中学生演讲稿

时间:2024-11-05 09:23:23 演讲稿 我要投稿

【精品】中学生演讲稿模板汇总9篇

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日新月异的现代社会中,在很多情况下我们需要用到演讲稿,还是对演讲稿一筹莫展吗?下面是小编精心整理的中学生演讲稿10篇,希望对大家有所帮助。

【精品】中学生演讲稿模板汇总9篇

中学生演讲稿 篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  今天我很荣幸站在这里竞选最美小学生,我将尽本身最大的努力来展示一个阳光男孩子的那份自信:我是有资格获得这样的一个称号的。

  首先,我心灵美。有的同学认为,花是世界上最美的,它们是那么迷人,那么灿烂,那么生气勃勃。也有的`同认为,学习好的或长得漂亮的就是最美,其实不是这样的,一个人只有拥有了美丽的心灵才是最美的。平时,我尊敬师长,爱护弱小;在学校里我乐于助人,团结同学。因为我有一颗美丽的心灵。所以在我心中,每一位同学都有本身的优点,我喜欢你们,所以我愿意和大家成为真诚的好朋友。

  第二,我行为美。从小到大,毫不夸张的说,我从来我没乱扔过一次垃圾。我还时不时捡起别人顺手扔掉的垃圾。我扶起过摔倒在地的小朋友,帮助卖菜的伯伯推着菜车爬坡,为我们院里面的爷爷奶奶扔垃圾。我遵守交通规则,关心体贴父母,力所能及的帮助父母做家务。我从不耻笑同学,相反的,我在我们班每一位同学身上都能发现闪光点。因为我有一双善于发现美的眼睛,我会用这双眼睛,看待每一们同学,成为发现同学美的窗口。

  第三,我语言美。大家有没有注意,不说脏话已经成为我的习惯。妈妈平时也为我这个习惯而自豪和骄傲。我讲文明、懂礼貌,见了师长都能主动问好。院里的爷爷奶奶都夸我是一个懂礼貌的好孩子。因为我有一张描述美的嘴巴,所以我从来没有骂过我们班里面的任何一个同学。相反,我能发现每一位同学的优点,尽可能的称赞他们,因为我相信同学们都很优秀,只是每一个同学优秀的点都不一样。

  其实,我还有很多美的地方,相信老师和同学们也会用一双发现美的眼睛来认识我。请大家支持我吧!我将用我的行动证明我的自信和实力,展示我的风采。今天你投我一票,明天我还你一百个精彩。

  谢谢老师,谢谢同学们!

中学生演讲稿 篇2

  飞机在一阵剧烈的颤抖之后,空中小姐突然表情凝重地为每个乘客都发了一张纸和一枝笔,随后,机长那浑厚而压抑的声音出现在广播里:“很不幸地告诉大家一个消息,由于飞机出现故障,将在4分钟后坠毁,请大家尽快书写遗言,交给乘务员。否则,您将失去与亲人的最后一次联系机会!”人们把脸贴到窗上往外看,没错,正往上飞的云告诉他们飞机正在跌落。“天哪!”机舱中一片骚动,几个女人开始哭泣。“请抓紧时间吧!”机长再次催促。人们无奈地握起笔,开始给亲人写信。

  飞机坠毁在一片丛林里,机上乘客无一幸免。搜救人员找到了装有乘客遗书的特殊装置,发现大部分遗书都是关于思念亲人和遗产分配的,但也有几封非常特殊,引人深思。

  一位第三者写给她的情人:我想这是报应,我破坏了您的家庭,伤害了您的妻子,最终却没能拥有您。不论我是飞到天堂还是下到地狱,我的灵魂都不会安息,为您、为她也为我们大家,永远忏悔!

  一位官员写给他妻子:对不起老婆,我有两件事瞒着您,一是我私存了一笔钱,有5万余元,存折就放在卫生间中装手纸的匣子下面,密码是您的生日。二是我一直想和您离婚,但却没有勇气,我实在是厌倦了您的'唠叨。但这回不必了,老天替我们办了离婚手续。孩子就交给您了。

  一位癌症患者写给他的父母:本想在跳入大海前写给您们,可是来不及了,事故让我连这最后的愿望都没能实现。如果还能找到我的尸体的话,请一定将骨灰撒入大海。不孝儿,绝笔!

  一位诗人写给一位编辑:这一刻,我的心真正飞了起来。不过,恐惧是翅膀,目的地是死亡。

  一位企业家写给他的副手:和某某官员的关系继续搞,和某某公司的竞争继续来;某某厂的货钱继续欠,某某银行的贷款继续赖。某某秘书就不要用了,给她结清工资,让她回家。

中学生演讲稿 篇3

尊敬的各位老师、同学们:

  大家晚上好!我演讲的题目是“坚定的信念+不懈地努力”。

  每个人的心中,都有一个美丽的梦想,每个人都渴望成为一名成功人士。但成功人士的标准时什么?也许大家心中都有自己的领悟。

  在我心中,成功人士要有坚定的信念,要持之以恒地朝着理想之路迈进。在我身边,就存在着这样一位让我敬佩的成功人士。

  现在,就跟随我的介绍走进她的世界吧。

  那是一个深灰色的夜晚,天空镶嵌着一轮圆月,星空中的一切是那么平静,祥和。在月光照射下,世界万物全被笼罩了。

  明亮的灯光下,倒映着一个身体微微弯曲的背影。我心中想,这么晚了,那是?哦,原来是我的洋洋姐姐。都10点半了,她怎么还在为期中考试做准备。难道她不觉得乏味吗?我幼稚的心在嘀咕着。

  我小心翼翼地踮着脚尖经过她的书房,怕打扰她学习。当我躺在温暖的被窝里,姐姐还在灯下刻苦学习,我的思绪万千。洋洋姐姐从乐外初中的普通班,打拼了两年,终于拼出了自己的一片蓝天,那是什么力量支持着它一路走来呢?我心中一直有这样一个疑问。

  时间过得飞快,终于洋洋姐姐到了那“可怕”的一天,经过连续六小时的'拼搏,她即将回到了家中。我们一家人都迫切地等待她的成绩。当我们都沉浸在紧张的气氛中时,只听“咚”的一声,喜悦的姐姐迎风而来,手中还拿着一张纸,她大声喊道:“我回来了……”看她兴奋的表情,心中有个小计划酝酿而生。

  我要变成一名记者,说变就变,我拿起放在桌子上的“矿泉水瓶”问道:“洋洋姐,你这次成绩如何?”姐姐笑着回答:“这次成绩考的不错,但我觉得还没有做到最好,因此我不会骄傲,而是要激励自己,告诉自己没有最好,只有更好!就在这一刻,全家响起了雷鸣般的掌声。

  我又问道:“潘洋洋,恭喜你在学习中一直进步,但你曾经有过失败吗?”她摸摸我的头说:“当然有咯,傻妹妹。有人说,生活是一杯酒,意味深长,有苦有甜;有人说,生活是一出戏,包含着人生的喜怒哀乐,高潮迭起却又不时陷入深谷。这是很正常的,只要我们有一颗享受生活的心,它会为我们吟唱一段段美妙的乐章。

  姐姐的话,让我陷入了沉思。现在的我,已经成为乐外的一名初一学生,已经不再是那个不知天高地厚的小丫头,从现在起我要好好规划自己,让自己的每一天都能充实幸福。记得老师曾经送给我三个字“我能行”。是的,我相信自己能行,我也相信有付出总会有回报。“坚定的信念+不懈地努力”确实能锻造出成功的钢铁。

  生活就是这样缤纷而多彩。亲爱的同学们,让我们一起热爱生活吧!因为只有热爱它,关注它,细细品味它,你才能汲取丰富的养料。让我们一起载着希望之帆远航,请相信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”!谢谢大家!

中学生演讲稿 篇4

  “不积小流,无以成江河;不积跬步,无以至千里。”语文学习历来都讲究“积累”二字,“一蹴而就”显然在这门学科中是行不通的。特级教师陈忠梁先生用了一个别具风格的比喻来形容语文学习,他说:语文就像“威士忌”,是在酒桶里慢慢酿成的。

  “每堂课前5分钟演讲”显然是初中语文教师训练学生口语表达、书面表达、交际、思辨能力的主要抓手。许多老师都在积极地开展这一活动,但在教学实际中,“课前演讲”却普遍存在“热闹有余,收获不大”的现象,即学生积极、热情的参与,但说话、写作能力的提高却不明显,分析原因,主要有以下几个弊端。

  1.形式单一。“每节课前一位同学发言,最多加几句老师点评”。当前“课前演讲”固守这一模式,陈旧乏味,燃不起学生的激情,更别说提高学生的思辨能力。

  2.过程随意。“课前演讲”在初中三年的教学中,没有持续的系统的安排,总是随学期的推进,老师的变化,或开展或不开展。这种“短期行为”或“间断行为”是不能体现演讲的效果的。

  3.目标孤立。“课前演讲”没有很好地与作文、阅读等教学相联系、相结合,以致常有“班级演说家常常考试不及格,而学习优秀者又常常不演讲”的“说”“学”分离的怪现象。

  4.点评肤浅。无论是学生还是教师,点评都仅止于:学生的仪容仪表,音量音色,流利程度,准备情况等。千篇一律,未能挖掘演讲材料的意义、内涵,表达自己对材料的理解、感悟、启迪。

  5.走过场。有些公开课将此作为“花絮”:选择一位朗诵高手或深情朗诵,或激情演说一段文质兼美的但与本堂课训练内容无关的精彩片段,博得一个“良好的开端”,接下来为了赶时间,为了完成教学任务,点评泛泛而过,错失了欣赏品味的良机,使听者不无遗憾。

  为消除弊端,使“课前演讲”真正发挥作用,笔者回顾近三年的初中语文教学中对“课前演讲”的训练,就活动方式、操作流程、材料选择、训练步骤、评价标准作以下实践建议。

  一、活动方式

  1.竞争式。围绕同一话题,花五周的时间,每位同学选材、组稿、演讲,并参与评价:谁的语言抑扬顿挫,富有感染力;谁材料选得好,有意义、有内涵、有启示。打分,记录,最高分享受“点名演讲(即下堂课谁来演讲由他做主)”的权利,这无疑激起了学生极大的兴趣。

  2.辩论式。有些内容,学生的理解角度不同,正所谓“仁者见仁、智者见智”、“一千个人读哈姆雷特就有一千个哈姆雷特”,观点不同,教师煽情,便可有一番唇枪舌战。每节

  课都会有精彩场面、都会有意想不到的惊喜。课堂上思维的火花不断地迸发,语文课真成了“漫谈式”、“茶馆式”。

  3.板演式。板书是教师的专项用具,为了让学生讲得更清楚,记得更清晰,笔者提倡学生板书说明。如在欣赏唐宋诗词时,要求学生将诗抄录在黑板上,作适当的注释,圈、点、画出妙词佳句。学生摇头晃脑,俨然一师者也。

  4.随感式。由身边的小事引发一点感慨,抛出一个话题,让在座的讨论交流,实现“听”与“讲”互动。

  5.欣赏式。围绕经典课文,做简短的赏析:或写作特色、或主题思想。

  采用这些变化多样,趣味横生的课前演讲方式,同时再安排一位“主持人”,每一节课的演讲都有新的信息,新的感点,每次都能使同学激情昂扬。

  二、操作流程

  (1)思想动员。以古今中外的实例,向学生宣传口才的重要性,激起学生的兴趣;

  (2)安排顺序。由班长与课代表广泛征求意见,排出课前5分钟轮流演讲表(每节语文课前一人)(第一轮由课代表,班干部带头,下一轮开始按学号);

  (3)学生提前一周准备。或收集材料或自行撰写并做好充分准备。

  (4)教师审稿。宣布轮流演讲名单,用一节课时间作方法指导,鼓励动员,宣布从某节课开始;要求学生选择材料后就给教师审稿,课代表督促检查准备情况。

  (5)正式开始。上课铃响,教师进教室找一空位坐下,如学生一般聆听台上演讲,学生可自告奋勇担当主持人。

  (6)师生互动点评。教师由示范点评至学生自主点评,教师或鼓励或点拨或作“换位”教育(师生互换、生生互换),随时作适当的正误、优劣评价;

  三、材料选择

  演讲的内容有这样一些来源。

  1.优秀演讲稿。“他山之石,可以攻玉。”演讲的材料必须有质量,因为它要成为学生学习语言的典范。因此,初学者不妨采用“拿来主义”,将他人的与本次主题相吻合的优秀演讲稿“拿来”,与同学分享。这样与人与己都是学习的良机。

  2.成语故事、寓言故事、名人故事、身边小事。故事的文字吸引人,意味深长,是较好的课前材料,能一下子抓住学生或松散,或紧张的注意力,从而投入到课堂学习中去。

  3.经典散文。欣赏文质优美的散文,是学生积累语言的重要渠道。朱自清、冰心、刘墉、席慕容、余秋雨等现当代作家的作品,舒缓清丽,短小、含蓄又富有哲理,的确可抓住契机,把握好。

  4.名人小传。名人之所以成名,必有其超越常人之处,从其生平经历中我们可以获得些启示,构建自己的人生。

  5.唐诗宋词赏析。语言精辟,内涵丰富,为平时的写作增添感染力、说服力,文学功底在此铸就。

  6.自己写的大、小作文、随笔。但必须修改成演讲稿,语言精练,上口,听者易懂。

  7.和课文内容相关的材料。可作为新课导语,如作者的生平,课文作者的其他短篇作品,写作此文时的历史背景等。

  8、根据新课文后面要求积累的词语,自选五个,串成一段有内容有思想的文字,进行演讲。

  总之,所选材料多以励精图治、理家治国、揭示人生哲理等催人奋进者为主,有内涵,有意义。体裁包括:童话、小说、散文、传记、诗歌等;主题包括:顽强的意志、拼搏的精神、博爱、仁义道德等。力求“短小深刻”,在短短几分钟里,积累语言、提高思辨能力,了解文化常识、文学常识,感悟人生,积淀思想。

  四、训练步骤

  课前演讲也像作文训练一样,要有一个整体计划,从学生进校到离校,循序渐进,让学生在演讲中知道从何说起,有话可说,并在各个阶段对学生进行阅读、收集资料以及演讲技巧和方法的指导。我主要按年龄特点、发展水平分年级进行以下训练:

  1.自我介绍。(七年级)

  学生刚进校,彼此之间都很陌生,需要进行相互了解,作个自我介绍是很有必要的。学生在自我介绍时,老师要提前告诉他们介绍的内容,方法,并要求他们尽量做到形式新颖,内容丰富,有特点,有个性,要富有吸引力,在你的介绍后让大家都能记住你,切忌人云亦云。

  2.他人的演讲稿。这尤为重要。要提高自身的语言,必须有一个语言积累的过程,或背或诵。

  3.典故或成语故事。(八年级)

  典故是指那些常被后人使用的、来自古书中的词语或历史事实。成语来自古代寓言、历史故事,它经过实践的千锤百炼,可以言简意赅而又往往形象生动地表达特定的复杂意义。学生通过收集典故或成语故事,并把他们讲给大家听,并说出成语的应用和在应用中应注意的问题,可以丰富学生的成语知识,使听的人和讲的人都有不少的收获。这样既丰富了语言,又会得知许多典故和成语的来历,从而加深对它们的理解,运用起来也就自如了。

  4.精彩片断赏析。

  在读好课内书的基础上,课外的书也要学生广泛阅读,首先可从教材上所选的`著名作家的作品读起,如,朱自清的散文,鲁迅的杂文、散文,冰心、巴金、老舍、莫泊桑、高尔基等人作品,同时还可以广泛涉猎古今中外文学名著和当代文学、报刊杂志,如《读者》《青年文摘》《散文》《世界博览》《青年博览》《奥秘》《科学画报》等。鲁迅先生曾说:“大可以看各样的书”这样正“像蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出密来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”把在平常阅读中最喜欢的精彩片断或文章背诵出来和大家一起欣赏,并进行一些必要的分析,以加深大家对文章的理解。学生精心选择的文章,有的能深深地打动学生们的心灵,从中受到启示,激起学生们做一个高尚的人的愿望,感觉到生活的美好,社会的美好,人性的美好。这样既提高了学生的阅读理解能力,也培养了学生的阅读兴趣,扩大了阅读面,提高了阅读量,听的学生也受益匪浅。人人心中有美文,能写不好作文吗?

  5.唐诗宋词欣赏。

  经典的诗词传承的人文意蕴令后人赏不完、品不尽。要求学生从《唐诗三百首》《宋词三百首》等诗词赏析中找自己喜爱的诗人、词人的作品,介绍作者,欣赏作品,讲析时将作品及一些重要的解释抄录在黑板上,让“听众”也摘抄好,背诵积累,一举多得。

  6.名言警句。(九年级)

  名言警句源于生活,是对生活的高度概括和总结,对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用。我要求学生讲名言警句,讲他们最喜欢的,或是他们感受最深的。除了要讲出句子外,还要他们结合生活实例,谈认识、谈感受、谈启迪。学生为了作好演讲,选择很多的句子,进行思考、重组,从中受到不少教益,积累了知识,丰富了语言,听讲的同学也获益匪浅。

  7.主题演讲。

  教师提前一周给学生布置演讲内容和要求,学生自己搜集资料和素材,写好演讲稿,并熟悉演讲内容,到时进行表演。这个步骤难度较大,教师要多给予写作和演讲指导,要求学生从选择材料,确定主题,安排结构到命名标题,风格样式,逐项精心构思,巧于提炼;在语言方面可以层层切磋,句句推敲,字字斟酌,做到准确简练,富于表现力,尽力口语化,晓畅明白,不致产生歧义和误解。这样既提高了学生的写作能力,又进一步提高了学生的演讲水平,还扩大了学生的知识面,可谓一石三鸟,何乐而不为呢?笔者选过以下一些主题:诚信、宽容、惜时、感恩、博爱、坚韧、乐观、勇敢等。

  8.即兴演讲。

  复旦大学张霭教授曾说:“语言与表情动作只不过是思维的外衣,与个人的思维方式、思维本质、思维特征相联系??”曾指导过复旦辩论队的俞吾金教授也说过:“这部分‘活’的东西具有更大的观赏价值,因为它是敏捷的才思和机智的应变能力的集中体现。”

  即兴演讲的训练,实质上也是思维的训练。在思维――演讲的过程中,学生需迅速确定演讲中心、组织演讲内容、形成思路,然后出口成章。至于演讲时的口齿清楚、普通话标准、行文流畅,这些外部素质与思维是“内容与形式”的关系。所以通过即兴演讲的训练,能够提高学生即兴思维、综合运用语言的能力。

  老师在上课前5分钟告诉学生演讲主题,学生通过精力高度集中,思路高度活跃的思维活动。在极短的时间内调动起积极的思维,使所有的精力和心思都高度集中在演讲的题目或讲说的中心上,迅速组织好演讲的内容。

  这也是演讲活动最终的目的之一。

  五、评价标准

  演讲者:

  ①仪表大方,姿势端正;

  ②声音宏亮;发音清晰;

  ③有适当的表情动作,语气合理;

  ④选材生动,能吸引听众;

  ⑤中心明确,条理清楚。

  ⑥选材有教育意义,富有内涵者加分

  听评者:

  ①根据以上评价标准进行点评。(初级)

  ②迅速抓住印象深的一点,展开评价。(中级)

  ③迅速捕捉到材料主题,联系自己生活、阅读、感悟经历,作出富有哲理的赏析。(高级)④语言干净不拖沓,见解明了,批评含蓄不伤人。(高级)

中学生演讲稿 篇5

  各位老师、各位同学,大家好!

  我今天演讲的题目是:“我为深外而自豪”。

  从两间简陋的教室到如今的一校五部,从默默无闻到深圳的名校之首,二十年的筚路蓝缕,它向世人展示着其独一无二的魅力,二十年的点点滴滴,它在当下散发出其五彩斑斓的生机,这便是深圳外国语学校,让无数深外学子深深为之自豪和骄傲的母校。

  深外,是我们学习的圣地,是我们生活的`家园。在这块生机盎然的美丽园地,老师们在黑板上的一笔一划,一句言语,一声呵责,无不体现出了他们的耐心、细心与关心。深外丰富多彩的生活,给予了我们展现自我的舞台,让我们在梦想中尽情翱翔,激情绽放。在这神奇的知识王国中,只有想不到的,没有做不到的。有人说过:“播种一个思想,收获一种行为;播种一个行为,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一种性格;播种一个性格,收获一个命运。”在这求学与探索的圣殿里,正是我们思想的源泉,梦想的开始。出类拔萃的同学,让我们学会了竞争;在竞争中,我们完善自我,不断追求,焕发出无限潜力;我们在成功中孜孜不倦,在失败中奋起直追;我们共同进步,共同成长。

  作为一名深外学子,我们为深外而自豪;作为一名深外学子,我们应学会感恩,用自己的实际行动报答母校。儿女对母亲的回报,不需要多大贡献,不需要眩目的光环,只要尽力,便也足矣。俗话说:“滴水之恩,涌泉相报。”感谢是一份心意,是对他人无私付出的承认,是对自己获取恩惠的回报。因此,我们不要吝啬于说出感谢,无论他人是否接受,重要的是,我们要让对方感受到我们真诚而无尽的谢意。感谢母校!感谢老师!感谢同学!

  20年光辉岁月,从毫不知名到名校之花,从51个学生到成千上万的莘莘学子,我们为这样的母校而激动万分,我们为神奇的深外而无比自豪。我们能以优异的成绩为母校增光添彩,能以品学兼优的崭新风尚为母校续写光荣与梦想。我们也无比坚信,我们亲爱的母校必定会迈向世界,迈向未来,迈向新的辉煌!

  谢谢大家!

中学生演讲稿 篇6

老师们,同学们:

  大家好!今天我演讲的主题是《讲普通话,写规范字,做文明人》。

  在我们身边,经常可以看到这样一幕:写作业不认真,写字歪三别扭;讲话南腔北调,以致于别人都听不出什么来;课上总是跟同桌嘀嘀咕咕,课下却喜欢打打闹闹……

  亲爱的同学们,这一切地一切相信你也曾经亲眼目睹过吧!你的感受是什么呢?是支持,还是反对?聪明的你一定会选择“反对”吧!如果你也参与过这些事情,那么你们有没有想过别人的感受?其实这只会让你的道德和文化素养渐渐在降低,别人也会因此而不欣赏你、看重你,反而对你多了一份异常的眼光。

  其实说好普通话、写好规范字,这对于我们来说并不难,只是需要我们用一颗真心去对待它,认真一些,坚持一下就可以了。其实最重要的,还是前面所说的要有坚强的毅力。如果我们每天都能够坚持一个小时,以后再慢慢地坚持到两个小时,三个小时……那么我们就能天天坚持下去,然后成为一种习惯,一直伴随到老。这样的话,我们的品德将会是高尚的,别人也会羡慕我们,并成为他们前进的动力。

  同学们,就让我们从现在做起,从自我做起,讲好普通话,写好规范字,做个文明人,成为一名21世纪的优秀中学生吧!

  为此,我采取了几个方法可供大家参考和使用:

  1、从日常的点滴小事中,努力坚持做到最好。

  2、不轻言放弃。其实很多时候我们即将成功,而自己却没有能坚持下去,那前面所付出的汗水岂不是白费了吗?

  3、好的方法可以继续发扬,不好的就要加以改正。

  4、请别人进行监督。可以请家长、老师、同学等等。因为一些同学的自制力确实不怎么样,很有必要通过监督的.方式提高自己的自制力。

  亲爱的同学们,听了上面的内容,你一定会感到很奇怪吧?你也许会说,这能行吗?“不试不知道,一试吓一跳”。如果你真的不相信,那你就试试看吧?我等着你们的好消息哦!

  谢谢大家!

中学生演讲稿 篇7

敬爱的教师,亲爱的同学:

  大家好!

  一向以为,自我是个容易被感动的人,一草一世界的佛语,就能使我花上一柱香的时间去回味;一滴在屋檐下折射出七彩的雨滴,亦会让我的心海漾起莫明的感动。

  然而,在那之前,我不曾料想,在我的人生中烙下如此之深的感动者,竟是一个疯子。

  那时,家乡的街道还不甚宽敞,弯弯曲曲的小巷中浸满了夕阳暖金的余晖,将放学的我的身影拉得老长老长。而我总是调皮地一步步踩着影子向前追,欢快的'笑声在巷子里回荡,满满的,尽是家的味道。

  但,在巷子的一角,一堵顶着稀稀拉拉野草的破墙下,架着一间用破布、茅草和垃圾铺顶的棚子──这便是他的家。头发如鸡窝般又脏又乱,黑糊糊的脸上如杂草般的胡子在深陷的皱纹中滋长,经常冲小孩子傻乐,一笑便能露出他那被劣质烟草熏黄的大门牙和嘴角延着的口水。可是五十的他,看起来竟像古稀之人。

  不错,他是个疯子。我们小孩子都怕他,因为他冷不丁就会出此刻你身后,拍拍你的肩膀或摸摸你的头──用那双掏过垃圾的脏手,然后朝着你嘿嘿的傻笑。于是隔三差五的,我们几个调皮的孩子便会“报仇”,拆了他的“屋顶”,甚至用小石子砸他,然后看他躲着叫着如遑遑的老鼠,事后却又继续冲你笑得春光灿烂。为此,我们挨过家长不少骂,于是对他更是恨得咬牙切齿,便仍旧乐此不疲地捉弄这个疯子。

  印象中,故事发生在一个雨天,泥巴路被雨一浇就散了形,昔日在路边闲聊的人们也早早撤了椅子

  回屋歇息了。深一脚浅一脚的,我斜斜歪歪地撑着伞,突然不知怎的就一个趔趄栽进了泥坑里。当时刚进巷子,我被书包压得死死的,竟一时疼得爬不起来,哭得再响也传不到街坊邻居耳中。正当我趴在冰凉的泥水中哭得上所不接下气时,一又有力的大手将我从地上一下子搀起来,抱到屋檐下,我定睛一看──是那个疯子,顿时惊得本能将他一把推开,挣扎着下到地上,警惕而恐惧地打量着他。只见他一脸茫然无措,紧之后眼睛一亮,伸手到他那破烂的口袋中使劲掏着什么……我一下紧张到了极点,他想干什么?掏枪吗?还是……

  最终,在我即将大叫呼救的时候,他把手拿出,伸向我,张开他那又黑又大的手掌,牚心中赫然放着一颗粒红色的糖果,我长吁了一口气,继而抬眼迟疑地看着他,只见他满脸堆满了笑,像是讨好,但又不全是,他干裂发灰的嘴唇咧了咧,含糊不清地说道,囡囡,吃糖……呆呆地,我站在雨中,竟一时说不出话来,只觉一股暖暖的感动瞬间在全身流淌……

  长大后,我渐渐懂事,也听说了他的一些故事,才读懂了他的眼神,他早年丧妻,一个人含辛茹苦将女儿抚养大,不想女儿成家后,却嫌弃他老年痴呆,将他抛弃在这个巷中,他虽然疯子,但对孩子的爱没变。无论是女儿的残忍抛弃,还是我们的恶意捉弄,都不能磨灭他秉持着的最本真的人性──伟大的父爱!

  每每回想往事,我总在猜测,猜测在万家灯火的长夜,他是怎样一个蜷缩在寒冷的棚内,在回忆与女儿的完美往事中,静静等待生命之烛慢慢在孤寂中走向熄灭,我也总在猜测,他的女儿在享受着衣食无忧的生活时,会不会梦见儿时与父亲的嬉戏。同样,我也总在猜测,在他生命的最终时光里,会不会因为一个被他深深感动而理解服那颗变质糖果的小女孩,而增添一抹明亮的色彩……

中学生演讲稿 篇8

亲爱的老师们、同学们:

  我要演讲的题目是《聪明来自勤奋》!

  有一句名言是说:“天才来自勤奋。”今天,我想说的是聪明来自勤奋。在我们当中,我相信每一个人都希望自己比别人聪明,希望自己读书能比别人厉害。其实每一个人天生的聪明是差不多的,但是为什么有的人考试可以拿满分,而有的却不及格呢?有的人长大后成了科学家、发明家,而有的人却只注定一生碌碌无为。

  此时此刻,我想先给大家讲个故事,故事的主人翁是一名著名的国外作家——斯蒂芬·金。他是一个很普通的人,家境也非常的贫寒,他曾经潦倒得连电话费都交不起,电话公司因此而掐断了他的电话线。但是他有一个不同于常人的地方,他不像一般人一样,一般的作家没有灵感的.时候,就去干别的事情,从不逼自己硬写。但斯蒂芬·金却无论在什么情况下,都坚持每天要写五千,他从来没有过没有灵感的恐慌。勤奋是斯蒂芬·金成功的源泉,勤奋也让他成为一个大富翁,如今,他已经成为了世界上著名的恐怖小说大师,整天稿约不断,但是他始终坚持原则,每天都在勤奋的创作当中,从未间断。

  从这个故事当中,我们可以看到一个道理,那就是只要勤奋,没有什么克服不了的事情,勤奋可以让人变得聪明。同学们,我们其实也可以变得聪明起来,只要我们勤奋。如果你想学习英语,那么你只要坚持每天早上起来就开始背单词,晚上睡觉前页要背诵,久而久之,日积月累,英语成绩自然会提升。如果你想当名体操健儿,怎样当呢?就得坚持体育锻炼,勤奋联系;你想当一名科学家,怎样当呢?就得多看百科书记,拓宽视野……

  总之,无论你想干什么,不勤奋是根本实现不了的,勤奋才能实现一切。

  同学们,你知道吗?离开勤奋的母土,天赋的种子便寻不到春荣,夏华,秋实,冬素的前程,你我的明天都将是一粒埋在沃土中干瘪的种子,从我人生的宫殿,都将只是一排在风中摇曳的危墙!此时此刻,你难道还在抱怨自己没有别人聪明吗?让我们一起行动起来,迈出我们勤奋的步伐,踏出那无边的莽野,踏出一条属于我们自己的金光大道!让我们在时间老人的催促下,在勤奋的基石上构建人生宫殿的辉煌!

  同学们,当今社会是一个充满竞争的社会,我们只有勤奋努力,刻苦学习,我们会更聪明,我们才能跟上时代的步伐。

  我的演讲完了,谢谢。

中学生演讲稿 篇9

  同学们,本学期就要结束了,为了使同学们在暑假能安全度假,特要求全体同学注意安全,自觉遵守学校的规章制度。安全是一个沉重的话题。据中国教育部提供的资料显示,几乎每年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人,平均每天有将近12名中小学生丧生在车轮之下,而在遭遇意外伤害事故方面,全国平均每天有约有50名中小学生遭遇意外伤害事故。其中溺水占到30%以上,位居第一。在其他安全事故方面,每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天就有40多人。这是一组多么触目惊心的数字啊!

  我们的少年时代不应该被这些血淋淋的数字所充斥!我们在暑假里要时时处处注意安全问题,严防各种事故的发生。并积极参加各项有益的社会实践活动,在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个优秀的小公民。我们每一个同学都必须提高安全意识,学会自我保护。今天,我在这里再次提醒大家:安全是生命之水,文明是幸福之源!

  下面,我要给大家提几点假期要求,希望大家不仅要记在脑子里,更要落实在行动上。

  第一方面:安全第一,防范意外。

  1、防溺水事故:

  发生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患,因为每年在这个季节里我们的.周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训,并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的;对于一个家庭来讲,孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。因此学校明确要求大家不准私自或擅自到东荆河、池塘、水库里玩耍戏水、捉鱼。学校把这一条作为假期里的一项行为规范和纪律要求。

  2、要注意交通安全:

  不仅您注意自己的行为,更要留心那些危险的车辆。要遵守交通规则,严守交通法规。过马路走斑马线。不攀爬车辆,不乘坐无牌照的营运车,不准在公路上嬉戏。

  3、要注意饮食卫生安全:

  夏季是各种传染病易发的季节,希望同学们做好各种传染病的防控工作,养成良好的卫生习惯,严防“病从口入”。注意饮食卫生,不吃腐烂变质的瓜果食物,防止食物中毒。虽然在假期里需要合理补充营养,但也要防止暴饮暴食,少吃零食,少吃冷饮。利用这个假期,好好地调理自己的饮食,培养自己健康良好的饮食习惯。

  4、其它安全注意事项:不要到施工场地、桥梁、公路上游玩,捉迷藏,玩游戏。禁止进入废弃的空闲房屋内玩耍,逗留。外出时应向家长交待去向以便于及时联系,未经家长同意不要私自外出、外宿和远游。在任何时候都禁止携带火种、玩火。不携带、玩弄易燃、易爆、易腐蚀的各种物品。不携带、玩弄刀、枪、棍棒等危险物品。不要随便接触电源、电线,不乱摆弄带电电器,远离高压电线和配电室。学习防汛、防震、防台风、防电等防灾知识,增强防灾意识和能力。不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹;不准进行不安全的戏闹,如抛石头、土粒、杂物,拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

  5、防血吸虫病

  血吸虫病是由人类或哺乳动物感染了血吸虫所引起的一种疾病。人得了血吸虫病会严重危害身体健康。在急性期患者可有发热、腹痛、腹泻、脓血便、消瘦乏力等症状,如不及时治疗,可发展为晚期血吸虫病,出现肝脾肿大、腹水等症状,严重危及生命。儿童得血吸虫病如不及时治疗,就会影响生长发育,严重者可发展为侏儒症,患者将痛苦终身。暑假期间一定要严禁到疫区从事放牧、游泳、捞鱼虾等活动

  第二方面:严格要求自己,认真完成假期作业

  1、 牢记自己是一名中学生,时刻牢记《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求,我们学校一直倡导,也一直要求同学们“在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会上做个好少年”,希望大家牢记老师的谆谆教导,走出校门后,仍要约束自己的行为,不放纵自己。

  2、每天利用一定的时间温习功课,完成作业;

  3、每周看一本有益的课外书;

  4、每天至少帮家里做一件家务事;

  5、多参加有益的活动,丰富自己的视野,锻炼自己各方面的能力。

  同学们,生命只有一次,但愿平安伴您一生!最后希望同学们把“珍爱生命,安全第一”牢记在心,平平安安过暑假,快快乐乐返校来!

【中学生演讲稿】相关文章:

(经典)中学生演讲稿08-12

中学生演讲稿12-07

【精选】中学生演讲稿08-01

【经典】中学生演讲稿08-08

中学生演讲稿【经典】10-05

(精选)中学生演讲稿08-27

(精选)中学生演讲稿07-30

中学生自信的演讲稿03-02

感恩中学生演讲稿02-24

关于中学生的演讲稿02-09