中学作文汇编【4篇】
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的中学作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学作文 篇1
我慢慢地在校园里走着，迎面而来的秋风让我打了个寒战，我自然地把衣服拉的更紧了。深秋让人和自然一起进入了畏缩中！
时间就如导游一般，带着我不知不觉就进入了深秋，深秋的校园渐渐少了昔日的喧闹，多了一份清净，树叶叶悄悄滑落枝头。
路过校门的时候，我突然停了下来，我惊奇的看着依然伫立在那校门口左侧墙壁的爬山虎们。它们与一旁的花草树木截然不同：它们依然翠绿，枝叶依然努力的向上爬着、延伸着，似乎在你争我赶的展现着自己旺盛的'生命力，尽管是深秋，但它们依然精神抖擞、神采奕奕，全然不显颓废，一片生机盎然！
当我挨近看的时候，我惊异的发现，并非所有爬山虎都是健康的、碧绿的，有一些已经枯萎，有一些已经被折断。但是，在它们枯萎或折断地方，都会有新的嫩苗长出来，接连着枯死的老枝，一样的健康、一样的碧绿！我震撼的同时，心底无比的敬佩！
或许就是这种永不屈服的精神，让它们四季常青吧！
爬山虎用自己的努力和毅力，诠释了生命的真理，不愿意屈服于自然。那就是坚持，就是信念，就是坚韧！困难和磨难都是用来接受挑战的，失败了再重来，时间给它们留下的枯叶和断枝，也只不过是它们蜕变的一个过程。
我想，或许我自己也是一株爬山虎，只是缺少了一份它们这种永不屈服的精神吧！
我要做一株真正的爬山虎，在以后的生活中，依然保持现在这份朝气与活力，勇敢地挑战困难，永远踏着前进的脚步，迎难而上，想到这里，我觉得自己由内而外都充满着爬山虎般的精神与活力！
我慢慢地在校园里走着，迎面而来的秋风不再让我感到寒冷，我加快了脚步，向着目的走去！
中学作文 篇2
头发又长了。
深褐色的木梳梳至腰间，划过一条怅然若失的弧线，仿若天边一道转瞬即逝的彩虹，看着镜中少女梳头的影子，似乎又回到了千年前。
泛黄的菱花铜镜模糊沉着，镜前端坐一女子，幽墨的青丝倾泻如瀑，宛若一匹美丽的云锦。她扬起玉臂，沉香木梳从墨色丝绦中穿过，仿佛爱人深情的抚摩。
“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。”那长长的青丝绕指的柔情，永远是女子的美色中最动人心弦的一抹。“宿昔不梳头，丝发被两肩”的娇媚，真是“何处不可怜！”，这是淘漉了千余年，至今仍存的倩影。
“身体发肤，受之父母”。在古代，发，拥有深重的含义与地位，这不仅是针对女子。“青丝”谐音“情丝”，故削发就是要绝情断爱，男者为僧，女则为尼，从此远离红尘，遁入空门。是呵，那青丝三千，纷纷扰扰，缠缠绵绵，纠结不正似种种世俗羁绊么？也只有伤心至极，心如死灰，才会含泪铰了青丝，断了牵绊。
古时候都要行成人礼，女子十五岁及笄，一头长发，细心梳成秀美的发髻，郑重簪上玲珑的发笄；男子二十岁及冠，将温柔的发冠上发冠，清爽利落，一扫柔情。及笄礼和及冠礼一行，便是成人了，意味着从此可以婚嫁，自立门户了。
及笄礼后，订了婚的女子会在头发上系丝缨，表明已经许了人家，玲珑明丽的丝缨是少女最娇美动人的色彩，而那紧紧的丝结，又是一个无声的约定，一份暗含警告的束缚，在成婚当夜，丝缨会由新郎亲手解下。
女子终于要成为新娘了，一袭彩绣描金的红嫁衣，华丽盛极，张扬着一生中无二的绝艳与风光。最后一次坐在闺房中，仍是青丝垂泻，年长慈爱的嬷母拿着梳子为她梳头，口中念念有词，“一梳梳到尾，二梳梳到白发齐眉，三梳梳到儿孙满地，四梳梳到四条银笋尽标齐……”
青丝间沉淀的，是少女时代最纯美的`梦和对于婚姻真挚的祝福。
婚礼中，拜过天地父母，新娘新郎各剪下一绺青丝，绾做同心结，“结发为妻，恩爱两不疑”。青丝相绾，情丝相结，又是深深的憧憬，浓浓的祝愿。
这三千青丝，怎让人不爱呢？
我喜欢中国古典女子的发，乌黑如木，茂密如云，黑得仿佛要将人的灵魂摄入，淡淡的光泽，如潋滟的水波，直直地垂下，好似飞流直下的瀑布。那静止的，而又流动的黑色，那静止的，而又流动的美丽。
青丝是含蓄的，是深邃的，是内敛的，如同中国古典女子的美，温婉而又深刻，也应了中国传统文化的含蓄美、婉约美。可是，放眼今天，不少人将青丝翻来覆去地折腾，一会儿染的五颜六色，一会儿烫的篷乱卷翘，足见其内心之浮躁，然而这种现象已俨然成为一股大流，这是否与中国人日渐疏远古典文化与传统，以及由政治经济导致的崇洋媚外、自卑心理有关呢？
无论如何，我还是偏爱那乌黑的、光滑的青丝，偏爱那传统的含蓄温婉的美。
纤细的手指穿过浓密的黑发，指间宛若有墨汁流过，我望着菱花铜镜里那个女子，希望她，就是我。
中学作文 篇3
生命犹如深夜的烛光，黑夜无声，静如死水，连一丝波澜也没有出现。透过窗棂，了无边际的夜空蓝得发黑，犹如未知的前程，也许下一秒，就会被这无尽的宇宙吞没了，当生命无声无息地消失，人世间弥漫的是多么深厚的悲哀和痛伤，生命也正如这黑夜，深得那样透彻，肌体在风尘中渐渐老去，颇有几分寒意。
我凝视这深夜，想着，黑夜来了，光明还会远吗？
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这十四字的音节，轻轻地散落开来，给人以一种无法言说的惆怅和凄苦。多少次轻轻吟唱的瞬间，都会感觉他像水银一般在暗中轻轻迸落。也好似荷花上莹洁的露水那样，有风吹过，不经意地泻落在另一片荷叶上。
寻寻觅觅，你的内心一直若有所失，那一直苦苦寻觅的，是丈夫在世时的爱情吗？还是流亡之前美好的往昔生活？那美好的过去恍如梦寐，似乎和眼前的凄凉形成了鲜明的对比。而在寻觅的道路上，我们似乎永远都不能让自己的内心安适下来，站在速急的晚风中，原来单薄的衣衫被风吹透，这才在痴想往事中恍然惊觉，又一个寂寞的不眠之夜要开始了。然而此时，看到眼前的事物，这憔悴的黄花，旧日相识的大雁，料峭的西风，更觉得心灰意冷，纵有万般的心事也早已成非，最是不堪忍受这黄昏的雨水，它们的到来，几乎让人的内心变得极度脆弱。细雨，点点滴滴，整个黄昏全被这单调的声音占据了。那声音如此清晰，声声入耳，疾风欺人，菊惹就愁，黄昏冷雨，所见所感都是伤心之事。
有谁曾因为生命里特殊的际遇，不经意跌入了困窘的`境遇呢？往昔的繁华转眼成了空幻，命遇开始露出了近乎冷酷的面目。最是多愁善感的黛玉，在葬花吟中道：“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。”是啊，人生就如这花一般，但这花在风刀霜剑之前，是明媚鲜妍的他曾经灿烂地开放过。同样的，在生命黑暗之前他是充满阳光的。黑暗之时是否能不要一直扩大他的寒冷孤寂，试着去触碰那未曾注意的一角，他还保留这阳光的余热。女词人的晚年是凄苦的，带有时世变迁，国家之难的深痛况味，想来人人都有痛苦的体验，而常人总是试图以时间来冲刷内心之痛，而灵心善感的女词人，却将这无处寻觅的惆怅之情，一人独处的寂寞愁苦，变成了感人至深的章词，这是为什么呢？因为她曾经拥有过阳光，她的生命曾经明媚而温暖，她不曾忘记阳光的余热。
黑暗和痛苦是生命不可缺少的一部分，但相信阳光可以将他调染得生动而有意义。
中学作文 篇4
“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来……”随着同学们郎郎的读书声响起，我跟着读了起来。杨老师走上讲台笑眯眯地看着我们。
”啪、啪、啪”，杨老师拍了拍手，说：“停下来，同学们！打开书本翻到第十一课。”我翻开书本认真地听着老师讲课。这就是我的中学老师─杨青老师。
她戴着一副眼镜，是红色边框的，显将很呆板。如果单看脸，你可能会觉得她一本正经，但她其实是个“老顽童”呢!她深知我们对背课文的“憎恨”，于是常常在上课时多强调并且反复讲要背通的自然段，为我们加深记忆。在我们背诵的时候，对其中的词语做对应的动作。那次，在讲《济南的'冬天》的一段“那点儿薄雪好像害了羞”时，她把双手张开挡在脸上，再时不时从手指缝中向我们偷看。那充满稚气又可爱的动作，让我们觉得她格外令人亲近。
有时她的动作太过于好笑，常常引得我们哄堂大笑。我们班有一个女“睡神”，杨老师看她每次都睡觉，就会忍不住逗她几句：“你昨晚是不是去做贼啦？天天上课睡觉！不知道的还以为你是不是改行做睡美人了呢。”每当这时，那个女“”睡神”就会露出一脸羞愧的样子，然后“被迫”听课。杨老师就会装作漫不经心地走上讲课台，谁知她自己没绷住，露了笑容。班上就又响起了笑声。
我很喜欢杨老师，因门她上课风趣，讲话幽默。她上课对同学严格，下课和我们相处得又像好朋友。她教会了我许多知识，也让我明白了许多道理。这就是我的中学老师——杨老师。
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