【精品】初中作文10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的初中作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
身边有亲人，仿佛有了一个保护伞。亲人的作用，是无法替代的。它能教会我们很多，能让我们懂得许许多多的人生哲理。有了亲人，我们不会孤独不会寂寞，迈步向前。
我有一个妹妹——一个活泼可爱的女孩。乌黑发亮的眸子镶嵌在小巧玲珑的脸上，粉嫩的薄唇总是翘起一抹乐观而又坚强的笑容，如同一个缩小版的精致洋娃娃。
记得有一次，妹妹拿着卷子回到家里来，爸妈拿起卷子一看，简直惨不忍睹，姓名旁边是一个鲜艳的数字60。妹妹面对爸妈的一顿臭骂，低着头，咬着唇，长长的刘海遮住了她的脸。看不出神情，却是一言不发。训也训够了，讲也讲完了。妹妹拿着考试卷走回了房间。我便想一探究竟——平时成绩那么好的妹妹怎么会考的这么差呢？一定是有什么原因！于是，我跟着妹妹走进了卧室。不等我开口，妹妹似乎懂得我的心思，开门见山地说道：姐，我是不是应该远离小说了最近沉迷小说，成绩好像真的越来越差了。他解释道。我愣了一瞬，点了点头，正准备安慰她几句，她便笑着说道：原来是这样啊！那我应该要好好的努力，再爬回原来的`高处啊哈哈！他的脸上并没有被挫折打击的失望，而是乐观开朗的笑容，那一刻我仿佛受到了极大的震撼，心脏似乎被什么东西撞击了一下，看着这个坚强的女孩儿，我，或许也没有办法像她那般开朗乐观吧。
还有一次，妈妈带着我和妹妹一起去游乐园里玩魔鬼山洞，我站在山洞的前面，手心里都是冷汗。我并不喜欢这类的游戏，大概是我胆子比较小的缘故。走吧！我们进去玩吧！妹妹突然开口，他大声地说道，反正这世界上不可能有什么妖魔鬼怪的！那些肯定都是假的！她的小脸紧绷着，却隐隐藏着一抹勇气。在那一刻，我又看到了，又看到她浑身散发出的耀眼光芒，那是因为她的开朗，勇敢与乐观所创造的光芒。
这就是我的妹妹，我终于明白了——挫折并不可怕，可怕的是我们没有要战胜挫折的心。
初中作文 篇2
青春无痕，脚印深深，你在我心里，留下了永恒的回忆，青涩。——题记
岸边，柳树青青，风中飘荡着矢车菊的清香，一个身穿牛仔裤的女孩儿，依坐在柳树旁，满脸惬意。风儿轻拂着她的头发，多美的一个夏天。
“喂！你在做什么啦！把我的鱼都吓跑了！”一个高高大大的男生愣了一愣，随后撅撅嘴，说：“哼！你的鱼？鱼有什么大不了的啊！”女孩清脆如铜铃般的声音再次响起：“你说什么？你没看见我在钓鱼吗？还这么大声音听歌，那么大声音唱歌。鱼是非常胆小的。”“嘿！……你难道不知道这是公园吗？‘公’园耶！谁都可以进来玩，而且想怎么玩就怎么玩。”“然后呢？你就跑进来捣乱，来这里吓跑我的鱼！”“我又不是故意的。”“哈！你不是故意的.，你是有意的。”“你这人怎么这样啊！”“你这人又怎么这样啊！”
真是不打不相识，两个脾气同样暴躁的人，最后竟成了相约一生的人！
他们曾一同看海，一同看日出，一同看樱花，一同……
“我要走了。我考取了博士学位，到法国去四年。如果你能够等我，我想我们也不会在一起了。“男孩低着头，他不敢看女孩。女孩怔了半天，慢慢浮现出一脸少有的微弱但是友好的微笑。眼底一层层浑浊的问题慢慢清晰，渴望附上眼瞳，但是那渴望就好像一层玻璃一样易碎。她说”你……你可不可以……不去？“她又何尝不知，考取博士学位是一件多么光荣，多么不易的事。可是，她就是想要他留下。他们性格相同，脾气火爆，每天都会吵架，但是吵架也有吵架的乐趣，她想。
她的可爱并不适合我，我们都太易怒，那么，就趁这个机会放手吧。既然并不适合，又何必在一起呢？他想。
她去机场送了他。临上飞机前，他给了她一个许愿瓶。“瓶里有一千颗星星。他笑笑。女孩愕然。“一千颗星星，代表的是无悔的爱。”“无悔？……”她一边呢喃着，一边目送着。他上了飞机，飞机飞的那么快，一直在蓝天的心里飞翔。
她突然发现，里面还有一张纸条。取出来一看，是一张散发着柳树和矢车菊香味的纸。上面工工整整的写着：“我永远不会忘记，那个依偎在柳树旁的女孩，那个被风吹过的夏天。走过心灵的脚步没有声音，却留下一片深深地脚印。”
初中作文 篇3
黑妹是邻家老奶奶养的一只可爱的小猫，它身上洁白的毛就像白玉般纯净富有光泽，在那雪白的皮毛中又镶嵌着几块圆圆的黑色斑点，加上它纯黑的尾巴，这就是大家叫它黑妹的原因。
黑妹是老奶奶非常宠爱的小公主，它的存在帮老奶奶赶走了多年独居的寂寞。
春天，老人用绳子牵着它四处散步，还带它到田野去踏青，采摘野莱；
夏天，老人为它洗澡，捉虱子，梳理脱落的绒毛；
秋天，老人经常去市场里买新鲜的小鱼、小虾，带回家洗干净后先用油炸，再炒在米饭里让黑妹大饱口福；
冬天，老人怕黑妹冻着，时常把它抱在自己怀里，让黑妹在温暖的阳光下打呼噜。
老奶奶每次走亲戚，总要为黑妹带回好多美味：鱼骨头、酥肉、糖醋排骨等等，黑妹总是围着食物一边吃一边发出“哼哼”撒娇的声音，老奶奶看着它，脸上的皱纹笑得像秋天开放的菊花，像慈爱的.姥姥看着孙女贪吃的样子。
黑妹耍赖的样子很可爱。有一天清晨，老奶奶带着心爱的黑妹到对面的广场上散步。当路过广场中心的游乐场时，搞笑的一幕发生了：老奶奶正悠闲地往前走着，突然感觉牵着套住黑妹脖子的绳子沉重起来。她回头一看，只见黑妹四脚朝天死死地拽着绳子，正用尽全力向后移，正巧老奶奶回头手中绳子一松，黑妹冷不防猛地一退，“呯”的一声刚好撞到游乐场的彩色台阶上。老奶奶蹲下身心疼地抚摸着黑妹的头，但黑妹却抓住老奶奶的衣袖，把她的手往彩色台阶上拽。老奶奶安慰它说：“黑妹乖，我们玩一会儿就该回去吃早餐了，明天再来嘛。”
在以前她这样一说，黑妹就会立刻听话的，但这次它仍拽住她的衣袖不肯放松，还着急地用两只后脚不停地刨着游乐场的彩色台阶。老奶奶这才仔细观察台阶，当她明白黑妹的心思时，不禁哈哈大笑。原来台阶上的彩色图案上有许多大小不一的鱼，形状很逼真，天真的黑妹要老奶奶给它捉几条鱼当早餐呢！
黑妹不但可爱，还很顽皮。 那天，黑妹失踪了，而且已经三天三夜没回家，老奶奶急得到处去寻找它，她焦急地呼唤着：“黑妹呀，黑妹，你在哪里呀……”老奶奶的寻找没有结果，她伤心地坐在门前的桂花树下，想到黑妹陪她度过的那些快乐的日子，她教黑妹荡秋千，黑妹也常常听她说她的心里话，老人的眼睛湿润了。
第四天下午，老奶奶照例在桂花树下孤独地坐了几个小时，这几天，她哪里都没去，她担心小黑妹突然回家找不到她。临近傍晚，还是没有黑妹的踪影，老奶奶已经对黑妹回家这一念头失望了。她最后自言自语地说道：“黑妹呀，你要是能回来，我每天都给你一条鱼吃！”这句话似乎被黑妹刚好听到，突然，黑妹从一处茂盛的草丛里窜到了老奶奶身旁，并围着老奶奶转来转去，还撒娇地叫着，好像在对老奶奶说：“奶奶，您说的鱼呢？”老奶奶喜出望外，随后就实现了自己的诺言。
希望黑妹永远都陪着老奶奶，让老奶奶不孤单寂寞，祝黑妹和老奶奶每天都快乐！谢谢你，黑妹！
初中作文 篇4
"有多少爱可以重来。有多少人愿意等待。当懂得珍惜以后回来。却不知那份爱，会不会还在......"最近迷上的迪克牛仔的《有多少爱可以重来》。
可是，当我看了电影《爱心》时，才懂得了，什么叫有多少爱可以重来。
故事讲述了母子之间一段放手之情。男主角是小柯，因为家里家财万贯，母亲也过分的宠爱自己的儿子小柯，所以就导致了小柯成了一个骄奢淫逸的花花大公子。母亲知道小柯这样后，就决定小柯去闯荡社会的要求，小柯在走前，母亲给他了一笔钱。就这样，小柯走上了生活上的艰辛道路。但是幼稚的小柯，以为母亲不要他了，就埋怨母亲到了上海。在上海，在帮助下开始在建筑工地工作，而且还有了辉煌的成绩。再下来，小柯的妈妈得了肝癌晚期，快要不行了。小柯知道后，为了完成母亲的任务，放弃了见母亲最后一面。在台风来临之前拆除了松动的玻璃。当小柯的人出现在电视机里时，小柯的母亲顽强的`站了起来，"扑"到了电视机前。就这样小柯的母亲死了，他们的之间就像只隔了电视机的那么一块玻璃那样，能感而不能见。
那一刻，我热泪盈眶，但是，我忍住了。看完电影后，我的感受也有很多。小柯的母亲是伟大的。小柯也是伟大的。小柯的母亲为了小柯的将来忍痛割爱。而小柯的伟大则体现在后半部。在上海打工的那段日子，终于明白了母亲的用意，在休息日献血。还有后面在台风来临之前拆除了松动的玻璃。但是，天不从人愿，当小柯完成了任务后回到自己的家乡，到了医院，小柯能看见的只是母亲那张以沉睡以久的脸，那么苍白，又那么温柔。
有多少爱可以重来，这句话说的好。同学们，母爱是伟大的，我们现在也应当珍惜现在的爱。
初中作文 篇5
寻找，我们都在寻找着，寻找友谊，寻找目标，寻找对手，寻找四季……寻早就是一个耐人寻味的字眼。
在校园里嬉笑中打闹中的欢声笑语中,我找到了友谊，在奋斗学习中，我找到了目标理想，在拼搏比赛中我找到了对手，在鸟语花香的四季中，我找到了春天……
在夏季酷热炎炎的暑假过后，又迎来了开学，又成了一级，又到了新的学校，在新的班级里面对几十双陌生的面孔，我听到内心在呼喊：“我想要一份友谊，一份真真实实，普普通通的友谊。”友谊的种种子便在这时扎了根..
在一次次的考试中，在运动会上，在那考试铃响后，在那发令枪响后，我们在这里，找到了对手，有了对手，才显得更加充满激情。寻找对手，在摩擦学习中擦出智慧的火花，找出自己的优点和不足。寻找对手，在火花中吸取智慧的私彩。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草……”这是一首最熟悉的歌啦。春天，让我们去寻找春天，，在树林的鸟叫中，小草的嫩芽中，我找到了春天。朱自清写过一篇文章:小草微微探出头来，地上的野花五彩缤纷……这是自然界的春天，是我的春天，是你的春天，是我们大家的春天。
沿着历史的步伐追溯到古代，1840年的战争，使中国的命运改变了。从封建社会沦落到半殖民地半封建社会。11年的抗日战争11国联军等战役是中国完全成为半殖民的'半封建社会。到了民国时期的孙中山和共和国时期，终于迎来了中国的春天。
在知了的声声叫声中，夜晚蟋蟀的叫声我在找到了春天，酷热炎炎，茂密的树下人们在乘凉。一阵暴风雨过后，空气新鲜舒服。
寻找属于自己的一份快乐。
寻找，也许并不是一件轻易的事，但寻找使我们的生活更有价值，更加精彩，使我们的人生更加充实。
初中作文 篇6
一只小鸟，只凭借一枝树枝，就可已飞过沧海。因为每当他累了，他就会把那枝树枝丢下，站在上面，这时，他相信，脚下的，就是一片陆地。
信念或许是这个世界上最神奇的东西了，每个人都会有信念，或大或小，或强或弱，但是无论哪一个信念，都是值得尊重的。
我找不出一个词来准确的形容我的生活，只知道自己未曾轰轰烈烈，自己的生活一如既往，平淡，淡泊，琐琐碎碎，一个片段相互交织的流淌着。
我曾并不满足于这样的生活，我有过许多念头，或许有一天，我的生活可以来个大变样，从此不同。但我不敢，我永远也迈不出那一步，我想我也不知道如何面对以后的'生活，就像是我永远无法面对一些人，一些事。
我曾疯狂的想改变这一切，但究竟我也只是想，它也只能在一旁，在那个昏暗的角落，瑟瑟发抖，恳求我可以把它捡起，但我不能。
我不知道为什么，为什么我明明不喜欢现在的一切，却不敢丢掉它，在生活每每给我迎头痛击，打得我鼻破血流只是，让我一度丧失生活的信心之时。我却还是选择留下，尽管我不喜欢他。
行走于世间，记忆是我唯一的行囊，它总是会在不经意时出现，组合成一个全新的念想，就像是你我。
写到这，突然想起了一句话，很多鸟儿之所以飞不过沧海，不是因为他们没有这个能力，而是在沧海的那头，早已没有了等待 。
初中作文 篇7
古至今日，多少事例无不体现“巾帼不让须眉”？
男儿志在八方，要有鹏程万里的志向，而女儿家却要相夫教子，难道男儿真比女儿强？不是的，通俗人家亦是如此，但在乱世之中，巾帼英雄必定脱颖而出。当然，乱世之中多少亡国暴君，忘恩负义之士频频而出。每每想起，都不由得怒发冲冠！
纣王残暴不仁，霍乱百姓，其“暴君”之称真是当之无愧；“焚书坑儒”是秦王残酷暴戾的铁证，是秦王造就的'无法篡改的事实！从此被世人唾骂，直至今日，炎黄子孙任然耿耿于怀；吕布背信弃义，不但杀亲，而且叛主。叛主乃是不忠，杀父乃是不孝！如此不忠不孝的小人，岂能苟活于世；秦桧羡慕岳飞足智多谋，妒忌岳飞深得皇上的宠幸，他憎恨岳飞，简直痛恨的咬牙切齿。最令人意想不到——居然为了肮脏的权利，谋杀忠臣岳飞。此等无耻小人，必定遗臭万年！
说至于此，早已怒火中烧。一看巾帼英雄的行为，真是自叹不如！
弱女堤索长途跋涉，历尽艰辛要向皇帝尽吐冤情，此等孝心难道不使苍天所怜悯吗？木兰出于孝心，代父从军。从军十二年，次次冲锋陷阵，屡建奇功。战争结束，木兰不贪图名利，只想回家尽孝。此等孝顺难道不名垂千古吗？鲍姑施医舍药，济世救人，此等情怀必定流芳百世，供后人所景仰……
巾帼英雄，亡国暴君。不禁仰天长啸，而自愧不如。
初中作文 篇8
嘻唰唰，嘻唰唰咦？这玻璃怎么擦不干净啊？这时，如果你来到我们班的教室，一定会看到一个个忙碌的身影有的同学像蜘蛛一般趴在玻璃上擦；有的同学像耕地的老黄牛一样扫地；有的读到这儿，你明白了吧！
根据吩咐，今天全校大扫除。所以，我们一个个勤劳的小蜜蜂都开始了辛苦的`劳动之旅。
我是负责擦玻璃，与麦麦、小文在一组。她们在里面，我在外面。哦哟，这里有好大一块手印啊，我立马把手中的一大张报纸叠三叠，向手印出擦着。不是，我还会哈一口气上去，左手扶着墙，右手使劲擦，果然不一会儿我就挥汗如雨了。
再看看小文她们，只见个子不高的小文踩在一张桌子上，在玻璃上方奋力擦着；而麦麦呢，则是一直在找每个角落的污点，好认真啊。哎，龙楠，这儿很脏啊，你在外面擦擦！小文着急的指着一处印记对我说。好嘞！我高声答应着，一边还搬来了一把椅子，准备站在上面，去与印记战斗。
我擦，我擦！天，怎么总擦不掉！我又将报纸叠了一下，朝印记处仔细擦。我先从左边开始，一点儿一点儿的擦，嘿！办法还真不错，一点点污点不见了。继续，我从左到右，慢慢擦，终于，一大块印记都不见了。我还不放心，再抹了一遍，哈口气，抹一遍反反复复，终于玻璃比刚刚亮多了！大功告成！我与小文、麦麦一起欣赏了一遍自己的劳动成果，心里像吃了蜜一样甜！我觉得呀，这玻璃简直跟没有一样啊！
辛苦的劳动在我们的汗水中、欢笑中悄然度过，我发现，其实劳动也会得到快乐。这种快乐是看到自己努力了而成功的快乐；这种快乐是看到自己付出了而获得了的快乐；这种快乐是我从没有过的快乐！我也从中学会了坚持到底。我劳动，我快乐！
噢！身旁的玻璃又脏了，我去体会劳动的快乐啦。
初中作文 篇9
“哈……哈……哈哈哈……”我捧着手里的书，像发现奇珍异宝似的坏笑起来，“哼，老妈以前老嫌我乱插嘴，看到这篇文章就无话可说了吧！”
“妈妈，你能看看这个吗？”我满脸堆笑，眼珠子转了一圈又一圈，别看我表面上“眉目盼兮，巧笑倩兮”，可我的心底却是黄鼠狼给鸡拜年，我要让妈妈搬起石头砸自己的脚！今天上午，阿姨来接她的女儿们——佳佳、妮妮，当她看到女儿们的图画时，高兴地问妈妈：“是孩子们自己画的吗？”不等妈妈张口，我立刻抢答：“外形结构是老师帮忙的！”阿姨一听，笑眯眯的眼里立刻闪过一丝失望，妈妈打圆场：“孩子还小，老师帮着改改，大部分还得自己画。”阿姨“哦”了一声，半信半疑 走了。回到家，妈妈马上对我疾言厉色，“大人说话，小孩子插什么嘴！画好自己的画，不清楚的事不要乱说，小心美术老师修理你！半瓶水老晃荡！”更气人的`是，因为我属猴，她还给我一个外号——插嘴活孙（宜兴话，猴子为活孙）。君子报仇，十年不晚！没想到老天这么快就给了我机会！欧也！
我装模作样和妈妈一起读起了这篇文章，“智力超常儿童第21条是大人说话时经常插话——王勃张扬放肆，半路杀出，留下了名垂千古的《滕王阁序》……”妈妈若有所思，看着我说：“还在为上午的事耿耿于怀吗？”见我抿着嘴笑，妈妈语重心长地对我说：“王勃是个神童，十几岁就中举进京为官，但少年得志冲昏了头脑，写下反诗被高宗放逐，但是他不反思自己，反而更加放荡自己，最后借酒浇愁，不小心淹死了。死的时候才28岁！如果他能多活几年，该有更大的成就！”我一下子听呆了，这些我也知道，怎么当时没有想到？“习惯养成性格，性格决定命运。”妈妈缓和了一下语气，“当然，在课堂上插嘴的小朋友又不同，说明他在积极思考，迫切地想表达。但当大人们讨论时，要学会倾听！”我小鸡啄米般连连点头。
哎，自己断章取义，囫囵吞枣，还真是个知其然，不知其所以然的插嘴活孙啊！下次可不能再半瓶水晃荡了。
初中作文 篇10
摘要：在作文教学中，采取“发掘索取示范”的作文教学法，不仅能丰富学生的生活积累，培养学生观摩、体验、思考生活的兴趣，养成良好的作文能力与习惯，而且有益于学生陶冶情操，培养与提高学生的道德认识和道德评价水平。
关键词：作文教学法 作文教学思路 作文能力
叶圣陶先生说：“学习国文应该认定两个目标，培养阅读能力，培养写作能力。”可见培养写作能力是语文教学的一项重要内容。而当今许多学生在语文学习中最怕写作文，可谓“谈作文色变”，在应付老师布置的作文时，常愁眉苦脸，绞尽脑汁或搜肠刮肚，咬烂笔头，东拼西凑，长吁短叹，然而又常常是“江郎才尽”，挤出的文章言之无物，空洞乏味，缺少真情实感，用“假大空”来形容是最恰当不过的了。造成这种局面的原因，深究起来，绝大多数学生都会说：接触生活太少，感受生活不深。然而，生活积累难求于一朝一夕，生活体验更不是袖手能得之，而作文不能不做，怎么办？“发掘索取示范”的作文教学法能较好地解决这一问题。
发掘，指的是指导学生挖掘已有生活储备作为练笔内容。
中学生虽说生活面窄，但他们毕竟在人生道路上走过了十几个春秋，岁月的痕迹绝不致于一片空白，感情的世界亦不可能只是一潭死水。学生提起笔来之所以无话可说，一方面做老师的可能过于强调依样作文，忽视了学生的生活、心理、感情等实际，没能很快找到中学生提笔作文的起点和激发学生写作兴趣的支点，造成教师的作文要求与学生的生活经验脱钩、教师指导与学生兴趣兴奋区偏离的局面；另一方面，由于教师的.要求与指导不当，学生亦不能认识自己过去的经验正是今日作文的重要源头，以为作文即为做文，于是自觉不自觉在作文练习中舍熟就生，趋短避长。二者相互作用，久而久之，生出害怕作文的心理也势在必然了。为此，我在指导学生作文时，从开源入手，鼓励学生回忆并重新认识旧事，要求他们从讲、写自己的故事起步，继而讲、写家人、老师、同学、亲朋故友、村中人事、一地风物等等，先求清楚、明白、条理，后求细腻、生动、感人。这种挖掘往事，翻新旧题的做法，虽有规定范围、具体要求，但因为大矩之下，人人各取所长，各用所知，并无搜肠刮肚之苦，学生很有兴趣。学生深有感触地说：“早知作文如此作法，何必当初抓破脑袋。”在一次题为“感悟真情”的作文课上，让同学们由爸爸妈妈为自己准备的午饭谈起，回忆起生活中饱含深情的点点滴滴，就这样，学生由父母为自己准备的一日三餐谈到了父爱母爱之真情，然后在教师的引导下，学生又很快感悟到学校生活、社会生活中同样充满着可歌可颂的充满真情的故事，学生们感悟到，世界上有无私奉献的母爱真情，有纯洁高尚的师生之情，有血浓于水的骨肉情谊，更有崇高的爱国之情。此节作文课，以活泼的气氛、融洽的交流、人性的闪光、生活的再现、做人的活力与学生互激互动，拓宽了学生的作文空间。在潜移默化中，学生学会了做人，学会了作文。经过一学期训练，学生作文能力普遍得以提高。
索取，指的是指导学生了解、熟悉生活，向生活索取作文的素材。
首先，教会学生深入生活，感受生活，提炼习作素材，是对学生最好的写作指导，是培养学生创新能力的基础，具体而言，首先要指导学生学会观察事物，并指导其观察方法，学生明确观察不是泛泛地看看，必须是仔细审视，要投入，决不能“走马观花”，同时还要指导其边观察边思考，并抓住事物的本质特征，敝人曾带学生观察“暮霭”、“校园春天”、“秋霜”等，边看边指导，学生则边看边听边写，大多数的观察笔记写得真切、生动，富有特色。
其次，在指导学生进行观察实践活动的同时，还应注重课外阅读的指导，鼓励并指导学生开展课外阅读，从“唐诗宋词”到“四大名著”。从朱自清、谢婉莹的散文到莫泊桑、巴尔扎克等的小说，广泛涉猎，以积累知识，开阔视野，让学生从中体会到名家们的感悟生活、观察事物的态度和方法。
另外，必要时组织学生开展一些社会实践活动，学生参与实践，观察社会，了解社会的机会，如到烈士陵园祭悼，访问救灾英雄、军烈属，参加社会调查等，组织学生收看中央电视台举办的“主持人大赛”并展开讨论，对大赛作短评，谈看法，学生相当投入，写出了不少观点鲜明、评价中肯的短评。
通过训练。学生的观察能力、分析能力提高了，对生活的理解、感悟逐渐加深了，在写作过程中自然就有新东西产生了。
示范，是指在作文教学中教师因题、因人于关键处出示范例，以起到传授方法、开拓思维、指点迷津的作用。
教学生作文，如同教人游泳，教师的示范必不可少。教师的示范应该是系统的、多方位的，如同学生作文训练一样，不能东一榔头，西一棒子，无目的、少计划。作文教学中的示范，不只是写一写而已，通常所说的下水作文只是其中一个方面，它还应包括体裁的确定，材料的搜集、占有、提炼组织，确定题目，谋篇布局，提炼中心等作文训练的全过程和写人记事，说明、议论、抒情、描写、应用文写作等全部内容。示范关键在于相准时机，对症下药。时机不成熟，病症拿不准，结果只是示而不范。如学生在写人时，往往只叙述有关人物的几件事，人物形象不鲜明，更无法体现主题，针对一篇具体的学生作文，教师示范地加入议论抒情的段落，并指导学生比较分析示范前后的不同效果。示范，使学生豁然开朗，顿悟巧用抒情议论在作文之中的妙用，同题第二次作文中，先前被许多同学认为没有多大价值的抒情议论成了画龙点睛之笔，最主要有两条：一是作出良好的榜样，使学生从教师身上借鉴到学习作文的动力；二是提供了多方面作文技巧示例，有利于启迪学生智慧，开拓了学习思路，使学生学到了作文的方法。
“发掘索取示范”的作文教学法，其积极作用是多方面的，不仅能丰富学生的生活积累，培养学生观察、体验、思考生活的兴趣，养成良好的作文能力与习惯，而且有益于学生陶冶情操，培养与提高学生的道德认识和道德评价水平，对于学生，主动参与意识和自我教育、自我管理、自我发展等诸多能力的培养，也有不可低估的积极作用。
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