中学作文【汇编10篇】
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的中学作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
天色已暗，我站在一间蛋糕店前。这间蛋糕店是某个人开的，可现在我已无法镇静的站在她的面前。因为，我以经做了一个作为朋友不该做的事……这时肖晓晓出来了。她看见了我，她直直的盯着我的眼睛，我感到了羞愧，不自主的就低下了头。她哼了一声就抬着头从旁边走过。现在我的脸已经红的像颗番茄了。我走向家的方向，途中看到三三两两的人群走过去，心中更加惭愧不已。
第二天，看见肖晓晓和一位同学谈谈笑笑，并且在我走过去时，还说得更大声。我想这就是我应有的惩罚吧。因为这件事已经没人和我做朋友了，而且我最好的朋友肖晓晓也渐渐离我越来越远。在接下来的几天我一直在班上保持孤立的状态。背后的风言风语也越来越多。终于有一天肖晓晓被一个同学拉来挖苦讽刺我，我的压力太大了把这些天的痛苦眼泪全部发泄出来了。说出这些委屈心里好受了些但也改变不了同学对我的看法和晓晓对我的看法，甚至会让别人认为我是一个用哭声来博取人的险恶的人。在课堂上我也听不进去任何老师讲的知识点，这时老师好像看到我的心不在焉。点了我的名字让我回答问题，可我连什么问题都不知道怎么回答。这时班上爆发出一阵阵刻意压低的嘲笑声。这是我的眼泪好像在眼眶里打转，心里也扑通扑通的跳着。“叮叮叮”几声下课了。几个女生在经过我的面前时，刻意羞辱了我一般。我的继续忍默不语。这时晓晓走在我面前。用最不最不温柔的语气却说出了一句关心我的话：“上课别想傻瓜一样呆呆的想一些不着边际的问题”说完就扬尘而去。这时一滴眼泪滴落在课桌上，这滴眼泪正是从右眼落下的。传说右眼先落泪代表喜悦，反之左眼代表悲伤，看来我因为这句话而产生的开心啊。确实我已经好长时间没有人对我关心过了，除了日日夜夜为我操劳的父母。
第二天，我好像找到了人生中的指航标一样，努力发奋的学习。不管任何人的讽刺与嘲笑，也不管身边挖苦与抹黑自己人。只要努力就能击破任何不切实际的话题。每一天我都抬起头面对任何事或人，也不会给自己增加任何心理负担了。一天我有急事路过蛋糕店，不禁又想起了这件事。我想等我回来时我在道歉吧。可回来时这家蛋糕店却早已关门。望着里面精致的蛋糕，和暗黑的房间我又忍不住回想起这件事。隔天的早晨，我下定决心要和晓晓道歉了。可每次突发的事情却让我措手不及，我心想是不是自己不敢于面对晓晓，也不敢于面对现实。这次我深呼吸站在晓晓的对面大声的说了声：“对不起！”但晓晓还是不肯原谅我，说到时候有时间在和我讨论这件事。
我等了一天又一天，终于在一天的晚上晓晓约了我在学校门口讨论者这问题。当晓晓刚到门口我就递上一封道歉信，内容写得非常深刻。但晓晓仍然嘴硬，非要我对她大声说为什么对不起她。我就说了，最后声泪俱下终于感动了她。她安慰我说：“没关系了，我们以后还是好朋友行吗？再说你拿我的'一支钢笔也没什么，对吧？诺，这时我亲手做的蛋糕，我可花了好几天的时间才学会它的！你可不要辜负了我一片心意啊！”“可我拿的钢笔非常非常贵啊，你舍得吗？”我仍然自怨自艾。晓晓装着生气的脸说：“没关系的啦！钱没了可以再赚啊！朋友没了可就没有意义喽。”说着又拿出她的蛋糕，引诱着我吃。我立马破涕为笑，夺过她的蛋糕大口大口的吃骄傲的说：“我以后就认定你这个朋友了！”说完我们就紧紧相拥在一起，任眼泪肆意流淌。
原来这世界上第二种感动就是朋友之间的相互信任的温暖。
中学作文 篇2
韩麦尔先生呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
我慢慢地走出教室，沿着那条熟悉的小路回家。走过镇公所的时候，布告牌前的人已退去，我一眼就看见了布告上的大字：阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语。我的心一紧，想把这布告撕掉。当我抬起右手准备撕的时候，两个普鲁士兵走过来，我立马把手放下。那两个普鲁士兵看着我，又看了看布告，笑了起来：“哈哈，看到布告上的字了吧？以后你们就只能学德语了。谁叫你们的法兰西没用呢！哈哈，我们的普鲁士才是最强大的！”我气得满脸通红，瞪大了眼睛对他们说：“呸！总有一天，法兰西会打败你们的！我们的法兰西才是最最厉害的！”他们气得一通乱叫，扬起拳头把我打倒在地，哈哈地笑着走了。
我擦了擦嘴角留着的血，忍着痛，飞快地跑回家。
推开家门，妈妈正在洗衣服。我飞快地奔入妈妈的怀抱，向她讲述刚发生的故事，并向妈妈复述布告上的内容，妈妈听了也悲愤不已。
夜深了，天上的星星困得直眨眼，可我却倦意全无，脑子里总闪过布告上的`字和普鲁士兵傲慢的神态。
我决定了，我要去——撕布告！
我悄悄地下床，悄悄地走出家门，悄悄地来到布告牌前，借着月光，我再一次看见了那些令人愤怒的字，我再一次抬起右手，看了看周围——没人！我立刻把布告撕下来，飞快地跑进一条无人的后巷，把布告撕得粉碎，然后悄悄地回家。
第二天，我与同学一起去车站给韩麦尔先生送行。韩麦尔先生恋恋不舍地看着我们，看着美丽的阿尔萨斯。突然，骑车鸣笛了，韩麦尔先生无奈地走上车，始终不敢再看一眼这个美丽的地方。我目送着汽车远去，心想，我一定要夺回这个美丽的地方！
可是，直到我死的那一天，也没能看到普鲁士兵的铁蹄踏出这个美丽的地方。但我相信，一个我倒下了，还会有千千万万个像我一样的人站起来，拿起手中的武器，夺回这个美丽的地方，让它不再受普鲁士的欺辱！
中学作文 篇3
夏天的早晨，在黎明女神还未拨开浓雾之前。我惴着一颗小心翼翼的心来到一片庄稼地，在散发着谷物清香的泥土上，怀念一个了不起的农民。
——题记
他是一个农民，平凡的出生，平凡的生活。除了那片庄稼，他几乎一无所有。那是他全部的财富，那片耕地养活了他的家。
那年，爸爸把我交给乡下的爷爷抚养。 我好奇的打量着周围的新环境，简陋的瓦房，头顶的铁皮穿了几个洞，斑驳的阳光射进屋里。当时我心想，下雨了可怎么办啊！爸爸很快走了，只留下一句：“好好听话。”我点点头，：“饿了吧，先进屋吃饭。”爷爷出声叫到，我紧紧跟着他走进里屋。屋里有一张大大的四方桌，围着四条长椅，旁边有灶台里面堆积着一叠叠的柴。饭桌上，看着我难以下肚的样子，爷爷安慰我说奶奶去集市帮我买好吃的了。我似懂非懂的点点头，你问我明天要去地里玩吗，我说要。你高兴的点点头说好。
不久，奶奶回来了。爷爷没有骗我，奶奶果然给我带会来了又大又甜的馒头。我一边吃着一边目不转睛的盯着奶奶，深深的皱纹隐藏不了她慈祥的笑，奶奶慈爱的摸摸我的头。
第二天早上，鸟儿还没鸣叫。爷爷奶奶就已经背上竹担、镰刀下地去了，我像尾巴一样跟在他们身后。到了田里，奶奶把稻梗割好放进竹担，爷爷挑回家，我在田里玩泥巴。呆从还没天亮忙到太阳高升，爷爷奶奶终于肯歇下，带我回家吃饭了吗？我高兴的想着。回到家，奶奶去给我们下面条，爷爷去打和。我又在旁边呆呆的看，小小的脑袋想不明白：爷爷为什么那么喜欢那块地呢？这个问题我想来想去还是找不到答案，直到奶奶叫我进去屋里吃饭。：“爷爷、爷爷。奶奶叫我们进去吃饭啦！”爷爷的声音从小山似的稻谷里传出来：“你们先吃，我把这些打完。”可是，我吃完了，爷爷却丝毫没有吃早餐的意思。我不知所错的站在那里，奶奶蹲下身和蔼的说：“奶奶和爷爷等会去干活，你在家玩。”：“嗯。”……
一年一年的春夏秋冬，我在爷爷和他的庄稼间长大了。我上了学不再像孩提时那般只会发愣，在爷爷和他的庄稼间我渐渐懂得了一种很微妙的关系……我长大了，可是病魔开始光顾爷爷，咳嗽、发烧，强壮的爷爷被病魔折磨的脆弱不堪，爸爸不再向以前那样匆忙，他经常回来看望爷爷，可是我却敏感的觉的爷爷越来越虚弱了，爸爸妈妈、叔叔婶婶、伯父伯母，往日的大忙人们头一次聚在一起。他们对爷爷病情焦虑的表情让我无法感受到团圆的喜悦。爸爸对爷爷隐瞒了病情，告诉他只是普通的`喉咙发炎，爷爷沉默不语。沉默之后的爷爷对着满屋子的人说，他要去田里看看。透过湿润的双眸我看到昔日健步如飞的爷爷被爸爸搀扶着去田里。绿油油的稻谷给贫瘠的农村添了几分生机，：“又快要秋收了”爷爷似乎在自言自语，一阵狂风吹来，把田里的和稻吹的东摇西坠，像在下一刻就要拔地而起。爷爷颤巍巍的转过身说：“把我的锄头拿来，田里都长杂草了。”爸爸不同意说是他会去除草，：“这会儿不除，我怕是得等下辈子了。”凉风刮在爷爷饱经沧桑的脸上，原来爷爷早已知道他患的不是普通的喉炎而是不治之症——晚期胃癌。爸爸同意了可是爷爷终还是没能如愿，被病魔缠身的躯体已没有拿起锄头的能力。伯父把爷爷送进了大医院，大家开始轮流守着爷爷。
不管我多真诚的向上天祈祷留住我的爷爷，他终还是没能倔过病魔。再原本属于他的秋收里，离开了他守了一辈子的庄稼，离开了我们。在爷爷的灵堂上撒满了金黄的稻谷，遍地的粮食是农民一生的追求，亮眼的金色让我止不住的辛酸，哭泣中我依稀想起爷爷说过的一句话。
那块地是我这辈子种的最好的一块地，我用它养活了我这个家啊……
爷爷用他的一生让我明白：庄稼是农民一生的财富，在物质条件发展飞速的年代了，记住一个农民和他的庄稼。
中学作文 篇4
唐代诗人孟郊的《游子吟》说：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和真挚的怀念。
母亲就像一盏平凡的灯，用自己的一点光照亮了我整个人生。就像蜡烛无私奉献着自己的生命。
记得，那次我九岁那年。母亲因病住院了，父亲因有事出差了。一天我正准备放学到医院。可此乌云密布，不一会儿就下起了瓢泼大雨，此时的我有些措手不及。我束手无策，没有带雨伞的我显得十分焦急。而远处不由得出现了一个身影，啊!是母亲。母亲手握着伞，脸上暗淡无色，嘴唇发白，真个人显得憔悴。我看到这场面不禁淆然泪下。后来护士阿姨说：“你的妈妈为了去接你，拒绝挂针。可她很虚弱，还一直高烧不已。”母亲，你何尝不想忙碌后结果孩子递过来一别绿茶;或者在自己生日那天，在枕头发现一张孩子留下温馨的字条;或者为孩子削一个苹果后，听到一声真诚的“谢谢”。
看看那盏“灯”已经不太亮了，也不不像以前那样美丽了。光阴把母亲刻下了一个有一个的`皱纹，头发上不仅增添的银丝。如今我在读起《游子吟》，心中不禁感激万千：爱是春天里一滴甘露，滋润我们成长。爱是柔和的灯火，照亮我们的心田;爱是撑天的大伞，为我们遮挡风雨。
真爱无痕，至爱无声。当我再看一眼辛劳，含辛如苦的母亲，母亲是如此伟大!母亲我爱您!
写后札记：爱是一种痕迹，母爱是却铭刻在我心中。母爱的伟大，让我感动，所以才会写这篇文章。因为母爱是一地皑皑的雪原，它会给孩子创造出一个缤纷的世界，我要赞美母爱的无私，伟大。母亲我们是一株稚嫩的幼苗，在我的文章里，些许描写的不好，但等您老了以后，我也会想小拐杖一样，帮助您，在我心里有一个“伟大的母亲”啊!
中学作文 篇5
初冬的一个雪夜，我端坐在桌前，心无旁鹜，漠然仰头望着漫天飞舞的冰花，铺天盖地的飞雪。
一道黑影划破了初雪难得的安逸，一只麻雀顶着厚厚的雪幕，在空中一掠而过。它如一粒火星，再次点燃了脑海深处那段尘封的记忆……
四个春秋前，也值深冬，雪后初晴，红日将银装素裹的天地装点得华贵缤纷。哥哥正读六年级。那天，哥哥放学回家，除了沉重的书包，还 带回一只麻雀。那鸟儿被装在一只纸盒中，一身栗褐色的浓密羽毛，腹部却长满雪白的绒羽，像是用腊月的冰雪塑成的；尤为引人注目的，是它那琥珀色的爪喙，在金灿灿的冬日拥抱下，闪着凝重动人的光华。然而，它的左翼却羽翼凋零，初级飞羽和覆羽几乎全部折断，露出一小片粉色的皮肉。深褐色眉宇间，凝着一丝化不开的忧，双目布满血丝，毫无神采，只剩干枯的怨意。风此情景，我不禁心生怜悯，从哥哥手中讨得它，饲于一只铜丝旧鸟笼中。
我将它从陰暗的纸盒中取出，放入鸟笼，麻雀呆滞的双眼中透出欣喜的光，欢叫一声，向笼外灿烂的冬陽扑去，可却“咚”一声，撞在了铜条上。麻雀眼中写满惊愕，可又立刻燃起怒火，叫嚣着，扑着残缺的双翼，攀在笼壁上，用喙啄，用爪撕扯，试图打开这层看似脆弱的屏障，重新投入蓝天的怀抱。它渴望拥抱暖陽，拥抱白云，拥抱洁白的积雪。可那坚固的铜丝，岂是小小的麻雀能奈何的？纵使其折腾得羽翼飘凌，气喘吁吁，天边那轮看似近在咫尺的红日，依然遥不可及。它痛苦地垂下头。它只是被转移到了另一个监牢，囚犯的身份始终未变。
从此，它终日卧在笼底，双眼蒙着一层陰翳，整天忧郁地望着天空，不吃不喝，日益消瘦、憔悴。我看得心疼不已，给了它最真挚的关怀：每天在食槽中倒满剥了壳的小米，水槽中注满清水；白天将其挂于陽台外，让它在陽光下尽情沐浴，夜晚，则将其放在客厅墙角，用布盖住鸟笼，让它不受寒冷与光亮的干扰……可它仍只是偶尔喝些水，天天怅望天际那轮璀璨辉煌的太陽。
一日，我正在书房阅读，一阵凄厉的鸣叫将我拉出书的海洋，我来不及放下手中的钢笔，直奔声音的源头。一到陽台，我大惊。只见一只胡须焦曲，双目混浊的黑猫，正攀着防盗窗向上，双目直勾勾地盯着笼中的麻雀。鸟儿惊惧万分，在笼内上蹿下跳。我惊出一身冷汗，努力让自己镇静，向着黑猫大声吼叫，跺脚。可那该死的黑猫似乎知道我对它构不成危胁，用那浊黄冷峻的双目冷冷地瞟了我一眼，布满褶皱的嘴角狡黠地微微上扬，继续接近鸟笼。是可忍，孰不可忍！我勃然大怒，一只被主人抛弃的年老黑猫，竟如此放肆狂妄，对人毫无敬畏之意，公然劫掠人类的宠物！一怒之下，我将百余克重的钢笔用力掷出，正击中那肮脏的猫腹。黑猫凄厉地惨叫一声，从二楼坠了下去。我顾不得价值两百多元的钢笔，立即取下鸟笼，观察鸟儿的伤情。幸好，它只是受了惊吓，除了在笼壁碰掉一些绒羽，并无大碍。麻雀似知道是我救了它，吃力地昂起头，对我报以感激的一瞥。这晚，最令我欣慰的一幕发生了，鸟儿终于放下重重隔阂，低头向小米啄去……
雪，在冬日的暖陽下，分解，消融。
鸟儿仿佛被我的关怀打动，一天天活跃，受损的左翼迅速痊愈，眼中又闪着令人愉悦的光芒。麻雀与我渐渐熟悉。望着一天天健壮的鸟儿，我心中洋溢着甜蜜。它一切都好，只是仍常向天边远望。
弹指间，寒假过去，又到了春暖花开的季节。久违的鸟儿的喧闹，又在耳畔炸响。不知为何，我却无端地觉得心焦。
春日的陽光格外灿烂，清晨，薄薄的晨曦给万物镀上一层金辉，一对麻雀竟落到了我家的窗前。它们好奇地望着笼中的鸟儿，侧着头，玛瑙般明亮的双目中闪着惊异，光滑的嘴喙中吐出一串清脆的音符，仿佛说：“早上好啊，亲爱的朋友，你为什么会在笼子里呢？”
笼中鸟儿见了，双目中滑过一丝痛楚，浑身一阵战栗：冬日，白云，蓝天，遥不可及的……那似乎被尘封的渴望被再次勾起，它的.双目变得如火山中的黑耀岩般陰沉，继而燃起熊熊怒火。“叽——”一声悲鸣，震碎清晨的安宁，笼中鸟两眼烧得通红，全身的羽毛蓬松地散开，凶神恶煞地向笼壁扑去。我见势不妙，立即轰走了那对不速之客。可笼中鸟已忘了一切，心中只剩对蓝天、对自由的无限向往！
笼壁的铜条映在笼中鸟的瞳仁上，又立刻化于一腔怒火，笼中鸟微张着双翼，双目死死盯着囚笼，这神情，仿佛乔治。威廉。弗雷德里面对北美暴民，对其简直恨之入骨。
Free ，最直接的含义就是不受拘束，如今，鸟儿的一切都被禁锢在那一百五十立方厘米不足的监牢内，谈何自由！“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”我空有一对羽翼，却只得囚卧牢狱，朝陽，蓝天，只是泡沫般的彩色幻想！不自由，毋宁死！让世界重获美好和谐！让自一由、平等、博爱的呼声在长空回荡！让明日如冬陽一般绚烂美好！
笼中鸟儿的满腔怒火通通发泄在了鸟笼上，“当当”，摧毁这禁锢未来的炼狱！“咣咣”，还 我一个平等与自一由！笼中鸟压抑了一个多月的怒火在今天凝于爪喙，一倾而出，纵使羽翼飘凌，浑身血染，仍不愿屈服……
我眼中噙满泪水，颤抖地打开了鸟笼，鸟儿眼中又耀着欢一悦的光，竭尽全力欢叫一声，“唰”，以迅雷不及掩耳之势，扑向向往已久的天边的那轮红日……
可是，鸟儿没飞出多远，便两眼一黑，一头从半空栽落。春陽、蓝天、光明、自由，仿佛又成泡影，而且，是永恒的泡影，一生的无奈！
我轻轻捏起那几片残羽，仰头无言地望着天边的旭日。两行热泪，悄然划过脸颊。三十天来的一切的一切，仿佛是空梦一场。
我扔了那可憎的鸟笼。
春日的暖陽下，游云未改，碧空依旧，耳畔仍回荡着鸟叫虫鸣，最后的一丝严冰也早已烟消云散。严冬已经过去，前路，该是一片春暖花开吧！
中学作文 篇6
门开着，就总会有人进来的。第一只踏入这门的脚，是这个学校老师中最小的脚。不用说他一定是一个穿黑色或褐色西服的瘦个子。他是学校最瘦的老师，瘦的让最玲珑的.女老师都羡慕，他也是学校最矮男老师。他的骨架匀称而瘦削，属于中国古典文人的清瘦型，虽包在宽大的西装中，却还能恰似诗人裹着长袍一般，给人一种说不出来的感觉。
他的矮与瘦，从来没有被别人议论或笑话过。人们总是“亲切”称他为“老曹”，这个称呼虽听起来亲切，但也只是人们在背后谈论他或骂他时才用，当着他的面却还得毕恭毕敬地称他一声“曹主任”--教导主任。
在校园中，总是看见老曹一个人吃饭，一个人行走，他的办公室也是一个单人间的小阁楼--高高地置于历届毕业班楼上的巴掌大的地方，老曹他总是那么孤独，他的办公室里有两样东西，最多也只有这两样--作业与烟头。远远从门缝里望去，老曹总是置身于纸堆成的山中，云雾缭绕，像仙人一般让人可望而不可即。
老曹他总是听不惯年轻老师听的歌曲--总是要扣这个老师几分，老曹他也见不得年级中某个班级的均分比校均分低了0.1分—总是要扣这个班级几分，老曹更不能容忍学生吃饭时或上厕所时谈笑风生--总是要扣这个学生几分，老曹不允许别人见到他和他打招呼时脸上有丝毫笑容--他总是先记在心里，早晚都会扣上几分的！他甚至不希望放假，学生一放假，他就发火：“放什么假，放了假，没有学生给我整治，我难过！”
老曹虽体型瘦弱，但目光犀利。学校中没有人能正视他的那双被厚厚的镜片所罩住的小眼睛。学生见了他，总是想方设法地开溜；若是交作业，恨不得放下作业就能迅速撤离现场。年轻教师见了他，打招呼也不知怎么打，只得低下头去默默地打招呼。就连李副校长都能发出一句很实在的感慨：“在这个学校，我最怕老曹！”老教师见了老曹，虽偶尔有热情的只言片语，但也总是面无表情地与面无表情的老曹碰个面。
中学作文 篇7
又迎来了一年一度的平安夜，特想知道它的由来!
传说耶稣诞生的晚上，在旷野看守羊群的牧羊人，突然听见天上传来了声音，告诉他们耶稣降生的消息。根据《圣经》记载，耶稣来到人间，是要作人世间的王，因此天使便透过这些牧羊人把消息传给更多的人。
后来，人们就仿效天使，在平安夜的晚上，到处传讲耶稣降生的消息。直至今日，就演变成报佳音这个活动。虽然平安夜是外国人的节日，但在这天我们也和兴奋。
平安夜这天，每家按传统都要摆放一棵圣诞树。当晚，全家人团聚在客厅中，围在圣诞树旁唱圣诞歌曲，互相交换礼物，彼此分享生活中的'喜怒哀乐，表达内心的祝福和爱，并祈求来年的幸福。可是我们是住校生，没法回家。
我们回到宿舍，拿出苹果，没有的就和别人换一个。我们宿舍互相祝福，有的还给我们分零食，我们在睡觉之前，把洗了的袜子放在床头，早上起来发现袜子里面有了礼物，我知道是谁放的，是我的对头，我也给他放上了礼物，我们宿舍互相交换礼物，我们都是趁他们睡着时放的……
我们互相的到的礼物我们都和爱护。
这就是平安夜的由来!
中学作文 篇8
记得妈妈曾经对我说过：“于洋，你知道吗？我们小的时候没有像你们一样那么漂亮的铅笔盒，我们的铅笔盒就是用装药的盒子和装牙膏的盒子，如果我们有一个你这样的铅笔盒，会高兴死了的！”我听了妈妈的话，心了很不是滋味，想想以前，在超市里看见个好看的铅笔盒，就又哭又闹的吵着妈妈买，从来不去想想家里已经有多少铅笔盒，想想这些，我感到羞愧，我和妈妈比童年。
还有一次，我记得妈妈无意中对我说：“洋洋，你不知道啊，在我们小时候，我们的学校可没有你们的学校这么好，学生也没有这么多。一个学校两年收一次班，一共有两个年级，一个年级一个班，一个班20多个学生。
“我们学校里没有院墙，院子的周围是树，没有绿化，上体育课的时候，两颗树空就是球门。教室很简陋，学生的桌子是木头的，椅子是自己从家里拿。老师的桌子是水泥的，就连黑板也是水泥的，课桌只有两排，一排才10来个桌子。
“我们小时候的.作业不多，但要帮大人干许多农活。你现在连火都不会关，我们小时候8岁就会做饭了呢！”妈妈呀妈妈！原来你们小时候的童年是这样的呀！妈妈的话让我不禁感慨万千。
但是，妈妈还告诉过我，她们小时候童年也充满欢乐，妈妈说：“我们的课堂也很好玩！有一次，老师让我们用‘一直……蹦’造句，有一个同学是这样说的：‘早晨我吃完饭，从家一直蹦到学校。’接着，课堂上一片笑声。那同学纳闷了好一阵子才反应过来，傻笑着坐下了。”
妈妈的童年原来并不是苦涩的啊！
中学作文 篇9
小时候，我画蜗牛赛跑这幅画时，不知道蜗牛的眼睛长在哪。是在蜗牛的头上还是在蜗牛的触角上？我一直都弄不明白。
现在我长大了， 一次偶然的机会，我发现了蜗牛的眼睛是长在触角上。我和几个小伙伴出去玩，在路边的草丛里，有几只蜗牛。我非常高兴，这下可有机会弄明白蜗牛的眼睛到底长在什么位置。
我鼓起勇气，小心翼翼的捉了几只蜗牛，放进了随身带的玻璃瓶子里。我和小朋友们说：“你们玩吧，我回家去了。”小伙伴们奇怪地问：“你为什么回去呀？”我一边跑一边回答说：“我回家做实验，看看蜗牛的眼睛到底长在哪？”
我一回到家，马上拿出瓶子，放在桌子上。然后就盯着看，小蜗牛们互相触碰着，好像在说，伙伴们，不要灰心，我们努力逃出去吧。小蜗牛真有意思呀。
我要实验第一个猜想—在蜗牛的头上找眼睛。我给玻璃瓶里放了一些白菜叶，并把放大镜靠近蜗牛。我看见蜗牛用触角碰了下白菜叶，然后就慢慢吃了起来。我想蜗牛应该跟我们人类一样，眼睛长在头上。就把放大镜对着蜗牛的头上面，仔细地寻找起来，可是头上并没无特别之处，看来蜗牛的眼睛不是长在头上。唉，第一个猜想是错误的，可我一点也不灰心，那就看看第二个猜想是不是正确的吧。
我要实验第二个猜想—在蜗牛的触角上找眼睛。我把放大镜对着蜗牛的`触角，触角长长的，十分灵活的在头上绕来绕去，好好玩呀。我发现蜗牛的触角上有一个亮晶晶的小黑点，那是什么，会不会是蜗牛的眼睛呢？我不敢肯定，但我估计有八成的可能。不过我有办法，听妈妈说过，有什么不懂的地方可以问问百度。我上网查了查，果然证实了我的猜想是正确的，真高兴呀！
通过这次实验，我明白了一个道理，大自然有许多秘密，只有不探索，才会有收获。
中学作文 篇10
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是用来形容我们美丽的老师的，那你是否夸过你的班主任呢？今天，我就来夸一夸我的前任班主任：杨老师。
杨老师她有一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副体现她很有学问的蛛丝眼镜，长着一个高架鼻。
她在同学们的眼里是一个多变的老师。为什么这么说呢？因为她有时幽默、有时严肃、有时还会因为我们的错误而哭泣……
记得那一次，在晨会课上，她在批评班上养成了不良好的学习习惯，可那些同学总是屡教不改，把杨老师气哭了，可她还是用幽默的语言，缓解了这尴尬的场面，事情过后，那些同学自发改正，我们又迎来了杨老师那充满朝气的脸庞。
她有时会温柔的纠正我的'一些小错误，不是那种严厉的训斥，而是用一种很亲切的话语让我从自己的内心深处认识到自己的错误，从而不伤害我的自尊心，也能把我的错误纠正过来。
那时候班上的武术操做的不完美，甚至可以说是全年级倒数第一，可杨老师并不怪我们，她总是夸我们“好！做的太完美了！继续努力！”当同学们都沉浸在老师那善意的谎言中时，只有我懂老师的那番苦心，不禁在心里抹了一把泪。
在英语课上，她总是和我们互动，让我们了解英语的魅力，然后迷上它，这就是我为什么英语向来都很好的原因。但是，也有些同学不听讲，她总是用幽默的语言来提醒那个同学，从而不让那个同学感到脸红，而是自觉改正。
放学后，她总是那么“任劳任怨”。记得那一次，是我打扫教室，同学们都走光了，杨老师看见我在那里吃力的把垃圾扫进垃圾桶里，她慢慢的走过来，抚摸着我的头说：“累吗？你回家吧，这里我来。去吧！”我感动极了，但是我还是把眼泪憋到了心里，第二天早晨学校的门卫说的，杨老师昨晚8点才回家的，那时学校里已经几乎没有人了。
啊！我亲爱的班主任杨老师，你是那么和蔼可亲，那么幽默，不仅是我，还有同学们，跟你相处时就像跟一个朋友相处，没有丝毫的紧张，总是被你那幽默的语言逗笑，你走进我们心灵的深处，了解我们，从而提高了我们的学习成绩。杨老师，我谢谢你！
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