教官拿来了两条长绳，让我们在绳子边缘围成一个圈坐下，手持绳子，不停地逆时针画圆。随着音乐声的加快，我们也铆足了劲，全力以赴地画着圆。可不怎的，手中的绳子突然向反方向移去，不得已，我们也只能放下绳子。教官看着一脸茫然的我们，语重心长地说：“我知道你们之中一定有人全力以赴的按我安排的去做，可同样，亦有人没有按我说的去做，他们只随意摇摆，这就使得那些认真做的人不得不改变方向，就这样全乱套了。这只是一个简单的小游戏就有人作乱，那么以后呢？你们始终要铭记，你们，是一个整体，只有团结的力量才是的，我们应该为这个团体去贡献一份力量，而不是捣乱，让整个团体的成功功亏一篑！”烈日的阳光照在我们每个人的脸上，每个人的眼中都多了一缕光，教官这一番话印在了我们每个人的心里。
这一趟七星湖沿线旅行我受益匪浅。晨跑告诉我，我们现在的安宁生活是军人们用多少个不眠之夜换来的；餐前训告诉我，我们应该珍惜粮食，公平分配食物；教官告诉我，我们是一个整体，要永远地团结友爱！
这一趟旅行的终点逐渐显现在眼前，但终点并不意味着结束，而是新的开始，经过这一研学旅行，我们都成长了！
研学旅行心得体会9
xxx年3月26日，我们xx小学四、五、六年级的同学在老师的带领下，开始了我们为期一天的“祭英烈、探航秘”的研学之旅。
第一站，我们来到了陵园和纪念馆。陵园四周松柏常青，雕像坐落在陵园的中央，背面是他的.夫人书写的“战斗一生，快乐一生，天天奋斗，天天快乐。”陵园对面是纪念馆，纪念馆陈列着我国伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，我党、我军卓越的政治工作领导人生前的部分图片、简介。从中认识到我们今天的幸福生活来之不易。我们应该好好珍惜，努力学习，将来报效祖国。
第二站，我们来到了阎良航空科技馆。科技馆整体外观呈动感飞机造型，馆内歼教5、初教6、运5等三架国产战斗机，数十个中外著名飞机模型展示，让我们大开眼界，流连忘返。科学家们的科学发明与飞行成果以及他们一个又一个挑战极限的故事，让我深受感动，我作为一名小学生，现在的首要任务就是学习，只有现在学好了科学文化知识，将来才会把所学的知识运用到实践中，为国出力。
这次研学之旅，我不仅知道了今天幸福生活的来之不易，而且学到了一些航空知识，更重要的是同学与同学之间，同学与老师之间的那种浓浓的爱和集体主义观念得到了进一步的加深。
研学旅行心得体会10
嘉峪关始建于明洪武五年，距今已有600多年的历史，这是古代人民一步一脚印踏踏实实走出的“丝绸之路”必经之道，它坐落在中原与西域之间，是百姓安居乐业的保障，也是万里长城防线的核心部分。
在烈日炎炎之下，我们来到此地。我迫不及待地跑到城门前，一座挂着牌匾的塔楼便矗立在我眼前，"天下雄关"四个大字清晰分明，在耀眼的光照下发出璀璨夺目的金光。
两座用黄土建成的高塔伫立在两旁，宛如两个战神保家卫国，高大的土墙将他们合二为一，往两边不断延长，能看得出它易守难攻的特点。这样一座坚城，让人想到"羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关"。
站在高处看，太阳灼红了整个戈壁滩，天净得像一块蓝宝石，无一丝云彩。嘉峪关身着古铜色大衣，摆出一副雄壮的气势。我平生第一次直面这大漠景象，第一次亲身体验这塞外风景，对祖国壮丽河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那别出心裁的建造，其中隐藏着一些惊人的秘密。城门后边有一堵高耸的墙，这墙里城门只有2米，果然与众不同，内藏奥秘。根据介绍，这是为了防止敌人的'攻城入侵，这样的设置有便于阻止敌人破门而入，城门十分狭窄，还能减小间谍进入的几率，就好比减小木马病毒的感染。门的外面还有向上倾斜45度的沙坡，这是为了尽可能在夜声人静时听到外人的脚步声，可以防止敌人的后背偷袭。这些都体现了明代工匠的杰出技艺，真是让我佩服的五体投地。
作为炎黄子孙，有着龙的智慧，我骄傲我是中国人！
仔细观察嘉峪关城楼，这古建筑虽然经过数百年岁月洗礼，身上已经坑坑洼洼，点点痕迹像夜空中那罗布的群星，记载着英勇战士的功勋。风的腐蚀让它沧桑，雨的冲刷让它更加荣耀，几千年的烽火狼烟、几千年的世事变迁，都好似戏剧般演绎在眼前。可直到现在，它仍旧身披金甲圣衣，庄严地站立在那儿一动不动。
我自豪于古代人民那坚强的毅力！自豪于丝绸之路的历史悠久！更自豪于泱泱大国不变的魄力！
研学旅行心得体会11
十一月三十日，二年级与全校师生一起，参加了一次有意义的研学旅行活动，地点是湘潭的盘龙大观园，这里是一个集生态、观光、体验式于一体的生态游览园。
八点我们准时乘车出发，依旧歌声一路笑，很快就到达目的地。孩子们犹如出笼的小鸟，飞向各自喜欢的地方，有的玩游乐项目，有的观赏花卉，有的欣赏美景，有的进行手工制作，有的体验攀爬的`艰辛，有的与鸟对话。
中午孩子们在园内简单的就餐以后，又继续了上午没完成的园内项目。
虽然很累，可是大家十分开心。
下午三点半，同学们依依不舍的离开了大观园，结束了一天的研学活动。
研学旅行心得体会12
清晨，第一缕金色的阳光洒向大地时，我们背上了“零食包”向学校准备集合。同学们有说有笑，脸上洋溢着幸福的笑容。各个班都找好了自己的位置，有秩序地排列。有分享自己带了哪些零食的;有忙着赶紧和自己班同学拍照的;还有高兴地手舞足蹈起来的……
踏上去往西区傈僳风情园的七彩之路上，大家坐在这车上听着自己中意的歌，望着窗外的风景，窗外的一切都是那么的美好。略无阙处的高山守卫着高速公路，金色的阳光毫不吝啬的铺在山顶上。导游姐姐可爱的介绍了自己，介绍了攀枝花的市情。让我们更深入的了解了攀枝花。在车上，导游姐姐组织我们唱歌。我们唱了训练已久的“雪绒花”和“同一首歌”，大家挥舞着手臂，高低声部有分明的唱了出来。我们的歌声飘扬远方，仿佛整个攀枝花都回旋着最幸福最快乐最纯真的歌声。
到了目的地，大家有秩序地下了车。映入眼帘的是一大片黄色的海洋，走进林荫小径，到了路口，仿佛是一片世外桃源。空旷的土地生长着零零散散的黄花，还有许多的小黄花等着我们去给它们找一个温暖的家。拿着铁铲和小黄花，我们各自找到了属于它们的家，松下土，把小黄花直挺挺地安居在家里，寄予同学们慢慢的希望后，就等待着它的健康成长啦!接下来，我们在经过傈僳族的姐姐耐心教导下跳了舞。手拉着围成了一个连贯着友谊和爱的大圈，在转圈的时候走三步路然后踢两次脚，我们跳得很开心，尽管动作不是那么的标准。我们又开始准备包饺子了!一向包不来饺子的我，这次也跟着同学们一起自己动手丰衣足食。我想着妈妈包饺子的动作，有模有样地包起来，虽然这个饺子的颜值不太好看，但吃饭的时候真香!还有些古灵精怪的同学竟把包子和抄手都包出来了，实在是具有超大的想象力! 吃完午饭的时候，准备进行团队比赛。分好了组，八个同学排成一字状，脚都伸进绳子的.圈里，像蜈蚣一样。在进行十分钟的训练之后，我们准备比赛。但裁判喊出口令的时候，我们组却脚步凌乱，落后了二班，可我们却非常有默契地调整并毫不慌张地继续出发。也许是我们的团结和同学的加油，使我们充满动力后来居上。就这样，我们班赢了比赛!第二项就是，每个班的同学拿着拴着身子的鼓，然后摇动来垫球。先开始，我们班一个都垫不到，无论怎么做都不可以，于是大家细心思考起来，发现这个鼓的绳子是有规律的，拿两根绳的同学是负责移动的，拿一根绳的同学是负责垫球的，并且拿两根绳的同学可以辅助。球往哪边跑我们就往哪跑。在最终的比赛中，我们班齐心协力，分工合作，再一次拿下了第一!我想，这就是团结的力量吧! 这次研学旅行，使我受益匪浅。不仅让我们感受到了傈僳族的热情，学习了傈僳族的文化特色，也明白班级团结战斗力是多么强大，并更加珍惜同学之间的感情!
研学旅行心得体会13
在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。
为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。
一、红色育人的研学课程
1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂
参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。
2、八角楼台铸热血，挑粮小道磨意志
150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。
3、聆听讲座获新知，革命家风代代传
培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。
二、课程开发的有益启示
井冈山革命教育基地课程开发的成功，从宏观着眼，从微观入手，着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合？研学旅行的活动课程如何设计？此次的培训学习，带给了我们如下思考：
1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性
研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象，必须把教育性原则放在首位，每一门课程须有明确的教育目标，寻找适合的研学主题和课程教育目标，深度促进研学旅行活动课程与学校课程的'有机融合。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，又要注重知识性、科学性和趣味性。
井冈山之行中，通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈，聆听感人的革命故事，让学员体会当今幸福生活来之不易，感悟信仰的力量，把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。所以研学旅行在课程目标的制订上，要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑，活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的`目标统筹等等，都应该是落实课标的核心要点。
要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学是目的，旅行是手段，通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。为此，课程设计和实施中，要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。带领学生走出校园开展研学旅行，就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。
作为一种人才培养模式的创新，研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习，要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。井冈山革命教育基地的课程设计，井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等，都突出了研学的实践性。
研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，因地制宜，在教师的指导下，以问题为中心，在实际情境中认识与体验客观世界，在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我，并在学习过程中，提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。
3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性
作为综合实践育人的有效途径，研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发，都要创造性地整合。
从课程资源的整合看，既包括校内外教育资源的整合、跨界整合，也包括多学科整合、跨学科整合。例如，要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发；要结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。充分发挥综合育人功能，实现与学校实践活动课程目标的衔接融合，推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动，从而实现学校教育与校外教育的有效融合。
4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性
由于研学旅行的课堂多是在路途上，开放性非常强，所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行，需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估，切实做到活动有方案，行前有备案，应急有预案，确保活动中每个环节的安全性。
五天的课程，转瞬即逝。井冈山，我们轻轻的来，又轻轻的走，蓦然回首，一次井冈行，一生井冈情。当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时，当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时，当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时，我们领会到了井冈山精神的真谛。但愿我们今后所做的研学旅行活动，也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。
研学旅行心得体会14
我有幸与同学们一同游览了地质大学，聆听了各位老师的教诲，既拓宽了知识面，又懂得了许多人生道理，感触无穷，收获良多。
在体育馆门口，我们聆听了登山英雄的事迹以及雄伟的“7+2”计划。恰巧我昨日刚好看了一本讲述登山队员攀登“蜀山之后”幺妹峰的书。见陈晨姐姐年纪轻轻，却可以每天坚持不懈的训练，负重20公斤爬山，一个文弱的女生，却要在生死雪线上徘徊，顿时心生敬意。进了攀岩馆，听老师介绍了攀岩的各种难度，那些歪歪扭扭的人工岩壁，我一看就眼晕，攀岩队员们却像猴子似的荡来荡去，我想原来人们都是一样的，人生就像攀岩，有难度，也需要努力。
地质博物馆真是一个神奇的地方。在这里，我们见识到了地球的历史，46亿年的光阴被浓缩成了一个展厅，寒武纪一场宏大的生物大爆发，侏罗纪、白垩纪恐龙的'传奇，植物、动物危险地登录，到最后，我才看到了一小块远古人类的头盖骨。在大自然面前，人类真是太渺小了，也许这几十万年，人类根本不叫“统治地球”，而只是地球暂时的寄居者和守护者而已。
短短几个小时，看尽地球的历史，让我对自然神奇造化惊诧不已，对生命满怀敬畏之心。如果我们每一个人都能奋笔书写自己的人生，绽放出绚丽的火花，那么地球就会越来越美丽。
研学旅行心得体会15
真好！我们学校组织了一次山清水秀研学旅行活动。我们五年级幸运地被选中了。
一大早，我们便迫不及待地来到集合点。大家都有一种说不出的喜悦。坐上大巴车，在大家的欢声笑语中，我们就到了目的地——拂晓乡庙村研学旅行基地。
下了车，首先引入眼帘的是一个大草场。草场周围树木成荫，小溪潺潺流过，三头可爱的小马正在悠闲的玩耍，大概是欢迎我们吧，听到我们的声音，它们立刻撒起欢来，引得同学们一阵阵欢呼。
随后，我们在教官的带领下，我们先跟着教官来到了文房四宝体验馆，我最感兴趣的是活字印刷术。教官告诉我们古人用的是宣纸，教官给我们上了一节活字印刷的手工课，亲身体验了我国古代四大发明之一——活字印刷术的印刷过程。教官告诉我们组成工具有印刷版、墨盒、刷墨的毛刷和按压板。首先要把一个个字的模板按顺序排列好，再用毛刷涂上墨一层一层刷在字上。教官强调一定要涂的均匀，不能太多，也不能太少。墨多就会把字印成墨团，墨少又印不出字来。然后把宣纸端端正正地放在上面，而且一定要细心，把纸铺好，如果纸放歪了，字也就歪了。宣纸铺好后就不能再移动了，接下来是拓印。用按压板均匀得挨着按压，等到每个字都可以清楚的看见，就要把宣纸从前往后慢慢的接起，活字印刷就这样完成了。我按照教官教的方法，小心翼翼地印刷了一首诗。结束时，我拿着自己的杰作，心里美滋滋的。
时间很快到了下午，我们去参加了重走长征的活动，令我印象最深的.是“四渡赤水”。四座桥，分别浮在水面上，一座比一座离水面近。最后一座桥的最低处简直没在水里。前三座桥还好，大家团结一致，鞋基本没湿。过最后一座桥时，我们一大半人都遭殃了——鞋都弄湿了。我体会到了前辈们的艰辛艰辛，没有他们的付出，就有没有我们现在的美好快乐幸福的生活，他们或许早已不在人世，但他们永远活在我们的心中，正如臧克家所说，有的人死了他还活着。
快乐的时光总是那么短暂，研学活动结束了，我们都恋恋不舍的上了返程的大巴车。这真是愉快而又难忘的一天啊！
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