【实用】小学周记八篇
时间是箭,去来迅疾,转眼一周又结束了,一周的时间,一定有不少感想,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的小学周记8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学周记 篇1
本周我比以前冷静了一些,以前总是还没刚搞清楚状况就乱发火,还经常乱发脾气,可以说是不分青红皂白就乱发火,所以总是冤枉好人。但是本周我基本上没有不分青红皂白的乱发火了。而且也比以前更爱问问题了,以前总是老师问我我才说问题,但是现在我基本上可以去独自问老师问题了。本周我观察的是林美宏。他以前也是不分青红皂白就乱发脾气,但是现在比较少了。乱说话的习惯也比较少了。
下周我要努力的方向是我做题的`正确率,因为现在我的正确率比较小,总容易丢分,所以我要及时反思自己到底为什么正确率不高,因为反思+行动=更好!
每天进步一点点做最优秀的自己!
小学周记 篇2
一天,风和日丽,阳光明媚,苍蝇豆豆在丛林里飞来飞去,忽然被前面的一种花吸引住了。“那是什么花?红红绿绿的,给人很光滑的感觉。他有一个像瓶子一样的肚子,鼓鼓的`,圆圆的,瓶子的脖子细细的,瓶子嘴边的,肉厚厚的。”豆豆心想:“我怎么没有见过,还有这么神奇的花。”于是就想飞过去看一看。
豆豆刚回到边缘就滑了下去,他想:“还有我飞不上去的地方。”豆豆正要飞,忽然听见有人在叫他,豆豆,扭头一看,原来是爸爸再叫他,爸爸着急地说:“孩子,千万别飞过去,那上面很危险。”豆豆却说:“爸爸,别担心,我看一下就回来啦!”
爸爸正要说,可是豆不听爸爸的话,已经飞了上去。只见那朵花张开了嘴巴。把豆豆吞了进去,豆豆拼命的叫:“爸爸,爸爸,快来救救我!”话还没有说完,这朵花就关闭了嘴巴,豆豆,真后悔没有听爸爸的话。
从此痘痘再也没有出来过。
小学周记 篇3
家里又没有人,我一个人坐在窗口,看着这下面这一切,思绪不知飘到了哪里。
““叮叮叮”我回过神来,谁在敲门,站起已经发麻的腿,我只好慢慢的走过去开门,好眼熟,这位叔叔。。。“啊,你就是吴局的女儿吧!我是来找你爸爸的,你爸呢?”说着还不时的把头伸进我家门,我看着着光秃秃的圆头,满头的汗,一张笑嘻嘻的快要冒出油的肉脸,我不经想吐,想起来了,“你是张叔叔吧,我爸他不在家哎,您这是?”我看着他手上拿着的礼盒和一包用红纸包好的,厚厚的。。。““啊!哦,呵呵,你爸不在家啊,那我晚些再来,小楠啊,你爸回来跟他说一下啊,那,那叔叔走了啊!”。他把红纸放回了衣服的内口袋,走时还总是回头看一眼,像是不放心什么?看着他那样,我猜到了什么。。。
晚上,爸爸回来了,我跟爸说,哎,又有要来吃闭门羹的.了,这不,我话刚刚说我,那位叔叔又来了,“呵呵你,吴局啊,准备吃晚饭呢!那什么。。这。。这”,他又将那厚厚的红纸拿来出来,“一点小意思,还有这吃的给孩子买的,这。这是给嫂子用的。。。”爸爸做在沙发上,看着那位肉肉的叔叔殷勤的说着,我看气氛不对,“那什么,叔叔,你坐吧!”,他看来我爸一眼,坐下了,“老张啊,你这是干什么呢?”那叔叔一听,猛的站了起来,坐在我爸身边,伏耳说:这不是马上要选副局长了吗?你看。。。。只见我爸脸拉下了,额,叔叔啊,你说了些什么啊!
老爸咳了一声,他立马不说了,“老张啊,这钱你还是那回去吧,该是你的还是你的啊”爸爸看了一直站在不远处的的妈,老妈急忙说,“我们开饭了,老张你就在这吃吧!”,此时,他的脸早已一红一白的了,“呵呵,嫂子,你太客气了,你们,既然你们要吃饭了,我,我就不打扰了,啊,走了啊,吴局”。他尴尬的看向我爸,我爸没有挽留,点了下头,走了。。。。。
饭桌上,我好奇的说“爸,为什么有钱不要啊,都有好多人这样了,你却都不要”“你不懂,现在这就是一张网,一旦缠住了,就再也不能脱身了,社会太复杂了,但是不管怎样,我们都得对得起自己的心灵,懂吗?”我若有所吾的点了点头。
小学周记 篇4
今天早晨7点20分,我就来到了学校。因为今天要秋游。
8点20分,我们来到了大街上。我看到有许多公交车停在路边,而我们平时秋游坐的大巴却没看见。我心想:难道咱们坐公交车去?
接着往前走,我看到有许多班都上了公交车,而我们班被分到了停在后面的大巴。太好了!
经过半个小时的车程,我们抵达了秋游的地方——中华民族园。
进了大门,首先映入眼帘的是一道瀑布。在瀑布旁边的一座桥上,我们成立了小组,并且解散了。这时是9点20分。周老师告诉我们12点在这里集合。我和刘亚萱、周佳慧和严菱歌一组。我们欢呼着跑远。
我们先走过一片竹林,来到一个很大的广场;广场上有另一所来秋游的小学在举行一个活动;我们沿着一条小路往远走去。
北园有大片的竹林和大片的湖,湖里有鱼。傣族、高山族、土族等少数民族的'房屋、桥梁分散在中间。那些桥有的很宽阔,上面有几排座位,有的是独木桥,还有的就是搭石。三刻钟,我们就把北园走完了。
虽说才早上10点半,我们就吃了自己带的午饭,因为周佳慧把表看错了,以为是11点半,而我们也没有意识到。
午饭有我带的三明治、零食,周佳慧、刘亚萱带的汉堡、水果,严菱歌带的肉松面包、零食和水果,另外,同学们还送给我们一些口香糖、饼干、巧克力和奶酪。
我们挑好自己要在那里吃饭的草坪,才发现我们班的景志楷、白一鸣等人的那个小组竟然已经在那里吃上了。我们吃了一会儿,朱欣馨她们那组也来了。最不可思议的是,过了一会儿,何颖昕她们那组也来了。老师可没规定我们都要在这里吃饭呀,这也太巧了!
吃饭的时候还发生了一件有趣的事情。因为我们是在一个树荫下吃饭,树枝在我们上面,不足一米。一阵大风刮来,树枝擦过地面后又飞了起来,把我们的一些吃的都带到了树枝上,我们还在地上四处找呢。
我们还玩了躲避球的游戏。我扔了一个掉在地上的橘子,一下子就打中了吴浩然的脖子;这时严菱歌趁我不注意,拿了一个烂香蕉,打中了我的脸,弄得我满脸都是烂香蕉水。
吃完饭,我们朝南园走去。
在路上,我们碰见了周老师。
“咱们跟着周老师,她认识路,不会迟到。”我悄悄地说。
“对!这样咱们不会走丢。”
“而且看的景点多。”
“而且有乐趣。”
“没错!一举四得!”
我们悄悄跟着周老师。在路上,我看到了许多玫瑰,鲜红鲜红的。
在一片湖面上,我们看见了几只鹅。我们把食物喂给它,得出结论:它需要四样东西下饭:一样是水,一样是肉松,一样是面包,一样是草。这正是课文里的句型。
我们继续跟。我们有时卧倒,有时蹲下,有时藏在树的后面。
南园也有很多少数民族的建筑,也很美,有山有水,有很多桥,同样还有很多竹子。
严菱歌告诉我:竹子嫩芽前面可以吃。我尝了尝,果真挺好吃。
一个小时,我们就把南园走完了。老师这个“导游”不错嘛!
在回去的车上,我还想着给我们秋游的时间不多呀,我还想玩玩呢!
难忘!
小学周记 篇5
今天爸爸带我到许衡公园猜灯谜,我听了高兴极了。
我们来到许衡公园,真是人山人海。许多老师、学生、家属都来到了这里,是宽敞的公园一下子小了许多。
灯谜抄在五颜六色的纸条上,在挂到一条条细绳子上,绳子上每两个灯笼之间就有好多灯谜,人们就像蜜蜂在五彩缤纷的花的海洋里“采蜜”。
猜灯谜的规定是这样的:猜出谜底后,就把这张谜条撕下来,然后到领奖台去领奖。
不一会儿,就有许多谜语被猜中。我心想:可不能像小猴子下山一样,样样都想要,结果却是一无所获。于是,我就对着一条谜语思考起来。这个个谜语的谜面是这样的:山东宁静——打《三国演义》中的一个人名。《三国演义》中的人名多着呢!他会是谁呢?我百思不得其解。忽然,我眼前一亮,心想:“山东”的简称是“鲁”,这个人一定姓“鲁”。我想着《三国演义》中姓鲁的人名,当想到“鲁肃”时,我猛然醒悟过来:不正是在严肃的`时候才宁静的吗?于是,我赶紧撕下这个谜语。
走着走着,又有一个谜语映入我的眼帘:挂羊头卖狗肉——打一成语。我心里默念:“挂羊头卖狗肉,挂羊头卖狗肉,挂羊头……”一边默念,我心里一边想:挂着羊头,卖着狗肉,他到底干的是哪一行啊?真是驴唇不对马嘴。想着想着,谜底也出来了,那就是——驴唇不对马嘴。我又把谜条撕了下来。
不知不觉,领奖的时间到了,我抓着手中的谜语来到领奖台,把我手中的每个谜语的谜底都给负责发奖的叔叔说了一遍,我都说对了,得到了很多奖品。
这次猜灯谜真的很有趣,我不但增长了知识,而且还收获了无限的乐趣。
小学周记 篇6
大家都知道书是知识的源泉,是人类进步的阶梯,读书可以给人带来快乐,却不知道它也可以给人带来烦恼。这不,最近就被我遇到了。
我可是个小书虫,说起来这还得感谢我的我的妈妈。从小到大,我的妈妈一有空就带我去书店看书或买书。所以,我的书橱就像一个聚宝盆,里面的好书应有尽有。我非常喜欢看书,走路也看,吃饭也看,尤其每天晚上一写完作业,我就会一头扑在书上,津津有味地享受书带给我的营养晚餐。所以,老师和同学们都称我为“小书虫”。
我经常看书看得入了迷,晚上十一、二点也不睡觉。我的妈妈总说:“宝贝,要早点睡觉,眼睛长时间得不到休息会变近视的!”可我总把我的妈妈的话当作耳旁风,不去理会。为了不被我的妈妈打扰,晚上我还常常把灯光调到最暗,偷偷地躲在被窝里看书。看,我算不算一个名副其实的“小书虫”?为了能看到我心爱的书,我真是费尽心思。
最近一段时间,我总感觉眼睛痛痛地很不舒服,看东西也越来越模糊。走在路上经常认错人不说,在课堂上还经常把“+”看成“——”,为了这,没少挨老师的.“K”。后来,我的妈妈带我到医院一检查,发现我的两只眼的视力都只有0.5度了。医生告诉我说这是眼睛过度疲劳造成的,听了医生的话,我真是后悔莫及!从此,我就成了地地道道地“近视眼”,我那双漂亮的大眼睛也就只能被蒙上了两层厚厚的玻璃片了。看看,这些可都是书给我惹的祸。
通过这件事我明白了:虽然书是知识的摇篮,但是我们不能一味地扑在书上,忽略了保护眼睛,不然,书还真会给我们带来不少烦恼呢!
小学周记 篇7
xxxx年x月x日 星期x 天气:x
反思性学习是新课程倡导的一种重要的学习方式。本文以叙事的形式记录了我在数学教学中指导学生撰写数学周记,从而培养学生形成反思性学习方式的一些实践与思考。
(一)
一次,几位数学老师在一起闲聊,提到现在的学生难教,关键在于他们的学习意识差,主要表现在以下方面:
1.缺乏知识整理意识。老师教什么,他就学什么,一部分同学学到后面就忘了前面的内容,依赖于老师整理所学的知识。
2.缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点,做完了便万事大捷,到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。
3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化,但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的,更不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时,遇到能简便运算的题,会有学生问:“要不要简便运算?”
4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况,你告诉学生这道题做错了,他会毫不犹豫地檫掉原有的做法,哪怕那道题只是最后一部错了,他却不会去考虑自己错在哪里?以至于这次改对了下次遇到类似的题又错了。
5.缺乏良好的情感体验以及个性品质。学生一般都欠缺对数学学习的兴趣,感到数学枯燥乏味,畏惧数学,没有学好数学的自信心。我曾经在班级里作了我喜欢的学科的统计,结果喜欢数学的学生仅占12%。
怎样来改变这些状况,提高学生学习数学的'主动性和积极性,使老师教得轻松,学生学得愉快呢。我想起了学校里正在搞“教学反思促进教师专业成长”的研究,如果让学生来写自己学习数学的过程,回顾、反思自己的学习过程,变被动学习为主动出击,可能会有意想不到的效果,打定注意,我决定尝试让学生写数学周记。
(二)
数学周记怎么写?写什么?当我向学生布置这项作业时,学生一脸茫然,觉得不可思议。也难怪,写文章是语文老师的事,哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说,不难,给你们个模式,套着写就可以了。
1.这星期学了哪些数学知识?
2.我学得比较好的有哪些内容?
3.我还有哪些地方不怎么理解?
4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?
5.下星期我有什么打算?
数学周记交上来了,学生都按照格式写了,如:
这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题,例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有:做作业整洁,正确率高。下星期我要争取多发言,有不理解的地方及时问老师。
虽然学生的数学周记写得很简单,但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半,数学周记就这样成了学生每周必做的一项作业。
坚持了几个星期,学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了,需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导,增加自我剖析的深度。这时,一篇数学周记的结束语引起了我的注意:
陆老师,每周的数学周记差不多都是这么写的,简直千篇一律。说实在话,我觉得可以把周记分成三大类:一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。
小学周记 篇8
今天,万里无云,碧空如洗。
小黑鸭伸了伸懒腰,抖了抖羽毛对妈妈说:“妈妈,我身上有点痒痒的,我想去游泳。”妈妈说:“好呀!”吃过饭,妈妈给小黑鸭带上泳帽、零食和泳圈,他们就向温泉池走去。他们一路唱着欢乐的歌儿,开心极了。
来到温泉池,小黑鸭看见了好多好朋友:小花狗、小黑熊、小母鸡···他迫不及待地跳下水,“哇,水好烫啊!"小黑鸭哇哇大叫。小动物们哈哈大笑起来说:“没事,适应一会儿就不烫了。”于是,小黑鸭和他的.好朋友们玩起了水枪、皮球、打水仗、跳水,大家头上弄得湿漉漉的,但是心里甜滋滋的。
外面冲浪的音乐响起了,小动物们争先恐后,一窝蜂似的涌向冲浪池,浪一个比一个大,把他们冲得晕头转向,他们惊叫连连,声音响彻云霄,真是无比惊险。
夜幕降临,大家依依不舍地离开了。一阵凉风吹过,顿时凉爽无比,花香沁人心脾,大家一路欢声笑语,都说下次一定还来。
【小学周记】相关文章:
小学的周记08-27
小学周记09-10
小学的周记11-26
钓鱼小学周记02-23
国庆小学周记02-15
最新小学周记07-22
小学写周记09-29
寒假小学周记10-12
小学暑假周记07-27
小学周记大全09-19