自我介绍写作

时间：2024-08-07 18:33:13 自我介绍我要投稿

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自我介绍写作

　　当碰到陌生人时候，可能需要我们进行自我介绍，自我介绍是一展示自己的手段。怎么写自我介绍才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的自我介绍写作，欢迎阅读与收藏。

自我介绍写作

自我介绍写作1

　　专业能力：系统学习了vi企业形象策划、广告文案写作、图形创意、招贴设计、包装设计、书籍装帧设计、摄影等专业知识；熟习平面设计软件photoshop、coreldraw、indesign；制图软件cad；影视后期软件premiere；在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力，可独立进行广告策划、平面广告设计工作。职业能力：熟练操作word、excel等办公室软件，事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。；

　　在实习过程中，能够做到灵活的与客户交流并做好企业形象宣传工作；适应并能够做好少儿基础教育。社会能力：具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力；热情随和，具有进取精神和团队精神，有较强的'动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，严格要求并能提高自己，适应工作的需要。

自我介绍写作2

　　大家好，我有一个很好听的名字叫小蕾，没有见过我的人听到我的名字一定会认为我是一个男孩，哈哈……那你就错了！我今年9岁，上小学三年级，是个活泼。开朗的女生。虽然我的眼睛有点小，但是很有神，小小的鼻子，嘴巴也不大，它们全部集合在我这张圆圆的小脸上，给人的。感觉还不错！我喜欢看书，妈妈给我买了很多课外书，尤其是那本《百科全书》，比如：娃娃鱼能发出像婴儿啼哭声一样的叫声，它们前腿的脚趾看起来很像婴儿的手，所以被人们叫作“娃娃鱼”，还有不是所有的.蚊子都吸血，只有雌蚊子才会吸血。总之书里的知识太丰富了，从中我也学到了很多以前不懂的知识。可是我的粗心大意，玩心太重，每次考试都是因为马虎得不到满分，为这妈妈没少和我生气，我以后一定要细心点，改掉马虎的缺点，继续发扬优点。

　　这就是我，一个爱看书，爱学习的小姑娘。

自我介绍写作3

　　【写作指导】

　　一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。

　　二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

　　三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

　　一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

　　学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

　　四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

　　范文参考：

　　你瞧，镜子里出现了一个小男孩。他高高的个儿，身材略有些“发福”，留着小平头。浓浓的'眉毛下长着一双大而有神的眼睛，可惜有点“近视”，一副金框高倍“望远镜”常常架在鼻梁上。一张红红得嘴巴能说会道。这不是别人，就是大名鼎鼎的我。

　　我叫任杰，自称人中豪杰，十三岁了，在重庆渝中区第一实现小学念六年级。我性格活泼开朗，平易近人，爱交朋友。我有许多爱好，如玩电脑、打乒乓球、看书等等。但我最大的特点还是自高自大、幽默风趣。

　　有一次，上美术课，内容是水粉画。我拿起笔，胡乱地蘸上颜料，往白纸上乱涂一气。下课时，一副“惊世骇俗”的作品便在我手中诞生。顽皮越看越有味儿，还给它起了个名儿，叫《像雾像雨又像风》。因为这幅画的颜料一层盖一层，时隐时现，朦朦胧胧，就像起的名字一样。我拿起这幅作品，叫住了再教室到处晃荡的张航，骄傲地对他说：“张航，怎么样，我的这幅画不错吧！”张航一看，顿时捧腹大笑，还做了一个呕吐的动作，讽刺道：“对，确实不错，有大师水准！”我听了他得“赞美”，更高兴了，开始自我陶醉起来：“的确画的不错，可以和凡高媲美。这对于我这种天才画家来说，简直小菜一碟。小航，你不要羡慕，也不要嫉妒，只要自己努力，也会有这样的成果。要拜师吗？你可以优惠哟！要签名也可以，将来会很值钱的哟！”张航挺听了，“自愧不如”乐呵呵地走了。而我，又开始宣传自己的画来。

　　当然，人无完人，我也有一些缺点。比如上课不爱发言、注意力有时不集中等等。将来，我一定会发扬优点，改正缺点，积极向上。

　　我就是这样一个人，听了我的自我介绍，你愿意和我交朋友吗？我的联系地址是……好了，时间有限，拜拜！

自我介绍写作4

　　自我介绍是研究生复试综合面试部分非常关键的问题，基本上是同学要回答的第一个问题。作为第一个问题，回答的好与不好自然也关系着考生后续问题回答的状态。自我介绍更多的是剖析自己、认识自己、对本科期间的自己进行全方位、立体化的认知。自我介绍分为中文的自我介绍和英文的自我介绍，但是二者的侧重点是不同的。

　　中文的自我介绍主要是侧重自己在大学期间的学习状况和实践状况进行阐述，而英文的自我介绍相对来说介绍的主要内容是自己的家兴、兴趣爱好等相关内容。

　　自我介绍的呈现方式主要是通过自述或者是PPT展示，有部分院校不需要准备自我介绍，但是要提交复试简历或者是填写研究生基本信息登记表，这些内容的填写都需要对自己的之前的学习状况进行相关的梳理。所以在复试阶段同学们是很有必要准备一份详细而重点突出的中文自我介绍。

　　那么应该怎样才能写好一份自我介绍呢？根据各个院校复试的要求，自我介绍的实践一般限定在2—3分钟，字数大约是300—450字左右，要求自我介绍逻辑清晰，内容丰富，简洁明了，用词准确，尽量向导师展示自己的优势，扬长避短，谦虚谨慎，不失真实。自我介绍在撰写的过程中要主要突出以下几方面的内容：

　　1、个人基本信息的介绍。简单明了介绍一下自己的本科毕业院校、所学专业及姓名。如果初试总分很高也可以交待一下，尤其是跨专业考研的学生如果专业课成绩很高也可以交代一下。

　　2、本科期间的学习成绩、证书奖项、社团、协会或志愿活动经历、兴趣爱好。这一部分主要是向老师展示自己在大学期间的学习能力，主要是通过自己的考试成绩、奖学金、证书等资质来佐证自己；这一部分也可以加入一些大学期间的社团活动，来证明自己的沟通、协调、团结合作的能力；还可以加入一部分兴趣爱好、擅长领域的技能，从而向老师展示自己的.业余生活。根据自身实际状况，可以有所侧重。

　　3、展示自己的专业性水平和考研动机。专业性水平主要可以通过本科毕业论文/设计的撰写、在校期间做的科研项目、科研课题、参加的校内专业实践、参加的校外的专业实践来证明。在理论和实践的过程中探索考研动机。

　　4、读研规划。在读研期间可以从学习理论基础知识、发表论文、参加学术会议、提高实践动手能力、撰写毕业论文等角度去阐述自己发展计划。

　　自我介绍在口述过程中避免生硬的背诵，要熟练背诵又不能机械背诵，要用自己的语言讲述出来。一份优秀的自我介绍可以突出展现自身优势，也有利于在面试中掌握主动权，尽量根据自己的情况个性化书写，谨慎使用模板。

自我介绍写作5

　　大家好：

　　我是(这里填你的名字)，我身高1米6，是一个性格内向的人，所以我很喜欢读书，我最喜欢外国文学书，因为(写上你对外国文学的认识)，我还喜欢很多历史人物，比如：(写上你喜欢的`历史人物3-4个)我最喜欢的就是拿破仑了，因为拿破仑是一个英雄(或是其他的也行)。我一个历史课代表，爱好(你的爱好)和朗诵，朗诵带给我快乐，使我的业余时间变得丰富多彩，我喜欢朗诵，因此我曾参加过配乐诗朗诵比赛并获2等奖。我想朗诵不仅是我的爱好，还是为(自己对朗诵的意见)。这就是我-(你的名字)，一个内向又喜欢外国文学和朗诵的人。希望大家喜欢我，谢谢。

自我介绍写作6

　　小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，

　　生于XX省XX市。祖籍XX，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入XX幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。

　　六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓X，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

　　毕业后，考入XX中学。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。

　　吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

自我介绍写作7

　　谈起自我介绍时很多人都想滔滔不绝地把自己所有的优点说出来，于是简历自我介绍内容出现了一些毫无头绪的文字，因为多数人把这里当成了一个非常自由的地方。要知道想把某个部分做好肯定是需要方法的，没有好的方法是无论如何也做不出好的成果。那么做自我介绍又有哪些方面了？

　　方法一，重点讲述自己某方面的情况，你可以介绍诸多方面比如品质、爱好等等，但是在有限的空间里如果将文字平摊给品质、爱好等等，那么每个方面内容又可以获得多少文字？这样做就不能形成重点而是全面开花，没有深度可言的东西和其他人相比又有什么作用？所以我们应该重点选取单个方面的内容，比如说以自己的品质介绍为重点，把性格爱好等内容作为辅助性的内容，最好一笔带过而不做任何修饰或深入的描述。你可以表述个人品质非常优秀、有责任心、持之以恒、纪律性强等等，当然最好结合工作或学习去述说比较好，但是不是要你说具体在哪家公司时你做了什么事情体现出你的责任心，而是笼统地说在接受任务后会把完成任务的时间标记在某个随时可以看到的'地方，以此保证及时将任务完成。

　　方法二，分条列出但是条与条之间不能空行，每条内容最好在一行文字之内结束掉，而后在末尾加上一个分号以此表示这条内容结束而下条内容开始。讲述每条内容时应该先注明其讲述的方面是什么，比如说：品质：诚实正直、有责任心；爱好：阅读、听音乐、爬山。如此列出显得相当整齐，另外还有一个小地方是大家要做到的，就是在每条结束的位置不要加上等，这根本就没有什么意义，因为你没有再说别的东西，要是每条内容后面都出现等会给人一种套路的感受。

　　方法三，按部就班式的写作方法，既然你不懂得新颖的方法那也没有必要去深究，因为最正统的方法是招聘者最容易接受和习惯的方式，毕竟他们看了那么多的自我介绍会在脑海里产生一些印象，对于广大求职者一般所用的陈述方式比较熟悉。你先说说未来有什么目标，你会如何实现这个目标，再说说自己的品质性格、爱好等即可。

自我介绍写作8

　　我是xx，今年x岁，是一个充满活力的小女孩。我有一头乌黑的长发，扎着可爱的小辫子。头发下面有着一对又细又长的的眉毛和一双忽闪忽闪的大眼睛，像是一对晶莹发光葡萄。这对眼睛还会说话呢，开心的时候会眯成一条线，伤心的时候会变得扁扁的，生气的时候会瞪得圆圆的。

　　业余时间，我喜欢跳舞、唱歌、画画、跑步和跳绳。但是我最喜欢的'是跳舞，会很多舞蹈考级组合，舞蹈基本功。我参加了很多儿童电视台晚会。让我感到最高兴的。是我可以站在闪耀的舞台上，向台下的观众展示我的所学，并获得他们热烈的掌声。每当这个时候，我都会感到无比的自豪和激动。因为此刻我会想起呵护我成长的爸爸妈妈和辛苦培育我的老师！

　　这就是我，一个上学时热爱学习、业余时间爱好舞蹈、快乐成长的小学生。

自我介绍写作9

　　我叫曹xx，今年十三岁，刚上初二。

　　我个子中等，1.66，在班里名第十，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

　　我在XX中学上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

　　我的`优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，

　　所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢着喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，

　　我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是错的，害的老师又好气又好笑。这就是我，不管见到谁，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！

自我介绍写作10

　　我，出生在那辽阔的华北平原中部，素有“京畿重地”、“首都南大门”之城的保定。我姓“徐”，清风徐徐的徐，单字一个“丹”，一片丹心的“丹”字。就像文天祥的诗词里“留得丹心照汗青”写的那样，我希望自己也能成为一个大写的.人，能够凛然大气的对待生命中的每一次挫折坎坷，能够洒脱坦然的对待每一天的生活。 “丹”有朱砂中赤红的意思。我也希望，在明媚的阳光下，伴着徐徐清风，带着一颗赤诚的心，在行走在祖国的大江南北，领略黄沙漫漫的塞外风光，驻足神圣的雪域高原，散步在悠悠的江南水乡，探寻在茫茫的林海雪原。生命本就是一次旅行，愿我们的心能永远在路上。

自我介绍写作11

　　大家好，我叫xx。爸爸说取名宁馨就是希望我成为美好的孩子的意思，我也一定会朝这个目标努力的'。

　　我活泼好动，好奇心很强。我觉得每样东西都很好玩，总喜欢爬高爬低，摸摸这个，碰碰那个，为此，曾被灯泡烫了手，把盆子踩出洞，膝盖上总是这个肿了那儿破了…，虽然有时候很疼，但不会打消我那颗好奇的心。妈妈总说她的心脏受不了，要培养我成为淑女估计是不可能，呵呵。

　　我很喜欢交朋友，也很愿意帮助别人，最喜欢的是和朋友一起自由自在的疯跑，傻笑。我有点害怕上学，因为吃饭是一件很困难的事情，正在努力地克服。

　　我思维活跃，能说会道，很爱学习，喜欢和爸爸妈妈讨论问题，他们说我的逻辑思维能力很强。我的理想是长大了当女科学家，因为她们是最聪明的，能发明很多好玩的东西。我想学很多很多的东西，但妈妈说现在还早，让我多玩玩，我都有点等不及了，希望快快长大。

自我介绍写作12

　　师：今天听说我们三四班的小朋友到这儿来上课，有两位客人也来了。看，他们相遇了。

　　幻灯演示：两个卡通人物相遇

　　A说：Hi，你好。

　　B说：你好，请问你是谁啊。

　　师：要想让我们的客人很快的互相了解，你们有好方法吗？谁来说？你来说。可以用什么办法？

　　生：可以用自我介绍的办法。

　　师：真是好办法，但是，他们不会呀，我们三四班的小朋友愿不愿意帮他们？

　　生：愿意。

　　师：谢谢，那么，这节课我们就来教教他们，怎样做自我介绍。（同时板书）自我介绍可以介绍什么呢？

　　演示幻灯，要求学生读幻灯上的内容：介绍自己，可以先介绍自己的姓名、年龄，在哪所学校上几年级，然后重点把自己的相貌，性格，外貌等方面的特点介绍清楚。

　　师：读得真不错，根据要求，那么现在谁来对自己的姓名、年龄等做自我介绍，你来说。

　　生：大家好，我叫xxx今年9岁了，在中华小学三年级四班读书。

　　生：老师们好，我叫xxx，今年8岁半了，今年三年级，你们好。

　　师：xxx，我记住你了，她讲的好不好，给她点掌声吧。现在我想来做一个游戏，你们愿意参加吗？

　　生：愿意！

　　师：这个游戏叫“猜猜看”，一个同学把她的外貌写下来了，读了这段话，你能猜出他是谁吗？读一读，猜一猜，想一想，他是谁，大声说出来！

　　生阅读大屏幕后异口同声地说。

　　生：xxx！

　　师：是你吗

　　生：是的。

　　师：同学们猜出你了，你应该跟同学们说什么？

　　生：我说谢谢他们能猜出我。

　　师：你们真棒，你们是从哪些词猜出来的？

　　生：我是从这些词猜出来的，我来给大家读一读：壮实，健康和又长又粗的辫子。

　　师：有补充的吗？你吧。

　　生：她长着一张瓜子脸。

　　师：一张瓜子脸，你们真棒，能抓住描写外貌特别的词来谈。他也很不错，能把自己的外貌特点能按照一定的顺序说出来，让大家一看就是知道是她。现在我看看，谁的眼睛最雪亮，能看出廖老师全身上下哪最有特点？你说。

　　生：老师的特点就是脸上有一颗痣。

　　师：再看看，还不止一颗，再看，你说。

　　生：三颗。

　　师：（笑）你马上抓住了我最主要的外貌特点。我想给你说。

　　生：老师的特点是--头发很长。

　　师：对，老师最喜欢自己的头发。

　　生：廖老师有一些特点，就是身材很苗条，长着两个又大又黑的眼睛。

　　师：是吗？我可高兴了。你看，自我介绍就是这么简单，抓住最主要的特点来说就可以了。自我介绍除了外貌，还可以介绍什么呢？你说。

　　生：除了介绍自己的外貌还可以介绍你的成绩怎么样。

　　生：除了介绍这些，我们还可以介绍自己的性格和爱好。

　　师：对了，介绍自己还可以介绍自己的性格和爱好等等情况，这里的词你们有不理解的词吗？没有对吧。那老师就要考考你们了，老师教的小朋友里面呀，有的文静，有的善良，有的坚强，有的勇敢，而有的胆小、热情、害羞，有的.却很大方，爱哭，爱笑。这些词语是表示性格的还是爱好？

　　生：表示性格。

　　师：真聪明，下面我们就在四人小组里面互相介绍自己性格或者爱好，如果你想介绍自己的性格，可以这么说（演示幻灯，提出作文要求：我是一个（）的孩子，________……

　　我最喜欢的是（），________……）练习，介绍自己的爱好和性格。接着你就用一件事把自己的性格和爱好说清楚就可以了。小组我们已经分好了，请组长注意维持好本组的纪律，每个组员都要介绍，好，四人小组互相介绍，现在开始。

　　生练习，师巡视

　　师：好，时间到请坐好。嗯，你说吧，刚才你介绍了自己的什么？

　　生：我刚才介绍了自己的爱好，我最喜欢的是游泳，每到夏天的周末我就缠着爸妈带我去游泳池游泳。我总是第一个换好泳装，跳进游泳池里像小青蛙似的游来游去。

　　师：你说的真好。她用一件事把她爱游泳的这个特点说得非常的敏感，有谁来说说自己的爱好？也像她一样棒，你说。

　　生：我最喜欢的是画画，每当星期六我爸爸就带我去画画老师那儿画画。

　　师：嗯，好，我想听听介绍性格的小朋友来说，哪位同学介绍自己性格？嗯，后面的女孩子，你，你是什么样的孩子呢？

　　生：我是一个胆小的孩子。医生帮我打针的时候，我怕疼，一不小心我叫了一声，医生把针打到另一个地方去了。都怪我，害得医生要重新打针。

　　生：我非常胆大，上次妈妈洗澡被一个影子看见了，被吓得差点就躺在地上了。

　　师：然后呢？

　　生：然后她就叫了一声，然后我就跑去洗澡间，然后把妈妈扶了起来。然后我发现原来是个影子。

　　师：哦原来是个影子，你真勇敢。听了同学们的介绍啊，我越来越想了解你们了。自我介绍除了介绍这些还可以介绍什么呀？你还可以介绍什么呢？

　　生：还可以介绍你在学校的成绩怎么样。

　　师：这个说过了。

　　生：还可以介绍自己的特长。

　　生：还可以介绍自己长大的梦想。

　　师：是吗，你看，只要是属于自己的特点都可以向别人介绍，那我们的客人是否明白怎样做自我介绍了呢？

　　演示幻灯：

　　卡通A:谢谢同学们，可是我还没记住你要介绍的内容呢。你能再说一遍吗？

　　卡通B：能啊。

　　师：能啊，那自我介绍可以简单介绍些什么，一起说出来。

　　生齐说：姓名、年龄，姓名，在哪所学校，班级，

　　师：除了这，刚才我们四人小组的时候同学们还介绍了什么呀？

　　生：性格和爱好。

　　师：刚才我们“猜一猜”游戏的时候你们介绍了什么？你们观察了老师的什么？长相，也就是相貌。除了这，刚才同学们还说了，可以介绍梦想、成绩呀、特长呀，优点呀等等。现在我想请一位同学上来对自己做一个完整的介绍，增加xx对自我介绍的印象。拿起话筒，掌声鼓励。

　　生：我给大家做一个自我介绍。我叫xxx，今年九岁，是xx小学xx班的学生。我长着一对水汪汪的大眼睛，皮肤有点黑，妈妈说那是健康的肤色，我还长着一个瓜子脸，尖尖的下巴我很热情，希望大家都能做我的朋友，你们做我的朋友吗？

　　生：能！

　　师：老师也非常愿意做你的朋友。我们来看客人是否满意，来。

　　演示幻灯：卡通人物说：耶，明白了，我们就把“自我介绍”写下来吧！

　　师：同学们，我们也把我们的自我介绍写下来，跟他们比一比，看谁写得又快又好，有信心吗？

　　生：有！

　　师：那我们回到我们的教室，把自己的自我介绍写下来吧。下课。

　　生：老师再见。

自我介绍写作13

　　其实加入学生会的面试其实不困难，保持清新自然最重要、重点是通过介绍提出你的观点，体现你自信，谦虚，稳重，吃苦耐劳的优点、

　　一、首先，学生会想从你的自我介绍中听到什么？学生会的面试自我介绍最主要的就是一个字：稳、

　　⑴以前担任过班级干部，学生会干部，社团干部、 ⑵你的人生态度，最好能引用几句少人知道的哲言、 ⑶为什么要加入学生会、从锻炼自我的立场说是不利的，要从为大家奉献的立场去说、

　　⑷你加入学生会后打算做些什么，提出些实际的针对性意见、

　　二、其次，自我介绍中你要做到些什么：

　　⑴自信，大气、

　　⑵谦虚，和气

　　⑶尊重评委、

　　⑷小幽默

　　很多同学在严重中太过紧张，这是个大忌、坐在你前面的只不过是比你多些学生会经验的普通学生而已，紧张是完全没有须要的、但是你一定要尊重别人、

　　三、再者，我们介绍几个学生会面试常常提到的一些问习题，及其比较好的答复吧。

　　⑴说说你最大的缺点？

　　答复提示：这个问习题学生会问的概率很大，通常不希望听到直接答复的缺点是什么等，假如面试者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，学生会很大程度不会录用你。绝对不要自作聪明地答复“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样答复会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。面试官其实更加喜欢面试者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问习题转回到优点上，突出优点的.部分。任何学生会都会喜欢聪明的面试者。

　　⑵假如通过这次面试我们录用了你，但工作一段时间却发现你根本不合适这个职位，你怎么办？

　　答复提示：一段时间发现学生会这个部门工作不合适我，有两种情况：

　　①假如我确实热爱这个学生工作，那我就要不断学习，虚心向学长学姐和同事学习工作知识和处事经验，了解这个学生会工作职位的精神内涵和职业要求，力争减少差距；

　　②你觉得这个学生会工作可有可无，那还是趁早退部门，去发现合适我的，我热爱的其他工作，那样我的开展前途也会大点，对部门和个人都有好处。

　　⑶最能概括你自己的三个词是什么？

　　答复提示：经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合详细例子向主考官解释。 ⑷你还有什么问习题要问吗？

　　答复提示：面试官的这个问习题看上去可有可无，其实很关键，

　　其实学生会的面试官其实不喜欢说“没问习题”的人，因为其很注重干事们的个性和创新能力。假如有人这样问：部门对新入公司的干事有没有什么培训项目方案，我可以参加吗？或者说部门的晋升机制是什么样的？

自我介绍写作14

　　我叫×××，已经15岁了，可别看我年龄小，我可大有作为呢!我是班长、文娱委员，还是老师的“贴身小管家”呢，老师有什么事情都要和我商量一下。虽然我是一个女生，却有着男孩子的性格，活泼开朗又自信。我特别喜欢紫色和白色，就连起网名也离不开这些颜色。我的'爱好很广泛，最突出爱好的就是听音乐、看书和上网。你喜不喜欢我这个活泼开朗又自信的小丫头呢?

自我介绍写作15

　　一、教学目标

　　1、学会观察自己

　　2、学会用最真实的文字刻画自己

　　3、能够正视自己的优缺点

　　二、教学重难点

　　1、学会用最真实的文字刻画自己

　　2、能够正视自己的优缺点，学会爱自己

　　三、教学过程

　　（一）写作基础知识

　　首先，简介自己的基本情况。用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。

　　其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

　　然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的.性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

　　最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

　　（二）范文赏析

　　我的自画像

　　我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。

　　我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的爱好：写字、读书、看书、写作文……不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，好词好句又用的多呢？因为我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！

　　就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快乐啊！我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为 “书痴”！

　　就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，才写的好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛辛苦苦地找来了李芬老师教我学作文。我也不负众望，每次李老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油！

　　讲了我的优点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”就会复发、那双小手怎么也举不高…… 我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。

　　这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗？那就赶快来浙江省，缙云县水南小学三（1）班找我吧。

　　(三) 课堂练笔

　　介绍你自己。

　　（四）课堂小结