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金话筒主持人大赛策划书（通用10篇）
时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，是时候开始制定策划书了。一起来参考策划书是怎么写的吧，以下是小编整理的金话筒主持人大赛策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
金话筒主持人大赛策划书 1
一：活动前言
本学期我院以文化艺术活动为主，“金话筒”主持人大赛是我院每年重视的活动之一，举办此次活动是为广大同学提供一个优秀的平台展示自我，提升自我。
二：活动目的
丰富校园文化生活，挖掘学生主持潜能，培养优秀选手的主持能力，提升其主持素养，为我院各项晚会或活动输入优秀后备资源。
三：活动主题
名嘴荟萃，“话”茧成蝶
四：活动地点
社科楼B400
五：活动时间
20xx年10月25日（本周日）晚7:00
报名截止日期：20xx年10月24日（本周六）24:00
六：活动对象
社政院全体同学
七：活动策划人员安排
总策划：
干事：
协助组：宣联部（负责活动拍照，宣传）生活部（协助场景布置）
八：前期准备工作
（一）宣传
1.在QQ平台、微信平台发布宣传信息
2.由干事向各班班长或文艺委员发短信通知主持人大赛相关事宜，由他们向本班同学下发通知，鼓励学生参加
3.进班宣传
（二）场地联系
确定B400
（三）场地布置
主页PPT设计
（四）评委设置
以学长学姐和广播站的`同学为主
（五）奖品设置
一等奖一名：证书，奖杯
二等奖一名：证书，奖杯
三等奖一名：证书，奖杯
优秀奖若干
（六）活动通知
活动前一天短信通知选手参赛
九：活动流程
1）签到：整理名单、打印名单。安排各位参赛选手提前签到
2）抓阄：制作纸条，由抓阄确定出场顺序。
3）比赛前期：
暖场歌曲（播放）
主持人入场，说开场词，宣布比赛开始
介绍评委
4）比赛过程：
①主持人宣布比赛规则，正式比赛
②第一环节——自我介绍+才艺展示（3min）
说明：
选手依次按照自己的抽签序号进行自我介绍和才艺展示，这一环节具体如何分配时间由选手自己定夺，但不能超过3分钟。
③第二环节——模拟主持（3min）
说明：
该环节由选手自己提前做好准备，可以自由选择新闻、体育、综艺、戏曲等各类节目形态。以“主持人”的身份现场主持3分钟，不得超时。
④第三环节——搭档主持（3min）
说明：
该环节每组参赛选手现场抽题，根据提供的情境进行发挥，每组选手将有3分钟的准备时间。请每个院系各派出1名大众评委，限本院系在校学生。如参赛选手数为单数，由主办方安排主持人加入第三环节搭档主持。
⑤评委最后打分，工作人员统计分数。第一环节满分30分，第二环节满分35分，第三环节35分，总分100。
⑥宣布结果，颁发证书奖品
十：活动后安排
1.观众有秩序离场
2.清理垃圾
3.场地清理
十一：支出预算
物资：奖品，奖状等
附录：
安徽大学社会与政治学院“金话筒”主持人大赛评分表（待定）
项目
得分
备注
自我介绍 20
普通话 20
台风 10
才艺展示 20
场景模拟 20
最后陈述 10
金话筒主持人大赛策划书 2
为丰富和活跃我校大学生的校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，提高大学生的表达能力和水平，也为发展和培养新人，特在第二xx届文化艺术节期间举办潍坊医学院第十二届“金话筒”主持人大赛。
具体流程如下：
一、报名方式：
以学生分会为单位，将参赛人员姓名、院系班级及联系方式与xx年5月10日前报于学生会女生部，人数不限。
二、参赛要求：
1、参赛人员要求相貌端正，举止大方，素养良好。
2、有较高的表达能力和应变能力，普通话标准。
3、富有创新精神和创新能力，能够较好地与别人合作。
4、爱好广泛，知识丰富，能够体现新世纪大学生的'良好形象。
5、有一定的主持基础和个人主持风格。
6、往届金话筒主持人大赛获奖同学不再参加比赛。
三、活动时间：
预赛：5月13日下午1点到晚上9点。
复赛：5月17日晚6点半到九点。
决赛：5月26日下午14点半到16点半。
四、活动地点：
预赛：大学生活动中心。
复赛：图书馆演播厅。
决赛：图书馆演播厅。
五、活动流程：
1．预赛：自我介绍（1分钟）和美文朗诵。
2．复赛：共24人进入复赛，比赛分为三个环节。
第一环节：我最闪亮（自我介绍）。选手自由选择风格进行自我介绍，限时一分钟
第二环节：耀我风采（模拟主持）。选手自拟风格进行模拟主持，每人限时二分钟。
第三环节：异彩纷呈（才艺展示）。选手展示自己准备的才艺节目，可独立完成也可要求亲友团协助完成，每人限时三分钟，在有限的时间内充分展示个人风采，要求内容积极，健康向上。
3．决赛：共10人进入决赛，比赛分为三个环节。
第一环节：创意空间（dv剧自我介绍加电影配音）。本环节分为两部分，第一部分：dv剧展示，赛前由选手自备dv短剧，展示个人风采。第二部分：电影配音，选手自由组合完成创意配音。
第二环节：旗开得胜（模拟主持）。选手自拟主持风格和内容进行模拟主持，每人限时四分钟。
第三环节：全能金话筒（才艺展示）。每位选手在2分钟内进行才艺展示，表演形式可采用短剧、小品、相声、歌曲演唱、舞蹈、演讲、乐器演奏、书画、手工制作等，具体形式不限。要求展示内容健康向上，充分展示自我风采。
六、备注：
1．设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，最具人气奖一名、最佳才艺奖一名。
2．本次比赛采用百分制，第一环节40分，第二环节50分，第三环节10分。
3．dv剧的拍摄要求选手自己准备，内容要求健康向上，新颖独特，可展示当代大学生精神风貌和参赛选手的个人风采。
4。为方便选手比赛，节约比赛时间，活跃赛场气氛，决赛选手可自带拉拉队。
策划承办单位：潍坊医学院学生会女生部
附：
评分细则：
第一环节40分，自我介绍20分，电影配音20分。第二环节50分，第三环节10分。
评分表：
参赛号码
第一环节
自我介绍（20分）
电影配音（20分）
总分（40分）
得分
参赛号码
第二环节
语言表达（15分）
内容设计（15分）
舞台表现（10分）
观众互动（10分）
总分
（50分）
得分
参赛号码
第三环节
形象仪态
（2分）
舞台表现力
（3分）
表演内容
（5分）
总分（10分）
金话筒主持人大赛策划书 3
主持人——走上舞台，你就是主角，挑战无处不在，秀出你的风采，现在有一个机会就摆在你面前，由共青团北京城市学院委员会主办，北京城市学院国际语言文化学部团总支承办及北京城市学院其他各学部联合推出的第八届“金话筒”杯主持人风采大赛即将开赛。
本次大赛以“友谊、公正、公平、公开”为原则，为同学们提供构筑梦想的舞台。同时通过此次大赛，挖掘一批主持人才，为艺术节等大型活动做准备。
一、 活动名称：
北京城市学院第八届“金话筒”杯主持人风采大赛
二、 比赛时间：
xx年11 月15日星期日下午3：00准时开始
三、 比赛地点：
教学楼209
四、 报名时间：
11月7日到11月14日。14日之前把电子版的'报名表，一张一寸照片，五张生活照片(电子版）及自我介绍短片ppt传给邮箱：xxxxxxx@qq.com.
五、 赛制：
本次比赛采用淘汰制，在第一环节结束后淘汰40%选手、第二环节结束后决出十佳选手，进入第三环节，争夺最后奖项。
六、 奖项设置：
金话筒：1名，银话筒：1名，铜话筒：1名；十佳主持人10名。
单项奖：最具潜力奖、最具风格奖、最佳语音奖、最佳举止奖各1名。
金话筒主持人大赛策划书 4
为了充分丰富同学们的大学文化生活，活跃校园文化气息，进一步提高同学们的艺术修养，营造浓郁的校园精神文化氛围，尽展经贸学子热爱生活和全面发展的进取精神，我们需要把传统做成经典，把个性做成魅力，让每一个在校大学生能在“主持人风采大赛”这个舞台上尽显自己的魅力。
“走上舞台，主角就是你。挑战无处不在，唯有迎风亮剑。静看花开满天下，一枝独秀展你风采。”此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把快乐健言融入到同学们的生活之中。让更多的大学生在一次次的舞台上彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“站起来能说，坐下去能写，交下去能做”的更高更新要求。
大学是一片安宁恬静的`求学之地，当然更是一个培养健康人格的塑心之地。作为新一代的大学生，要学的已不再仅仅局限于科学文化知识，并且更多的已经变为是文化知识与实践相结合的新一种学习模式。
相信这次比赛能为同学们创建一个展示自我，张扬自我，魅力自我的平台。同时，也能为每一位经贸学子的大学生活填充最缤纷的色彩，留下最美丽的大学回忆……
一、活动主题：
展现自我，认识自我，超越自我。
二、活动目的：
促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为我院广大爱好主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，让同学们从活动中挑战自我，锻炼自我。“走上舞台”是每个人心底潜藏的一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。而本次主持人大赛给了同学们一个展示自我的空间，一个圆梦的舞台。
三、活动口号：
“争锋金话筒青春我做主”
四、主办单位：
江苏经贸职业技术学院团委
五、策划承办单位：
江苏经贸职业技术学院会计系
六、参赛对象：
江苏经贸职业技术学院全体同学
七、宣传报名：
由活动的承办单位组织活动宣传，发放报名表。各系选出3名同学进入初赛，通过初赛选出十五人，最终进入决赛。
八、比赛时间：初赛：
xx年11月19日
决赛：xx年11月26日
九、比赛地点：
大学生活动中心
十、比赛方式：
初赛-决赛-颁奖典礼
十一、比赛内容：
（一）、初赛：（选出15人进入决赛）
（1）自我展示——每位选手进行一分钟的极具个人特色的自我介绍及形象展示。
（2）主持磨练——在3分钟的时间里面，由参赛选手进行自命题节目内容主持。不限制主持的内容和形式，可根据选手特点自定，如新闻类、综艺类、娱乐类、访谈类等。相关材料道具自备，可以有人员（不限）协助。
（3）合作餐桌——对参赛选手进行随机分组，对相应的热点话题展开既有合作又有竞争的现场讨论（通过选定话题选手们各抒己见，保证自己的基本发言时间，力争从群体表述中脱引而出。每位选手每次表述观点时间不得超过2分钟，每位选手表述完毕后需示意下位选手可开始表述；可对任何一位选手的观点提出质疑、反驳或展开、深入，可以提出个人的独特观点表述结束，每位选手有最后30秒时间进行个人观点总结）
（二）、决赛（晚会）：
经过一系列的角逐和展示，由评委的评判评选出各奖项，并等待揭晓。（“最佳人气奖”由现场观众投票选举）
（1）主持开幕（开场舞）
（2）闪亮登场——所有参赛选手集体亮相，选一首主轴线的歌（待定），贯穿亮相的始终，选手以唱歌形式亮相，在舞台上同时做主角，介绍自己，带动现场气氛。
（3）我是配音师——由每位选手自行安排一段节目配音（如天气预报，赛况转播，领导讲话，影视独白等），选手可以按稿朗读，也可临场增减，每位选手主持完由评委点评。
（4）模拟主持——选手抽取选题，按要求进行模拟主持，抽中某一道题就相对应的场景下即兴主持，同时评委提问。
（5）我说绕口令——绕口令材料由组织者提供，每位选手现场选择题号，然后根据所选题号在主持人处领取试题，同时大屏幕ppt会出现试题内容，供评委和观众阅览，每位选手不能重复选题。
（6）人气大比拼——每位选手做最后陈述，拉选票。
注：以上比赛内容为预定内容，比赛内容顺序待定，比赛时视时间情况，进行必要的删减。在比赛开始前十分钟，将模拟主持和绕口令的全部题目提供给选手。
十二、评比办法：
评委人员：专业评委——学院领导、各系部领导及老师
大众评委——学生会干部
评分标准：（主题明确、思路鲜明；以恰当的语言状态与合适的契机突显个人。选手要合理安排比赛时间，以上各轮如超过规定时间，评委将酌情减分。）
1.语言（60%）
（1）语音：发音准确，声调、语调准确，无语音缺陷，无方言，声音洪亮。语言简洁流畅个性鲜明。
（2）语速：语速自然流畅，停顿、断句恰当。
（3）节奏：节奏优美，富有感情。
2.感情表达（30%）
（1）能准确把握作品情感基调，感情处理要得当，情感表达要真实，不夸张。
（2）要富有感召力、感染力，能引人入胜。
（3）态势语恰当。
3.台风（10%）
台风自然大方，精神面貌好，穿着得体，符合礼仪规范。
十三、颁奖典礼：
经过决赛的角逐评选出金话筒等奖项，并举行颁奖典礼。
（1）序幕：开场舞蹈表演
（2）主持人宣读开场词
节目1：选手表演
（3）宣读优秀口才奖获得者并由嘉宾颁奖
节目2；选手表演
节目3：待定
（4）宣读最佳人气奖，最佳表现奖，最佳才艺奖获得者，并由嘉宾颁奖
节目4：选手表演
节目5：待定
（5）宣读铜话筒奖获得者，并由嘉宾颁奖
节目6：待定
（6）宣读银话筒奖获得者，并由嘉宾颁奖
节目7：待定
（7）宣读金话筒奖获得者，并由嘉宾颁奖
节目8：待定
（8）闭幕
十四、奖项设置：
1.获奖名额：金话筒奖：1名
银话筒奖：2名
铜话筒奖：3名
最佳人气奖，最佳表现奖，最佳才艺奖各1名
优秀口才奖6名
十五、前期准备：
绕口令卡片十五张（供选手用）、绕口令ppt（供评委及观众看）、无声视频剪切及台词（包括天气预报，球赛转播，新闻，影视，领导讲话等）、模拟主持场景若干、荣誉证书与奖品若干。
金话筒主持人大赛策划书 5
一、活动宗旨：
为推进学校红领巾广播台、升旗仪式及各项活动的有效开展，培养队员的语言表达能力，充分展示堡镇小学队员的`精神面貌，丰富校园生活，特举行“校园金话筒”小主持人大赛，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。
二、活动主题：
展雏鹰风采争四好少年
三、活动对象：
三～四年级各中队男、女各一名。
四、参赛条件：
1、凡喜欢参与“校园金话筒”活动，自愿展示个人主持风采的队员均可参加。
2、普通话标准、形象大方。
3、口齿伶俐、善于表达、反应敏捷，组织能力强。
五、活动形式：
第一项：自我介绍每人进行具有个人特色的自我介绍。（要求：脱稿时间：1分钟）
第二项：综合素质选手自备一首诗歌或一段主持词。（例：庆六一活动主持、建队节活动主持、教师节活动主持、毕业典礼主持等，可网上自行下载。）要求：脱稿时间：2分钟
六、奖项设置
比赛最终产生一、二、三等奖若干。
七、活动说明
比赛时间暂订为10月24——28日，具体时间地点另行通知。
金话筒主持人大赛策划书 6
一、活动背景与目的
随着新媒体的迅猛发展，主持人的角色在信息传播、文化交流及公众娱乐中扮演着日益重要的角色。为了提升大学生的综合素质，锻炼其语言表达能力、临场应变能力和团队协作能力，同时挖掘并培养具有潜力的'校园主持新星，特举办“大学生金话筒主持人大赛”。
二、活动主题
“声动青春，话启未来”——大学生金话筒主持人大赛
三、组织机构
主办单位：XX大学学生会
协办单位：XX学院团委、XX校园广播站
赞助单位：
四、活动时间与地点
报名时间：XX月XX日至XX月XX日
初赛：XX月XX日，地点：XX教室/线上平台
复赛：XX月XX日，地点：XX礼堂/线上直播
决赛及颁奖典礼：XX月XX日，地点：XX大礼堂，全程直播
五、参赛对象
全校在校大学生，不限年级、专业，热爱主持事业，有良好的语言表达能力和舞台表现力者均可报名。
六、活动流程
1. 宣传阶段
线上宣传：通过学校官网、微信公众号、微博、抖音等平台发布活动信息，制作并发布宣传视频。
线下宣传：在食堂、图书馆、宿舍楼等人流密集区域张贴海报，设置报名咨询点。
2. 报名阶段
参赛者需填写报名表并提交个人简介、主持经历（如有）及一段自我介绍视频至指定邮箱/在线平台。
3. 初赛
形式：自我介绍+即兴评述/模拟主持片段
评委根据选手表现打分，选出前XX名进入复赛。
4. 复赛
形式：主题演讲+搭档主持（抽签决定搭档）+现场问答
评委综合评分，选出前XX名进入决赛。
5. 决赛
形式：开场秀+个人特色主持展示+情景模拟（如新闻播报、晚会串词、访谈等）+才艺展示+观众互动
邀请专业主持人及校内外知名人士担任评委，现场打分与观众投票相结合，决出最终名次。
6. 颁奖典礼
公布获奖名单，颁发奖杯、证书及奖品。
邀请获奖选手及嘉宾进行发言，分享经验。
七、奖项设置
金话筒奖：1名，颁发奖杯、证书及丰厚奖品
银话筒奖：2名，颁发奖杯、证书及奖品
铜话筒奖：3名，颁发奖杯、证书及奖品
优秀奖若干：颁发证书及纪念品
最佳人气奖：根据网络投票选出，颁发特别奖品
八、后续工作
对活动进行总结，收集反馈意见，撰写活动报告。
通过学校媒体平台发布活动精彩瞬间及获奖名单，扩大活动影响力。
组织获奖选手进行经验分享会，激励更多学生参与类似活动。
九、注意事项
确保活动全程安全有序，做好疫情防控措施。
尊重每位参赛者的付出与努力，公平公正评分。
加强与赞助商、合作单位的沟通协调，确保活动顺利进行。
金话筒主持人大赛策划书 7
一、活动背景
在充满活力与梦想的小学校园里，每一位学生都怀揣着展现自我、挑战自我的愿望。为了激发学生的语言表达能力和舞台表现力，增强学生的自信心和团队合作精神，我们特此策划举办“小学金话筒主持人大赛”。
二、活动目的
提升技能：通过专业培训和比赛实践，提升学生的语言表达、即兴反应及舞台掌控能力。
展现风采：鼓励学生勇敢走上舞台，展现个人魅力与独特风采，增强自我认同感。
增进交流：促进学生之间的交流与互动，共同学习，共同进步，营造积极向上的校园文化氛围。
发掘人才：为校园广播站、文艺演出等活动选拔并培养优秀的小主持人，丰富校园文化生活。
三、活动主题
“声动未来，梦启金话筒”——小学金话筒主持人大赛
四、活动时间与地点
报名时间：XX月XX日至XX月XX日
培训时间：XX月XX日至XX月XX日（周末进行）
初赛时间：XX月XX日（具体地点待定）
复赛与决赛时间：XX月XX日（学校礼堂）
五、活动流程
宣传阶段：通过校园广播、海报、班级通知等方式广泛宣传，吸引学生积极参与。
报名阶段：学生自愿报名，填写报名表并提交至指定地点。
培训阶段：邀请专业主持人或教师为参赛学生进行主持技巧、舞台表现等方面的培训。
初赛阶段：采用自我介绍+模拟主持的形式进行，评选出优秀选手进入复赛。
复赛阶段：增加即兴问答、搭档主持等环节，考验选手的综合能力。
决赛阶段：设置主题演讲、才艺展示、现场主持等环节，最终评选出金、银、铜奖及最佳人气奖等。
六、奖项设置
金话筒奖：1名，颁发奖杯、证书及奖品
银话筒奖：2名，颁发奖杯、证书及奖品
铜话筒奖：3名，颁发奖杯、证书及奖品
最佳人气奖：若干名，根据网络投票结果选出，颁发证书及纪念品
七、活动预期效果
通过本次“小学金话筒主持人大赛”，我们期望能够激发学生对语言表达和主持艺术的`兴趣，提升学生的综合素质和舞台表现力。同时，也为校园文化活动注入新的活力，促进校园文化的繁荣发展。我们相信，在全体师生的共同努力下，本次活动定能取得圆满成功！
金话筒主持人大赛策划书 8
一、活动主题
“话”茧成蝶，“音”你闪耀
二、活动目的
发掘和培养具有主持潜力和综合素质的优秀人才，为校园文化活动储备主持力量，同时丰富同学们的课余生活，展现当代大学生的风采。
三、活动对象
全体在校学生
四、活动时间及地点
1. 报名时间：
2. 初赛时间：
3. 复赛时间：
4. 决赛时间：
5. 活动地点：初赛、复赛于xx教室举行，决赛于学校礼堂举行
五、活动流程
（一）前期宣传
1. 通过校园广播、宣传栏、学校官网、微信公众号等渠道发布比赛通知和相关信息。
2. 制作宣传海报，在教学楼、食堂、宿舍等人流量较大的地方张贴。
3. 组织班级宣传委员进行班级内宣传，鼓励同学们积极参与。
（二）报名方式
1. 线上报名：在学校官网或微信公众号设置报名入口，填写个人信息及参赛宣言等相关内容。
2. 线下报名：在食堂门口或教学楼大厅设置报名点，领取并填写报名表格。
（三）比赛环节
初赛
1. 自我介绍（限时30秒）
选手简要介绍自己的姓名、专业、兴趣爱好等基本信息，力求突出个人特色，给评委留下深刻印象。
2. 稿件朗诵（限时2分钟）
选手自行准备一篇稿件进行朗诵，体裁不限，可以是诗歌、散文、故事等。要求发音准确、语速适中、情感饱满，能够展现出良好的语言表达能力和朗诵技巧。
复赛
1. 模拟主持（限时3分钟）
选手根据提前抽取的题目进行模拟主持，题目涵盖新闻播报、晚会主持、访谈节目等不同类型。要求选手能够迅速理解题目要求，准确把握主持风格，语言流畅、逻辑清晰，具有一定的现场互动能力。
2. 才艺展示（限时2分钟）
选手展示自己的才艺特长，如唱歌、跳舞、乐器演奏、小品表演等。才艺展示旨在考察选手的综合素质和舞台表现力，为比赛增添更多的观赏性。
决赛
1. 搭档主持（限时5分钟）
进入决赛的选手两两分组，共同完成一档节目主持。节目形式自定，可以是综艺节目、脱口秀、情景剧等。选手们需要在合作中展现出良好的默契和团队协作能力，同时充分发挥自己的'主持优势，突出个人特色。
2. 即兴评述（限时3分钟）
选手现场抽取一个话题进行即兴评述，话题涉及社会热点、校园生活、文化艺术等方面。要求选手在短时间内组织语言，对话题进行深入分析和阐述，观点明确、论据充分、逻辑严密，能够展现出敏锐的思维能力和应变能力。
3. 现场问答（限时2分钟）
评委根据选手的整体表现进行提问，问题涉及主持技巧、专业知识、综合素质等方面。选手需要迅速做出回答，回答内容要准确、得体、有条理，展示出自己的知识储备和应变能力。
（四）评选方式
1. 初赛：由评委根据选手的自我介绍和稿件朗诵表现进行打分，评选出xx名选手进入复赛。
2. 复赛：评委根据选手的模拟主持和才艺展示表现进行打分，综合评选出xx名选手进入决赛。
3. 决赛：邀请专业评委和大众评审团共同参与评选。专业评委根据选手的搭档主持、即兴评述和现场问答表现进行打分，大众评审团通过现场投票的方式为选手打分。最终综合专业评委打分和大众评审团投票结果，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
（五）奖项设置
1. 一等奖：荣誉证书 + 奖金xx元 + 定制金话筒奖杯 + 主持人大赛专属纪念品 + 优先参与学校各类大型活动主持机会。
2. 二等奖：荣誉证书 + 奖金xx元 + 定制银话筒奖杯 + 主持人大赛专属纪念品。
3. 三等奖：荣誉证书 + 奖金xx元 + 定制铜话筒奖杯 + 主持人大赛专属纪念品。
4. 优秀奖：荣誉证书 + 主持人大赛专属纪念品。
六、活动准备
1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施工作。
2. 邀请专业的主持人、教师等担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
3. 准备比赛所需的音响设备、舞台道具、灯光设备等，确保比赛现场的效果。
4. 制定详细的比赛规则和评分标准，提前向选手公布，确保比赛的公平性和透明度。
5. 安排专人负责选手的报名信息收集、整理和通知工作，确保选手能够及时了解比赛相关信息。
6. 组织工作人员进行赛前培训，明确各自的职责和任务，确保比赛的顺利进行。
七、活动预算
1. 宣传费用（海报制作、宣传单页印刷、校园广播宣传等）：xx元。
2. 比赛场地布置费用（舞台搭建、音响设备租赁、灯光设备租赁、道具购买等）：xx元。
3. 评委费用（邀请专业评委和教师的酬金）：xx元。
4. 奖品费用（荣誉证书制作、奖金、奖杯、纪念品等）：xx元。
5. 其他费用（工作人员酬金、饮用水、文具用品等）：xx元。
总预算：xx元。
八、注意事项
1. 选手必须遵守比赛规则和赛场纪律，服从工作人员的安排，如有违反，将取消比赛资格。
2. 比赛过程中，选手要尊重评委的评判结果，如有异议，可通过合理渠道进行申诉。
3. 工作人员要认真履行职责，确保比赛的公平、公正、公开，为选手提供良好的比赛环境和服务。
4. 活动筹备小组要密切关注比赛进程，及时解决出现的问题，确保比赛的顺利进行。
5. 如遇不可抗力因素导致比赛无法正常进行，将另行通知比赛时间和地点。
金话筒主持人大赛策划书 9
一、活动背景
在当今信息爆炸的时代，传媒行业蓬勃发展，主持人作为连接节目与观众的桥梁，其专业素养、临场应变能力及独特风格显得尤为重要。为了挖掘并培养新一代优秀主持人才，展现语言艺术的魅力，提升公众对主持艺术的`认知与欣赏水平，我们特此策划举办“金话筒主持人大赛”。
二、活动目的与意义
1. 发掘潜力新星：汇聚来自五湖四海的青年才俊，通过比赛挖掘具有潜力的主持新星，为他们提供展示才华的平台。
2. 提升专业技能：通过专业培训与实战演练，帮助参赛者提升语言表达、即兴发挥、团队协作等多方面的能力。
3. 促进文化交流：借助主持人大赛这一平台，促进不同地区、不同文化背景下的青年人的交流与理解，展现多元文化的魅力。
4. 引领行业风尚：树立主持行业的标杆，引导公众对主持人职业的正确认识，推动主持艺术向更高水平发展。
三、活动主题
“声动未来，话启新章”——金话筒主持人大赛
四、组织机构
主办单位：
协办单位：
评审团：由知名主持人、播音主持专家、文化学者及行业资深人士组成
五、活动流程
1. 报名阶段：通过线上官网、社交媒体及合作单位发布报名信息，接受全国范围内的个人或团队报名。
2. 初选评审：提交个人视频资料，由评审团进行初步筛选，选出晋级选手。
3. 专业培训：为晋级选手提供为期一周的专业培训，涵盖主持技巧、形象塑造、舞台表现力等方面。
4. 复赛比拼：设置多个环节，如模拟主持、即兴评述、团队合作等，全面考察选手能力。
5. 决赛盛典：邀请知名主持人担任嘉宾，现场直播决赛过程，通过观众投票与评委打分决出最终胜者。
6. 颁奖典礼：公布获奖名单，颁发“金话筒奖”及各项单项奖，并进行成果展示与经验分享。
六、宣传推广
利用社交媒体、短视频平台、合作媒体进行广泛宣传。
邀请知名主持人、网红进行预热宣传，提升活动影响力。
制作活动预告片、精彩瞬间集锦，扩大传播范围。
七、预期效果
通过本次“金话筒主持人大赛”，我们期望能够激发更多年轻人对主持艺术的热爱与追求，为传媒行业注入新鲜血液；同时，也为社会各界提供一个了解、欣赏主持艺术的窗口，共同推动主持文化的繁荣发展。
金话筒主持人大赛策划书 10
一、大赛主题
“金声夺人，话筒梦想”
二、大赛目的
本次金话筒主持人大赛是为了丰富校园文化生活，挖掘和培养具有主持潜力的优秀学生，为学校的各类活动选拔储备主持人才，同时为广大同学提供一个展示自我、挑战自我的舞台，展现当代学生的风采和精神面貌。通过比赛，提升学生的语言表达能力、应变能力和舞台表现力，促进学生综合素质的全面提高。
三、参赛对象
XX 学校全体学生
四、大赛时间及地点
1. 初赛
时间：
地点：
2. 复赛
时间：
地点：
3. 决赛
时间：
地点：
五、大赛流程
（一）初赛
1. 自我介绍（30 秒）
选手在规定时间内进行简洁而有特色的自我介绍，要求突出个人特点和参赛目的。
2. 自备稿件朗诵（2 分钟）
选手自行选择一篇文学作品进行朗诵，体裁不限，可包括诗歌、散文、小说片段等。朗诵内容要求积极向上，能够展示选手的语言表达能力和情感把握能力。
3. 评委提问（1 分钟）
评委根据选手的表现进行简单提问，主要考察选手的应变能力和对主持的理解。
（二）复赛
1. 指定稿件朗读（2 分钟）
选手现场抽取一篇指定稿件进行朗读，稿件内容包括新闻稿、主持词等不同类型，考察选手的语音语调、语速控制和对不同文体的朗读能力。
2. 即兴话题评述（3 分钟）
选手随机抽取一个话题，进行 2——3 分钟的即兴评述。话题涵盖社会热点、校园生活、文化艺术等方面，要求选手能够迅速组织语言，清晰地表达自己的观点和见解，同时具备一定的逻辑性和说服力。
3. 才艺展示（3 分钟）
选手展示自己的才艺特长，如唱歌、舞蹈、乐器演奏、小品表演等，形式不限。才艺展示旨在考察选手的综合素质和舞台表现力，为选手提供更多展示个人魅力的机会。
（三）决赛
1. 模拟主持（4 分钟）
选手根据提前给定的场景或节目类型，自行准备一段 4 分钟左右的模拟主持。场景可以包括晚会主持、新闻播报、访谈节目、综艺节目等，要求选手能够准确把握节目风格和定位，与观众进行有效的互动，展现出良好的主持能力和现场掌控能力。
2. 搭档主持（4 分钟）
进入决赛的选手现场抽签分组，两两搭档进行一档节目的主持。在准备时间内，选手们需要相互沟通、协调，共同完成主持任务。这一环节主要考察选手的团队协作能力、沟通能力以及在实际主持中与搭档的配合默契程度。
3. 现场问答（2 分钟）
评委针对选手在前面环节的表现以及主持相关的知识进行提问，选手现场作答。问题涉及主持技巧、语言表达、应变能力、文化素养等方面，考察选手的专业素养和知识储备。
六、奖项设置
1. 本次大赛设金话筒奖 1 名，奖金xxx元及荣誉证书、奖杯。
2. 银话筒奖 2 名，奖金各xxx元及荣誉证书。
3. 铜话筒奖 3 名，奖金各xxx元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
5. 另设最佳人气奖 1 名，通过网络投票产生，颁发荣誉证书及奖品。
七、宣传方案
1. 校园海报宣传
设计制作精美的大赛海报，张贴在学校教学楼、食堂、宿舍等人流量较大的地方，吸引同学们的关注。海报内容包括大赛主题、时间、地点、奖项设置等重要信息，并配以富有吸引力的图片和文字说明。
2. 班级宣传
组织学生会干部或志愿者到各班级进行宣传，发放大赛宣传单页，详细介绍比赛流程和报名方式。同时，鼓励各班班干部积极动员本班同学参加比赛，提高大赛的参与度。
3. 校园广播宣传
利用校园广播在课余时间播放大赛宣传音频，包括大赛通知、选手风采展示等内容，让更多同学了解大赛的相关信息。
4. 网络宣传
在学校官方网站、微信公众号、微博等平台发布大赛信息和相关动态，通过图文并茂的形式展示大赛的魅力和亮点。同时，设立专门的报名通道和咨询邮箱，方便同学们报名和咨询。
5. 视频宣传
制作大赛宣传视频，邀请往届优秀选手或学校老师、领导为大赛送上祝福和鼓励，视频内容可以包括大赛的历史回顾、精彩瞬间、参赛选手的成长故事等。通过学校大屏幕、班级多媒体设备等进行播放，营造浓厚的比赛氛围。
八、评委组成
1. 初赛评委：由学校语文老师、播音主持专业学生代表组成。
2. 复赛评委：学校艺术指导老师、校广播台负责人、校外专业主持人（或相关专业人士）。
3. 决赛评委：学校领导、专业播音主持教师、当地电视台主持人、文化艺术界知名人士。
九、评分标准
1. 形象气质（20 分）
着装得体，符合主持人的形象要求。
仪态端庄，举止自然大方。
精神饱满，有亲和力和感染力。
2. 语言表达（30 分）
普通话标准，语音清晰，语调准确。
语言流畅，表达自然，富有逻辑性。
词汇丰富，用词恰当，语言生动形象。
3. 内容把握（20 分）
自我介绍有特色，能突出个人优势和特点。
朗诵稿件情感把握准确，能充分体现作品的内涵。
即兴评述观点明确，论据充分，分析透彻，有一定的深度和广度。
模拟主持和搭档主持节目内容完整，主题突出，风格鲜明，与场景或节目类型相契合。
4. 舞台表现（20 分）
舞台表现力强，能够吸引观众的注意力。
与观众有良好的互动，现场反应能力强。
才艺展示精彩，能够展现个人的艺术修养和特长。
5. 创新能力（10 分）
在比赛中表现出独特的创意和个性，如独特的主持风格、新颖的节目形式等。
十、比赛准备
1. 场地布置
根据比赛不同阶段的要求，提前对比赛场地进行布置。初赛场地布置简洁大方，营造出轻松的`比赛氛围；复赛和决赛场地布置要更加专业、精致，配备舞台灯光、音响设备等，打造出良好的舞台效果。
2. 物资准备
准备比赛所需的物资，如音响设备、麦克风、投影仪、舞台道具、评委评分表、笔、证书、奖杯、奖金、奖品等。确保物资的质量和数量满足比赛的需要，并提前进行调试和检查，保证比赛的顺利进行。
3. 人员安排
成立比赛组织委员会，明确各成员的职责分工。包括评委邀请、主持人选拔、计分员、摄影师、后勤保障人员等。确保每个环节都有专人负责，保证比赛的组织工作有条不紊地进行。
4. 选手培训
在比赛期间，可以根据实际情况安排专业老师对选手进行培训，包括发声技巧、语言表达、舞台表现、形象设计等方面的指导，帮助选手提高综合素质和比赛水平。
十一、注意事项
1. 选手参赛过程中必须遵守比赛规则，尊重评委和其他选手，如有违反将取消比赛资格。
2. 比赛过程中要保证公平、公正、公开，评委严格按照评分标准进行评分，计分员认真核算分数，确保比赛结果的准确性和公正性。
3. 注意比赛时间的控制，每个环节要严格按照规定时间进行，避免出现时间过长或过短的情况。
4. 做好比赛现场的安全保障工作，检查场地设施设备是否安全可靠，提前制定应急预案，应对可能出现的突发情况。
5. 比赛结束后，及时对比赛进行总结和反思，收集选手和观众的反馈意见，为今后举办类似活动积累经验。
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