【热门】初中周记范文集锦七篇
时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，相信大家都有不少体会吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的初中周记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中周记 篇1
那夜，我被震耳欲聋的寂静惊醒。消音过的空气粒子，沉重的弥漫四周，封住我的口，开启我的心，独自一人，望着月光照过树梢，撒在地面的斑驳，脑海翻腾起回忆的浪花，这一年的情节，像海浪匆匆的、重重的拍击我的心房。
犹忆起，今年爱恨交织的暑假，全家人北上探望，那躺在病床上，已日薄西山的您──外公，您努力坐起来，我两眼直视您那单薄的背影，潸潸泪水不争气的流下，您嚷嚷的说想要见我，我赶紧擦干泪水，来到您面前，您望着我微笑，然而那双眼睛不带一丝精神，却努力弯腰的对我笑，下片刻，我冲进厕所，让清水放肆拍打快红肿的眼眸，我们快要接受那不愿的事实。
花有凋谢之时，浪有平息之际，几日后，外公您安详的走，我多不愿如此突然的日子来到。那天，大家沉默不语，低声的啜泣已成为唯一的语言，瞥然看见电话号码来自外公家，顿时，我了解了，您的微笑恍如昨日，却已成昨日夕阳的`余烬，我们曾一起走过那一脉绵延的山岗，已无熟悉的背影，外公的双眼仍在回忆逗留，那爱笑的眼睛……，“我还是签放弃急救了……”电话那头幽幽的传来。独处的时候，夜特别黑，心容易碎，这静谧的房间，充斥记忆的凌乱，超载惆怅的尘埃，在九月秋风的配衬，在微亮月晕的点缀，时间不肯快走，细节不停穿梭，我想起外公，我想起曾有的一切。
那夜，我倾听震耳欲聋的寂静；那夜，我倾听波涛汹涌的回忆，对于过去，我是位洗耳恭听的，听众。
初中周记 篇2
这是我到XX中学实习的第二周，由于上周来时已经快到周末，加之自己身体不舒服，顶岗的老师也没走，所以学校安排我们先听课，跟班上同学也说了过几天由我去给他们代课这件事，到周五最后一节英语课顶岗老师和我到班上进行了交接仪式，其实也没什么，就只是交待他们以后一定要认真听课，有什么事都可以问我，然后我跟他们简单的介绍了一下自己。这周一我正式开始上课，并开始了实习班主任的各项工作。学校要求我们必须每一堂课都写教案，很多老师抱怨太麻烦，我想可能是因为他们已经教了很多年对教材熟悉才不想写吧，但我很乐意去写，因为我觉得这也是对我的一种锻炼，我必须坚持。
所以上每一堂课之前我都要先熟悉我的教案，再认真执行。虽然这周开始正式上课，但我还是会抽时间去听听其他老师的英语课，向他们学习一些经验，尤其是管理学生的技巧，并且坚持写听课记录和课后反思。一周下来，我学到了很多。
比如上课时如果只是个别学生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手势示意他一下，既给了他面子，让其停止讲话，又不耽误课堂进度，如果全班都不集中，就得停下来问清情况，具体进行解决。最重要的是这些初中学生正处于生长发育期，对什么都感到很新奇，想去尝试一下，因此上课是不要老是一个模式来，要换着花样带动他们进入课堂，如课前故事，游戏，歌曲等等，没时间去想与课堂无关的，甚至让他们觉得上了这堂课还想接着上另一堂课。
另外，这周开始了班主任的实习工作，我先对八年级重要性和教学目标进行了分析，后制定了工作计划，具体如下： 八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的.知识，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，引导教育学生认识自己、提高自己，学会当家作主，自我管理班级。下面是我这学期的工作计划：
1.严格遵守校规校矩，认真检查学生的早操，课间操，自习，卫生，安全问题等情况。
2.把该上的课程在规定时间内有效完成，并对学生进行检测，查看学习情况，查缺补漏。
3.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。
4.作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变，形成一个好的基础。5.班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
初中周记 篇3
“加油、加油”跑道旁的啦啦队挥舞着手臂，望着跑道上一个个穿梭的身影，眼里流露出期待的目光。
在9月29日，这个普通的日子里，我们学校召开了一年一度的秋季田径运动会。在一千五百米的跑步比赛中，我们班的彭梓城勇敢的报了名，但在比赛前出现了小意外--他把脚扭伤了，他怀着坚持必胜的信念走上了跑道。本来身材就高大的他，还要将整个身体的重量承担在扭伤的脚下进行长跑，真是不容易！时间一分一秒得过去，可能由于路程太长的关系，跑道上许多运动员跑的筋疲力尽没到终点就选择了放弃，默默的离开跑道，可是我们班的彭梓城拖着他的伤腿，一痛一拐的连跑带走的进入我们的视线，终于到达了终点。虽然然没有得到名次，但他这种坚强不息、坚持不懈的精神打动了我，小彭，好样的！这何尝不是运动之美呢？
在20*50的接力赛上，我们班同学雄纠纠气昂昂的踏上比赛场地，班上的男生不再嘻嘻哈哈，一个个绷紧了面孔，变得严肃起来，女生不在东张西望一个个专注起起来，注意比赛的发令枪声。“砰”发令枪一响，全场沸腾起来了，正在奔跑的运动员拼尽全力，跑完或还未参赛的`同学们奋力加油，赛场上，已经没有了矛盾恩怨，只有为自己班级呐喊助威声，最后我们班得了第二名，不是我军太弱只怪敌军太强呀！无论如何，我们班每一名成员都做到最好，赛场上，那融洽的和谐的团结印在我的脑海，运动使我们班真正的凝结成一个紧密不分的环，团结合作的整体。专注、努力、奋斗、不留遗憾，这就是运动之美。
看来，运动不仅能让我们身心健康，有助于学习，更能让我们学会了团结，拥有了坚持不懈坚强不得精神！
运动的美，就在那里！
初中周记 篇4
这个星期五，我成为了一名初中的学生，被分到七年级6班。在这个崭新的环境里，面对陌的同学，陌生的老师。我即兴奋又紧张。兴奋是自己长大了，能独立了。紧张是我不认识周围的任何一个同学和老师。
来到操场，我能感觉到清新的空气在我身边环绕。操场是那么无比的宽敞，地上铺着柔软的细沙。许多同学都在操场上兴奋的玩着，也许是因为他们交到了新朋友才如此的高兴吧。
上课铃声响了。走进教室，只见教室和窗户一尘不染，课桌和椅子整整齐齐的摆放着。虽然看起来不怎么漂亮，但坐在上面还挺舒服的。上课时，瞧同学们那高兴的样子，真是可爱极了。
我初中的生活就从现在开始了。也就是说；从现在开始我就是初中的一名学生了，因此，我要严格要求自己，要谦虚不骄傲，争取在初中的第一学期里取到好成绩，让我的学习更上一层楼。我相信我一定能做得更好更出色。因为我相信一句话"世上无难事，只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退缩，我坚信自己一定能做到。
我上初中了，我要在新的学期里不断要求自己，我要在新的`知识的海洋里尽情快乐的展翅飞翔。让老师和父母对我满意，希望我能在这三年的生活里能一帆风顺，开心快乐的度过。
我要对着蓝天白云大喊一声；我上初中了，我要加油，努力学好一切知识。
初中周记 篇5
今天，我怀着紧张的心情来到学校，因为今天下午我们班有一节科学公开课，话说我们应该已经上过很多公开课，应该没有恐惧感。我来告诉你原因吧！
因为这次是深圳市选十位老师，选中我们学校来讲课，简单一些说，就是不是我们老师教，是其他老师教，你说一节也就好了，偏偏选我们班订了两节。星期四的那节我们已经上完了，可星期五的那节我们多没有让准备。而且，上完公开课，下一节就是陶笛抽查演奏，说不定还抽到我呢！我心急的咚咚跳，因为陶笛我后面还有一些不会吹的；不过，幸好老师给了我们2节课的时间练习陶笛和科学，要不会死人的。中午，我回家吃完饭后，就一直再看科学书和练陶笛。令我不安的下午终于来了，我忐忑不安走进了教室。第一节的上课铃打响了，那时的我们已经身在阶梯教室，自从老师喊道：“上课。”这一声时，我们的'神经都绷得紧紧的，不敢落出一丝破阵，在课上，我能发言的问题我都发言了，下课之后，迟老师把我们带回了班级里，我们才敢长长的呼一口气。迟老师说：“吹陶笛可以看谱。”我们都高兴极了。第二节课来了，第一个抽的是邱洪亮，他给我们开了一个好的开头。第二个是刘永好，他被说到最后一个去了，第三个是朱耿澈，他也不错，第四个是郭梦娜，他吹的也不错，第五个是陈思尧，他吹的最好。正当我沾沾自喜的时候，张老师说第六个是我，陈思尧吹完了，我很紧张，所以我吹的很多音都是错的。第七个是廖坚柱，他竟然吓的不敢吹了，刘永好还好，会吹前面两段。
这真是一个紧张的下午啊！
初中周记 篇6
有时我做在家里，才感觉到有家真好，家可以带给我们温暖，可以给我们无微不致的关怀，家是我们一生的第一座学校。在家里我们可以避雨，在家有喜、怒、哀、乐，有悲、欢、离、合。
然而有些人不知到真惜，祖国为我们撑起一片蓝天，让我们在这样美好的环境下读书，成长。然而在另一片土地上不知还有多少儿童无家可归流离失所，有些孩子因为战争远离故乡。
曾经我在电视上看到这样一幕：一个小男在避难所中一人走来走去，在他的.眼神中，我看到了绝望和无助，当记者问他：“你的家呢？你怎么在这里？你的父母呢？你的亲人呢？”他回答说：“我没有家，是战争让我逃到这里，只有这里才可以远离战争，我的父母、亲人都死在了战争中，我成了孤儿。”然而在这里不知还有多少个这样的儿童。战争这个人们所憎恶的词，不知道多少人因战争而失去了生命、家。
世界呼唤和平，人们呼唤和平只有世界和平了人们才有家才有温暖和幸福。“铸剑为犁”不知在联合国门前站立了多少风风雨雨，可是世界和平了吗？没有。
同学们啊有家真好，有家真的很好啊！
初中周记 篇7
今天，上午的时候，底楼的一个教室里，万老师正在给我们班上一节有趣的美术公开课。
后面坐着好多老师，都是来听课的，还有一位叔叔手里拿着个摄像机。我心里紧张得像小兔子一样怦怦跳。
上课了，万老师从后面走来，她打开电脑，点击一些我们班的人从背面照的照片让我们猜是谁。第一个照片出来后，同学们都异口同声地说：“是美术万老师！”而第二个照片出现在大屏幕上时，同学们都猜不准，因为这个照片上的老师是一头长卷发，有的同学大声说：“是冬冬老师！”有的则胸有成竹地叫道：“我知道我知道，是数学万老师！”冬冬老师和万老师都是这个发型，这下同学们可犯难啦，老师说等一下告诉我们。
万老师要给我们讲画画的过程、要求了，首先要锁定你的“目标”，然后从他（她）的发型、头型、服饰、特点开始画起，万老师还把一些其他同学的作品展示给我们看，教室里一片议论声。
我们开始画了，我东张西望：画谁好呢？我的目标一下子锁定在杨韵秋身上，说画就画，我拿起黑色水彩笔，在画纸上画了一个大大的圆，但头顶上有点倾斜，接着，我又画起了杨韵秋那像松鼠尾巴一样大的`头发，可我画得一点也不像，我鼓励自己说：“别灰心，你一定可以做得到！”于是我比以前更加信心百倍了，哦，我忘画一个地方了，是杨韵秋头上戴着的那个发卡，万老师一个箭步走上来，把我的画收了，万老师干嘛呀？哦，原来万老师要展示我的画呀！
万老师把我的画拿上去展示，还有其他同学的画也被拿上去展示了。当把我的画展示出来让大家猜猜画的是谁时，好多同学都说是杨雨佳，我得意极了，心想：谁也猜不到我画的的是谁。突然，不知是谁叫了一声：“是杨韵秋！”我惊呆了，打心眼里佩服这位“高手”。
这节课有趣极了，我们高高兴兴地度过了这一堂公开课，也为听课的老师们留下了深刻的印象……
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