实用的初一周记集锦7篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，一定有不少的收获，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。周记怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的初一周记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一周记 篇1
哈哈！我终于得到了我的最最贵重的生日礼物――我的寒假我作主！以前的假期都是由老爸老妈作主。现在，我终于可以我的寒假我作主了！如何计划？
让我想一想……好了就这样安排！星期一：先把一星期的学习任务完成，虽然辛苦一点，可是整个星期都可以玩翻天了！星期二：去书城看一天的书，哈哈，我可以把许多许多的书籍一网打尽了！星期三：和同学约好到我们家来玩，这样不仅能多点儿欢声笑语，而且还能增进友谊!星期四：早上复习复习剑桥英语，下午玩电脑，晚上和老爸大战围棋三百回合！星期五：该锻炼了，上午和朋友去踢足球，下午在操场玩！星期六：上午看看书，下午和电脑下棋！星期天：该陪陪老爸老妈了，可以增进感情。注：如果要出去旅游，就另行安排。怎么样，我的计划是不是很棒啊？
初一寒假周记300字六：过春节
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……
正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！
吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。
街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：
“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。
再去别的`地方瞧瞧如何?在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。
在其它地方，我还看见有的在卖气球、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。
初一周记 篇2
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”因屈原的一壮举而成就了今天的端午节。
南昌虽是小城，可是过起节来却不含糊，往常的端午节是从奶奶弯着腰麻利而愉悦的劳动之时开始的。
香甜软糯的粽子，使用一片片绿意盎然的粽叶包裹上剔透的糯米，在摁上几颗红豆制成的'。粽子的种类繁多，肉粽，糖粽……数不甚数。其中人们大多喜欢吃脍炙人口的红豆粽。奶奶包粽子是我偶尔兴起也会包上几个，可惜粽子的角不分明，露出一片糯米。
赛龙舟据说是为了纪念屈原而发起的活动，在村子里并不盛行，村民们大多去城市观看。栩栩如生的青龙舟，伴随着镭声与啊喊声里开动了。船员卖力划船，有如过江之鲫般，水划开来，如一朵莲般缓缓绽放。这赛龙舟并不为争谁第一谁第二，而是在大家面前展示自己那美好的姿态。
除此之外，人们还必须挂菖蒲、摆蒿草啊！清风拂过，清凉的气息散开来，消弭了不少这炎炎夏日的热意，那浓浓的蒿草清味儿，真是衬托了屈原的正直与清廉啊！
在端午节除了吃粽子外还少不了茶叶蛋啊！人们大多煮一大锅蛋，佐儿着香料下锅。拿锅盖散发出浓郁的香气，勾出了不少孩子肚子里的馋虫，大多数的孩子都逃不过美食的诱惑，偷偷揭盖偷吃，给这庄重而严肃的节日平添了不少欢乐的气息。
夜幕降临，端午节悄悄地来，又悄悄地走了，屈原看到这般的今日，想必也会欣慰吧。
初一周记 篇3
大年初三，妈妈和谷阿姨带着我和程奕凯去北京旅游。
我们坐的火车是和谐号，它是白色的车身，干净漂亮。它的车速非常快，达到了每小时300公里以上。用了两个半小时我们就到北京了！
第一站我们到的是国家图书馆。图书馆分为成人馆和少年儿童馆。我们去的是少年儿童馆，一进门，就看到了许许多多的小朋友，有的坐在椅子上，有的坐在地上，都在认认真真地看书。我们两个小书迷也迫不及待地跑到书架上翻看我们喜欢的'书。
我挑了一本《百科全书——身体的奥秘》，这本书是立体书，有一个大肚子妈妈，掀开妈妈的肚皮，里面藏着一个小宝宝！妈妈说，我小时候也是这样躺在妈妈的肚子里，真好玩。小宝宝出生了，长出头发、牙齿、学会坐、学会爬，最后学会了走路。
身体的奥秘真神奇啊！
我和程奕凯看完了书，又到了电子阅览室，戴上耳机，听了好听的儿童故事。
国家图书馆的藏书真多，我看了一本又一本，我都舍不得走了。
初一周记 篇4
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。 开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到（初一开学写一篇周记：初一的感觉）无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的.心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。初一开学写一篇周记：上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
初一周记 篇5
周四下午快要放学了，左老师突然宣布：“我们来玩一个游戏，名叫吹气球比赛。”顿时，全班一阵欢呼：“耶——”左老师说完，便有条不紊地组织大家分男生女生两队，每队各派一个选手参加。女生是我，男生是熊乾江。虽说本人有点儿弱不禁风，不过物理书和化学书没少看，好歹也摸得清气球的脾气；又说熊乾江，尽管虎背熊腰，但据我所知他是文学爱好者，反正我是这么认为的，他可不知道这些东西，我要赢是很容易的。
上台以后，左老师给了我们每人一个气球，我就对着气球一个劲儿地拉拉扯扯，争取让橡胶放松以便我吹的更大。拉的时候，我偷偷看了看熊乾江，他也在拉。“哼！你居然学我，太没意思了！”我生气地想：“你被学人家啊，要拿就拿出真本事出来呗！”“预备”左老师叫道。我赶紧吸足了气，把气球抓到嘴巴附近，生怕熊乾江抢了先。同时，外婆有看了看熊乾江，他和我不一样，一副木然样。我暗笑：“哈哈，你还不准备，输了可别怪我不客气啊！”“开始”左老师话音未落，我便来了个“先发制人”。以迅雷不及掩耳之势把气球口塞到嘴巴里吹了起来。吸气，吐气，吸气，吐气，我的脑袋里似乎有一窝蜂在叫，气球也马上鼓了气来。我在奋力拼搏的同时也看着熊乾江的.气球，他淡定地吹，可他的气球不淡定，像施了魔法一样，一下就鼓得大大的，他每吹一下，气球就大一圈。我是个好强的孩子，这等比赛还能少了劲儿，可急死我了！我更努力地吹，却不知怎么的，气球一下子爆了，女生的希望也随着气球破灭了。我蒙了，为什么会爆掉呢？
事后，有人问我：是不是你以为谁的气球先爆谁就赢？我看见你用指甲把气球掐爆了。
啊？！原来是我把气球掐爆了！
初一周记 篇6
如果说初中是一本书，那么军训生活便是书中美丽的彩页;如果说初中是一副画，那么军训生活便是画中夺目的颜色;如果说初中是一片蔚蓝的天空，那么军训生活便是点缀蓝天的白云。
军训生活固然是苦的.，但这一天下来，磨练了我们很多，军训不仅仅是对我们身体的考验，更是对我们意志的磨炼。
今天的军训内容很简单—不过只是转法、正步、立定、齐步走这些基本动作，但这些动作看起来很简单，然而要把这些动作做得很标准，就没有那么容易了。一天下来，我们就累得腰酸腿疼，但大家没有一个人退缩，都坚持到了最后，让我们深深感受到了坚持就是胜利!
烈日下，漫长的军姿，走不完的正步，使个个娇生惯养的我们坚强了很多。我们少了份依赖，多了份自强;少了份怨天尤人，多了份勇往直前……
“宝剑锋冲磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历风雨，怎能见彩虹。人是在不断的磨炼中成长的，就像一棵小树苗，只有经历过风雨的洗礼才能长成参天大树。
初一周记 篇7
一只蜗牛不小心掉进了一口枯井。一只癞蛤蟆爬过来对蜗牛说：“这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛就开始顺着井壁往上爬了。它不停的爬呀爬，到了傍晚终于爬了5米。蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想着想着，它不知不觉地睡着了。早上醒来，它心里一惊:“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来4米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了井台。你能猜出来，蜗牛需要用几天时间才能爬上井台吗？由德智教育为您分析这道题：有理数的.加法是有理数运算的开始，因此它是进一步学习有理数运算的基础，也是今后学习实数运算、代数式的运算、解方程以及函数知识的基础。同时，学好这部分内容，对减少两极分化、增强学生学习代数的信心具有十分重要的意义。
有理数的加法是有理数运算中非常重要的内容，它建立在小学算术运算的基础上。但是，它与小学的算术又有很大的区别，小学的加法运算不需要确定和的符号，运算单一，而有理数的加法，既要确定和的符号，又要计算和的绝对值。因此，有理数加法运算，在确定“和”的符号后，实质上是进行算术数的加法运算，思维过程就是如何把中学有理数的加法运算化归为小学算术的加减运算。
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