幼儿园开学第一课自我介绍教案

时间:2024-03-11 07:04:02 自我介绍 我要投稿
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幼儿园开学第一课自我介绍教案

  处在一个陌生场合时,通常需要用到自我介绍,自我介绍是让陌生人彼此认识的好方法。写起自我介绍来就毫无头绪?以下是小编收集整理的幼儿园开学第一课自我介绍教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园开学第一课自我介绍教案

幼儿园开学第一课自我介绍教案1

  教学目标

  1、交流和朋友相处的方法。

  2、根据讨论的目的,记录重要信息。

  3、分类整理小组意见,有条理地汇报。

  教学重点

  根据讨论的目的,记录重要信息。

  教学难点

  分类整理小组意见,有条理地汇报。

  教具

  准备课件

  教学设计

一、导入,范例激趣,导入课题

  1、小朋友,今天有一位大学问家想和你们见个面,想认识他吗?

  我们让他自己介绍一下,(屏幕显示:自我介绍)听清楚噢,他介绍了自己的哪些情况?

  (播放配音)

  课件出示2:

  我叫王陆雨,今年8岁了,我的名字是爸爸妈妈给起的的,因为爸爸姓王,妈妈姓陆,我出生的那天下雨,所以就起名叫王陆雨。

  交流并显示说话要求:

  课件出示3:

  自己叫什么名字?今年几岁?

  自己的名字谁给起的?

  为什么给起这个名字?

  2、老师先向王陆雨做个自我介绍好吗?(媒体配音评价:很高兴认识你!)

  3、和别人初次见面,我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况,自我介绍应该也有所不同。

  课件出示4:

  想让别人认识你吗?那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌;说话要完整通顺,可以跟别的小朋友说得不一样;听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天,我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖,(奖励标志分别为□△○☆◇)看谁得到的奖最多。

  今天,我们口语交际的内容是“自我介绍”。

  (板书:自我介绍)以《自我介绍》导入,引发学生思考,使学生进入到问题情境中来,积极参与交际活动中来。

二、合作交流,尝试交际

  课件出示5:

  1、为了把自己的情况介绍清楚,吸引人,小朋友可以先和自己的好朋友说说,互相提问,进行补充。(生同桌互说,师巡回帮助说话有困难的学生)

  2、能向好朋友介绍自己了,那你能向小组里的同学介绍自己吗?6人小组内挨着顺序交流一下,取长补短。

  3、各组推选一名介绍得比较好的`小朋友上台向全班作自我介绍,师生评议。

  三、创设情境,活化交际

  1、生活中,我们常常需要向别人作自我介绍,出示:

  课件出示6:

  (1)刚刚转学到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍。

  (2)应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己。

  (3)报名参加电视台《我是小歌手》节目,导演请你作自我介绍。

  (4)去家门口的车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你。

  2、面对不同的情况,自我介绍也应该有所不同。

  课件出示7:

  温馨提示:对象和目的不同,介绍的内容有所不同。

  (板书:对象和目的不同介绍的内容有所不同)

  3、选择一个情境试着自我介绍,介绍前想想要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么?

  下面以第一个情境为例:

  课件出示8:

  刚刚转学到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍。

  明确:要向谁介绍自己?(全班同学)

  介绍自己的目的是什么?(加入新班级,希望和大家友好相处)

  介绍时需要注意些什么?(要把自己的姓名、年龄,兴趣、爱好说清楚。)

  示例:

  课件出示9、10:

  大家好,我叫xxx,之前在xx市开发区xx小学四年级学习。我的爱好就是看书。说起看书,我还有一段小故事呢!那天,我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》,这本书我已经向往了许久,可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强,从小到大几乎没有央求过别人,这次,我硬着头皮向他去借。谁知,他说可以是可以,可得拿动物图书与他交换,我只好把书给他,跟他换了那本《苦儿流浪记》。

  我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳,你可别笑,这也是我的爱好哩!养的宠物死了,哭!受同学欺负,哭!考试不好,哭!看书看到感人处,鼻子一酸,又落下两排“大珍珠”。不过,我丝毫不觉得难为情,古人云:“当笑则笑,当哭则哭,无须掩饰。”

  要说我不爱的,就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时,垒球扔个四五米顶天了,成绩还没过70分。不过,这个缺点,以后我要改。

  4、按8人一组自由组合,选择给定的不同场合,学生分组轮换角色练习交际。

四、评奖激励,养成习惯

  自评、互评、师评相结合,评出各奖项,把奖励标志贴胸前,五项全得的贴额头。

  全班交流,想一想,该怎样想怎样说,锻炼思考问题的能力和口语交际能力。

  出示口语交际的范例,旨在引导学生学会换位思考,学会按照交际的正确方法自我介绍,逐步提高口语交际能力。

  五、联系实际,拓展延伸

  课件出示11:

  1、想想,还可以向别人介绍自己的哪些情况?

  2、动手做张小名片或建个小档案。

  六、课堂总结

  生活中我们在向他人自我介绍时要根据不同场合,不同对象,介绍自己的不同方面。

  板书

  设计自我介绍

  对象和目的不同介绍的内容有所不同

  教学反思

  成功之处:这节口语交际课的重点是交流如何进行“自我介绍”,提高口语交际的能力。

  我认为这节课基本完成了教学目标,每个同学都积极主动地参与了讨论,并发表了自己所任角色的意见,有理有据,比较成功。

  不足之处:今后,我要切实从课堂实际情况出发,提高自己驾驭课堂的能力,遇到任何事情都能随机处理,通过多种渠道、利用多种方法来达到教学目的。

幼儿园开学第一课自我介绍教案2

  活动目标:

  1、相互认识,从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

  2、让幼儿大胆说出自己的名字,培养幼儿的自我识及口头表达能力。

  活动准备:

  小熊布绒玩具一个。

  活动过程:

 一、集中活动

  宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。

  二、活动流程介绍:

  今天我要和大家一起做五个亲子游戏,社会活动《自我介绍》,语言几款《两只小象》,音乐活动《好孩子》,美术活动《月亮姐姐的`女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。

  1、导入活动。

  拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2岁半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友吗?也来和大家打个招呼认识一下吧”。

  2、展开活动。

  请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程),xx很棒,妈妈们鼓励下,xx欢迎你,(依次介绍到最后)小朋友都相互知道了名字,下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下,握个手交个朋友(认识过程,老师巡回指导)

  3、结束活动。

  现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上,我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌,培养他们的表达能力。

  三、活动延伸。

  妈妈在以后带小朋友出入公共场所时,要多鼓励自己的孩子多交朋友,提高社会交往能力。

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