初中的作文

时间：2024-10-06 07:54:15 初中作文我要投稿

[合集]初中的作文6篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的初中的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[合集]初中的作文6篇

初中的作文篇1

　　１营造良好的作文教学环境

　　良好的作文教学环境，能够促使学生积极主动的进行写作学习，尤其是在初中作文教学中，良好的环境是非常重要的。由此，初中语文教师最先要做的就是更新自身的教学观念，重视作文教学，并认识到学生在人格上与教师是平等的。作文教学也是一种平等的.对话，如此才能让学生勇敢说出自己的所思所想，从而促使学生可以在作文中表达自己的真情实感。其次，就是教师需要一双慧眼，如此才能看到学生作文优秀的地方，进行评赏，并表扬该学生。如此，激发了学生对写作的信心，继而能够喜欢上写作。最后，教师在每进行一次作文教学时，找出作文写得还不错的学生，让其进行朗读，并进行点评，让全班学生与之进行学习，以此带动全体学生写作的热情。

　　２尽力寻找与学生生活相近的作文题材

　　对于初中学生而言，语文写作一直是一个坎，主要就是因为无题材可写。由此，教师需要交要进行写作的题材与学生的实际生活相联系，学生写自己熟悉的东西，减小了学生写作的难度。当然，对于大部分初中学生来说，生活过于平凡，即使要写关于生活中的题材，也找不到切入点。而这就要求教师在作文教学中，指导学生观察生活，走进生活，感受生活，将生活平凡的人和物以文字的形式记录下来，作为将来写作的题材。当然，这也不是一蹴而就的，而是需要学生慢慢积累，从而实现由量变到质变，将写作与学生实际生活联系起来。

　　３丰富作文教学内容

　　在初中作文的教学过程中，只是让学生学会写作文还是远远不够的，还要让学生通过写作提高自身的文化素养。由此，教师不能沿用传统的重读写的作文教学，而是要重视学生在生活中、学习中对材料、语文的积累，让学生能够将平时的所见、所闻、所思、想、所感等作为写作的素材。当然，教师还要鼓励学生进行大量的课外阅读，就是可以进行推荐，将一些优秀的书籍介绍给学生，并再在生阅读完书籍之后，写下对这本书的感想与领悟。同时，教师还可以让学生注重平时的阅读，将所看到的好的词语与句子写到一个本子上，并将之背诵。

　　４结语

　　初中语文教师在进行作文教学中，应清楚的认识到进行作文教学的作用，要精心钻研作文的教学策略，从而不断钻研如何进行有效的作文教学，并应用于实际的教学中。

初中的作文篇2

　　我爱一切的花。

　　——題记

　　心是一棵会开花的树，花朵儿就是一个人的信念，枝根只有深深地扎入地里，才能承受这顆心，这棵树。

　　摇曳的百合

　　忽然被一块不起眼的石头绊住了脚，我低头望去，石缝中生长着一朵清淡出尘的野百台。在无人的角落，歌颂自己的生命。回过神来，才发现它和我多么相似。同样平凡的外表，同样柔弱的身躯，同样不屈的心灵!摇曳的百合花，经过了风风雨雨的磨难，终究也会长大。就这样，我的心开了一朵百合花。有了困难的帮助，我便更加枝繁叶茂!坚定的信念，从灵魂深处射出来。

　　幸福的向日葵

　　薄薄扁扁的一丁点儿阳光挤进了向日葵的'脸上，这硬生生的花儿立马活了起來。我们心中的小幸福，就是如此简单地被一根火柴所点亮。泪痕会被阳光所蒸发。走向内心深处，那里有一支

　　向日葵，一阵阵清香袭来，满是强烈的幸福感和浓烈的执著。我永远不会忘了这份情，精神抖擞的向日葵的热情在源源不断地释放，带给人喜悦的心情，不得不说它是一朵幸福的花啊!來自人们的心底，尽责尽职地传递快乐的小幸福。

　　悲伤的菊花

　　菊花，是葬礼的常客。每年，我都带着它去见我的奶奶。我的心中仍为奶奶开着一朵花，尽管奶奶巳经赴往天上十年了。十年的时光缓缓淌过，日子渐渐沒有当初那么悲伤。我时常想起奶奶临走前的样子，那时她流泪了，那是我第一次也是唯一一次也是最后一次看见她哭。想必其中有许多不舍，对孩子们的不舍，对孙女的不舍，对生命的不舍。人生，有这么几朵在心中的花，不管经历怎样的风雨，都能凭借自身的芳香而活下来。

　　开在心中的花，只有自己才能领悟。

　　——后记

初中的作文篇3

　　很久很久以前，有一座很高的山，名叫花果山。山上有一块大石头。

　　有一天，这块石头突然迸裂了，在碎石纷飞中，滚出一个橡皮球一般大的石蛋来。

　　不久，在这个石蛋里面，竟然跳出一个是猴子。他的眼睛射出闪耀的金光，非常奇特。

　　是猴子两眼金光闪闪，直冲云霄，把天山的神仙吓了一跳。

　　这只顽皮的.石猴跑进树林去，和住在那里的猴子身活在一起。玩耍也在一起，日子过得很快乐。

　　某一天早上，猴子们跑到溪边游玩，看见一条美丽的大瀑布，从悬崖绝壁上直泻下来，一只猴子说：“只要谁能够跳进瀑布里去，我们就拥他为王！”

　　大家都拍手赞成，但就没有一只猴子敢跳进去。

　　石猴子毫不犹豫跳了进去。

　　过了一会儿，又从瀑布里面跳出来。它对大家说：“里面是一座天然的大石洞呀！你们跟着去我进去吧！”

　　于是，猴子们纷纷跳进“水帘洞”里面。

　　水帘洞里面，日常的器具，几乎应有尽有，真是一个天造地设的好地方。这一群猴子，就快快乐乐地住了下来。

　　石猴子，就成为这一猴群中的首领—猴王了。

　　从此，它们就在水帘洞中，过了几百年平静的岁月。

　　有一天，猴王突然深深地叹了一口气说：“尽管我现在活得快乐，但一旦死去，便什么都没有了！”

　　“对！我要去寻访神仙，学习长生不老的方法。”

　　说着，猴王就乘着木筏顺着溪流向大海出发了。

初中的作文篇4

　　如水的日子里，我一点一点地成长，学会了这一些，忘却了那一些。

　　孤独的城市里，我开始想念我的母亲，那个和我一样倔的女人。想念一点一滴关于她的，无论好坏。思念很奇怪，像一个过滤器，把一切不好的都过滤了，剩下的只有纯纯的思念。我和母亲的感情一直以来都不怎么好。我老大，下面有一个弟弟妹妹。母亲一直比较疼爱弟弟，而父亲则比较疼我。所以，我对母亲一直十分排斥，小的时候，我一直希望母亲可以离开我和爸爸的家。那样我和爸爸就不会再被她骂了。长大一丁点了，我觉得自己的童年很不幸，因为我有个不疼自己的母亲，我一直告诉自己，终有一天，我会飞走的，天空海阔，哪都好。

　　三年前，为了学业，离开了家。提着行李，走出家门的时候，我既然没有一点点的不舍得。相反的，我想去远一点，我想出去看看外面的世界。我相信，没有什么能牵绊我的，我想插上翅膀，自由自在地飞。

　　新的生活里，我忙着去认识新的朋友，适应新的环境。偶尔会想起我的父亲，和我的妹妹。

　　离开家的日子，耳边没有了母亲的骂声，似乎也清静了许多。

　　她说我和她一在一起就会吵架。要离远一点感情才会好。她说，她希望我到远一点的地方读书。

　　我一直以为我不会在乎她说的`话。但是知道了这一句话以后，我哭了。我这人总会在不知不觉中找一点东西刻骨铭心地记住。也就在不知不觉间，我记住了母亲的这句话。

　　或许母亲说的这些话是对。

　　过年了，爸爸妈妈回到了我在的地方。他们忙着走亲戚，看朋友。我还是过我的生活，我的世界似乎不因为他们的回来而多点什么。大学排名

　　年过完了，我又恢复一个的日子，寄人篱下，然后强颜欢笑。

　　在心里面，我知道，其实母亲是爱我的，只是她的表达方式我不能接受。

　　成长着，懂得一点，于是，忘记了那一些。

　　母亲的爱在我这里的也许不多，因为我有个弟弟更需要关心和爱，但只要母亲是爱我的，这就够了。

　　成长着，懂得一点，慢慢不再奢求。

　　我真的在想念我的母亲，那个和我一样倔的女人。

　　我知道，你也会想我的，是吗？

初中的作文篇5

　　自从升入初中以后，语文考试我的作文总是写不完，平时老师布置的作文也总是写得拖拖拉拉。原本在小学的时候，我的作文成绩很好，但进入中学以后作文成绩一直不理想。究其原因，我想还是基础问题。

　　就这一问题，我请教了外公。外公说，小学阶段着重与识字教学，尽管小学高年级阅读量加大，习作、口语表达及综合实践能力也不断加强。初中的语文教学重点则放在了阅读与写作上，所以作文就占到了几乎一半的比例。刚上初中感到作文压力大，原因不外乎一点——继续用小学时的方式进行写作，不懂得初中作文形式已发生了重大变化。初中作文和小学作文最显著的差异就是，中学作文字数相比小学增加了一倍，作文的形式和题材比小学阶段也更丰富多彩。

　　通过外公的讲解，我对写好作文有了初步认识：

　　小学六年级作文的字数要求一般在四、五百左右，而初中一般在五、六百字以上。不要觉得这一点看上去有点简单，认为多写几行字就够了，其实不然。同学们试想一下，一篇四百五十字的作文和一篇六百字的文章，能是一种写法吗?继续用同一种结构方式去布局谋篇，肯定不行。

　　文章字数增多，对文章的思想内容、表达方式、篇章结构的要求也会越加严谨。而我们在小学的时候，作文训练比较注重局部技巧，要求会用好词好句，把句子写通顺连贯，很少在布局谋篇上进行探讨。因此上了初中以后，面对初中单元作文，就力不从心，往往写到400多字就卡住了，剩下200字全靠生拉硬凑。

　　那么，怎样才能提高写作效率呢?

　　在外公的启发下，我认为：

　　一是要加大阅读量。多读书、报、杂志，读一些适合中学生和青少年阅读的中外文学名著和科普著作，并且及时做好读书笔记，最好把自己读书的感受批注在书页上或写成读后感。以增强语言、语感、思维的积累，没有丰富的语言积累，写出的`作文肯定是索然无味，没有可读性的;养成观察地好习惯，对身边人、事、物细心观察，并养成习惯。掌握多角度的观察方法，是写好文章的前提。

　　二是调整好自己的心态，阳光向上。

　　老师布置的作文，要及时完成。不可以拖拖拉拉，要敢于面对困难，挑战困难，克服困难。我们所说的良好心态，简单点说就是不要把作文当成负担，面对学习、生活以及身边的人和事，怎么看就怎么写，畅所欲言，不要瞻前顾后，一步三回头。

　　三是多向老师和家长请教。

　　我们的老师和家长，大多都是大学毕业生，尤其走上工作岗位以后，有着丰富的写作经历和人生体验。和他们交流写作心得，由他们现身说法，有标杆，有实践案例。借鉴他们的写作经验，再结合自己的切身体会，对于我们写好作文，有时会起到事半功倍的效果。当然，作为一位中学生也要时刻关注近年来全国各地高考作文题和中考作文题，把握好写作方向，掌握中高考的命题形式和写作技巧。

　　以上就是我的写作文感受，希望这些能帮到大家。

初中的作文篇6

　　当上古的钟声伴随着“坎坎伐檀”的歌吟响起时，当仰天长笑的青莲居士唱着“千金散尽还复来”的潇洒向我走来时，当坚强不屈的简在大火之后毅然回到罗切斯特的身边时，我臣服了，臣服在这浩瀚的文学星空之下。

　　文学是灯，呀呀学语之时便开启了我懵懂的心智。

　　“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”古诗的清韵吸引了一颗稚嫩的心。泠泠的笑声中蹒跚而来的小女孩扎着两条羊角辫，用脆生生的童音诠释着经典。看，妈妈温柔地笑了，爸爸也笑了，全世界都笑了：又有一个可爱的孩子从此跨入了文学的殿堂，接受文学的洗礼。

　　文学是灯，橘色的光梦幻般铺洒在童年的天空上，引领着我感受最真的美丑善恶。

　　那善良美丽的白雪公主，那令人厌恶的狠毒皇后，那真诚勇敢的小矮人；那长鼻子的匹诺曹，那偷吃油的小老鼠，那光着脚瑟瑟地走在寒冷街头卖火柴的小女孩；那海底两万里的旖旎风光与神奇际遇……都化作甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵。我像那小小的美人鱼对未知的世界充满好奇，小小的脚丫跨不出生活的`拘囿，却能在童话的海洋里尽情遨游。

　　文学是灯，是我成长之路上不可或缺的良师益友。

　　我与陶公小酌，体会“采菊东篱下”的悠闲惬意；我与杜公同行，领略“一览众山小”的豪情气概；我与后主共眠，感受“无言独上西楼”的悲苦愁闷。

　　我喜欢“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗，我喜欢“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的达观向上，我喜欢“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信心……旅途中总有艰难坎坷、举步维艰之时，是它们让我宠辱不惊，笑看花开花落。

　　我读曹沾的“红楼”：满纸荒唐言，一把辛酸泪；我读蒲公的“聊斋”：篇篇精怪鬼魅，句句微言大义。我读瑰丽浪漫的“楚辞”，也读快意恩仇的“基督山伯爵”。我读到孔明的神机妙算，也读到悟空的嫉恶如仇。我会掬一把清泪在沈园的壁前，我也会寄一缕哀思至千里的孤坟……生活除了柴米油盐，总该还有些别的什么，是它们让我灵台清明，蕙质兰心。

　　感谢有你，如灯的文学。

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