实用的初中的作文（优）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的初中的作文7篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
谁知一分开，见面却那么地难。每个月收一邮件，那里有你的照片，你总是笑得那么灿烂。你说，你过得很好，成绩有了很大的进步。只是不再有人给你补课了。
接下来的几个月，我一直都收这你的邮件，我把你难过的放在右边的抽屉，把你快乐的放在左边抽屉里，但我却发现在我右边的抽屉总是比左边的多。
一通电话打扰了我的思绪，打扰了我所有伪装的'平静。你笑着说你的外公今天80岁，一家人都回来了。我一边祝贺并说你外公一定能活到100岁，你詪詪地到，那是。
那之后，你一如既往地发邮件，只不过左边的比右边的多。彭晓阳，当我每个月看见你的照片，你都是那样的阳光，你旁边的梦鸽也该是你的好朋友吧！我含泪笑了。
我们是离得最远的闺蜜，但我们又是永远离得最近的闺蜜，我爱你，XY！
初中的作文 篇2
我眼中的快乐。
很简单，真的。
孩提时代，我是那样一个任性、乖戾的女孩。粗短的手指从琴键上滑过，那本该一个个如精灵舞蹈的音符竟显得如此丑陋、恶俗。
他们说，那是噪音。
而我却乐此不疲。
摇晃着脑袋，旋律在我的指尖跌宕起伏。我能听得见心底的花朵绽放的声音，空气中弥漫着阳光下草叶的芬芳。
多好，那是只属于我的音乐。
钢琴老师想教我指法，我学不来。可我能把她弹下的曲子一个音不差地重弹下来。那一个个音符都是我的'老朋友了。我知道它们什么时候高兴，什么时候害羞。但我不喜欢重复别人弹的曲子，我只喜欢自己的音乐———即使它们真不怎么受欢迎。
但是有它们陪伴，即使再平板的生活模式也会被渲染得如诗如画。
很美好，不是吗？
妈妈领着她来到我的钢琴房。很严肃的脸透着骇人的苍白，我不经打了一个冷颤。侧着身，听着妈妈给她讲我对钢琴的钟爱。我盯着墙上的油画，似乎要把它看透。画的主角是一位冷艳的贵妇人，梳着发髻，眼中透得是零下12度的冰冷。
竟有莫名的恐慌。
“孩子，把手拿来。”只不过一壶茶的功夫，她已要起身告别。临行前，要过我的手，只不过微微一瞥呀！
“唉。”
深深的长叹，打碎了我多年的梦想。我觉得自己仿佛被关在密室中，四周一片漆黑。我大声哭呺，可是没有人理我。我害怕了，抱着膝坐下，却只听得见模糊的呜咽。
“长大后想做什么？”
“钢琴家。”
小时候，许多大人都会这么问我。而如今看来，这是一个多么荒谬的梦啊！
我瘫坐在了地上。
坐回琴凳，光洁的琴键反射着琴灯柔和的光，黑漆漆的琴盖上映着一双手：手指粗短、形似笨拙。我犹豫地摁下一个琴键，钢琴亲热地叫了我一声。我嘿嘿笑着。脑海中浮现出美妙地乐曲，然而我很快就弹不下去了，所有的音符都堵在我的心口。第一次，我明白了“噪音”的含义。我哭泣着，任凭音符从我的胸口重重划过。
可是，依旧倔强着不忍放弃。
我想，我终是对了一回。
我真的弹下去了，在承受巨大打击的同时。我依旧爱着钢琴，依旧维持着我的梦想。
至上的喜悦、喷薄而出的大爱与大悲。悲伤过后似水的柔情、高亢而热烈的激情……弥漫于整个空间，那是钢琴给予我的享受。
光阴似箭，一去不返。如今，粗短的手指已纤长了许多。偶尔，我依旧会做做钢琴家的梦。然后，微笑。
颊边漾着阳光的味道。
闲适的午后，我爱坐在钢琴边，听自己的手指弹奏出的音符，那是一支支多么幸福的歌呀！
即是我眼中的快乐。
很简单，不是吗？
初中的作文 篇3
“铃……”，右前方的广播宣告了我初三假期的来临。收起化学试卷，走出考场，抬头看看天，还早，大地依然呈现于太阳的神威之下。只有阳光完成了为万物上色的工作。金黄色晃忽了我的眼睛，长舒了一口气，我被“解放”了。
9年的“寒窗苦读”，只为今日一试，想想可笑。但在这一刻，笑却是比哭还难受，没有幻想中这一刻的疯狂；没有在操场上忘情的奔跑；没有对着遥远天空一遍遍呐喊；没有对着书本发泄“仇恨”；曾经希冀着“复仇”的快感，如今连看它一眼的胆量都没有。一切如常，只是每一个迎面走来的人的脸上都挂上了疲惫的笑容。
如同每一次考完试后，我机械地等待着成绩，但这一次心中却多了个重达几百斤的“枷锁”。初三的过于放松所导致的成绩下滑是制造这枷锁的原材料，填报志愿时老师的一句“危险”更使我窒息。我怕见到满脸失望的老师，怕见到口中说着标准答案的同学，更怕见到父母满脸的期许。虽然他们已将那表情埋至心底，脸上只有宽慰我的对于考试的不屑。不，我不要。于是我带着那沉重的枷锁爬上了西行的列车，逃离于这块缺氧地带。回到那失陪了2年的故土——西安。
旅行伙伴是我那只上过几天学的七十岁的姥姥，只有她，不会在意我的成绩，她只关心她心爱的外孙女生活得是否开心。
一天一夜的火车，我毫无睡意，看看窗外被甩在身后的大山，些许放松，因为那可能可怕的数字与那些目光一起被它们隔离。但我的心却是不受控制，与试卷一同被扫描，被展现在阅卷老师的眼前……
在西安，我于大雁塔广场上凝视那六角八层宝塔，但我不敢久留，一群身着校服，手中拎着大包小包的中学生闯入了我的视线，也许是初三的吧！西安的.城墙历史悠久，我于城墙上触摸那久别的风，仰望天空，很高。就是这样的生活，我不看数字，只是睡觉、游玩，从钟楼大钟浑厚的钟声中摆脱一个个梦境，开始又一天的不知名的忙碌。与爸妈每日一通的电话里，天南地北，却从不谈“成绩”，我将自己隐藏在一个没有数字的世界里，甚至不看表。
但时间的长河永远不会停止奔腾，当我从又一场梦中清醒时，却发现我所乘坐的船已到了闸口。
那一天早上，急促的电话铃叫醒了我，“711分”，妈妈的声音，一刹那的惊异，瞬时感到“身轻如燕”。枷锁终于脱落。回想起中考前几周，为了爸爸的一句“我相信你”而发疯般学习时突然开始痛恨初三没有学好以及那几天以来“逃亡”的日子，心潮澎湃，堵塞了我的声道。那一刻我没有数字的世界，不，那个梦境消失了。一切回到正常，唯一不同的是经过那次努力，我要在3年后可以勇敢并充满信心地面对下一次挑战，而不再是逃避。
因为跨过人生的槛，其实很简单。
初中的作文 篇4
方式一：教会学生做好素材积累
教会学生关注生活，积累素材。在作文教学中，这主要是通过周记形式的训练来完成。周记不设定题目，纯粹让学生做好日常生活的点滴记录，不限定字段，让学生松开束缚，心灵自由翱翔。法国作家左拉曾说：“没有一天不写一行。”笔者在学生读七、八年级时，坚持让学生每周写一篇随笔，一学年下来，除了周记外，再加上作文训练，每个学生至少能完成万字以上的写作量。当然只是让学生写还不够，还得配以老师的评语辅助，使周记变为师生互动的桥梁。这样做的好处是，学生既能养成关注日常生活，练好文笔的习惯，又能做好生活素材的积累，避免写作时出现“无米可炊”的现象。真应了英国散文作家赫兹里特的一句话———谁写得越多，谁就越能写。
方式二：提纲挈领，做好初中作文教学计划
“凡事预则立，不预则废”，这句话一语中的，讲出了当前初中作文教学的现状。为避免作文教学的盲目性，随意性，这时尤其需要初中语文老师站在一定的高度，计划好初中三年的作文教学，帮助学生写作走上正轨。笔者是这样安排的：七年级上册，以记叙文为训练体裁，以“我的生活”为题材选择方向；七年级下册，以记叙文、童话为训练体裁，以“我与家人（或同学）”为题材选择方向；八年级上册，以说明文、记叙文续写为训练体裁，以具体事物说明、情节续写为题材选择方向；八年级下册，仍以记叙文为训练体裁，以“我的感悟”“生活启发”为题材选择方向；九年级上册，以议论文为训练体裁，以“对生活现象的看法”为题材选择方向；九年级下册则不限体裁，内容以中考作文题训练为主。
方式三：训练学生创造性思维能力
第一，训练学生作文情节的.再造能力。在写作教学中，教师要尽力为学生提供创造性思维的机会，并且帮助学生选好切入点，让学生的思维从不同的角度，不同的方向去创新。以面批面改形式，帮助学生就这方面能力进行培养，主要以情节创新为主。第二，训练学生作文结尾的再设计。文章结尾的设计除了经典的自然收束式、首尾呼应式、卒章显志式、名言警句式等训练外，还得训练学生对作文结尾的创新。园斯金说：“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”笔者主要通过微型小说中的内容，引导学生续写结尾，培养学生的创新思维，收到了很好的效果。第三，训练人物描写，以文辨人。在七年级教学中，笔者都会安排一节人物描写作文课，让学生着手刻画周边的人物形象，主要是同班同学。在学生行文成段之后，再接着由老师于课堂上宣读学生作品，让同学们互相猜测人物，着重从细节描写中去发现人物特点。通过“以文辨人”环节，帮助学生理解人物描写的运用手法。这一环节是同学们思维最为活跃的时间，学生充分思考，并且努力运用自己的词汇来形容，课堂气氛非常好。在这堂活动中，实现了作文教学目标：懂得人物细节描写的运用，做到以文辨人。
方式四：高屋建瓴，训练谋篇布局
首先，通过说作文的方式，训练学生对作文整体结构的把握，从宏观上做好篇章的布局。南朝宋史学家范晔言：“以意为主，以文传意。”先让学生说中心，即写作此文所要表达的主要意思，然后说情节设计，了解大概段落层意，最后说写法，学生打算用什么写作方法来实现写作意图。循序渐进，逐步提高，让学生培养出一种对文章把握的整体性。其次，寻找其他同龄的优秀文章，培养学生学会寻找佳作中的优缺点，了解结构，然后训练学生着手模仿。他山之石可以攻玉，有了一定程度的模仿，才能进行结构的再造，根据自己的独特经历，再现充满活力与激情的生活场景。夏托布里昂说：“有独创性的作家不是不模仿任何人的人，而是谁也模仿不了的人。”
初中的作文 篇5
夏天的暖风吹过，有人会觉得有些温暖，而我觉得这风吹在脸上有丝疼痛。夏风是暖的，心情是冰的。
一次而已，一次期末考试的作文没有写，不是不想写，而是不会，我很害怕，因为大家都知道语文满分150，而作文就有63分。我怕对我有说期待的母亲和老师失望，我真的很害怕，这次的期末语文倒数第一的成绩非我莫属了。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也许会说的就是我现在的心境吧。
带着这种沉痛的心情回到家中，本想一回到家中就告诉母亲，可是刚回到家中的下一秒便于心不忍了，因为我看到母亲在那辛苦的打扫卫生。她身上穿着炒菜用的服装，手上戴着卫生清洁手套，手中拿着拖把。我见她慢慢的把腰弯下去拖床底，弯下腰的这个动作她坚持了一会，起来时她的脸上显出了努力的表情可依然有些困难，毕竟母亲有些胖，看到这我急忙去扶母亲，连眼角的泪水也忘记擦去。母亲笑着对我说：“儿子你回来啦！”我弱弱的回答道：“嗯”母亲看到我一副生无可恋的样子便急忙问道：“你怎么啦？是不是在学校遇到什么不开心的的事情了？还是有同学欺负你了？你和妈妈说一说，妈妈可以帮你分担一些。”我笑着回答：“没有没有。”可就在这时原本留在眼角的泪水不经意地流了下来，这时母亲更加的着急了，问道：“你看看都流泪了，还说没有事，快说发生了什么？”我慌慌张张的回答道：“不是不是，只是回来的路上只想着快点回家，撞到路灯杆上而已，没有注意罢了，不要太担心。”母亲只好无奈的回答道：“好吧，那下次小心点。”说完便拿了一张纸巾帮我擦掉了眼泪，心中不由得的温暖了些。
到了吃晚饭的时间我的心依旧被那件事情压着，我尽力的去掩盖我的不开心，可还是在吃饭时被母亲的“火眼金睛”发现了，于是母亲劈头就问：“你今天肯定有事情瞒着我，看看你今天的心情就知道了，我是你的妈妈肯定能看得透你！别掩饰了。说吧发生了什么？”我支支吾吾的：“让我想想吧。”说完我便赶紧吃完了饭回到了自己的房间。
在房间里我左思右想：到底要不要告诉母亲我作文没有写的.事情呢？告诉他怕她生气伤心啊，不告诉她呢又怕她疑神疑鬼的。可在下一秒我想到了这一点：学校过几天会把成绩发给母亲的。想到了这我想我只好去坦白一切我的“罪行”了，让母亲处理我。
走到了客厅正准备向母亲坦白，却看见了母亲在洗碗，母亲洗的是那么认真，看到了这我便又一次的不忍心，可是心想：是福不是祸，是祸躲不过，母亲总会知道的，还是告诉他吧。来到了厨房便开始坦白我的“罪行”。坦白好了一切，正闭着眼睛等待母亲大发雷霆的时候，却等到的是母亲的微微一笑：“儿子，这事有什么好不开心的，我也知道你肯定不是故意的，这篇作文其实很好写的，等到明天我和你一起来讨论一下这篇作文。”母亲的这一笑，这一句话使我那颗冰冻的心瞬间融化，这一瞬间灿烂不容我忘记！
比分数更重要的是什么？是亲情，是母亲的那微微一笑，那一次母亲笑得真的很美。
初中的作文 篇6
“不知不觉就在你我眼前，仿佛没有边际。想一想自己是否还有许多过失，让以后弥补吧”在台上唱歌的不是别人，正是我的死党，柠檬。酸酸的名字，一下就吸引到了我。当老师发试卷看到姓名一空中写了柠檬时，十分生气，质问是谁把自己名字给弄丢了时，她站起来了。从此，全班的人都叫她柠檬了。
和柠檬在一起那么久了，渐渐淡忘了她的真实姓名，她也会忘掉。老师上课偶尔会叫她的名字，她总是迟疑了好一会儿，才半信半疑地站起来。为此，不少挨老师批。
去年，刚上初中，我们也刚刚认识。分班考试时，我们也见过，她坐我前面，因为我长得不出众，所以刚与她接触时，她对我并没有多大印象。她唯一的爱好就是唱歌，每天除了跟我聊歌手就是聊歌曲，因为我学过几年钢琴，也懂得写歌，于是就担任了她的”音乐教师“。每天放学后，我们俩都跑会跑到操场上去练歌，我教她发音，她的声音很好听，像铜铃般清脆，又似流水般柔滑。自从这两年流行了一些可以唱歌的软件，她就拼命下载，遇到好的'唱歌软件她也会告诉我。这时，我俩总会憧憬未来，我写歌，她唱歌------
不知是老天捉弄人还是这个愿望根本不可能实现，她走了，柠檬走了。以后，我们偶尔会在QQ上寒暄几句，就再没话题可聊的了。
这天，她打电话很我说，务必到她的新学校去。我去了，是她办的个人演唱会，唱的全是我写的歌。或许此刻我不能再用感动来形容，心很酸，比柠檬还酸。
我们坐在草坪上，我不解问她这有什么意义，她说：“说好的，一起走，可不许抛下我一个人。”说着，勾了勾小拇指，我点点头。
我们对彼此的承诺似乎太大，但也要肩负，因为——说好的，一起走。
初中的作文 篇7
我的爸爸没有什么特别之处，一头乌黑的头发，浓浓的眉毛，炯炯有神的大眼晴，高高的鼻梁，还有一张国字脸。
爸爸对我十分关心，记得有一次，妈妈不在家，我正在家里做作业，正做得起劲，忽然感到头重脚轻，昏昏欲睡，爸爸下班回家后，看到我有点打焉，习惯性地摸了摸我的头，发现很烫手，马上拿来体温计给我量了量体温，呀度呢！爸爸二话不说，急忙抱起我下楼向医院跑去，医生马上给我打了退烧针，打完以后我迷迷糊糊地睡着了。第二天，我醒来的时候，看见爸爸正坐在我的床边，看着我，我看了看爸爸，发现他顶着一双“熊猫眼”看着我，见我醒来，马上松了一口气。还端来了一碗香喷喷的`稀饭让我吃，我吃完稀饭后感到精神抖搂。
这就是我的爸爸，一个给我无微不至关怀的好爸爸。
爸爸不仅对我的生活十分关心，对我的学习也是十分关心，有一次我数学只考了75.5分，爸爸知道后，对我说：“一次没考好没关系，下次考好就行了。”
这就是我的爸爸，一个对我生活和学习都十分关心的爸爸！
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