考察学习活动总结

时间：2024-10-15 14:35:30 学习总结我要投稿

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考察学习活动总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的考察学习活动总结，欢迎阅读与收藏。

考察学习活动总结

考察学习活动总结1

　　公司工会和团委于5月至7月组织100多名员工赴韶关参观学习实践活动。活动开展期间，紧紧围绕团队建设、不断推进公司企业文化建设，努力打造康大“工作、学习、生活、成长”乐园为主题，周密安排，精心组织，取得了一定的成效，现将本次活动工作情况总结如下：

　　一、主要做法：

　　（一）周密安排、精心组织。根据公司工会和团委年度工作计划，经20xx年5月4日总经理办公会研究决定，组织开展员工参观学习实践活动，为保证活动顺利实施，安排人员对学习参观地点、形式、内容、经费等进行调研分析，并按照一线员工休息时间制定下发了活动方案。

　　（二）全面发动宣传、营造良好的活动氛围。通过公司网站、QQ群、论坛对此次参观学习实践活动目的和意义进行宣传发动，明确参观学习实践活动的具体要求，并以此为契机，开展打造“工作乐园、学习乐园、成长乐园、生活乐园”为主题的摄影、写作（体裁不限）比赛。

　　（三）优化活动方案，因活动时间不确定因素多，各批次的参观学习时间紧，为确实让员工通过此次活动加强业务交流，拓展视野、增强团队精神目的，在活动过程中，要求各批次人员在活动期间深入扎实贯彻落实活动目的。（四）因本次活动参与人数多，参与人员大部分为一线员工，年龄小，外出经历少等因素，活动过程中要求各领队和旅行社实时反馈信息，对活动具体实施过程中暴露出的问题及时改进，针对恶劣天气状况，与旅行社进行沟通协商，调换行程，确保员工外出安全。

　　二、存在不足

　　参观学习实践活动虽然取得了一定成效，但面对新形势、新任务、新挑战下及公司未来发展上，还存在许多不足：

　　一是在组织过程中出现的问题重视程度不够，部分员工的思想认识还不够深刻、不够到位，形式主义仍然得不到根本解决。在活动目的宣传上未能采取有效措施，导致本次活动未能达到理想效果。

　　二是学习实践的`内容还有待于进一步改进，活动前期未能对员工实际心理需求深入分析，综合考量，致使本次活动内容、方式、方法上让员工产生较大的逆反心。

　　三是队伍建设有待于进一步加强，团队协作意识差，实践活动中频繁脱离团队的现象。

　　四是员工大局意识不够强，企业意识淡薄，在实践活动期间仍然有许多员工对公司的经营状况，面临的挑战认识不清。

　　三、几点体会

　　（一）充分准备、深入发动是搞好学习实践活动的前提。学习实践活动，是保证活动顺利进行重要举措，必须在明确活动原则、思想、目的积极做好宣传，认真分析，制定切实可行的实施方案和工作措施。只有通过广泛深入的动员，使每位员工在思想上明确认识这次学习实践活动的指导思想、目标任务、措施要求，才能充分激发广大员工参与热情，确保活动各项工作顺利开展。

　　（二）组织协调是搞好学习实践活动的保证。不图形式，不走过场，扎扎实实，务求实效，是开展学习实践活动自始至终坚持的基本要求。通过精心制定的学习实践活动方案，与各部门、外单位进行组织协调，为各个阶段、各个环节的的工作顺利进行提供了保障，确保了学习实践活动的实效性。

　　（三）不断改进方式、方法，积极做好潜在风险应急措施，是搞好学习实践活动的基础。通过对各批次人员反馈的信息；激发了员工自主学习的兴趣。在路途中与各领队和旅行社导游根据不同年龄、层次等特点做好引导工作，使员工在路途中不但能够体验到本次活动的目的和不断积累文化知识，实时改变活动方式，切实感受到公司各阶层领导对此次活动的重视，让员工树立起强烈的企业归属感，通过创新活动形式、方法等，使学习实践活动得到了深入推进。

　　（四）突出实践是搞好学习实践活动的关键。为了使本次活动能够切实增强员工团队精神、积累文化知识，联系实际，开展与主题相关的摄影、写作比赛，使学习实践活动得到不断升华。

　　（五）剖析问题是搞好学习实践活动的途径。学习实践活动不是针对眼前的问题，而是要通过思想认识的转变，只有深入剖析，全面总结，才能真正解决根本的、长远的、潜在的问题，才能保证学习实践活动真正见到实效。

考察学习活动总结2

　　20xx年11月22日至11月27日，由教体局领导带队，我们一行16人赴江苏参加“江苏省典型特色初中学习考察活动”，我们先后赴江苏梅岭中学、后六中学、东庐中学进行教育教学考察学习，虽然时令已经是初冬了，但我们所到每一所学校无不如沐春风，扑面而来的是江苏教育的厚重、严谨与活力，以及油然而生的震撼与激动。通过听课、听报告、看校园管理、与师生个别座谈交流等形式，我们获得了江苏教育考察的第一手资料，深深的被这几所学校“以人为本”的办学理念，灵活、扎实、有效的课堂教学，严实规范的德育成果，较高的教育教学质量，良好的办学声誉所感动。每到一校都给我留下非常深刻的印象，使我在学校管理，教育教学，课堂教学追求有效、高效的认识上都得到了升华，同时也促使我对如何办好杨庄一中有了新的思考和较为深刻的认识，下面就这次考察情况，并结合我校的实际情况谈一些感想和体会。

　　第一天在江苏溧水县东庐中学。东庐中学是一所普通的农村初级中学,地处南京市溧水县永阳镇，距南京市区60余公里。学校现有教师83人，共有21个初中教学班1089名学生。东庐中学几年前曾是一所普通乡镇中学，办学条件差，学校没有轩昂的教学楼，连黑板都是老式的黑漆板，电脑除了一部分是上级新配置的，其余都是城市学校淘汰下来的。师资水平十分薄弱，优生流失现象较为严重。作为一所相对封闭的农村初中，也曾经和大多数学校一样，在片面追求升学率的怪圈里挣扎多年，教师重视教而忽视学生的学，教案重写轻备，加班加点机械训练，辅导资料泛滥，师生陷入题海，老师苦不堪言，学生怨声载道，教育教学处于无序低效状态。在全市教育布局调整时，东庐中学一度成为撤并对象。在困境中，东庐中学积极寻求农村初中实施素质教育的最佳切入点和结合点，力图在减轻学生课业负担的同时，提高课堂效益和教育教学质量。

　　1999年，陈康金校长带领全体教师在学习洋思中学先进教改经验的基础上，从数学、化学学科开始，继而推动所有学科，发动全校教师，尝试进行以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学改革，探索出一条教育观念新、教学方法活、学生负担轻、教学质量高的教改新路。他们从应试教育的弊端中走出来强调要做到：

　　1、教师教的同时重视指导学生的学；

　　2、减负增效，构建高效课堂；

　　3、培养学生良好的`学习习惯，尤其是课前预习，提高学生初中三年的自学能力，为学生的终身发展奠基。凭借以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学改革，短短几年的时间，东庐中学由一个名不见经传的农村普通初中一跃成为众人瞩目的名校，教学质量稳定在溧水县和南京市初中前列，连续多年被溧水县评为教学质量一等奖，校长陈康金被评为南京市名校长，成为全市全省乃至全国中小学学习的先进典型。

　　第二天在溧阳县后六中学。现在的后六中已经搬迁到新校址，后六中学现有学生570多人，43位教师（结构和数量上都缺编），但是他们办学非常务实、朴实、平实，凭借“抓好常规，抓严细节，抓实过程”的朴素管理策略，印证了一个道理：常规决定一切，细节决定成败，把每一件平常的事做好就是不平常，取得了令人瞩目的成绩。

　　后六中的主要经验：

　　1、打造校园精神，实现精神引领。他们把教育是良心工作落到实处，对社

　　区做出庄严承诺，把学校办学发展规划等公示在学校最醒目的位置，并化为对师生的具体要求。

　　2、追求精细管理。他们在教育教学方面做到常规抓好，过程求实，细节从严，从严处落手，从严抓细节，从细节中抓出精彩，实现学校内部管理精细化。

　　3、追求高效课堂。虽然他们的教师应用现代教育技术的能力整体不高，也没有构建出属于后六中学的课堂模式和课堂评价体系，但他们以10项标准规范教师教学实践，课堂上致力于培养学生学习上的自主、合作、探究，以是否有利于学生发展为标准抓课程常规和教师工作常规。

　　第三天在扬州市梅岭中学。扬州市梅岭中学创建于1988年，学校以“尊重人、发展人、完善人”为办学宗旨，在教育上坚持“低起点、小坡度”的原则，以“小蜜蜂卫士在行动”为抓手，努力实现“从文明到文雅”的过渡，致力于培养学生行为习惯上的“与众不同”；在教学上以“高质量、轻负担”为目标，以“高起点、快节奏”为特征，培养学生在学习习惯上的自主意识和终身教育所必需的良好思想品质及学习方法。学校形成了“校风正、教风严、学风实”的良好教育氛围。

考察学习活动总结3

　　作为一名学生，我深知书本知识的重要性，但更加珍视实地考察学习所带来的丰富经验和知识。最近，我有幸参加了学校组织的外出考察学习活动，这次活动让我受益匪浅，收获颇丰。

　　我们的目的地是位于城市郊区的一个历史古镇，古镇保存完好的建筑、悠久的历史和独特的人文风情吸引着我们前往。在古镇，我们先后参观了当地的博物馆、传统手工艺作坊和古代建筑，这些都让我开阔了眼界，感受到了历史和文化的魅力。

　　首先，我们参观了古镇的博物馆。博物馆内陈列着大量古代器物、文物和图片资料，展示了古镇历史的变迁和发展。通过参观，我深刻体会到古镇作为历史文化名镇的独特地位，也对中国古代文明有了更加直观的了解。

　　其次，我们来到了传统手工艺作坊。在作坊里，我们看到了传统手工艺人们的精湛技艺，他们用双手创造出美丽的工艺品，这些工艺品不仅代表了古镇的传统文化，更是中华民族传统文化的生动演绎。我亲身体验了陶艺制作和手工编织等活动，更加深了我对传统手工艺的了解和尊重。

　　最后，我们参观了古代建筑，走进了古老的庙宇和民居。这些建筑依山傍水，造型古朴典雅，体现出了古镇人们对自然的敬畏和对生活的.热爱。在古建筑中，我仿佛穿越时空，感受到了古人的智慧和勤劳，也对中国古代建筑风格有了更深入的了解。

　　通过这次外出考察学习，我不仅在知识上有所收获，更重要的是增长了见识，拓宽了眼界。我认识到书本知识与实地考察相辅相成，只有将所学知识与实际情况相结合，才能更好地理解和运用知识。在以后的学习生活中，我将更加重视实地考察学习，不断提升自己的综合素质。

　　外出考察学习不仅带给我知识上的启迪，更为我打开了一扇窗，让我领略到了历史文化的独特魅力。我深信，这次宝贵的经历将成为我人生道路上一笔宝贵的财富，激励我更加努力地学习和探索，不断完善自我，为实现自己的理想而努力奋斗。

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