【集合】初中的作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的初中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
奶奶，在我成长的道路上，一直提着灯为我照亮前方的道路，给予我温暖与光明。
奶奶是一个非常慈祥的老人，脾气很好，我从未见过我生气的样子。就是这样的一个老人，让我始终忘不了她。
儿时有您的夏天，令我难忘。太阳毒辣地烤着大地，天气是那样的炎热，我躺在您和爷爷中间休息，您便会将那扇子对着我，生怕我热着。每当我被蚊子咬了，你都会第一时间将花露水拿来给我抹上。而我无论怎么多蚊子，都还是会被蚊子咬的'满身包，而您也一直耐心的照顾着我。长大后，我却无情的拒绝您，“不用！不用！”的打发您。而现在，当我再需要止痒时，却少了您的帮助。
儿时您做的饭菜，更是令我难忘。从小到大，几乎每顿饭您都会精心为我烹饪，变着法的让我吃好，让我觉得想吃，让我多吃。长大后，我却嫌这嫌那。终于，我再也吃不上您做的饭了。
儿时您对我无私的关照，我永远都不会忘记。每当有好吃的时，您第一时间想到的就是我，把好吃的留着，然后都塞给我。当我摔倒哭泣时，你便会将我扶起，打掉身上的灰尘，将我搂入怀中，唱着古老的歌谣，轻轻地来回抚摸我。当我受伤时，您便会第一时间拿来消毒液和创可贴，帮我擦拭并包扎伤口。长大后，我却开始不耐烦的打发您“不用！不用！”终于，您再也不能替我擦伤口了，我也再也听不到您唱的歌谣了。
奶奶，您无论为我做什么都毫无怨言，而我却从未好好感激过您。现在懊悔我的多么想再面对面对您说一句“奶奶，谢谢您”；又是多么想再见您一面，给予您“脆弱的身体”一个温暖的拥抱；多么想再被您揽在怀中，被您温柔的拍打着，渐渐沉入梦乡，多么想再吃您为我做的饭菜。
在您临走的最后一刻，我也没能在见到你一面，呵，多么遗憾啊！奶奶，谢谢您给了我一个完美无缺令我始终难以忘怀的童年，谢谢你将自己的爱毫无保留的给予我。奶奶我想你了，我后悔没好好珍惜您做的的每一顿饭，我后悔没能好好的亲近您，我后悔没有好好的感谢您，我后悔没能见您最后一面，我后悔……
奶奶，谢谢您，为我提了“一辈子”灯，帮我去除了黑暗，照亮了道路。
初中的作文 篇2
说起暑假中最快乐的一件事那莫过于去南京的水上乐园-------------太阳宫去游玩。
去更衣室换完衣服，走进水上游乐区，迎接我们的是和大草原一般辽阔的太阳宫。太阳宫分为儿童游乐区和成人游乐区，我玩的都是成人游乐区，那里有很多游乐项目，其中最刺激的还是高台跳水，有一个三点五米和四米的跳台。刚开始我底气不足，只能在旁边眼巴巴地看着别人用各种各样的姿势跳下水去，这让我突然想到了奥运会上的冠军，在妈妈的鼓励下，我也站在了跳水台上，我望着下面深达四米的'水池不禁打了个寒颤，有种莫名的恐慌感涌上心头，本想回去，可看见妈妈期待的眼神，还有那么多游客都在看着我，这样回去太丢脸了 。于是我把眼睛一闭“扑通”一声跳下了水。跳下来之后，我真后悔没带护眼罩，把肠子都悔青了，因为我一下水就像没头苍蝇似的乱游。“嘭”我的脑袋撞到池边的护栏上了，我一把抓住这根救命稻草把头伸出水面，贪婪地呼吸着水面上的新鲜空气。到了岸上，我带上护眼罩，准备第二次挑战，像个小八路似的来到跳水台，因为我有了经验，所以之后都跳得很成功。
我还玩了水上管道，那是一根大约一百米长的管道弯弯曲曲地盘旋在水上，管道是全封闭的，出口处不停的向外流水，我躺在管道里，慢慢往下滑行，速度越来越快！“哗啦”一个急转弯，水猛地拂过脸庞，还好没流进嘴里，因为我把嘴巴闭得紧紧的，这时前方出现了一个光点，越来越大，越来越大，“哗啦”我掉进水池里，又多喝了几口水。
在太阳宫还有许多许多好玩的，我在这里就不多说了，希望大家不要纸上谈兵，暑假时希望你们能到太阳宫体验一下真正的乐趣。
初中的作文 篇3
说我这个人吧，什么都不怕，就怕同学过生日了，同学一过生日，别的不说，礼物是必须要送的吧，不送，又怕同学说小气，送吧，又没有多大意思，还浪费钱财，真是两难之下犹豫不决。
生活中这样的事时而发生，就说六年级的时候吧，同学关系都很好，又有一个同学过生日了，到底怎么办呢，我心里七上八下，不知如何是好，忽然，电视里优美的歌曲给了我灵感：“哎，不妨点首歌给他吧，虽然礼物很轻，但毕竟礼轻情意重嘛。”于是，我根据电视上的提示为朋友点了一首歌，点歌时，因为我是第一个点歌的，所以，我能定任意的时间，我不禁想到：现在点歌的竟然那么少，那些最纯真的友谊竟然被贵重的礼物代替了！我徒步来到了朋友的家里，大家都带来了礼物，只有我两手空空，只见异样目光接连不断的'向我投来，然后，聚会开始了，朋友们都说：“你难道没带礼物吗？”我急忙为自己“辩解”道：“好戏还在后头呢”。我看看表，时间刚刚好，我对他说了一声生日快乐，打开了电视，一股稚嫩的童声唱着生日快乐的歌，给我们带来了童年的回忆和无限的遐想。那个过生日的同学告诉我：“这是最好的礼物”！
是的，歌声是最美好的祝福！让我们为家人为朋友，点一首最美妙的歌吧！
初中的作文 篇4
读书，可以陶冶情操，可以拓宽视野，可以提高写作水平，更可以激起人的各式各样的感情，最终获得美的感受。
我读过许多课外书：《百家姓》《安徒生童话》《格林童话》《十万个为什么》《上下五千年》等等。这些书不仅开阔了我的视野，还让我知道了一个个为人处世的道理。
尤其是《上下五千年》，让我记忆忧新。英国大哲学家培根说过：“历史使人智慧。”是啊，纵横天下，哪一个朝代不是“分久必合，合久必分？”从元朝开始，成吉思汗首先只是一个部落的首领而已，到后来一样靠他的智慧也当上了可汗啊。还有夏，商，西周，春秋，战国，秦，西汉，东汉，三国，西晋，东晋，南北朝。哪一位帝王不是靠自己的聪明才智赢得统治者得最高权力的？
历史的每件事都让我们感想良多，暴君隋扬帝，玄武门之变.而今，我们又将翻开崭新的一页，谱写着我们新世纪青年的`历史。
啊，书！你是知识的源泉，你是全世界人的营养品，你是使人类进步的阶梯。啊！书，我热爱你！
初中的作文 篇5
一、创设情境
引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园，美丽无处不在。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们养成一种用心观察生活点滴的习惯，有一双善于观察世界的眼睛和一颗善于发现美的心灵，然后用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景
二、合作探究
1、 有助于表现万事万物本身的美与特点。
有助于感情的抒发。“一切景语皆情语”
2、 点明写景作用（生交流讨论，师明确）：
回忆写景要求：
1、学生质疑：四年级时已经练习了描写校园景物的作文，升入五年级为什么还要重复景物描写这一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？
（自由讨论）
按一定顺序 ：空间与时间
由远及近，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角
4、汇报讨论结果；根据讨论板书：
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的'顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
[板书]：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
[板书]： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
[板书]： 形象 具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
[板书]： 拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？
（生交流讨论，师明确）：
[板书]：多观察
多积累
四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校（或者描绘一下你的家），你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]：
多观察
按一定顺序 清楚
写景形态 颜色 比喻 生动
抓特点 气味 声音 拟人 形象
大小 …… 夸张 具体
……
多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章
要求：结构清晰，字迹工整；
能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；
不少于550字。
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