中学作文

时间:2023-11-29 13:46:19 初中作文 我要投稿

(精华)实用的中学作文3篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的中学作文3篇,欢迎阅读与收藏。

(精华)实用的中学作文3篇

中学作文 篇1

  国庆假期去日本旅游的节目取消了,我的心很失落,父母看出了我的心思。说带我去南昆山走一趟。我想:南昆山,算得了什么?只不过是附近普通的一座山而已,哪有什么吸引力。

  汽车在山路上飞驰,我的情绪很低落,心里还在想着那已泡汤的东洋之旅。走着走着,周围的景色引起了的注意,我不禁地纳闷:“这……这是哪里?”只见清澈的泉水从山上流下来,水花在阳光的映照下发出闪闪的银光,像一颗颗的钻石从山顶上飞溅下来,叫人赞口不绝。我打开车窗,“好清爽的风!”久居城镇的我已经久违了这清新的空气了,我不禁张开嘴贪婪地呼吸着这清新空气。一阵阵清凉的风迎面吹过,轻抚着我的脸,让人有一种很惬意的感觉。“这究竟是哪里?”我再次忍不住的问爸爸,爸爸卖关子微笑着不说。我急着一个劲的摇着他的手。妈妈见状,笑着告诉我,这就是南昆山了。一排排的行道树,在风中摇动,似乎在说:“欢迎到南昆山来!”那样自然那样热情。我受了感染,决定要一睹南昆山的神秘面纱。我打开车窗,把头伸出车外,只见高高的悬崖屹立在风中,那样的坚定,令你觉得神秘和深不可测。在这种优美风景的陪伴下,我们不知不觉已到了山顶。

  山顶又是一片繁荣的景象,在山顶的小镇上,居然有一座座大楼拔地而起,那分明是酒店,什么“圣地酒店”、“金页酒店”名字和城里没什么分别。店里设备齐全,几乎住满了客。小镇虽小但挺繁荣,只见街道上摆满许多小摊子,有的`卖蜂蜜,有的卖竹制品,个个都在推销自己的产品。爸爸带我去看“山河奇观”,我们沿着一条河走,河水清澈得难以形容,可以清楚地看见河底的沙石和小鱼,美不胜收。一路凉风习习,人游其中,听着鸟儿悦耳的歌声,看着这青山绿水,十分惬意。

  我们终于到了“山河奇观”,我不由得停住了步。这里是“仙境”,还是“世外桃源”?这里的水真玄啊,来去匆匆,却又“前不见来处,后不见去踪”让人难以捉摸。加上河中突兀而立的大石,形成了超自然的美,真无法形容。加上周围小紫花的陪衬,绿叶的装饰,小鸟的歌声来演奏,蝴蝶的姿态来伴舞,更是一套完美的组合。一阵微风,送来阵阵花香,让人心旷神怡。我真不知自己的身边有着这样的大山,这样美的景色……

  我对爸爸说:“我们下次再来!”爸爸狡诘地笑着说:“祖国处处有美景,只要你留心,就一定会发现,可去之处何止这一南昆山?”我听候不禁哑然一笑,是呀,我当初不是也不了解南昆山么?

中学作文 篇2

  上了中学以后,我又到了一个人生的转折点。在上中学以前,我十分开朗,快乐,朋友多,但上了中学以后,我改变了许多……

  第一天踏入校门,学校的一花一草,一砖一瓦都令我万分欣喜,但欣喜之余透着丝丝凉意。因为在这个崭新的天地里,我不知所措。在这个陌生的天地里,我形单影只,孤立无援。我所遇到的烦恼与不幸无人倾听……

  第一天,我闷闷不乐的来到教室。一个同学腼腆的对我说:“请问你叫什么?我们能做朋友吗?”我望着她那纯洁而又害羞的眼神,我却用冷漠的表情和一声轻蔑的一句:“没兴趣”她说;“哦。”然后默默的走了,但我看见了她的眼里噙满了泪。我就这样伤害了一个这样纯洁的心灵。可我也不知我为什么这么冷漠……

  第一天,我心不在焉的听信老师孜孜不倦的讲课。但每个老师的讲课风格都不一样,这更使我不知所措。在以前,我们踊跃的举手,老师与我们快乐的互动。可现在……

  第一天,我心烦意乱地走向食堂。一路上拥挤不堪,急的我喘不过气来,好不容易来到食堂,望着令人呕吐的饭菜难以下咽。在以前,妈妈为我做可口的饭菜,为我夹我所喜欢的菜。可现在……

  第一天,我回到宿舍,躺在床上望着外面的蔚蓝的天空,不禁勾起我思念之情。悲伤地情绪笼罩着我,泪水在我的眼里不住大转,一滴一滴的.躺下来。我在这就像一个剥夺了自由的小鸟被关在这封闭的牢笼,伤心欲绝的望着以往那自由的蓝天。在以前,我和爸爸妈妈姐姐一起看电视,不多传来阵阵欢笑,可现在……

  是的,在以前我十分开朗,人缘好,学习也算名列前茅。可现在我成天闷闷不乐,伤心欲绝,甚至有时候真的想到“死”,来解脱这无聊,陌生,灰色的世界。但我看见父母为我辛苦的工作,我打消了这个念头我不忍伤父母的心,所以就让我在这漫长的人生道路上慢慢前进,直至死亡……

中学作文 篇3

  “苦难”与“残酷”仿佛从来只是成人的字眼,似乎让其进入孩子的象牙塔,长长见识也未尝不可。然而这样自以为的行为,无疑是怀着纯真的目的,扼杀了世界的宝藏——未经人事这潭污水沾染前最真实的怀想。

  诚然,孩子们的世界不应只是琼楼玉宇,被过度保护的后果将是面对社会无情现实时的手足无错,最终被淘汰为人世的弃儿。但这些成人摸爬滚打多年后触及的真相,决不该被如此生硬地抛掷于孩子面前,更不该以故事的形式,强迫他们去代入,去感知,甚至所谓的“成长”。教育应循序渐进而舍弃急功近利。在本该培养好奇心、求知欲,发掘无限潜能的时间段不合时宜地加入与社会接轨的内容,未免有点本末倒置。换言之,残酷的事实揭示是必要的,但教育者理应采取最温存的方式,将世界的真相一点一点展开,小心翼翼,步步谨慎。

  再者,若真要培养孩子的.现实观,给予其历练,故事之类并非正确的载体。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”一言便是明证。人生的可爱之处就在于其跌宕起伏,与各种经历不期而遇的随机性美感,在于我们共持利剑,共饮热血。惟有真实体验过绝望与深渊,而不是读读别人的故事,想象自己的人生,才能真切地体悟到“苦难”与“残酷”的含义,实现心智的双重成长。实践才是获得真知的最好方式,爱过,恨过,才是活过。由此观之,王安忆的行为,不但很可能达不到其原始的渴望,反而有些急进之感,不免饱受争议。

  这一切的出发点是值得尊重的,但我深以为,对孩子这一特殊群体而言,童真的保护远比与世俗接轨更为重要。试想,倘若所有的孩子将时间的残酷与苦难了然于心,心智成熟、冷静理智,世界上岂不是又少了一批孩子?再合理的行为,放在不合适的时间段,便是有违道义的。而当今社会正是有这样以温存与善良教养大的孩子,永远怀抱热望、闪烁着琥珀光芒的孩子,才得以生生不息,奔腾前进。等待孩子心智成熟之后,再给予现世的滋养,反而会形成其担当的一面,造就其丰厚的灵魂。而不是像儿时对世界的美好遐想幻灭以后,徒留无助的悲伤与无尽的距离感。

  因而,愿为所有世上“幸存”的孩子们请命,恳请他们被时代的急进所宽恕,慢慢来。慢慢携手看尽长安花,慢慢成熟、稳重,归来时,仍是一身纯洁无瑕的正气与一颗像蓝色罗马柱火焰般燃烧着的灵魂。

  孩子,你慢慢来,别辜负了好时光,这世界值得你为之喜怒哀乐,为之尽心疯狂。

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