关于七年级周记锦集8篇
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，制定一篇周记吧。周记怎么写才条理清晰呢？以下是小编为大家收集的七年级周记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级周记 篇1
明天就要毕业了，我很激动，但又有一种莫名的难过。晚上，我躺在床上辗转反侧，难以入睡。我掉过身。轻清的掉转过头。望着天上的月亮，往事的一幕幕都像幻灯片似地投放到脑海这个大屏幕上。
想当初，我刚来到这个学校时，对这里的一切都感到很陌生。当时的我，很低，可能算是班里的“顶尖人物”吧。我还记得，开学的那天，我比任何一个人来的都晚（我做了一次手术）。初到时，我异常兴奋。学校的花花草草，都很漂亮。蝴蝶在草坪上飞舞，蜜蜂轻轻地吮吸着花朵的甜蜜；草坪上还竖立着几个告示牌，非常亲切，眼前的这一番景象让我很欢喜。走到楼道的时候，我发现同学们正在上音乐课，我便推开了门。“报告！”“请进。”当我踏入教室的一霎那，同学们都在好奇的看着我，有的还窃窃私语。“你是哪的？”“我是亿家庄的。”简单的一段自我介绍后，我回到了自己的座位上，开始了一段崭新的历程。
在学校，我和同学们一起生活，一起欢笑，无忧无虑。一下课，我们就成群结队地跑去打饭。吃完饭后，我们就打乒乓球，无论早晚。我还记得在教师节那天，我和其他几位还表演了一个小品和课本剧，虽然份量不算很大，但生活难免会有小插曲。当时我的'作文获奖后，证书过了几天才送到了我的手上，我很伤心。就因为这件事，我就不想在这上了。但经过老师和同学的劝导下，我还是留了下来。
和同学们在一起的日子里，我们同舟共济。无论春夏秋冬，我们都欢笑着，快乐着。虽然不时闹一点小矛盾，但雨过之后终究见彩虹。
今夜无眠，因为想念，所以留恋；因为留恋，所以不舍。算了，就让天上的这一弯月，寄托上我的思念，就让这花花草草代表我对你们的留恋。尽管不舍，终要离别。亲爱的同学们和老师们，感谢你们，让我有了一段美好的回忆。永别了，我周围的一切！
七年级周记 篇2
第二日，时间指向七点钟了，但是天却蒙蒙亮。我们刚用完早餐，就被送到了机场，进行我们的第二次飞行。在头痛了五十分钟后，我们来到了西双版纳原始森林。一进公园就是参天的望天树，好似欢迎我们的到来。随后我们看到了关于孔雀的百米浮雕。再往里走，是一个大型的动物表演，里面有狮子跳跃，老虎跳远，野狼跳高，山羊顶着猴子走钢丝。最有趣的是黑熊了，它直立行走，倒立转桌子，还会帮着工作人员搬东西，赢得了观众的一阵阵掌声和欢笑声。
又往前走，是一块空地和一座小山。听说孔雀会从那上面飞下来，到了下午一点三十分，只听一声哨响，一大群一大群的孔雀，从山中的各个角落飞了下来，十分壮观。一些孔雀在地上取食，一些在喝水，一些在漫无目的的走着，形成了一幅自然的`美丽的图画。再往里走，就进入了原始森林了，森林中有根在地面的发财树;一个叶子都不长的单身树，有直插云霄的望天树，一个个奇特的景象使我们流连忘返，要不是导游的提醒，我们可能就不出来了。
随后，导游带着我们用了晚餐，第二天的行程就结束了。
七年级周记 篇3
早晨，清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，我和妈妈一起到东湖公园去晨练。东湖公园的早晨一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中，有的小孩蹦蹦跳跳的追赶着草地上的鸟儿，那些健壮的大人健步如飞的跑着步，有老态龙钟的`人在那儿打着太极，显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下，很多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。一阵夹杂着花香的的晨风抚面而来，赶走了我一身的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽！我们继续向前漫步，在祈风阁的小亭子里，一些素不相识的人已歌会友，他们纵情歌唱，歌声传四方，连一朵朵，娇滴滴的出水荷花都忍不住微微的点头叫好。我坐在青石板上，听这美妙的歌声，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但是听到别人的歌声如此优美动听，我只能自愧不如了。
听完了歌，我们走过一座桥，这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔，看着世界的每一个角落，那该有多好啊！随后，我坐在椅子上，拿起书本，朗读课文，在清晨时读书，既可以提高朗读水平，又可以使我词汇量增加，真是两全其美。渐渐的，太阳升高了，我踏着洒满阳光的道路，回家了。
七年级周记 篇4
“怀着少年的期盼，怀着成长的渴望。”一路上，我们唱着高亢，欢快的校歌欢送着这一次跳绳比赛。
别人在做操的时候，我们在跳绳；别人在上课的时候，我们在跳绳；别人在跑步的时候，我们还在跳绳……就是为了准备那场比赛。我们付出了多少？
到达比赛场地的时候，体育老师带着我们进行最后的`练习。两个摇绳子的人尽量把绳子的间距缩到最小，甩起来快也不容易带。每秒平均过三个人这种速度，如果不是因为付出了那么多，怎么会有这么快，以秒记位的速度？可是在车上我问过自己：三个星期的练习，三个小时的车程，落了三节正课却只为了三分钟的比赛，这比例好让人心寒啊！值得吗？
高中，初中，强手如林。按老师给我们的规定的前三这种成绩，可能吗？但当结果出来，那成绩却是我没有想到，我们是第一名，二十多所学习中的第一名。也许因为我们跳的很流畅一次也没有断，也许因为这三个星期下来这些根本就是小意思。但是赢了，终究是赢了。最璀璨的那个金奖杯是我们为学校争夺的荣誉，我们为之自豪！
如果你现在问我那场比赛代表着什么，我不会在发牢骚的说它代表着浪费了我玩的时间和学习的时间，而是会骄傲的说它代表着实力，信念与荣耀！
七年级周记 篇5
又是一节自习课，打了上课铃，有些同学还在做小蜜蜂在议论纷纷。切切私语的。突然，班长来一个河东狮吼：“安静”教室立刻鸦雀无声。过了一小会，一位老师走了进来，扫视了一下教室，笑着说：“今天五班的纪律不错，要继续发扬，班长是谁？上来坐到讲台上，继续帮同学保持好。”说完就走了。
一分钟，一分半钟。教室维持着静得连一根针掉下来都能听见的好纪律。突然副班长A大吼：“XX同学，你给我坐好，认真写作业。”那位同学朝她做了一个鬼脸转头去写作业了。坐在高高讲台上的班长也许是觉得挂不住面子吧叫道：“XX，安静。”正对着副班长A吼。副班长B也不知怎么的'竟笑了起来，就被班长点了名。副班长B不服。。。于是，三个班长之间的战争开始了。
班长一个‘大炸弹’：“全体安静！”有一些好事的同学又开始搭讪。副班长A坐不住了，朝那个较大声的同学发了一个‘大炮’：“你给我站起来”那位同学刚无奈的站起来。班长又吼道：“坐下”，“站起来”，“坐下”，“站起来”突然，副班长B猛一拍桌子朝那里仍了一个手榴弹：“不许吵！”班长又点她的名。她气得不再出声。
班长一撑桌站起来：“XX你上来管，我下去。快点啊！不是想管吗？”班长朝副班长A来个暗箭伤人。副班长A气得脸红耳赤。一句话也没说。只好，埋头写作业。
班长又回到讲台。
哎！班长之间开战，使我们这些“小兵”受苦啊！好好的一节自习课，好好的万金难买的时间，就这样没了。哎！没事干嘛吵呢？本来是天下太平的，可却被他们一炸，全乱了！
七年级周记 篇6
去年我看了一本书，说北京北海有很多景物，有九龙壁、白塔、千年古树……我也好想去呀！终于暑假里，母亲不知道去哪里玩好，我提议说去北京的北海公园玩吧。母亲说好呀！高兴得我手舞足蹈。
很快，我们从石家庄市来到了北京，下了车，我们直奔北海公园去了，到了北海公园看了简介我才知道，原来："朝沧梧而夕北海"，北海的名字很早就有了，说北海，并不是说这个地方是海，而是地方处于海的北边，所以叫北海。
一进大门，往前走走首先让我看见的是：琼华岛简称琼岛，因岛上建有白塔，故又俗称"白塔山"。岛高32。9米，周长913米。琼华，意指华丽的美玉，以此命名，表示该岛是用美玉建成的仙境宝岛。
我和母亲手拉着手一起走在弯弯曲曲的绿荫小路上，接着我们又来到了九龙壁，九龙壁里的九条龙，形态各异、栩栩如生、每条龙都有着不一样的姿态。
其实还有五十多中著名的景点由于时间的.关系我就不依依介绍了。
北海过去是皇家的公园，老百姓跟本不让进去；现在，我和母亲还有很多游人参观了北海公园我感到非常幸福，我更爱明镜似的北海公园，美丽的风景叫我流连忘返。
七年级周记 篇7
欣赏是人生中一样十分重要的东西，每个人都会欣赏与被欣赏。
我认为欣赏就是当别人付出努力，经过奋斗以后，你对他的结果予以表扬与鼓励。被欣赏则刚刚相反。
我十分欣赏睡，因为水滴石穿，所以我十分欣赏水，我欣赏水的那一份坚强，我欣赏水那种刚毅的性格，我更欣赏水坚定不摇的那一份信念。水，只是柔软的，一滴水更是弱小，二十头则坚硬无比、无坚不摧，只靠一滴一滴的水，就可以把石头穿透，让人无不佩服。
还有一句印度泰戈尔的名言：是卵石臻于完美，并非锤子的打击，而是水的且歌且舞。说明了水的柔软，只有水冲刷过千百年才有可能变成卵石，才可能像卵石一般“软”，一般滑。
我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。这样的`理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？其实真正的道理在这儿：尊重与欣赏别人就是尊重与欣赏自己。
我弟弟最近在学骑自行车，他是十分坚强的，这一点我很欣赏。他总是坚持不懈，倒了有起来，倒了有起来，摔了五六次了，每一次都是被自行车压了一下。而他却每一次都起来了。
我们总是说写作文没什么好写，其实生活中有很多东西都可以写，只要我们学会欣赏。
七年级周记 篇8
今天中午，数学李老师要跟我们玩一个数学游戏，我们的目光都“嗖——”的一下转到李老师这边来，老师开始讲游戏规则：“我把一个磁块放进三个纸杯中的'其中一个纸杯里，你们来猜磁块在那个杯子里，我问你们换不换，你们就回答，好不好！”
“好！”我们异口同声地说。
老师让坐在三组第一排的我用讲台上的两个大本子帮他挡住，李老师就飞快地移动着三个纸杯，而且不让其他同学看见。当李老师移好了，我就把本子拿开。李老师问同学们：“你们猜哪个纸杯里有磁块？”同学们争先恐后，高高地举起手，大声嚷嚷着。李老师随便点了一位同学起来回答，那同学说：“我选左边那个纸杯子。”“那我告诉你。”李老师拿起中间的一个纸杯：“这个杯子是空的，你换不换？”话音刚落，全班同学又嚷嚷起来。“换······”“不换······”“换······”“不换······”“停！停！停！”李老师说了三声。“换！”那同学终于做下了决定，老师就把最后一个杯子掀开，从杯子里掉出来了一个黄色磁块。“耶！耶！”同学们开心的欢呼声响成一片。班长余昕彤就在黑板上的‘换’字下面打了个‘勾’。
后来，我们又玩了很多次，也都得出了结果。
大家会不会觉得很奇怪呢？为什么我们会一直玩这个游戏？那我就告诉你们吧：其实，这个游戏就是我们正在学着的一个单元的数学知识——统计与可能性。
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