中学作文

时间：2023-12-23 17:36:39 初中作文我要投稿

中学作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的中学作文5篇，欢迎阅读与收藏。

中学作文

中学作文篇1

　　理想像黑暗路上的指明灯，让我们有了努力的目标；理想像贝壳里的珍珠，让我们为之奋斗。理想像美丽的花朵，让我们的人生炫丽多彩。每个人都有理想，这些理想激励着我们奋发向上，每个人的理想都是与众不同的，我也有自己的理想，是我和妈妈在看一则新闻时突发灵感出现的想法。虽然这个理想来的很突然，但自从它在我的心里扎根之后，就时时激励我。

　　我的理想是当一名慈善家，给困难的人民帮助，给灾区受灾的人民捐东西，关心灾区的人们。我生活在美丽的威海，气候宜人，风调雨顺，但在新闻上，我经常看到世界各地有各种各样的灾区，既有像地震、水灾这样的自然灾害，也有像战争这样的人为灾害，但无论哪一种灾害，最终受苦受难的还是普通百姓。记得前几天，我和妈妈在看新闻时，就看到尼泊尔地震灾区的人们生活困难，缺衣少药，很多国家的很多人都伸出援助之手。中国救援队第一时间赶到现场，不少慈善家也在第一时间赶往现场，送衣物、参加救援。每次看到电视上这样的场面，我都热泪盈眶，因为正是人与人之间的这份温暖，让世界变得更有爱。

　　在我国的西北地区还有很多生活很困难的家庭，听妈妈说，他们一家人一年的收入只有几千块钱，我看过新闻报道上，那些和我一样大的孩子们在如此艰难的情况下，还依然在破旧的教室里学习，冬天的`时候，他们的教室四处漏风，他们穿着单薄的衣服，脸上冻的青一块紫一块，手上都冻裂了，那一块块伤口让我很心疼。虽然我现在的能力很有限，但每次爸爸妈妈单位组织捐款捐物活动的时候，我都会从压岁钱里拿出一部分，交给爸爸妈妈，让他们替我邮走，我也会把自己最心爱的书拿出来，捐给他们。我知道我的个人能力是有限的，但我依然相信只要我们每一个人都付出自己的努力，他们的生活一定会得到极大的改善。

　　可能有人会笑我，慈善家听起来像是有钱人才能做的事情，其实，在我们的身边，有很多人，虽然没有人封给他们慈善家的称号，但在我看来，他们才是真正的慈善家。有一位老人，既感动了中国，也感动了我们每一个人，他就是白芳礼，从1987年开始，白方礼连续十多年靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到他将近90岁。20xx年9月23日，93岁的白方礼老人安详地离开，蹬三轮近20年，35万善款，圆了300个贫困孩子上学梦。为了给天津多所大学、中学、小学的贫困学生资助，生活几近乞丐。他这种善于助人的精神，很值得我们学习。他就是我心目中的慈善家，他尽自己最大的能力去帮助有困难的人，让人感受到温暖、爱与力量。

　　我知道要想实现我的这个理想，首先要有一颗有爱的心，要从小学会感恩，只有这样，我才能不分贵贱公平的对待每一个人，也才能让自己的理想真正的实现。其次，我要好好学习，让自己变得更优秀，这样，我才可能有能力帮助那些需要帮助的人。

　　每个人的理想都是不一样的，每个人都会为了自己的理想去拼搏、去奋斗，理想让人奋发向上，让人有了拼搏的希望。每当我想起我的理想，我就会有了积极的力量，我很期待有一天，我能够帮助更多的人，我要为我的理想而战。

中学作文篇2

　　先请填一对反义词：失去的反义词是什么？你可能会说：“是拥有。”可是有些东西失去了就无法再拥有了，即使再拥有也很容易再失去。

　　不知道墙上的挂历何时变薄的？

　　不知道街上的车灯何时把雨折射到我眼前的？

　　不知道珍爱的手表何时消失的？

　　不知道是哪个夏夜，与梦想一起数星星，可如今是谁将它们藏起来的？

　　不知道路边的梨花是怎样和春天一起逃跑的？

　　我只知道，我已经失去了很多。我仿佛看见了过去的美好时光在向我挥手；曾经的`荣誉在与我道别；多彩的花卉逐渐从我视线中消失……不！我不希望这样！失去的一切快回来吧！

　　我惊呀地发现，挂历上的撕痕再也无法修复了；街上车灯折射的雨再也看不清楚了；珍爱的手表再也找不到了；刻在星辰上梦想的记号再也看不见了；昔日凋零的花朵再也不能重新开放了……那么，不懂得珍惜的我们，难道还要苦苦地乞求，这些已经失去的东西再重新拥有？

　　那么，什么是珍惜？

　　一滴将要落地的水我将它捧起；一本将要看完的书我将它保存；美味的食物我将它在口里回味；精彩的一瞬我将它拍成照片珍藏……热爱每一件已经拥有的东西，就是珍惜。

　　我们可以失去花朵，但我们要保留它的颜色；我们可以失去星辰，但我们要留有它的亮光；我们可以失去梦想，但我们要保留对生命的渴望；我们可以失去荣誉，但我们要俱备进取的精神。

　　的确，懂得关爱一切的人，就是懂得珍惜的人！

　　生活中我们往往会失去许许多多的东西，大部分失去了就无法再挽回。我们常常会因此后悔、伤心。那么，请学会珍惜吧！或许它不是失去的反义，或许这样仍无法缓解“失去”的痛苦，但我们可以重新开始，重新去用珍惜造这样一个句子：失去，让我学会了珍惜！是呀，我们可以没有拥有，但我们一定要学会珍惜！

中学作文篇3

　　家风，顾名思义，即为一家人的处世之风。家风是家族中先辈对后辈的默默影响，是家庭信念的隐形传承，如同姓氏一般一脉相承。家风，是人格的传递，是前辈对后辈的细细叮咛。家书一封，寄托着傅雷对儿子的指引;良言一册，蕴含着刘墉对儿女的开导。

　　傅雷，他把家风装在家书中，影响了傅聪的一生;刘墉，他将家风藏在小语里，点点哲思使儿女没齿难忘。傅雷与刘墉，学者与才子，他们的人格都无比高尚，而他们对后辈的`教导都写在字里行间。他们将高尚的道德准则交给了还不谙世事的后辈，他们伟岸的形象将使儿女终生难忘。

　　家风，是处世之道的教导，是成熟对懵懂的谆谆教诲。诗赋一首，洋溢着磅礴的人生气度;长信一篇，暗含着老练的处世之道。曹操与曾国藩，他们同为政治巨人和妙笔诗才。曾国藩对家风的传承十分彻底，他不仅写信给儿子，还给兄弟、妻妾。他常年征战在外，却不忘对亲人传授处世之道。

　　他的悉心指点使兄弟、儿子行走官场如鱼得水，得心应手。曹操对家风的传承则趋于言传身教。他在即将伐倒的参天古树旁，教给儿孙“创业难，守成更难”的人生体悟;他在长江边“对酒当歌”，向幼子们感慨“人生几何”。他任人唯贤，曹丕牢记于心;他能写善吟，曹植耳濡目染。他在意政治抱负，曹丕继承遗志，拿下半壁江山;他在乎涓涓文思，曹植七斗文才，笑傲古今群英。他们的教诲使儿孙在历史中熠熠生辉。

　　反观当下，家风却已与旧时渐行渐远。“富二代”与“官二代”的横行，使家风沦为笑柄;李刚和李双江对后辈的不作为使不正之风传递，他们的后辈继承的是早已变味的家风。人们须正视当下家风的不正之气。作为长辈，应端正自身，切不可上梁不正。倘若长辈能以身作则，家风对后辈将有无尽影响。作为晚辈，则应继承长辈身上的优秀之处与正能量，切不可辱没了先辈的颜面，使家风沦落。

　　当下，每个人都应谨记，自己的行为会影响一家之风，而家风影响的将是无数后辈。好的家风，使人受益无穷;劣的家风，轻则害人误事，重则危及社会。家风，影响的绝不仅是一两个人，而是一个家族的无数代人。

　　家风悠悠，它已经影响了过去的人们，也必将指引未来的人走向黎明。

中学作文篇4

　　寒冬已经过去，春天已经来临，春天，是一个万物复苏的季节。春天，是一个朝气蓬勃，给人带来生命力的季节。春天，给远山披上了绿装，春天，给人带来了希望。

　　我聆听着春天的故事，一年之计在于春。春天的早晨，村里的老农也因为留恋春天的画卷，早早的起来忙碌春耕，翻土，播种。无意间看到披着黄色残装的小草，吐着晶莹的.露珠。拨开枯死的草叶，仔细看看，原来已经吐出新的绿色。它告诉人们，经过了寒冬的洗礼，它将变得更加坚强。

　　又是一个春天的故事，早晨的浓雾怀抱着那个神秘的小山村。远看，雾中有山，山中有雾，组成了一副大山深处雾中人的新画面。随着太阳的冉冉升起，浓雾慢慢退去，呈现在眼前的是山上的杜鹃花开了，映山红红了，报春花吐露出黄白的花瓣。这才想到，曾经的懵懂少年，青春的逝去，就如一年一度的寒冬，慢慢融化。曾经的无数烦恼，也就像春天早晨退去的浓雾，烟消云散。

　　春天包容了大地，唤醒沉睡的万物，也唤醒世人。辛勤劳作的村民谱写了一曲一曲的篇章。农村发生了日新月异的变化，一座座新房拔地而起。村里的田野种上了绿油油的庄稼。城市里，春天吐出清新的芬芳，空气也格外的舒适。人们的心情也变得更加舒畅。

　　春天点缀了一幅幅蓝图，春天带来了很多动人的故事。最让人心动，也最让人难忘的故事就在花团锦簇中带上家人欣赏春天的美景，在春天播散希望的种子。

中学作文篇5

　　我始终不太明白“遇见”为何物，不就是最普通的碰见吗？并无什么奇特之处。

　　但总有人说“出门遇贵人”，这其中似乎蕴含着更深的含义，仿佛在说这世间一切都是上天安排好的，某时某刻，在某一个地方，遇见某一个能够改变你命运的人。

　　我不相信这些，但仔细想想确实如此。朱元璋遇见刘伯温，推翻元朝建立大明；朱棣遇见姚广孝，夺取皇位；戚继光遇见唐顺子，才有了后来的抗倭名将……这些似乎都佐证了”遇见”的力量。

　　张晓风在《遇见》中写到，第一次遇见蓝天，成长了；第一次遇见生命，敬畏了。但我依旧没有找到属于自己那命运般的遇见。

　　夜色笼罩着偌大的校园，花坛里经历寒冬的虫子似乎在激烈地谈论着什么。教室里，同学们正在奋笔疾书地赶作业，而我却在慢条斯理地看书。我热爱书，但自从初中后便不常看了。这天破例地看了几章，我读到了”他人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”的唐伯虎，”白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”的杨慎，”封侯非我愿，但愿海波平”的戚继光……

　　我看得入迷了，似乎遇见了知己——《史书》。

　　从此，我对历史的兴趣不断增长，在之中看到了传承，看到了传统，看到了经验，可历史似乎又不是我要遇见的。

　　于是，我接着在历史中寻找。一天，在看《明史》时，我想我找到了，他就是王守仁。那个说到做到的王守仁，那个为追求真理而格竹的王守仁，那个知行合一的王守仁，那个令日本天才将军写出“一生伏首拜阳明”的王守仁。

　　他为我打开了通往哲学的'大门——“心学”。解放、自由，像极了我的性格。我的心蠢蠢欲动，不放弃任何机会去体悟这其中奥秘。

　　也许这不是我最终的遇见，但我相信，这是我目前最可信的遇见。

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