科学课周记

科学课周记

　　工作在不经意间已经告一段落了，我们一定有印象深刻的事情，不妨坐下来好好写写周记吧。快来参考周记是怎么写的吧，以下是小编整理的科学课周记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科学课周记1

　　今天是盼望已久的，今天是开心快乐的`。因为今天的科学课我们要做风向标。

　　终于，上课了，拿出材料袋仔细核对，一样不缺，我可松了口气。开始制作了，我先拿出吸管和剪刀，用剪刀在吸管两头各剪一刀。然后拿出卡纸，在它上面剪出两个三角形，把它们插在吸管剪好的两个缝隙里，拿出单面胶固定。最后，我拿出了那支带橡皮头的铅笔，又从科学老师那拿了枚大头针，把大头针插到吸管的中间，并插在带橡皮头的铅笔上，大功告成了！

　　现在是实验时间，我们全班带着自制的风向标来到楼下。微风一吹，风向标们轻轻地转动起来，风停了，风向标也停了下来。哇，真准！全班的风向标都指向一个方向！

　　这节科学课让我知道了，只要用心做，不管什么事都能成功！

科学课周记2

　　今天，我们上了一节科学课，我高兴的不得了。因为科学课非常难得，我一定要在课堂上认真听讲，积极回答问题。

　　开始上课，老师让我们先看一看科学书上的第一课和第二课。第一课的名字叫“猜猜看”，里面有许许多多的问题让我们来猜测结果，有恐龙是怎样灭绝的，蜘蛛才在网上为什么不会被站住，喜马拉雅山是怎么形成的，月亮是从哪来的······

　　过了一会儿，老师开始问我们问题。开始问我们“恐龙是怎样没觉得呢?”我们开始你一言我一句，七嘴八舌。老师告诉我们：“有可能是因为天上的行星落了下来，导致火上喷发，火神喷出的.烟雾弥漫了整个世界，还的植物都死了。没了植物，实操动物没有食物，到比死亡。食草动物死了，食肉动物就也没了食物，最后所有动物谁都死亡了。”

　　第二课讲的是风力和风速，我知道了原来风也有度数，只要度数越高，风的破坏力就越大。

　　这次科学课让我懂得了许多知识!

科学课周记3

　　这个星期的星期一和星期五，我们都有科学课，太开心了！

　　星期一，老师走进教室，开始上课了，老师给我们讲了一个故事；从前有一个叫杰克的人，他有个朋友，是个魔鬼。杰克没有钱，他想喝酒，他想到了一个好主意，他请魔鬼喝酒，他跟魔鬼说让魔鬼先变成5个硬币，等到老板不注意了，你再变回来。魔鬼同意了，杰克拿出了一条金勾色的封条，把魔鬼封住了，魔鬼再也出不来了。后来，杰克死了，他的灵魂去了天堂，天堂不让他进，杰克的灵魂又去了地狱，地狱也不让进。

　　故事讲完了，我们开始做实验，首先把老师发的4个连在一起的南瓜卡片一张一张的'做成礼物盒。把电池盒开磁连接在一起，老师还让我们准备了电池，把电池装上去，打开天关把电源放进去，一下子礼物盒就亮起来了，变成了一盏漂亮的南瓜灯。

科学课周记4

　　在一个风和日丽的下午，我们上了一次有趣的科学课。

　　那一次，老师就是做实验，教我们关于食盐与水的知识。老师在水里撒了一勺，用筷子细细地搅拌，等在搅拌时，老师问我们：“搅拌后，杯子的食盐会发生怎么样的变化？”大家都不约而同地回答：“食盐肯定融解完的.。”但事情并没有和同学们说的一样，等老师把筷子拿出来，惊奇的一幕发生了——居然还有食盐留在水中，同学们诧异地问道：“奇怪，怎么会这样？”老师笑了笑，解秘道：“我用的是冰水，也难解，于是就会有食盐沉在水底。”过后，老师端了一杯热水来，又加了一勺盐，拿筷子搅拌起来，于是老师又问道：“同学们，这次应该会猜到结果吧！”于是大家异口同声地说：“一定会有食盐留有余在里面！”可老师一拿起筷子，全班呼喊起来——原来同学们又猜错了，正附合了他们之前说的那句话，还真是一个科学的玩笑。

　　我们在这个实验中得出了结论“食盐在不同温度的水中融解的速度也有所不同”。

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