名师课堂讲座主持稿

时间:2022-07-02 16:13:22 主持稿 我要投稿
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名师课堂讲座主持稿

  在我们平凡的日常里,我们可以使用主持稿的机会越来越多,主持稿在节目中起着穿针引线的作用。怎么写主持稿才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的名师课堂讲座主持稿,希望对大家有所帮助。

名师课堂讲座主持稿

名师课堂讲座主持稿1

  开场:名师的课堂,习作教学也那么有滋有味;智慧的教育,创新的种子自然会生根发芽。今天下午,全国中小学创造教育先行者、优秀科技辅导员,省首批科学学科带头人,XX市洪XX科学名师工作室首席名师,洪XX老师将给我们带来一堂全国小学科学优质课——身体的结构,让我们用热烈的掌声表示欢迎!

  主持人:洪XX老师用自己先进的教学理念、巧妙的教学设计、精炼的教学语言、一流的组织教学展示了自己独特的个人魅力,孩子们的精彩表现也让我们看到了科学的种子已经发芽,让我们致以热烈的掌声,感谢洪XX老师和xx班的孩子们!

  主持人:成功的课堂教学背后,是深邃的思考,是艰辛的探索,是经验的分享,接下来让我们一起聆洪XX老师的讲座,进一步感受她的智慧,启迪我们的思想。

  主持人:老师们,听完洪XX老师的讲座,我相信大家对科学又有了更深的思考,对洪XX老师又有了更深的敬意!赞同我观点的请热烈的鼓掌!再热烈一点!谢谢洪XX老师。接下来,带给我们精神盛宴的主角就要上场了,请允许隆重地介绍他:他曾代表湖南省带队远渡重洋赴奥地利维也纳金色大厅、美国肯尼迪艺术中心演出并获得高度评价,执教的`音乐课、教学论文更是多次获得、省市级一等奖,掌声有请XX市音乐名师工作室首席名师陈XX老师!

  主持人:天籁之音,心灵之旅,真希望这样美好的时光就此停驻,然后轮回,再做一回陈老师的学生!音乐就是这样的神奇,陈老师就是这样的魅力四射!感谢班孩子和陈老师的精彩演绎!休息十分钟,我们将继续徜徉音乐的世界。

  主持人:这就是艺术的力量,这就是名师的课堂,让我们带着新的收获,新的感动,开始新的成长。下午的讲座到此结束。

  傻乎乎地帮人家写了这份主持稿,突然明白有些事情自己是可以拒绝的。因为,一个人的精力是有限的。

名师课堂讲座主持稿2

  尊敬的各位领导、老师们下午好!今天下午,是我校的语文常规教研活动时间,我们是这样安排的。首先由我和大家一起学习《教师的20项修炼》一书中的精华观点,之后是主题教研活动展示,最后是学校之间的交流互动,张老师还要针对语文教学以及主题教研活动进行总结指导。

  《教师的20项修炼》是华东师范大学教授郭元祥先生写的一本关于教育的书。本书率先提出了引领教师体悟“教育人生”的主张,从细节入手,阐述了教师专业发展的可行性策略,解读了教师提升素质的有效途径,探讨了教师应具备的教育新理念,描画了有活力的教育生活方式。下面,我摘要其中的精华部分和大家分享。

  板块一:学习《教师的二十项修炼》(10‘)

  板块二:主题教研活动。

  首先,我简单介绍一下“我与名师零距离”主题教研活动开展情况。

  1.简介“我与名师零距离”校本主题教研(5‘)

  友爱小学地处外围,参加上级组织的各种学习机会比较有限。随着信息技术的更新和网络的发展,老师们随时可以在网上找到出色的教学实录和有关教育教学的文章。所以,如何借助网络促进教师专业水平的提高,就成了近几年我校教师校本培训研究的重点。于是在20xx年3月,“我与名师零距离”校本主题培训活动也就应运而生了。

  首先,学校组织并召开了“我与名师零距离”校本培训活动的启动会。每位教师制定了个人专业化成长计划,为自己的成长找准方向。同时大家根据自身特点和教学风格,及在教学上想要研究和提高的方面,确定了学习的名师。

  本活动,主要采取自学与集中学习相结合的方式。大家根据自己的学习需要,自己购买名师的书籍和上网下载名师教学实录等资料。利用工作之余查阅名师成长经历、浏览名师博客,聆听名师专题讲座,观看名师的课堂实录,拜读名师著作,研究学习名师的教学特点。

  通过观摩名师课堂实录,大家开始在教学中尝试运用学习的教学方法和技巧。在模仿课后,老师们通过反复研究自己的.教学录音.录

  像,找不足,反思,再改进,再学习。可以说是,边摸索边学习。学校每学期会组织相关主题教研活动,如:我与名师零距离模仿课,阶段性学习交流,观看专家讲座等。

  可以说,“我与名师零距离”主题教研活动,已成为我校提高教师素质,打造和谐高效课堂,提高办学质量的重要途径。

  2.教师汇报“我与名师零距离”的个人学习体会。(50‘)

  下面就请5位老师,分别交流下自己的学习情况。

  首先请郭新建、王玲、张燕、姬芳君、刘洋老师发言。

  (过渡??)

  阅读教学要“以读为本”(窦桂梅),从点滴小事抓好学生习惯(武琼老师),真实、有深度、“大气开放、精致和谐”的教学风格(蒋军晶)“简约而不简单”(薛法根),“诗意语文”教学流派的(王崧舟)。

  (小结)从交流中,再次让我们感受到名师的教学魅力,深厚的教学功底。几位老师在研究、学习、模仿名师的过程中,有收获有成长。

  3.请各校代表互动交流。(10‘)

  大家都是奋斗在教学一线的,对于课堂教学,个人专业化发展等方面,肯定有自己的一些好做法和想法。欢迎大家给我们提宝贵的意见或建议,通过交流,互相学习,共同提高。

  (希望下来后,通过QQ 、电话、区域教研等的形式,做更深入的沟通)

  4.区域教研负责人点评、总结(5‘)

  仙河孤岛五所小学是区域教研第七小组,请教研组负责人对下午的活动做点评。

  最后,借用张燕老师的一句话“让咱们继续在模仿名师的道路上奔跑,拉近自己与名师的距离,以求借“他山之石”成就自己的教学风格,做一个有个性、有思想的语文教师。”

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