创建文明城市演讲稿

时间：2024-06-17 04:08:22 演讲稿我要投稿

实用的创建文明城市演讲稿四篇

　　使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在现在社会，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的创建文明城市演讲稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的创建文明城市演讲稿四篇

创建文明城市演讲稿篇1

　　中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀灿文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。我们作为在校学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。

　　礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

　　我们小学生要着装得体，符合学生身份，我们的穿着要朴素、整洁、大方，要按照学校的要求统一穿着校服，不要追求名牌、高档、华丽的衣着。体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。我们要努力学好礼仪知识，不断地运用礼仪知识来完善自己的'形象。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

　　课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

　　同学是朝夕相处的亲密伙伴，携手成长的友好同路人。同学之间也离不开礼仪，因为同学之间的感情是建立在互相尊重、互相帮助、互相爱护基础上的。它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予尊重。在日常生活中，要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎，要与周围的同学和睦相处。

　　让我们携手共进，从自己做起、从身边做起，共同迎接农运会、迎接美好未来。谢谢大家!

创建文明城市演讲稿篇2

同学们：

　　大家早上好！

　　文明城市是一个城市的综合性最高荣誉称号，创建全国文明城市发展综合水平的全面考评。创建全国文明城市，是促进城市科学和谐发展的内在要求，是增强城市竞争能力的必然选择，是改善市民生活质量的有效途径。为了赢得“全国文明城市”的称号，xx市政府不断地探索，发展，计划，实践。我市政府不断推陈出新，提出针对有效的宣传口号，给我们不断教育，例如“文明是把尺子，时刻衡量着你我他”，“文明是城市之魂，美德是立身之本”。一连串的口号使我们的精神修养不断提高，使我们养成健康文明的生活方式和行为习惯，凡事贵在实践。

　　政府不仅对市民进行宣传教育，开展关于城市形象、社会公德、环境保护等方面的公益广告宣传活动，而且也举办了相应的教育实践活动。讲文明语言、行文明礼仪、养文明习惯、树文明形象，坚决制止不文明行为。不随地吐痰，不乱扔乱倒垃圾，不乱贴画广告，不乱穿马路，不乱停放车辆，不乱建乱搭棚亭房屋。

　　作为xx市的一份子，我们也要为“创建文明城市”献出自己的一份力。我们应该对自己的言行举止进行约束，要做到语言礼貌。举止文明、尊老爱幼、衣着大方等基本要求。在公共场合绝不大声喧哗、要顾及他人感受，爱护公物，保证城市的卫生……在不同的场合，注意遵守有关规定，在举手投足间表现出文明城市的精神。有一次，我逛街的时候，乱贴的.“牛皮癣”映入我的眼帘，我不由自主地伸出手把它撕掉。路过的人都说，你刚把它撕掉，不一会儿，又有人贴上去，你这样做都是徒劳的。但我说，少一块“牛皮癣”，城市的文明就多一点。文明城市的建设需要我们不断建设。话音刚落，路人纷纷加入我们的行列。

　　其实文明无处不在，只是大家不注意，如果你留意一下，就会发现有些菜市场和小区里贴着许多文明标语。其实做到文明并不难，但是坚持做到文明就不容易了，所以，我们要以最简单的开始，从基础最起。把一座城市建设得更美好，不仅仅是政府的事，也是我们每一个公民的事。只有齐心协力，从点滴做起，从现在做起，为创建文明城市做出积极的贡献，才能把我们的城市建设得越来越美丽。

创建文明城市演讲稿篇3

　　01责任担当

　　创建全国文明城市是桂林当前的一件大事。教育行业应该有什么担当?教育行业是创建文明城市的一个主阵地，学校是城市文明的重要窗口，老师是文明建设的重要队伍，学生是文明建设的重要对象，学校与师生与创城息息相关，师生参与创城义不容辞。中山中学一贯秉承“天下为公”的办学传统，始终把培养学生的社会责任感作为己任。因此，我们要把这种社会责任感引导到参与创城的过程中，落到创城的实际行动中。利用各种媒体、多种途径进行创城的宣讲，加大创城的宣传力度，营造创城的舆论氛围，进一步提高全体师生对创城工作的责任感、使命感，让创建全国文明城市的观念入脑入心，提升师生对创城的知晓度。

　　02落实抓细

　　创建文明城市学校如何作为?我们要把桂林市委、市教育局关于创建全国文明城的统一部署落到实处，任务分到部门，责任落实到人。学校已经成立了以校长为组长的创城领导小组，以当前学校存在的问题为导向，将创城任务分解为学生、教师、学校硬件、软件、宣传造势五大部分，由学校政教处、教务处、总务处、科研处、办公室五大部门具体负责落实，对学生的'文明礼仪教育、感恩教育、书香校园建设，教师文明素养，文明宣传等软件方面，以及校园的卫生、设施等硬件方面工作层层落实。已经启动相关工作机制，如，领导小组巡视制，每周通报制，工作问责制，问题解决倒计时制等。

　　03提升内涵

　　创建文明城市既是全市工作的一盘棋，也是我市德育工作的一项重要内容，同时，我校也把它作为学校特色办学、内涵发展的抓手。我校有着“博雅刚健”办学理念，其中“雅”文化的传统，正借创文明城的契机，围绕“让学生雅起来”的育人目标开展系列德育活动。如，继续开展全国“做一个有道德的人”育人活动，全面打造德育新品牌“感动中山学生”，提升学生内在的文明素质，让学生雅起来。大力推进雅文化建设，如中山戏剧社、漓波文学社、香樟书法社等特色社团，打造中山中学靓丽的文化品牌。把创城工作与学校特色紧密结合，把创城工作推向新高潮，推进学校内涵式发展。

　　04带动辐射

　　不仅要让校园更美，打造洁净文明的校园;让师生更雅，营造浓厚文化文明氛围。还要让文明从学校出发，走进社会，开展“小手拉大手”，“文明进社区”等活动，让每一个文明师生带动一个文明家庭，让一个文明学校助力一个文明社区。提升学生文明素质是学校的担当，通过学生进而影响家庭文明素质，影响社会文明风气，更是学校的自觉担当。让我们大家共同努力，让教育行业的文明之风吹遍桂林城市的每一个角落!

创建文明城市演讲稿篇4

　　尊敬的各位领导，各位老师，各位家长，同学们，大家好！

　　作为教师代表，我很荣幸能为xx创建文明城市鼓劲助威、摇旗呐喊！

　　文明是个人素质修养的名片，也是城市发展繁荣的标志。开展创建文明城市活动，对于提高xx城市文明程度和市民素质，塑造城市形象，促进经济社会协调发展，具有重大的推动作用。

　　诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”面对xx这片养育了我们的热土，我们可爱的家乡，在创建文明城市的过程中，我该做些什么呢？

　　作为xx的一份子，我要为“创建文明城市”献出自己的'一份力。记得有一次，我和怀孕的妻子去游憩广场散步，因为天气比较闷热，妻子不停的擦汗，可当她准备扔掉纸巾时，却发现四周并没有垃圾桶，于是准备随手扔掉，我赶紧接过了纸巾，紧紧地攥在手中。妻子见状说一片纸巾而已，你还当宝了抓住不放！我呵呵一笑，依然抓着不放，直到走了很远才扔进了附近的垃圾桶。古人云，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我一直要求自己要做到语言礼貌、举止文明、爱护公物，在不同的场合，注意遵守有关规定，在举手投足间表现出城市的文明。

　　作为教师，我更要为“创建文明城市”献出自己的一份力。我们的孩子从小接受文明礼仪的教育，可是在我们身边，在一部分孩子身上，还是有着一些不文明行为和现象。校园内、楼梯上的垃圾，教室、走廊上的起哄打闹，走路推推搡搡，校园内个别孩子讲脏话、粗话，攀爬学校墙头，甚至还有个别孩子故意损坏学校公共财物。这一切怎能不叫人痛心疾首！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？

　　明代大学者王守仁说“知行合一，知而不行，只是未知。”我们要实践社会文明，就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。

　　面对孩子们的这些不文明的行为，我深深地知道“其身正不令而行；其身不正，虽令不从”的道理。

　　有这样一个例子，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。伟人尚且如此，何况我辈！

　　我们要求学生要讲文明讲礼貌，遇到师长要主动打招呼，当学生向老师问候“老师您好”时，作为老师的我们也应该道一声“同学你好”，不能只随意点一点头，更不能置之不理或满不在乎，否则会伤了学生的心，长此以往他们也会用这种态度去对待别人。我曾经带的一个班的孩子，除了个别外向的之外，在校外见了我基本都是脸一红过去了，对此我很有意见，有次和孩子交流的时候就说起这件事，孩子们开始还不愿意说，在我的百般鼓励和“说错了也不要紧“的许诺下，孩子们说出了原因，只有一个，老师您有点严肃，我们见了有些怕怕，有时候问您好时，您点个头就过去了，我们多希望你也能笑着对我们说“你好”，额！原来如此，就是如此。

　　从此以后，我见到学生时经常主动询问，聊几句学习，家庭方面的话题。学生慢慢的也不再拘束，“老师好”也自然而然的脱口而出。文明礼仪有时候就是如此简单！

　　我们经常发现学生虽然听老师的话，但他不一定会照老师的要求去做，可是当我们把语言落实到行动上时，就有可能会带动一大批人。每当教室、操场里有垃圾时，我就主动捡起来放进垃圾桶；每当看到工具摆放不整齐时，我都会上前摆好；每当来到教室，看到讲桌凌乱时，我都会自己埋头一件件，一本本的收拾整理好，此时我发现，孩子们也开始收拾整理自己的小书桌。

　　孩子们就是这样可爱！其实他们的内心永远有一颗文明的种子，老师只需要时不时的给点雨露，他们就会茁壮成长，开出文明之花。

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