六年级周记

时间：2023-06-05 19:59:56 周记我要投稿

【热门】六年级周记集锦九篇

　　时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的经历，可以助长我们的阅历，不妨坐下来好好写写周记吧。但是周记有什么要求呢？下面是小编整理的六年级周记9篇，欢迎大家分享。

【热门】六年级周记集锦九篇

六年级周记篇1

　　今天晚上我坐在锅膛旁烧水。

　　把柴火往里塞了又塞，看着火忽燃忽灭。总是小心翼翼的，生怕火烧着我。把草放进去后，总是用火钳把草往里推，我怕火苗会蹦到我身上。其实这几乎是不可能的，但我心里总是有这种感觉。火灭了，我就往里塞草，用扇子扇。老妈叫我用火钳把里面的草翻翻，火就着了。不用老使劲用扇子扇。

　　虽然老妈每次都叫这样做，但我没有一次敢这样做。我从来不用火钳碰火，因为我很怕会把火钳烧得滚烫，不小碰到后，会烫伤。我已经不敢这样做，小时侯就被烫过。

　　今天，我突然有一个胆大的想法：在火熄灭时，把火钳伸到草的底下，推推看，看看是不是真如老妈所说的那样，会起火，不用扇。我做出这个决定，可是鼓足了勇气。果然，火很旺盛。

　　其实偶尔做出一些“胆大”的'事，只要适当。就会有前所未有的成功。

六年级周记篇2

　　今天是周末，在这个阳光明媚的好日子里，我们一行人来到了风景秀丽的地方——东西岩。

　　这次旅行内容十分丰富，有捉泥鳅、做麻糍等活动。让我印象最深的是捉泥鳅。捉泥鳅活动很困难，老师一说开始，我早就迫不及待了，一伸手，可泥鳅身上就像涂了蜡一样，一溜烟地跑了。“可恶的泥鳅，我就不信抓不到你。”我气急败坏地说。我手忙脚乱，可还是抓不到。突然，一个主意浮现在我脑海，我用双手围剿住这条泥鳅，果然，一条泥鳅便上钩了，我继续用这个方法，又抓到了一条，到了抓第三条时，它好像预先知道一样，一跳便又回去了。我正纳闷：为什么我抓的`前面两条都中招了，难道这条聪明一点。看来，我必须使出杀手锏——泥鳅进篮。在那一刹那，一条跃跃欲试的泥鳅被捕了。时间在此时结束，我带“战利品”洋洋得意，最终得了三等奖，虽然成绩一般，但我很快乐。

　　这次旅行已接近尾声，我们乘坐客车返程，把欢声笑语留给了山清水秀的东西岩。

六年级周记篇3

　　那天，我和爸爸、妈妈一起去了梁丰生态园游玩，虽然它不是很有名气，但是里面的景色足以让人流连忘返。

　　烈日炎炎，天气十分的热，可并没有阻挡住我游玩的好心情。来到大门口，我就被眼前那“奇怪”的门给吸引住了。不能说是奇怪，因为它是一座假山，还往外冒着水，假山很常见。应该说人们的思想很活跃，能想到这么有创意的门，真了不起!走进门内，地上是一盏盏五彩缤纷的灯，散发着各种各样的颜色，十分漂亮。接着走出大门，呈现在你眼前的是圆形的人工湖。你知道吗?那湖水真的真的很清澈，连鱼儿在水底捉迷藏都看得一清二楚。瞧!那些鱼儿玩得多么的开心呀，我都想加入它们了。湖边岸上，有三四棵柳树，都长出了新的叶子，碧绿碧绿的，不知道风儿和小草说了什么笑话，逗得小草前仰后合，我也多想听听它们的笑话啊!又是一阵微风吹来，柳树姑娘在风中飘逸的长发，时不时地拂过水面，原来那风平如镜的湖面刹那间荡起了一圈圈波纹，像一个个可爱的小酒窝。

　　我对妈妈说：“我好象闻到了花香。”

　　“有吗?”看来妈妈还没闻到呢。

　　我环顾四周，原来那儿还有一个大花坛啊!我连忙奔过去，却又快速地停住了脚步。“怎么不往前走了?”妈妈在我身后疑惑地问。“嘘，不要说话，我看见花丛中有一只蝴蝶。”我走路的声音极轻，看那“蝴蝶”停在了花朵上后，便猛地扑了过去。我看傻眼了，咦，它怎么不飞走呀?脑海中满是大大的问号。走近一看，原来是朵“蝴蝶花”呀，我看错了，妈妈在我身后哈哈地笑了，我不好意思地挠了挠头。我坐在草坪上休息，看见几只蝴蝶飞来了，这才是真的蝴蝶呀，我心想，它们会不会也把蝴蝶花当成了自己的同伴呢?

　　接着，我还看到了一大片树林，树叶青翠欲滴，小鸟们在天空中“唧唧咋咋”地叫着。来到桥边，已经是太阳快要下山了，我看得那些荷花入了迷。有的.只是个花骨朵儿，有的已是完全盛开，有的是含苞待放，在夕阳的映衬下格外的美，正像杨万里说的那样“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊!

　　终于游览结束了，我和爸爸妈妈踏着夕阳的余辉走在了回家的路上。我觉得真是大饱了眼福，走到了路上还不由自主地哼起了小曲儿呢。

　　那天，我真是太开心了!

六年级周记篇4

　　星期二，我回到家做完作业，就立刻打开琴盒，轻轻地取出小提琴，生怕把它弄疼了。

　　拉它的时候，它紧紧依偎着我，仿佛片刻都不能离开我，很喜欢我的`样子。“嘟嘟嘟嘟嘟……”“啦啦啦啦啦……”“嘟啦嘟啦嘟啦……”小提琴不停地唱着歌，为我表演着好听的歌曲。

　　拉着拉着，弓子上的松香全都调皮地跑到小提琴上去了，小提琴并没有哇哇大哭向我撒娇，而是一声不吭，静静地等待着我给它擦洗身子。

　　我要睡觉了，想把它放进琴盒里，它一下子好好像变重了，想让我再跟它玩一会儿，不想回家。我狠狠地瞪了它一眼，它不再撒娇，体重立刻下降到原点。睡觉了，它躺在琴盒里，在寂静的深夜里，为我守门，不让坏人进来打扰我。

　　我说吧，琴也是有生命的，它在我眼里，就是一个可爱的伙伴，还是一个形影不离的好伙伴。

六年级周记篇5

　　今天，妈妈说你长大了，你应该做点大人的事情，家里也没有水果了你去买点水果吧。妈妈给我掏了钱，又嘱咐我说‘；你骑着自行车路上小心一点。“我点头说；知道了。”

　　我兴冲冲地来到了超市，啊超市里的人可真多呀！人山人海，一眼看到各种各样的洗衣用品摆得整整齐齐。再向里面走去有各种各样的好吃的，我赶快走过去，一眼就看到了我最喜欢的好多鱼，我的口水一流就三千尺，可是一想我还要买水果呢，唉，算了，下次再买吧。我想水果区走去。

　　水果区里的水果太多了，不知道买那种水果了。我看到了一个苹果像小孩红红的.笑脸，我拿了几个，又看到了个大大的一个榴莲像一只只刺刺鱼，我拿的时候不小心扎住了我的手，算了不买了，我又买了一斤龙眼，又买了黄橙橙的桔子，弯弯的香蕉，毛茸茸的猕猴桃，红艳艳的火龙果，圆圆的葡萄，还有花皮红瓤的西瓜，那可是我夏天最喜欢的。

　　我提着水果篮去称，我走到收银台那长长的队伍像一条巨龙一样，到我的时候我像大人一样付钱，心里美滋滋的，回到家妈妈夸奖了我一番。我心里非常高兴，觉得我真的长大成人了。

六年级周记篇6

　　国庆假期的一天，我和哥哥、姐姐、弟弟一大家子人去温州顺溪游玩。沿着弯弯曲曲的山路，这里山青水秀，风景优美。开着，开着映入我们眼帘的是一个天然美丽的大游泳池，天然游泳池清澈见底，我们欢呼雀跃，迫不及待地脱掉衣服，换上泳裤，戴上泳镜，跳入天然泳池。我像一条欢快的小鱼自由自在的`游来游去。姐姐和弟弟坐上了一艘皮滑艇，可他们不会划船，只能孤独的在“游泳池”中间飘来飘去。我像救生员一样游到皮滑艇旁边把船移到岸边。

　　游泳过后，爸爸把车开到一条小溪里，这里的地势很平坦。于是我们就开始洗车，我拿着抹布帮爸爸擦车，过了一会儿车子就好干净了。

六年级周记篇7

　　小时候的我，非常喜欢运动，跑步，跳远，玩单杠、双杠……但是对一项——打篮球，我是又爱又恨。

　　这件事还得从我八岁开始，之前我特别喜欢打篮球。那一次，阿姨、我和表哥一起去小区的篮球场打篮球。我们热了热身，便开始了，刚开始，我总是抢不到球，终于，我赢得了一个三分球的投球机会，枝头的小鸟“叽叽”直叫，好像在给我助威。

　　我双眼眯起，一投，没中，球弹了回来，正好打在我的'头上，一个没站稳摔倒了，手臂破了好大一块皮，鲜血直流……从此以后，我便开始畏惧篮球，再也没有玩过。

　　虽然我“隐居江湖”不打篮球，但有时会在妈妈的动员下，“重出江湖，小试牛刀”。

　　有一次，改变了我对篮球的看法。

　　我在电视上看了篮球比赛，心里不打篮球的想法微微动摇了，再加上妈妈说打篮球长个，减肥，锁住篮球的枷锁被解开了。

　　我拿出篮球，三步并作两步走向篮球场。不顾太阳的火热，不顾汗水直流，全然不顾地打起篮球。我又找回来快乐的感觉。

六年级周记篇8

　　前不久，我读了英国作家丹尼尔．笛福着的《鲁滨逊漂流记》这本书。我被鲁滨逊．克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发；故事主要说了鲁滨逊．克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。

　　被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的.意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。

　　在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包；面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。

　　身处困境的鲁滨逊时，还用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励鼓励自己，不气馁，对于各种消极的事情也能感受到极积的一面。

　　读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。

六年级周记篇9

　　鲜花，是新娘出嫁时头上的一顶彩冠，是生者致以死者的一件赠物，也是朋友与朋友间，老师与学生间，长辈与晚辈间的一份礼品，一份关心。

　　鲜花送给朋友。一位好的朋友，可以影响自己的一生。我会在公园里，百花丛中，伴着蜜蜂、蝴蝶优美的舞姿，静静地采下几朵清新飘逸的兰花，放入花瓶里，浇上水，好好摆在阳台上。找机会我会亲自送给他。我希望有兰花一样高尚的品质。当然，我希望他会喜欢这朵花。

　　鲜花送给老师。老师教我们知识，教我们道理。我会从阳台鞋柜后面的窗台上，拿出两盒种子，挑两个漂亮的花盆，种上一颗牡丹花的种子，一颗菊花的种子，然后精心的照料它。待到牡丹盛开的时候，我会把它送给英语老师；菊花盛开的时候，我会把它送给数学老师。当灿烂的`玫瑰盛开的时候，我会用我的压岁钱，买上盆玫瑰花。这盆玫瑰花，我会送给我们的老师、班主任——张老师！当然，我是不会忘记在这三盆花里，放上贺卡：“老师，祝您快乐！”

　　鲜花送长辈。爸爸妈妈也要送花，他们辛辛苦苦抚养我长大，我会买一束康乃馨送给勤劳的妈妈，也会买一束菊花送给严厉的爸爸。

　　啊，我要把鲜花，送给所有我爱的人。

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