（必备）学习总结10篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的学习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习总结 篇1
时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，为期一个月的时间就已经结束了。还记得刚来潜江第二试验小学的时候，大家激动和紧张的样子，言语间充满了对未来实习生活的担心。可现在，我们已经通过这一个月的见习，我们逐步了解了潜江二小的学习环境以及所教班级的基本情况，熟悉并适应着新的生活。在这个月里，我主要完成了以下工作：
一、听课
听课，是我们国培学习最重要的内容。在这一个月，碰巧，我们赶上了教学活动周。因此，我除了每天听指导老师的课，还听了其他老师，其他学科的课。其中有一个片断让我特别有感触。具体是这样的：那天二（5）班的袁老师正在讲课，在上了20多分钟后，下面有二个同学，有点坐不住了，于是这二个同学就在下面说话，动弹，反位等，已经影响到了旁边的同学。这时杨老师没有叫他们名字，也没有说他们，更没有打骂他们，而是边讲边不着痕迹的向他们靠近，没有花多少时间，就走到了那二个同学的面前，看了下他们。就是这么一讲，一动，一看，顿时班级就安静了下来，其他的同学一点都没有觉察到，就像这堂课，从来都没有人吵闹一样。我想起了自己和我身边的一些老师，碰到这种情况是怎么处理的，是责备他们，吼他们，骂他们，让他们出去罚站，还是打他们呢？而二者的效果呢？是的，后者或许在暂时解决问题了，学生不吵了，但是这样做，会有什么样的效果呢？和前者比，学生很可能会不喜欢这个老师，从而不喜欢这个学科。这样学生虽然会在老师的淫威下，不再说话，按时老师交作业。但是和前者比，前者更容易被学生接受，而且课堂气氛更加和谐。这让我不禁想起了培训中学到的一句话：教师是课堂教学的组织者，引导者，和学生的合作者。
通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发现自己在教态、板书等地方的不足。听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。我觉得我们在今后的.教学里，应该要坚持多听课，以获得更多的提高。
二、上课
在潜江二小的时候，由于四（5）班的数学老师王老师患了急性阑尾炎，因此学校安排我替他们班带了二周的数学课。他们班给我的感觉是学生上课的时候都非常积极的思考问题，积极的回答问题。学习委员非常认真负责，每天都能很及时的把作业搬到我的办公桌子上，给我足够的时间来批改作业。在作业中，我看得出，学生是花了时间，花了心思去认真的思考，认真的解答的。最难得可贵的是，有很多的同学的作业都有学生家长的批改，把学生作业中一些错误的给学生订正了过来，并签上了家长的姓名。是的，教育并不仅仅是学校的事情，而应该是学校和家长共同承担起这份责任。
三、班级管理
我所代课的班是四（5）班，这个班在班主任杨老师的管理下，学习氛围浓厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班也有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家经常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己慢慢地融入这个集体。每天无论是早上还是下午，我都会在学生上课之前到达教室，与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题；积极地参加班上的集体活动，比如升旗、课间操等。在班主任的指导下，我精心准备了一节主题班会课《从零开始，从现在开始》。班会课上，我生动地给学生们介绍了广州的一些大学，然后给他们树立了上大学的信心，并且给他们提供了一些我以前的学习方法。最重要的是，我让他们知道，无论现在的基础如何，只要他们在今后的学习中能够努力学习，就能考上理想的大学。这节班会课的整体效果非常理想，学生积极配合并且都认真听讲，不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次班会，进一步加深了我和学生之间的相互了解，增强了我在学生中的形象。
当然，通过这段时间，我也发现了许多不足之处。在今后的教学里，我将会把精力重点地放在备课和讲课中，积极地协助班主任管理班级，加强与学生的交流和了解，通过不停地努力和学习，让自己向着一名优秀的老师迈进。希望在国培结束后，能给学校、给学生、更是给自己，提交一份满意的答卷。
学习总结 篇2
在厂党委、行政的正确领导下，熔铸车间全体干部职工齐心协力，以挖潜增效为动力、以电锌注册成功为奋斗目标，在20xx年度的生产工作中车间细岗位操作，强化岗位管理，狠抓设备维护，车间超额完成电锌、精镉产量和质量的生产任务，使锌锭产品在伦敦和上海金属交易所同时注册成功，圆满地完成了厂领导交给的各项生产任务。其主要工作成绩和工作经验总结如下：
一、主要工作成绩和经验：
1、年初，车间在生产任务重、岗位人员紧缺的情况下积极采取应对措施，根据岗位实际合理调配劳动力，同时完善车间各项管理制度，并严格按管理制度进行考核，特别对电炉各岗位严格岗位责任制，对电炉扒渣、进料、扒皮、打包和精镉调整等重要岗位进行了强化操作管理，增强了岗位人员的责任心，提高了电锌和精镉产量和质量。至11月底止投入析出锌68600吨，产出电锌66430吨，实现了当年扩产当年达标的.目标。电锌直收率达到了97.3%，比上年提高0.1个百分点，比计划提高0.3个百分点；精镉生产投入海绵镉503吨、金属量354.2吨，完成精镉产量2365.8吨，与计划比多产镉锭36吨，镉回收率达到了92.6%，为计划的112%。全面完成了各项生产任务。
2、为树立我厂电锌产品形象，创造品牌，实现注册成功，首先，从强化职工质量意识入手，3次召开职工大会，15次班组质量宣传会，传输质量的重要性。同时，车间对影响锌锭质量的进料、扒皮、码堆、打包等关键岗位严格把关，并对当日产的析出锌质量进行分析，对杂质超标的析出锌将按比例搭配入炉。特别是在7月、8月份生产注册的时候，大部分职工义务加班加点在扒皮、码堆及修削毛边的岗位上齐把质量关，使锌锭质量特别是外观质量的一个大的飞跃，10月份、11月份分别在伦敦、上海交易所注册成功。
3、9月份，镉精馏炉大修后在安装机动车间制做的加料器时，因加料器在焊接过程中有虚焊、假焊点，造成漏碱，严重腐蚀了加料盘，事故发生后，车间立即组织人员对加料器、加料盘进行抢修的更换，避免了一次死炉事故，为企业节约了塔盘大修费3万元。赢得了生产时间，保证了精镉任务的完成。
4、为搞好车间现场管理和清洁生产，6月份时，车间党、团员和班组长利用业余时间对车间生产现场的屋顶、行车轨道等生产死角进行清理，共投入工时110个，回收氧化锌灰、熔铸渣灰4.26吨，创价值2万多元，同时，对生产现场物料进行了突出整理，规划了岗位卫生，做到了从严考核，使车间现场管理有了较大的改善。年内，2次现场管理考核第一名，多次第二名。
5、由于电炉电锌熔铸属连续性生产，行车、电动葫芦、直线铸锭机、冷却风机等关健设备长时间运行故障率高，为不影响生产，车间组织人员对各项设备进行定人定点维护和保养。5月份和7月份2次每次只用了6个小时的时间，完成了1#、3#整条铸锭模的更换，保证了锌锭外观质量。同时，在不影响生产的情况下，对5吨桥式行车、直线铸锭机、2#、3#炉底冷却风机分别进行了大修；更换了电炉感应器1次，处理隐患故障4次。确保了车间设备的正常运转。
6、为降低能耗减少生产成本，车间从降低电锌电耗做起，根据当日产量，安排错峰生产，熔铸电耗降至116kw/h，比上年降低2kw/h，同时较好地利用了炉底地下水和无芯炉循环水，车间生水用量控制在每月150立方。杜绝了长明灯、长流水现象。
二、工作中存在的问题和不足
1、电炉收尘管道长，弯道多，抽力减少，收尘效果差。
2、无芯炉线圈维修慢，因炉料选型试验，使无芯炉生产时间短，积压了碎锌、渣锌约200吨以上10月份用电炉才熔化完。
3、职工的安全意识尚待加强，年内，共发生行车冲顶事故1次，锌模冲炮烫伤7人次。
4、年初，部分职工劳动纪律松散，个别职工有买班卖班现象。发现问题后，车间对劳动纪律进行了大力整顿，杜绝了纪律松散现象。
三、下年度的工作打算和目标
1、生产电锌7.5万吨以上，力争8万吨；生产精镉350吨，力争400吨；0#品级率95%以上，铁指标的0#品级率达99%以上，力争100%。无芯炉产出1#锌。
2、继续加强岗位操作，稳定和提高锌锭外观质量，树立xx-x牌锌锭的品牌形象。
3、开好新的4#炉和合金炉，使合金产品质量达到国内先进水平。
4、着重加强设备的维护和保养，降低生产成本，重点要降低无芯炉和精镉的电耗成本。
5、搞好车间的现场管理和清洁生产。
6、加强安全学习，做到安全生产、文明生产和清洁生产。
学习总结 篇3
本人有幸参加了临沂市组织的语文教师教育活动，通过参加这次活动，我受益匪浅，将体验和收获整理如下：
一、要关心和热爱学生。
商城实验学校的王老师，在上课之前和同学们交谈，言谈举止中饱含了对学生的关心，问学生中午是否吃好，休息好，还提醒学生在天气变化的时候注意保持添衣保暖；还对学生有一颗感激的心，看到学生的努力和成长。这让我想到了了《致青年教师》一书中的文章《留点麦穗在田野上》，希望我们把仁爱教给学生，而王老师这种关心和仁爱是通过和学生的交流和耳濡目染中，学生自然而然也会受到熏陶，学会关心别人和体谅别人的。
二、教师对工作要有热情。
不论是年轻的讲课教师还是年长的讲课教师，一站在讲台上，意气风发，那种对工作的热情和对学生的热情不禁让我深深感叹和震撼。投入是一种美，更是一种震撼心灵的享受。江秀迎老师是年轻教师的代表，而她也用对学生的'热情，对工作的投入，给我以启迪，我以后也要做一名像她一样的教师，充满活力。
三、扎实并练好基本功。
教学需要教师的热情，同样需要教师扎实的基本功，在平时，多练一练字，在黑板上板书的时候写的慢一些，工整一些，所谓行为示范就是如此吧。看到王老师书写的《七律长征》，心里就想着如果我也可以写这么好。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，书写功底也是如此，要练好写字不是一朝一夕，所以我要认真书写和练习。
学习总结 篇4
根据华能新能源股份有限公司下发的华能新能源安生[20xx]500号文件，关于开展“安全学习”专项活动的通知，我公司领导非常重视，要求安监室按照新能源公司文件要求，组织公司主要领导、部门负责人、安全监督管理人员、生产人员等对《华能新能源公司安全教育培训管理办法》所规定的内容认真学习，我公司安监室制订了周密计划，并按照公司领导要求，对所学内容进行考试，考试合格后，方能上岗，现将具体情况总结如下：
一、提高认识、加强管理、杜绝违章，减少事故发生。
今年是集团公司提出的“ 安全生产活动年”，为此结合现在进行的标准化建设，通过组织学习，努力提高公司职工安全生产意识，加强对现场安全管理的力度，认真履行安全生产职责，针对工作生产中存在的薄弱环节和问题，全面落实安全生产措施，彻底根治事故苗头，将各类隐患消灭于萌芽之中。要求施工负责人熟悉施工现场，全面掌握危险点，确保现场监护，明确防范措施，严格规范作业环境和作业行为，防止人员事故的发生。
二、严格执行新《安规》各项规定，加强安全工器具管理。
“安全生产，预防为主”，各类安全工器具必须作到定期校验，不合格产品坚决淘汰。杜绝因为工具问题引发的事故，确保作业人员人身安全。通过认真学习观看新《安规》、事故案例等有关资料，掌握新的安全要领和知识，真正落实各项安全组织措施和技术措施，对违反或不执行规章制度的行为坚决予以制止，并加以严肃处理，以起到警示作用。
三、加强安全培训，提高安全技能，警钟长鸣持之以恒的`把安全管理工作抓上去。
为此，我们公司意识到安全工作的重要性，因此制订了长期的安全培训计划，旨在提高职工的安全意识、防护能力和业务技能水平，从而有效避免各类人员设备事故的发生。我们将把这一形式作为一个工作主题，常抓不懈地坚持下去，并结合实际情况进行调整和完善，为未来的工作提供良好的保障。
四、为提高职工的安全意识和安全理论基础，新能源公司要求职工认真学习相关内容，并分阶段进行考试以检验学习效果。同时，这种学习和考核的方式也为公司创造了安全生产的良好条件。
安全工作是我们基层公司安全生产管理中很重要的一环，只有全员重视共同参与，严格执行各种安全规程和规章制度，认真落实上级领导指示精神，才能把安全管理提高到一个新的高度，我公司全体职工一定会再接再厉不断进取，努力达到这一工作目标，使我公司的安全管理工作再上新台阶。
学习总结 篇5
20xx年10月20日10月21日，公司给我们安排了一场关于成本分析与利润控制的学习课程，通过这两天的学习，开阔了自己的眼界，丰富了自己的知识。
管理是一种最重要的资源。管理对其他所有资源起到综合运筹作用，直接决定一个组织的兴衰成败，管理高效进行，整个组织可以由小到大，由弱到强，反之，如果管理落后和无效，即使是经济巨人也很容易倒下。
通过老师的讲解，使我认识到要降低企业成本，要走出自己的误区，不能只从生产环节降低成本，要从公司的方方面面进行成本的降低，通过学习，让我认识到以前我们的误区是成本的浪费都是在生产的环节，因此都是拼命的在生产环节做文章，加大力气对生产环节进行降低成本的改进、改善，随着学习的深入，老师的讲解与分析，使我认识到，其实成本的浪费是销售部门也很严重，其所占用的成本约25%，我们要走出自己的误区，把真正的降低成本的目标放在销售部门，应该在销售方面下大力气进行成本的降低。以往我们只是说对成本进行控制，通过老师的讲课，使我认识到，“成本不是控制出来的，而是激励出来的”，因此这就需要我们应该建立合理的KPI激励机制，通过对员工的激励，让员工自觉、自愿的对成本的降低积极的提出合理的建议，这样才能达到让全员参与降低成本的目的。
成本的降低需要有严格的管理考核机制，虽然制度方面我们不欠缺，但是我们缺少的是执行力，即使你的制度多么的完善与健全，如果没有很强执行力的员工去执行，那么我们的制度相当于零，因此，我们应该提高所有员工的执行力，如何提高员工的执行力，借用老师的话“分配是第一执行力，分享比控制更有效”，只有这样对执行力进行提高，才能使得我们的良好的制度得到充分的落实与执行，达到成本降低的目的。
然后是如何削减材料成本、如何削减质量成本、如何削减人工成本，通过老师的讲解，使我认识到，要降低成本，就要从这几个方面入手，合理的控制材料成本，禁止商业舞弊活动的.发生，对于补料单的合理的使用，对于呆滞材料的处理方法，从而达到降低材料成本的目的；削减质量成本，要制定标准的检验标准、督导员工按作业标准作业、对质量异常追根究底，再建立严格的考核、监督机制；削减人工成本，应该从新员工入职到员工亲情经营再到如何处理好离职员工的经营，鼓励离厂的老员工回厂，这些都可以降低人工成。
通过两天的学习使我认识到，在我的工作当中还有许多工作要做，我们与许多管理先进的优秀企业相比还有很大差距，还有很多可提升，可改善的空间。
通过学习，结合自身的工作，我发现，首先可以从销售部门入手进行成本的降低，应该
（1）建立严格的考核机制，对销售部门进行严格的考核；
（2）对销售人员进行销售知识方面的培训；主攻某个特殊的顾客群、某一地区市场，为某一特殊目标服务，公司的专业化能够以更高的效率、更好的效果为某一战略对象服务，树立品牌形象
（3）生产部门，可以建立一个生产损失纪录表，根据老师的讲解与给出的表格为模板，根据我们自己的实际需要，对表格进行修改，做出符合
我们实际生产需要的模板，让所有生产部门不再是垃圾桶，记录所有这些出问题的原因，分析原因，解决问题，从而达到避免各个部门之间相互推诿、扯皮现象；建立起高效规模的生产设施，在经验的基础上全力以赴降低成本，抓紧成本和管理费用的控制，最大限度地减少成本费用。使成本低于竞争对手，当然产品质量、服务也不容忽视，成本领先可使本企业获得较高利润。正确计算产品成本和期间费用，充分发挥成本核算的作用，除了要正确划分各种费用界限，正确确定财产物资的计价和价值结转方法，并扎实地做好各项基础工作外，还需要适应生产特点和管理要求，采用适当的产品成本计算方法。成本计算对象的确定，是设置产品成本明细账、归集生产费用、计算产品成本的前提，是构成成本计算方法的重要标志，因而也是区别各种成本计算基本方法的主要标志。
成本不是控制出来的，而是激励出来的，成本控制不是降低成本而是以人为本。员工是各项工作的最终执行者，对工作场所内各种情况都比较了解，企业或部门要创造一种机制和氛围让员工自觉加入到成本控制工作中来，发挥出每位员工的成本控制作用，如果每人都能提出并改进成本浪费之处那长期来看就会产生无比惊人的效果。在成本控制方面做的比较好的各个大公司如丰田公司等无一不是把人作为成本控制工作中的首位来看待，并制定了详细完善的激励制度。
要想做好成本控制工作，除注重以人为本外，还要把各项工作和活动进行数字化，能用数字衡量的，才能进行量化分析，才能找出存在问题或是改进之处。马克思说过“你能衡量的，才是你能管理的，如果你不能测量你就不能管理”。成本数据主要有原始数据、管理数据和经营数据等。完整、准确、细化的各种统计数据是做好成本控制工作的基础部分，如果该部分做的不到位，有些成本控制工作尤其是非表面化隐藏在各个流程中的浪费现象，便得不到有效控制达不到成本控制的预期效果。
一般来说起成本控制工作我们大多数人会想到物料采购、加工制造、销售等环节，即要做到“买的贱，卖的贵，中间环节不浪费”，往往忽略了财务在其中应发挥的作用。财务在一个企业成本控制方面的作用是通过细分各种费用，并找出其中不合理之处并制定相应的指标进行控制，从而起到成本控制的目的，而不是将各种费用笼统的计入生产制造成本中，因为其中有些不必要支出的成本是可以节省或减少的。财务虽然不是直接控制成本，但是其能让员工充分看到成本信息，促使员工去改善成本绩效，财务在整个成本控制中的作用要由事后记帐转变为事前控制，起到诊断和指明方向的作用。
开展成本控制工作不能搞跃进，必须根据不同的行业要求有针对性的开展。如何使企业的成本控制工作不断提高取得成效，可利用标杆管理的办法。
1、确定成本控制工作做的比自己好的企业作为自己学习和追赶的目标即立标；
2、参照他们成本控制工作方法来开展本企业的成本控制工作即对标；
3、是通过学习落实使自己达到标杆企业的管理水平即达标，最后形成自己的成本管理模式超越目标企业，即创标。
成本标杆管理可使一个企业少走弯路错路，可在较短的时间内取得理想的成本控制成效。成本控制工作是一个挖掘潜力的过程，很多成本浪费都是隐藏在各个流程环节中，所以成本控制工作要做到隐性问题显性化，显性问题目视化，目视问题流程化，通过规范的制度形成一个成本控制的良好氛境，最终达到提高企业盈利能力和竞争力的目的
学习总结 篇6
初次接到要“国培”的任务时，正值学校排练健美操之际，身体的疲惫让我着实为此而头疼，况且校长告诉我，因为种种原因，这一次的培训班已经开班快两个月了，也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚开始，每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时，多么想和我的床不离不弃，但是为完成培训任务还得“痛苦”的打开电脑，“痛苦”的“被学习”！其实，那个时候，“国培”比健美操还让我讨厌！
但是，既然接受了这样的培训任务，还是得认真学习吧！回到家，给自己洗好水果，坐w到电脑前，打开页，挂上我的国培账号，点开专家讲座的视频，接着就开始浏览其他的w页了……但是不经意间，音响传出“国培”专家讲座的内容，“狠狠的”吸引了我！他们全新的教学理念，灵活多样的教学方法，高超的驾驭课堂的`能力，行之有效的操作模式，让我找到了我与他们的差距，非“现在的娃娃不好教”、“我们的孩子底子差”，而是自己“教而无法”“导而无策”，才导致了学生的“学而无效”。每次听到专家的讲座，都让我觉得他们的所说的一切涤荡着我的心扉，叩击着我的心灵。慢慢地，我默默地关掉了所有的页，认真的听起了讲座，甚至记上了笔记，及时写下心得……
久而久之，我发现在“国培”这个班里真好！我认识了认真负责的班主任和许多热心的同学，哪怕很小的一个问题，都会有很多同学来帮忙，相互之间就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。每个同学都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。这一切让我的心中充满无数感动，恍惚间又回到了学生时代，那里有我无数并肩学习的同学，更有我们永不放弃的梦想和希望。
心如止水念无澜，无澜之境会安闲！忙碌的工作，使我们早已没有心情和精力去学习，而“国培”无疑给我们提供了一个潜心学习的舞台！不知道为什么，当国培要结束时，我的心中总有着一丝丝的惆怅，一种莫名其妙的伤感，也许，是我“恋”上了它吧！从当初的排斥，到慢慢的喜欢和依恋，如今，我倍感珍惜和国培一起走过的日子，真的希望能一直一直地和它下去……国培让我成长，让我增长了见识，，让我认识了许多志同道合的面孔，记住了一些优秀教师的名字……虽然我们未曾谋面，但在心灵深处却达成了共鸣，我们曾一起探讨教育教学的真谛，收获着知识、幸福和快乐……我的“国培”，幸而有你！
学习总结 篇7
医院为了使新聘用员工进一步牢固树立救死扶伤，格守医德，刻苦钻研，精益求精，为祖国的精神卫生事业奋斗终身的思想，在今年８月份举办了xx年新聘用员工岗前培训班，我很荣幸地参加了这次培训班。
精神病专科医院护理工作是一个多么神圣而伟大的职业，它肩负着救死扶伤的重担，我们医护人员是拯救被病魔缠身病人的天使，是能让他们摆脱病痛，重获健康的希望．所以，我们要更加努力学习专业知识，不断提高自身的业务水平和能力，以便更好地服务于患者。记得医学会李仲宏会长在给我们讲授(如何做一个好的医护人员)的时候，他对我们这样说过，走好医护职业生涯第一步要先热爱医务事业，无偿献身于医务事业，护理人员要具备“爱心、仁心、细心、耐心、责任心”的态度从事临床工作，要以“慎独”精神要求自己，以爱心、同情心、责任心对待病人，做到态度和蔼，急病人所急，想病人所想，尽自己所能减轻病人的痛苦。其次，就是做到１、培养应变，应急能力，２、不断学习，善于总结，３、锻炼实际操作能力，４、拥有良好的沟通能力，５、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。
令我印象最深的一堂课是护理部王莉主任给我们讲授的(护士礼仪)，她讲到“护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一”，人们说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。
护士良好的仪表仪容如：亭亭玉立的站姿展示护士挺拔俊秀，稳重端正的坐姿显示护士谦虚娴静的良好教养，文雅美观的蹲姿显示护士职业的素养，轻盈机敏的步态走出护士的动态美，这些都能体现出护士良好的礼仪修养.．
俗话说：“不学礼，无以立，”试问现代社会哪个无“礼”行业可生存、发展？我们护理和我们医院凭什么得到社会的认可和病人满意？所以，礼仪能表达护理人员的文化素质，打造护士完美社会形象可树立医院行业口碑。
随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的`要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。
最后，我想说的是因为市三院良好的医院文化，严谨的带教老师和负责的领导班子，我愿意留在市三院，在院领导领导下，立足本职工作，遵守医院各种规章制度，踏踏实实工作，决不辜负医院对我们的期望。
学习总结 篇8
随着课改理念的深入，对数学教师提出了更高的要求，不仅要求教师有扎实辅导员的教学特长，还要求教师应该转变教学观念，将原先思考的“如何教数学”变为“学生如何学数学”。而数学教师素质的不断提高，教研组的作用可以说是举足轻重的。我校数学教研组如下表所示特点：
1、专题学习专题学习与课堂教学能力现代科技。
我校每学期，在教研组中都要开展一个专题报告的中所学习、探讨。每位数学教师根据学习主题开一节由自己独立准备的研讨课，在教研组范围内上课后，由全体数学教师结合自己的学习体会对每一节研讨课进行评课。这样使每一位之中教师在学习主题的研讨中，运用上课的形式发表对这一学习主题的认识和做法。而其他教师对每一节课的评课过程就是一次互相交流学重新认识的过程。我们应该把学习只要的主动权还给学生，把课堂还给学生。学生只有在实际动手做中，才能学会有条理的思考、表达和交流，学会用自己的方法去探索问题，思考问题，解决问题，把外在的数学知识转化为学生自身经验，自主构建完成数学知识的内化，从而努力学习有价值的数学。
新课程标准为我们带来的是崭新的教学思路和自主、合作、探究这一新颖的学习方式，同时也使教师和学生从传统的到底的教学模式解脱了出来。为了改变课堂教学过于强调变化接受学习、死记硬背、机械训练的现状，我正在尝试改变教学方式，力求让学生主动学生可以参与到教学中来，着重培养学生乐于探究、勤于动手、研判和解决问题的能力，以及交流与战略合作的能力。”这样每一次有政策性的研究课，就是促使辅导员不断学习的机会，不断所提对自己的课提出新的要求。
2、非常大课堂与小课堂相结合。
根据大家课堂教学破绽中的弱点，针对课堂教学中“如何让学生自主参与知识原核细胞的形成过程”进行探讨。开始你认为开放式的教学过程不容易把握，无法估计教学任务能否完成，怕影响教学任务的已经完成。针对这样的顾虑，教研组中请有经验的老师上为示范课，着力让大家认识课堂教学如何开放，如何让学生参与知识的获得过程。通过这样的“大课堂”，让每一群数学教师意识到自己必须在课堂教学或进行中进行这样的“开放式”教学尝试，才符合有差异学生的消费需求，从而影响平时每一位教师一群的'“小课堂”。
这样小组备课大组完善解题相结合，小组上课大组评议相结合，真正使每位数学教师得到价值观了教学理念的更新、教学方法的完善和教学评论的提高。
3、个人特长与教师专业化发展相结合。
在教研组活动中，我们邀请在教学各专业技能方面有特长的教师为其他教师传授经验、方法。例如：请教学经验丰富的李老师给大家讲自己是如何分析教材备好课的；请计算机比较精通的杨训导主任给大家培训计算机课件的制作方法等等。使每位数学教师的特长成为全组教师的共享资源，从而更好地促进数学教师的发展。
4、随时总结与阶段性总结相结合。
“总结”是提高教研质量的一项有效手段，所以每次上课而后，指教教师及时对自己这节课的教学目标最终目标完成情况；教学过程的实施情况；学生课堂上的学习情况；以及课堂效果方面进行疗效一个及时的反思总结。课堂教学与预先设计有所不同外语教学时，轻巧我在调控方面还要注意灵活。”而上课教师提出自己认为比较好的教学环节，以及在教师“教”和学生“学”上的一些不同向处理方法我们经常对教研组的活动的全体数学教师征询意见，进行小结。活动前听取大家的想法，观众们根据大家提出的意见适当调整活动。活动后才交流总结活动情况，对后一阶段的教育工作提出新的目标和要求。
总之，我校教研组真正教师教学水平提高的坚实后盾，为教师的成长提供服务了平台。
学习总结 篇9
为期五天的中心班组长培训班，在本着提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路，通过这几天的学习和交流，不断的总结自我，寻找差距，不仅在思想认识上，工作能力上，和做好一名班组长的方式方法上还是在班组建设上，都使我有了很大的收获和提高。通过学习，使我们各作业部的班组长团结在一起，不但使大家的能力得到了提高，而且增强了我们中心的凝聚力，同时也了解了其他兄弟班组的管理经验，有许多可以借鉴的方法，对以后的班组建设和管理有了很好的帮助。现将学习体会和收获总结如下：
一、从思想源头提高认识
此次培训，中心对我们学习培训提出了更高的要求，培训学习是国家、企业和个人的需要使我们带着目的去学习去交流，要求我们要学有所获，学有所成，学有所感，使我充分认识到这次学习机会难得。作为一名基层的班组长，首先就要带领大家转变观念，统一思想认识，认真贯彻执行中心的管理理念，才能推动中心持续健康的发展。我们是专业化重组的排头兵，工作环境、任务、标准和内容也相应的发生变化，工作标准的大幅提升，难度增加，通过我们运保人广大干部职工的共同努力，出色的'完成了工作任务，各项技术指标取得了明显的改善，这和我们广大干部职工心血、和心情的付出是分不开的。同时使我认识到，在看到成绩和取得进步的同时，要保持清醒的头脑，要看到不足和缺点，及我们面临的困难，这就要求我们要进一步加强学习，提升能力，来带动整个班组的进步。
通过学习使我们深刻体会到中心对我们班组长和基层班组建设的重视，通过讲课与交流，培养和提高了我们班组长的管理水平，统一思想认识，通过学习交流，我们在不断的寻找自己的差距和不足，使我们牢固树立危机意识、服务意识、质量意识和安全意识，为以后的工作打好基础。通过学习，深刻认识到班组长责任的重大，中心对班组管理的重视、要求及期望。
通过学习交流，使我们明确了在今后的工作要努力的方向。我们当前的形势和任务非常严峻，困难重重。我们中心的任务非常艰巨，经过专业化重组的洗礼，优化了人力资源结构，使检维修力量得以优势互补，进一步提高了我们干部职工队伍的凝聚力和战斗力，大幅提高了中心的核心竞争力，为将来的发展奠定了坚实的基础。我们作为一名基层的班组长，必须在观念上与时俱进，必须胜任企业变革推动者的角色，带动班组的转变，成为企业改革中强有力的执行和带动性力量。增强服务意识，加强管理创新，增强核心竞争力，明确作为一名班组长的职责与角色，充分发挥班组长在企业生产中的生产组织及承上启下的桥梁作用，完成班组长的使命：保证生产中的工作质量，提高生产效率，提高服务质量，努力降低成本，组织好现场维护，保证安全。做到学以致用，努力把学到的东西应用到实际工作中，降本增效。不断地提高自己的管理水平和技能，为完成中心的工作目标贡献力量。未至善工作“零”目标实现做好自己的工作。
二、实际工作中提高工作能力和方式方法
“质量控制与管理、直接作业环节安全管理、构建和谐班组等的课程安排，使我从中大有收获，也正是我们所欠缺的地方。绘声绘色结合实际的授课方式把我们带入其中，在提高工作能力和方式方法上有了很大的提高，成功始于心态，这就要求我们在今后的工作中要保持积极的心态，明确班组的管理内容，班组管理的特点，把班组管理搞好做好，坚持系统的思考，放宽眼界。信息化正从各个方面对传统管理提出挑战，在今后的工作中逐渐开展创建学习型班组为核心的管理模式，自己一个人的进步不是进步，要带动大家共同学习共同进步，在今后的班组管理中加大班组的学习培训，在引导班组如何学习上下功夫，努力提升服务水平。在如何提高执行力上下功夫，培养班组成员执行力的提升和良好的行为习惯
作为一名班组长，在今后的工作中要努力培养和建设自己的班组文化，做到员工与企业共同成长。在班组建设中，大胆创新，多与职工交流、沟通。首先，要注重班组文化的培养，作为一名党员班长，要充分发挥党员的先锋模范带头作用，及时观察、反馈职工的思想动态，做好中心、车间和班组的联系人，真正起到桥梁作用。其次，要加强班组安全文化的培养，努力培养职工自觉遵守各项安全规章制度。安全素质的提高，才是我们安全工作的根本保障，加强安全学习，培养安全意识，让每一名同志都明确自身在安全管理上的责任，加强自我保护意识，安全工作是工作中的重中之重。我们还要努力培养班组的技术文化质量文化，减少非计划停车，提升服务质量只有不断地学习，才能跟上企业的发展步伐，不断地加强自身的学习，不断地提高自身的业务素质，在班组中养成良好的学习氛围，只有技术能力和业务素质提高了，才能保障生产的正常进行，提升服务水平。
三、学习反思后自己的欠缺和不足
通过学习和交流，感觉到自己存在的欠缺和不足，在班组管理知识上的不足，班组管理方式如何运用也正是今后要努力学习的方向。专业知识上要开阔视野，不但要努力本专业的技术能力的提升，还要了解和学习相关专业的业务知识，扩大自己的知识面，促进班组间的横向交流，努力做到无边界管理。
总而言之，搞好班组工作要按照新时代、新部署、新要求，结合本班组的实际情况，开展人性化管理。加强班长与职工之间的相互沟通，相互交流，相互理解，相互帮助。挖掘每位职工的潜能，调动职工的积极性，充分发挥职工的聪明才智，让每位职工在班组内发挥重要作用，使班组成为团结协作、互助友爱，积极向上的团队。要以“创建星级班组”为目标，积极引导职工牢固树立安全意识、纪律意识、大局意识、荣誉意识和团队意识。通过不断地“比学赶帮超”提升班组的凝聚力和归属感。只有做到这样，我们的班组才会有生机，才能早日成为星级班组，我们的企业才会有活力，我们的明天会更加美好。
学习总结 篇10
我有幸参加了新课标的全员培训学习。他们的精彩讲座，让我受益匪浅，感触颇深，同时也加深了对新课程改革的理解与体会，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。总结起来说，这次的培训，我的收获和体会主要体现为以下几点：
一、语文课堂要加强学生语文素养的培养。
纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单．却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。
因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的重要之所在。
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
二、语文教学要注重学生的阅读背诵。
我国有句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为己有。一味地读，一味地背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生？由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。
正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。有位教师在执教一篇游记时，为了激发学生的学习兴趣，教师采用小导游的方式让学生先小组合作学习，然后集体交流，抽学生轮流上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息。整堂课内容充实，模式新颖，学生饶有兴趣，也学了很多。表面上学生收获不少，但是由于缺少了对文本的朗读，实质的理解还是缺少相当的内涵，尚有部分学生甚至一节课中没开过口，这显然无助于课文的内容的解读。
语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”读背无疑是积累语文素养的好方法。朱熹曾经说过：读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
三、语文课堂要注重读中感悟。
当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拨，学生转”，其总体还是以教师为中心，“喧宾夺主”的情况还是显而易见。
其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”“自悟”便是学生形成自我教育的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必须在老师的引导、师生的讨论下进行。自悟探究中要有思维培养，自悟探究中要有语言训练，自悟探究中要有创新的火花。我们许多老师在新老教材的语文教学中，曾经尝试运用过“小组互动探究四步法”，也就是：
1、读——读喜爱的'语段。
2、说——说探究的内容。
3、问——问不懂的问题；
4、帮——帮助解决疑难。
例如：学习《哪吒闹海》时，就是主要采用小组合作学习的方式通过读一读、说一说、问一问、帮一帮的过程，以多元的对话为模式，以为何闹，如何闹，闹了又如何为主线，师生之间的平等交流，同学之间的合作探究，这种师生互动、生生互动的形式，使整个课堂弥漫着一股亲切、活泼的气氛。课堂上或争先发言、或点评、或小组讨论。教师在课堂上架设起一座文本与学生对话的桥梁，使学生学会了真正地学。
四、语文教学要贴近生活，注意课内外结合。
首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。我们常常见到的是，恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。
培训学习中，让我收获很多，就像是享受了一次精神盛宴，同时也获得了很多的知识来武装自己，以便指导自己今后的课堂教学。其实，教师的教学生涯也和学生一样，要不断地学习，要不断地完善自己的知识结构，提升自己各方面的能力和水平。只有这样，我们才能更出色地完成我们自己的工作。
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