【实用】六年级周记4篇
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们会积累一些相应的经验，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的六年级周记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级周记 篇1
“世界上没有做不成的事，只有做不成事的人。”这天，我们迎来了一件具有挑战的事——攀岩。
我这个“女汉子”当然要打头阵了，我自己试着穿那件我们称的“裤裆”。我站在厚气垫上，往上看。大大小小，五颜六色的石头呈此刻我们的眼前，每一块石头都只有手掌那么大。一面高大的墙耸立在我的面前。我深吸了一口气，憋住，就开始了我的挑战。
我先用左脚踩住一块石头，左手随即抓住另一块在我上方的石头，左手紧紧的抓住，一用力，便也把整个身体往上扯，提了一下子。右手在抓住另一块石头，但就是，在我需要抓住的范围内，却找不到有一块石头的存在，我一下子慌了起来，想到：怎样办，如果没有石头的话，我怎样爬上去如果我爬不上去，别的女孩子爬上去了，该怎样挽回我这个“女汉子”的称号我开始用眼睛搜索着，只有在我伸直手臂的那个高度有一块十分扁的石头，没有能够握住的地方或空隙，因为我之前抓住的石头的顶端的后面，都会有空隙让我们好抓紧一些。但那块距离那么远的石头却没有，我只好大胆的去尝试了。我用手掌紧紧包住那块扁扁的石头，用力地把手掌按在那块石头上，等到我整个身子都能够往上提的时候，我快速的让左手抓住一个石头，让右手省点力，因为我刚才右手发力的时候，差不多都就是利用手与墙之间的那股摩擦力来完成的，省了我不少力，幸好我的力气本来就比较多，所以，接下来的攀岩对于我来说能够说就是很容易的。我也异常顺利的'登了顶。
另我最想看的同学攀岩的过程，就就是小余与小黎的。令我最吃惊的就是小余，她居然能够爬到快要登顶的那个位置。可傅一她们的那些女生爬的高度比小余的低啊!真就是“人小力量大”啊，当然，小余在中间段的那部分实在就是找不到有可抓的石头了，帮她拉绳子的那位老师稍微帮了一下他，用力的往后扯了扯，让小余上去了一点。小余左手就是伸直的，右手手掌就是往里面的，手肘的地方就是往外面的，左脚就是向下垂直的，右脚又就是膝盖那个地方向上提，整个姿势看上去滑稽极了。
小黎被称为“攀岩第一人”，这可不就是浪得虚名的，他爬的就是最难的那个，居然用了不到一分钟的时间就登顶了。
还就是那句话，只要我们肯坚持，就没有做不到的事。
六年级周记 篇2
我们在镇安小学中成长了六年，在这六年中，每件事就像一个脚印，使我们的小学生活渐渐充实起来。
最记忆犹新的是小学三年级的一次面积考试。
那次考试之前的晚上，我觉得这一个单元很简单，于是，草草翻了几下教科书，看了几眼做题的.方法，概念、公式、例题都没有看过，三分钟搞定了复习任务。
第二天考试的时候，我满怀信心的做起了题目，一边做，一边想：哈哈!这么简单的题目，老师上课都讲过啦！这次，一定能得个满分！我很快答完了所有的题目，开始检查。在检查应用题部分的时候，我没有向老师说的那样，读上三遍题目，而是直接去检查计算。铃声响了，我信心满满的交了卷，出去和同学玩了。
中午的时候，老师报了一叠试卷走了进来，开始报分数。前面报了好多同学，可都没有我的名字。我心急如焚。
该报七十几分的人了，第一个便是我：康钰茹，78分！啊？我着实吃了一惊，恨不得找个地洞钻进去。
拿到试卷后，我发现错的差不多都是我没有好好检查的应用题部分，而且都是老师讲过的，我羞愧万分。
通过这件事，我明白了一个道理：要认真面对每一次的考试，不管它是难还是简单。
六年级周记 篇3
今天，原本是一个美好的一天！可是，就在今天，在班级里发生了你意想不到的事情……这件事是我见过最“勇猛”的事情……
吃过午饭的我，背起书包，穿好鞋子，就快步流星的走向我喜爱的校园。一到校园，大门已经开了，在外面的同学也陆陆续续的`走进自己心爱的教室。一到教室，我就看见有许许多多的同学已经在教室里玩耍嬉戏：有的玩拍手游戏；有的在画画；有的在认认真真的写作业，还有的正围着一圈再看被的同学的小仓鼠……
后来得知，那些带仓鼠的同学被班长告诉了老师，他们纷纷把仓鼠给藏了起来。
过了一会儿，我们班大名鼎鼎的班长神采奕奕的走进教室，坐在自己的位子上。后来，周鑫说班长把仓鼠的事告诉了老师，班长就回话，说是他告的，周鑫又顶了几句，班长他火了；起身走向周鑫就给周鑫的头脑重重的一击。
再后来，班长又拿起扫把狠狠地打周鑫，直到同学把他拉开为止。老师过来劝架，谁值班长破口骂到：“你算老几嘛！我还不要你教我诶！”班长趁老师不住意跑出了校门，老师立刻派三名同学出去追班长，接着来是有把电话给班长的母亲。最后，那三名同学回来，说班长被她母亲带走了……
我突然觉得我们班级里的班长正像一位“猛男”，居然连老师都敢骂；但是，我又觉得半张着是不对的，他是班长应该帮助同学，而不是动手跟同学打架，他却没有做到一个作为班长的责任。
六年级周记 篇4
中心工作：
1、开学报名工作，做好学生基本情况记录备案并上传给学校；
2、和孩子们一起学习光谷六小“一日我会”的细则；
3、和孩子们互相介绍，给孩子们宣传自己的教育教学理念；
4、和孩子们一起学习、适应学校的一日常规；
5、队伍排列、队列、路队训练。
本周虽然只有两天，但学校、班级的各项工作马上走入了正轨。我的主要任务是马上把班上每个孩子的名字记住。另外，我得马上走进孩子们的心里，他们对我还很陌生，我不停地和他们交流。两天下来，感觉孩子们还是很听话的.，除了个别男同学有点油头滑脑，其余的同学还是很听话的。上课的状态不是很好，因为初用导学案，又分ab班又分学习小组，我和孩子们都还不是很适应。作业布置和完成都没有规范化，下周有待加强。
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