中学作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的中学作文5篇，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
“力拔山兮气盖世”，当年项羽在垓下面临四面楚歌的危机，因无颜见江东父老而自刎于乌江。有人说你太过自负，本可以留得青山在，不怕没柴烧，可是你为了捍卫自己霸王尊严，而最终自刎于世。滚，有人想穿越到你那个时代，想劝你重整旗鼓再度挥发。有人说你没有项羽的奸谋，鱼胶滑。也有人说你太过骄傲自大，但你也被夸耀过，因为你力能举鼎，而勇冠三军。当年你在巨鹿，背水一战，破釜沉舟，击溃秦兵万人军马。这是何等的状哉!
生当作人杰，死亦为鬼雄，我项羽，宁为玉碎，也不为瓦全。令我放心不下的事是我的乌骓马和虞姬。虞姬虞姬奈若何项羽的最后遗憾，便是宝驹与美人，将往何地安身。他想到此更加愤怒，被刘邦围得水泄不通，而带着几十名将领，一次一次的突着重围，想冲开一个突破口，让楚地的子弟兵们能够生还故里，而自己的生死早已置之度外。
司马迁在史记中，把项羽写到了代表帝王的本纪之中，晕死，司马迁是赞扬项籍的，他赞叹这位英豪的，不屈于威武，以及力拔山兮的霸王气概。壮也，我羽飞傲于九天，热血与男儿同在。傲视天下，力拔山兮，大秦帝国，羽将取之。叹，只叹我轻信于小人。悲，只悲我虞姬何往！请黄小二，莫奈我何，刘邦小儿，阴邪之甚!
项羽，是一位壮志少年。他永远只能做那个有勇有谋的好少年，却不能坐那个机关算尽的宝座王位上。因为他骨子里，只有壮志男儿的.英雄气概，没有宫殿中的明争暗斗。因此项羽永远是我心目中的那个英雄少年，就算历史倒退，他也永远不适合于帝位。历史倒流他还是会败于刘邦手里。我项羽只能做，英雄好汉，与王失之。
当年英姿飒爽，力举大鼎，勇武传神，崩溃山崖。英雄男儿，气盖山河。英雄豪情，遍于九州，霸王神采，永流后世。我有愧于江东父老，但我无愧于自己，无愧于天地。妇人之仁，尽管别人说吧，骄傲狂人，让他人骂吧!我只愿捍卫我的男儿本色!
中学作文 篇2
农历正月初一是春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重最热闹的一个古老的传统节日，这是我们小孩子最最盼望的日子，俗话说得好：“大人望种田啊，小孩望过年啊。”过年最主要的是能吃饺子、放鞭炮、还有更实惠的就是可以得到压岁钱了。
今年过年我就学习包饺子了，我跟着我的妈妈到了姑妈家。我的妈妈 首先走进厨房兴致勃勃的帮姑妈包饺子，我闲着没事干也来到厨房学着包起了饺子。我看见我的妈妈把包面皮摊开放上瘦肉料然后卷起皮子，做成了一个弯弯的大饺子，我也学着她的样子做了起来，可是我包了一个歪歪扭扭的饺子。我的妈妈悄悄的在我的饺子里放了一枚硬币，我也乘着我的妈妈不注意也在她的饺子里放了硬币。不一会我们就在说说笑笑中将饺子包完了。过了一会我听见姑妈叫着：“吃饺子了”。我的姐姐妹妹们都等不及的跑过来。我的妈妈笑着说：“今天我要尝尝我儿子的饺子”。我也高声叫起来：“我也要尝尝我自己的.饺子”。我的妈妈“笑里藏刀”地笑起来了。我也咪咪地笑着。我的妈妈一口咬下去，我两眼看着我的妈妈也一口咬下去，“哎呀”。我和我的妈妈异口同声地说：“我的饺子里怎么也有硬币啊？”这时可把大家都给乐坏了。
到了晚上，姑妈说：“给压岁钱了哦”我一听，第一个冲了上去。姑妈给每个人都发了一个红包，我迫不及待的打开一看里面放着一个纸条。我看了一看，条子上面写着“好好学习、天天向上”，“哎！”还是二爹豪爽地给了我们一个大红包，我打开看了看，“啊！一千元！”可把我乐坏了。我一蹦三尺高。妹妹们最淘气了，她们三个可在我家里是出了名的“淘气三剑客”啊！她们对我说：“哥哥我们也送给你一个红包”，我想今天她们给我送红包，可真是太阳从西边出来啊！这里面肯定有鬼，于是我想了想就把红包对着她们一打开，突然一只只虫子向她们面前跳过去。她们吓得落荒而逃了，我在后边哈哈大笑。
你们看，这个春节够有趣味的吧！放鞭炮、猜谜语等等活动都是在我们家里开展的，房间里一直充满着欢声笑语。
中学作文 篇3
我和他既是朋友也是同学，但我们做朋友的时间可比做同学的时间长得多，他还是我的邻居，他叫张朋。
我和张朋很小的时候就开始在一起玩了。我妈妈经常让我们比一比身高，赵阳比我早出生半年，但妈妈总想让我比他高一点。
我在姥姥家上完幼儿园，就回来和他一起上了小班。下了课，我们俩总是形影不离，就连上下学我们都会一起走。那段时光总是美好的。后来不知道怎么回事，他跳了级，直接上了一年级，我却仍留在大班，所以大班时，我过得比较孤独。但孤独的时间并不多，他每次一有空便会来找我玩。有一次，他找到了我，我们就在操场上玩耍，一不小心，我被石头绊了一下，嘴唇磕出了血。当时我并没有因疼痛而哭泣，但是张朋看着我的伤口，像疼在自己身上一样，既着急也害怕，竟为了我的'疼痛而流下了眼泪。我一看见他哭，又不知道怎样去安慰他，急得我也哭了。一位路过的老师看见了，以为我们在打闹，忙问我们是怎么回事，我们俩谁也不敢向老师说明事情的原委和经过，因为我们觉得那种事情既丢人又可笑。
后来，这所学校要搬迁到王佐中学，爸爸觉得那所学校教学不好，就把我转到了一小。张朋的爸爸也觉得王佐中学的教学质量不好，就把张朋转倒了云岗三小。到了一小的我上了一年级，而他上了二年级。这时的他，仿佛就是我的大哥哥，什么都知道似的。偶尔我遇到他，也会问他一些问题。在那时，如果别人问我的朋友是谁，我肯定会不假思索地答道"张朋"二字。
现在，我上六年级了，张朋上了初一，并考上了十中。在我的眼里，他越来越像我的大哥了。前几天我和同学玩篮球，但我不会玩，输得很惨。我心里很别扭，更不服气。突然我想起了赵阳，他打篮球是很棒的。我回到家就立刻找到他，让他教我打篮球。虽然他学习任务繁重作业多，但是他没有拒绝，马上就认真地教我打篮球的基本动作，仔细地纠正我的错误动作。有时他教我几遍我还不会，他就不厌其烦手把手地教我，使我把他教的动作要领熟记在心，直到我完全掌握了为止。天色已晚，他回家又继续学习。
我和他在一起，时间过的总是很快，而且充满了快乐！不知疲倦，身体永远处于状态，我会忘掉所有的烦恼和压力。
张朋，够哥们儿！
中学作文 篇4
在我的卡通花盆里，种着几株三叶草，虽没有四叶草起眼，但我爱它们却胜过了爱四叶草。
绿色，眼前是一片鲜嫩的绿色。它不像松柏那样的苍翠，也不像苔藓那样的幽暗，更不像浮萍那样的碧绿，它只是青青翠翠的立在风中，任微风吹动。
你看，一阵风吹过，那一株株小生灵随着风的节奏轻轻晃动着自己的身体，远远地看上去，如碧波万顷，那偶尔飘过的几朵蒲公英便是碧波上的水光，闪闪地隐匿着光亮。
有人说，找到了四叶草，就是找到了幸福。那是因为，四叶草的'一叶草代表付出，二叶草代表希望，三叶草代表爱，而稀有的四叶草则代表幸福。我，不喜欢四叶草，因为我并不缺幸福，我只需那三片孤零零的叶子来安慰我的心。那三叶草平凡，没有人寻找，像我；那三叶草卑微，没有人观注，像我；那三草低贱，没有人欣赏，像我。也只有这三叶草最懂我的心。
一根短茎，三片心形叶子，这身简简单单的“装束”让众人不肯为它低下头，也令我对它“一见钟情”。平平淡淡、朴朴素素，我自知无法荣华一生，倒不如平平淡淡、健健康康地过好每一天。
不知何时，盆中的三叶草已经枯萎，它不再为自己的卑微而叹息。或许，它正积蓄着精力，等待来年做一个不再平凡的自己。
眼前，又是一片嫩绿，但那不再是从前自卑的三叶草，而是拥有着蓬勃的朝气和自信的四叶草，我“并不喜欢”的四叶草。
萧瑟的秋风中，它正朝着自己的目标前进，它不再卑微，它要靠自己的努力换取别人的欣赏，它正在努力，就像我。
中学作文 篇5
所有的结局都已写好/所有的泪水都已起程/却忽然忘了是怎么一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何去追随/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极浅/逐渐隐没在月落的群岚
——席慕容
读完这首诗，心里泛起难以名状的思绪。
语文是一种怀念，一种饱含泪水的怀念。一天，一年，百年，千年，万年，一切都成了依稀零落的痕迹。李清照感叹：“物是人非事事休，欲语泪先流。”普希金吟诵：“一切都将过去，而那过去了的将会成为永远的怀恋。”语文在怀恋的河流中流淌，在流淌的灵魂中升华。
翻开那历史的扉面，读完之后，只能仰头感叹：“短暂！”
绚丽多彩的青春，充满朝气的青春，最终只为“短暂的青春”，青春或许是幸福的，好似那冬日的.阳光：美好，闪烁同时又略带温暖和兴奋，但最终只得算的个“白驹过隙”“岁月如梭”“光阴似箭”而落下帷幕。
有时我常常会希望自己快快长大，大学毕业开始工作，忽略掉大量光阴，穿着最时尚的服装，走进最现代化的公司。那样的风光……却猛地一回头，发现父母的满头白发，可知风光的背后是父母的日渐衰老。如果允许，自己长大而父母永葆青春，多么美满的结局！却违反了生命的轮回。
在矛盾当中讨厌长大，长大意味着不能在母亲的怀抱中撒娇，意味着犯了错误没有了保护伞，意味着又向生命的尽头迈进一步……多么可怕的设想。
短暂的青春，我希望挽留你的脚步，我希望你在听见我呼唤的同时，能够回头望我一眼，就算一眼，而你却永远来也匆匆，去也匆匆。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”生活着，怀念着。在青春的隧道中有去无回的流逝着，几乎所有的都会在这万物之间停留一瞬，就挥手而去。为什么我的眼睛含着泪水？因为我怀念那流去的青春，那荒废的青春……
多少次希望那个追随你那匆匆的脚步，多少次你将我抛在身后远处。你如此的匆匆，又悄无声息，在我们浑然不觉得时候扬长而去！
短暂的青春，请留步！我会加快步伐紧随你的身影！
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