学校教研活动主持词

时间：2024-07-16 12:36:00 主持词我要投稿

学校教研活动主持词经典[15篇]

　　利用在中国拥有几千年文化的诗词能够有效提高主持词的感染力。在当今中国社会，我们对主持词已经不再陌生，一起来参考主持词是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的学校教研活动主持词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校教研活动主持词经典[15篇]

学校教研活动主持词1

尊敬的各位老师：

　　大家上午好！今天是我们中心城区发展片区第三次片区教研活动，本次教研活动的主题是“儿歌教学在小学英语教学中的应用”，这一主题是经过各单位征集问题、片区教研工作小组审核研究确定的'。今天，我们利用片区教研这个平台，目的是通过片区会课、观课议课的形式解决教学中的突出问题，提升课堂教学效益，促进片区内学科教学质量的均衡发展。

　　经过各单位征集问题，片区教研工作小组研究，语文学科第一阶段的研讨主题是：自主识字方法有效性的探究。

　　今天，我们首先观摩了两节课，下面的时间是评课议课，总结提升阶段。这一阶段主要安排了四个议程：

　　第一项：由今天的两位执教教师谈一谈围绕研讨主题设计这堂课的意图及本节课执教之后的感受；

　　第二项：互动评课，评课的顺序是粥店办事处、天平办事处、岳峰小学、实验中学、大河学校和英中小学部。

　　下面进行第一项议程：首先请天平朱玲玲老师汇报本节课的设计意图及课后执教感受；下面请岱岳实验小学王琮老师就本节课的设计思路及反思与大家交流。

　　下面进行第二项议程：请各单位按顺序进行评课

学校教研活动主持词2

各位领导、老师：

　　大家好!首先我代表小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎!

　　小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是

　　提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的`学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。

　　孙老师说课：

　　刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。(评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性)

　　教师评课：

　　请学校领导给予指导：

　　总结：

学校教研活动主持词3

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　在这样一个春意盎然的季节，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的。

　　主要是数学思维活动的教学训练，学思维能力，是提高学生的智力水平，提高学生的创新素质的重要一环，也是小学数学教学的重要目标之一。课堂是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。为实现这一目标，我们将本数学研讨的主题确定为：如何提高小学数学课堂思维训练的有效性。

　　我们首先要感谢xx，为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《乘除的灵活运用》。以前，也有听过xx很多课，她展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于xx对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就先请xx来进行说课和反思。

　　xx将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了xx的课，大家肯定会有很多感触，我们本着共同进步、共同提高的原则，希望大家围绕主题畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。

　　谢谢各位老师真诚而精彩的交流，大家的`交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。再次感谢xx为我们奉献了一节精彩的数学课。

学校教研活动主持词4

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家下午好，品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了“别样的风格同样的精彩”联片教研活动;首先请允许我代表第四小学的校委会及全体师生对各位领导老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

　　莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)教育局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。

　　参加活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来。

　　外面的天气虽然寒冷，却丝毫没有阻挡我们“资源共享共同研讨共谋发展”教育教研的热情。几年来，明水县教育局一直积极组织指导各校举行“联片教研”活动，为校际间搭建交流合作的平台，推进校本教研，促进教师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。本次联片教研活动能在我校举行，我们感到无比的荣幸，真诚的希望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广大教师提供学习、交流研讨的机会，促进每一位教师都积极地参与到教学研究和创新中去。能为当前的素质教育起到积极的推进作用。

　　本次教研活动的形式：同课异构

　　下面进行课堂教学展示。

　　第一节执教的老师是：来自育林中心小学的李晶老师

　　请刘兴丽老师做精彩点评

　　第二节执教的老师是：来自通达中心小学的孙贵玲老师

　　请通达中心小学的副校长鲍会晶对本课做点评

　　下面我们休息10分钟，

　　欢迎大家回到活动现场。

　　下面为我们执教的老师是第四小学的王玲老师。

　　由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定会存在着许多的不足。恳请各位领导、同仁给予批评指正。请您把您的宝贵意见或建议填在交流卡上，我们一定会虚心接受的。

　　下面让我们用热烈的掌声欢迎李局长做重要讲话。

　　感谢李局长对我们本次教研活动的肯定。同时也我们找出了存在的不足，为我们今后的工作指明了方向。让我们获得了启示。会后我们一定会认真反思，努力去推进我校教学工作的纵深发展。

　　常言说：“师指一条路烛照万里程”相信在教育局的正确领导。

　　下，在兄弟学校的不吝赐教下，在未来的道路中，我们一定会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的教研之花。让我们在合作交流中学习，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。本次教研活动到此结束。再次感谢各位领导、同仁的支持与帮助。

　　第四小学联片教研活动方案

　　为追求课堂焕发出昂然的生机活力，促进学生全面发展。而联片教研能够集合片内优质教育资源，破解软件发展不均衡，实现教育共同发展的良好局面。依据期初县教育局校长会议精神和教研室的工作计划，结合本校的`实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。

　　一、教研目的

　　联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距，促进区域内教

　　育共同发展。以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将课改理念落实到课堂教学，寻找二者的结合点，以结对教研为平台，实现师徒结对、捆绑式成长。

　　二、联片教研的活动内容

　　(一)总的思路：

　　1.同课异构，几个学校每校出一名教师讲同一节课。

　　2.结对教研。片内优秀教师与年轻教师结对，通过活动实

　　现互帮互助，让年轻教师早日成才。

　　(二)联片教研活动模式：

　　校际评课：通过听评课，交流对有关理念、任务的理解和实践经验，着重探讨如何解决问题。

　　校际互访：为研究解决问题而向有关学校的教师发出邀请或访问请求。校际互访模式：预约提问-准备解答-课堂展示-集体探讨。

　　校际专研：从面临相同、相似的问题，单独干力量不足，需要跨校的资源支持。

　　校际同行：同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛交流，整体提升教师素质。

　　三、工作措施

　　1.必须高度重视，为实施联片教研提供制度与政策保障。

　　结合实际，建立学区片教研网络，实行层层管理，做到责任明确，人人参与。其次注重思想引领，加强宏观调控和全程监督，为联片教研提供服务，把教师的研究工作凝聚到学校发展这条主线上来。同时，建立教研活动的导向机制和激励机制，做好评价，把联片教研的实施与学校及教师考核、评估结合起来，以此促使学校和教师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。

　　2.实现联片教研活动的规范化、长效化管理。我们在片区

　　内成立以校领导、教研组长为主的联片教研各校工作领导小组，负责联片教研的具体实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面注重联片教研制度建设，促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的实施过程，科学制订教研活动的计划、目标、实施方案等，有效整合各学校校长、主任、教研组长、专业教师等各种力量，从解决实际存在的问题出发，实行“实践——反思——实践”的活动模式，扎实开展教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。

　　3.充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教

　　研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的教师也相应增多，这更需要教研部门的专业引领，因此我们要积极主动地与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导。

　　4.充分发挥现代教育技术作用，共享资源，使教师在学习与互动中提高自身素质。

学校教研活动主持词5

各位领导、各位老师：

　　大家好!

　　今天，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热烈的欢迎。

　　这次教研活动由我主持，由xxx老师做记录。

　　一、我们首先要感谢xxx老师，为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《xxx》。以前，也有听过xxx老师的很多课，她展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于xxx老师对于课堂教学的勇于尝试，积极地站在课改的行列。下面就先请xxx-老师进行说课和反思。

　　二、xxx老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了xxx老师的课，大家肯定会有很多感触，我们本着共同进步、共同提高的`原则，希望大家畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。

　　三、谢谢各位老师真诚而精彩的交流，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。再次感谢xxx老师为我们奉献了一节精彩的数学课。

　　四、下面有请王校长对这次教研工作给予指导，大家掌声欢迎。

　　谢谢王校长对我们教研工作的指导，给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力向着新课程改革方向发展。

　　今天的教研活动到此结束，这次活动开展的很成功，谢谢大家!

学校教研活动主持词6

各位领导、各位老师：

　　下午好！很高兴在这个寒意渐浓的月份里，我们相聚在这里，共同探讨片区教研活动。在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对几位老师的辛苦付出表示感谢。(王校讲话)

　　为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己观课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　　接下来的活动分为三个程序：

　　一．先请执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

　　二．评课：

　　听了几位老师的课后反思，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言！常说“当局者迷，旁观者清”。在座各位都是教育教学方面的行家高手，在教育战线上战斗了几十年的老兵。希望各位能就自己的.观课谈谈感受！为我们的研究为每一个人的成长提出宝贵的意见和建议。

　　（评课）先自由评，再点名主评教师评议。

　　小结：

　　刚才，大家各抒己见，针对这几节课的设计谈了很多。

　　今天借这个难得的机会，我们请在座的领导----进修学校XXX为我们进行现场指导。

　　（领导发言）

　　“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。今天大家思想的交流，肯定会使我们在前进

　　的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向完美。

　　在热烈的探讨中，在静静的聆听中，时间向我们悄悄的挥手告别，我们的这次教研活动也接近了尾声，感谢几位老师的精彩做课，感谢各位领导老师热烈研讨给了我们很好的引领，让我们获得启示，相信大家会努力去推进新课程改革朝着纵深发展，也感谢在座的各位领导教师对我们这次教研工作的大力支持。

　　因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。

学校教研活动主持词7

各位领导、各位校长、老师们：

　　这天，我们在那里举办全区20xx年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年!祝大家新年快乐!身体健康!万事如意!虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴!

　　介绍研讨会议程：

　　一、观摩课堂教学活动

　　二、专家点评

　　三、专家讲座

　　介绍与会专家、XX

　　老师们，20xx年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持用心配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始，就确定了以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，透过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式，把个人研究和群众研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。

　　新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则;为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。

　　这天，我们在那里举办20xx年全区中小学教学观摩研讨会，主要资料是作示范课，然后进行点评。也许我们看到的示范课不是最完美的，但透过讲课、点评，我们在坐的.每个人必须有所收获。实践证明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。研讨会主持词我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师;进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。

　　参加这天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，期望大家自觉遵守会场纪律，用心配合、圆满完成本次研讨活动!

　　谢谢大家!

学校教研活动主持词8

尊敬的各位领导、各位同事：

　　大家好!很荣幸今天由我们六年级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六年级组的全体数学老师对各位的到来表示最热烈的欢迎!(鼓掌)

　　我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关心和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的.平台。

　　课堂展示是高效课堂环节中的中枢，展示的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是学生自主学习、合作交流、讨论质疑的外显，是综合能力的张扬。如果说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展示则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是《学生课堂展示内容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示给大家。本次活动主要有以下几个环节：

　　一、本年级组阐述在学生课堂展示内容有效性方面所取得的心得体会。

　　二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。

　　三、大家对本课题的不同见解与看法。

　　四、请领导对我们进行指导、释疑。

　　第一环节：首先请xxxx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。(鼓掌)

　　第二环节：请xxxx老师把我组存在的困惑做一说明，大家欢迎。(鼓掌)

　　第三环节：请大家对本课题阐述自己不同的见解和看法。首先我们从五年级开始,四年级三年级二年级一年级学前班(鼓掌)

　　听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。

　　第四环节：请领导对我们进行指导、释疑。(鼓掌)

　　让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。(鼓掌)

　　今天我们既分享了各位同事在课改中取得的硕果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩!

　　最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今天的活动到此结束。

学校教研活动主持词9

　　很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在那里，共同探讨最小级别的教研活动-----校级活动。首先我谨二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。

　　这天的程序是这样安排的：首先让金为我们执教《轴对称图形》一课，后让执教老师自己的；后再互动评课（在此环节有本校老师，也有在座的`每一位，到时期望每位都能参与），最后由我们的的专家----王老师作引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈的讲座；

　　在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在中，我们经常会遇到让观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，是图形与几何此举会更多，但究竟要到达什么目的？再比如，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个，我们又就应把握“度”、的制定该如何？……细小的问题。这天我们就围绕着这些细小的问题教研活动。

　　下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。

　　展示课

　　课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好准备。

　　执教老师说课

　　刚才金薇薇老师很用地给我们上了研讨课。我想请大家和我一齐用掌声对金老师的付出表示感谢。

　　下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。

　　课互动：

　　听了金老师的课后反思，在坐各位必须有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，期望大家能畅所欲言！

　　谁愿为先！

　　这样吧，我先为大家抛砖引玉。

　　金老师有执教“决定题”时提到一点：你此题的意图是什么？你到达目的了吗？

　　常说“当者迷，旁观者清”。这天参加我们的代表都是数学教学方面的行家高手。期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的研究提出宝贵的意见和推荐。

　　专家点评：

　　这些问题一向是我校们的困惑。

　　这天借这个难得的机会，我们请在座的学校----政教处主任，王老师为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！

　　活动：

　　感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。

　　最后，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！

　　谢谢大家！

学校教研活动主持词10

尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：

　　大家上午好！

　　春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了工作室的教学研讨活动。我们工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今天我们要特别感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂优选的研讨课。两位老师都作了精心的准备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您依旧不必吝惜自己的`言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。

　　老师真诚而优选的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。

　　老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。

　　感谢大家的畅所欲言，感谢老师的优选点评。最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。

　　感谢梁老师、张老师的优选点评；两位主持人的发言高屋建瓴，具体生动，启示深刻。

　　时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意安全。

学校教研活动主持词11

各位领导、老师：

　　大家好！

　　首先，我们教研组全体成员欢迎各位老师来我校指导教研工作，并恳请老师们对我们的教研提出宝贵意见。

　　上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现：英语的课堂教学，还存在着许多值得我们研究的问题，如：学生的学习兴趣不是很高、小组的合作还不协调，学生参与课堂的`程度还需提高，教学环节的设计不能更好的为教学服务等等。针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次教研活动的主题为：教学环节设计的有效性。根据这一主题，大家共同推荐了张老师作课。现在就请张老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。

　　我们研究课堂教学是为了改进课堂，提高课堂效率。看了课例，又听了张老师的教学反思，相信我们在座的老师一定有很多的感受和想法要与大家交流。下面，请老师们根据这次研讨的主题，并结合课例谈谈在教学中需要改进的地方和有哪些策略。

学校教研活动主持词12

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　在这样一个春意盎然的季节，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

　　数学教学主要是数学思维活动的教学训练，学生的思维能力，是提高学生的智力水平，提高学生的创新素质的重要一环，也是小学数学教学的重要目标之一。课堂是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。为实现这一目标，我们将本学期数学研讨的主题确定为：如何提高小学数学课堂中学生思维训练的有效性。

　　xx将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了xx的课，大家肯定会有很多感触，我们本着共同进步、共同提高的原则，希望大家围绕主题畅所欲言，毫不保留的`把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。

　　谢谢各位老师真诚而精彩的交流，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。再次感谢xx为我们奉献了一节精彩的数学课。

学校教研活动主持词13

各位领导、老师：

　　大家好！

　　首先，我们教研组全体成员欢迎各位老师来我校指导教研工作，并恳请老师们对我们的教研明确提出宝贵意见。

　　上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现：英语的课堂教学，还存在着很多值得我们研究的问题，如：学生的学习兴趣不是很高、小组的合作还不协调，学生参与课堂的程度还需提升，教学环节的设计不能更好的`为教学服务等等。针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次教研活动的主题为：教学环节设计的有效性。根据这一主题，大家共同推荐了张老师作课。现在就请张老师谈一谈自身的教学反思和心得体会。

　　我们研究课堂教学是为了改善课堂，提升课堂效率。看了课例，又听了张老师的教学反思，相信我们在座的老师一定有很多的感受和想法要与大家交流。下面，请老师们根据这次研讨的主题，并结合课例谈谈在教学中需要改善的地方和有哪些策略。

学校教研活动主持词14

尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：

　　大家上午好！金秋送爽学意浓，片区教研树新风，多校联动携手行，研讨交流求共赢。

　　在这收获的季节，我们中心城区发展片区“语文学科片区教研活动”在此隆重举行。在区教育局教研室的正确领导下，根据片区教研活动领导小组的具体安排，我们整个片区教研活动主要按照分四个阶段进行，可以概括为四句话：即立足课堂定主题，课例打磨找方法，片区会课达共识，专家引领求突破。

　　前期各单位已经围绕各学科的研讨主题深入开展了校本教研活动，并对前两个阶段的研讨情况进行总结、整理，今天通过片区教研这个平台主要是展示前两个阶段的研讨成果，落实第三、四阶段的内容，也就是片区会课，观课议课，达成共识—专家引领，总结提升，延续推进。

　　经过各单位征集问题，片区教研工作小组研究，语文学科第一阶段的.研讨主题是：自主识字方法有效性的探究。

　　今天，我们首先观摩了两节课，下面的时间是评课议课，总结提升阶段。这一阶段主要安排了四个议程：

　　第一项：由今天的两位执教教师谈一谈围绕研讨主题设计这堂课的意图及本节课执教之后的感受；

　　第二项：互动评课，评课的顺序是粥店办事处、天平办事处、岳峰小学、实验中学、大河学校和英中小学部。

　　第三项：由岳峰小学和粥店办事处汇报前期研讨情况。

　　第四项：请訾主任点评。

学校教研活动主持词15

尊敬的各位领导，数学组的全体老师们

　　大家晚上好！

　　今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。

　　首先感谢xx老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前，也有听过xx老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。

　　X老师将自己对教材独特的理解跟思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的`课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的时节；潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽！本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。

　　首先有请六年级组的代表的老师评课。

　　下面有请xx主任对本次活动进行总结。

　　谢谢xx主任的精采总结，我们数学组在xx主任的专业引领下，会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。

　　下面有请xx校为本次教研活动做指示。

　　谢谢xx李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在xx校的关心跟支持下，在xx主任跟xx组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。

　　此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

　　今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心跟支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸福如意！谢谢！

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