中学作文

时间:2023-04-06 11:30:42 初中作文 我要投稿

【精华】中学作文集合10篇

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的中学作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】中学作文集合10篇

中学作文 篇1

  梧桐树代表我对你的约定;银杏叶代表我对你的眷恋;满身的青色让人流连忘返;笔直的青松是四季最亮丽的一道风景线。

  十河中心中学——我的乐园。你带我从三年前一个青涩的少女步向了成熟的彼岸,我们是成长道路上共同的伙伴。岁月在你的脸颊上划下淡淡痕迹,我也在你的庇佑下华丽蜕变。

  你的一段段水泥路早已烙下每一个师生的脚印,花园式的面庞是我们开心的根据点。烦躁时,与你美丽绽放的花儿倾吐怨言;喜悦时,在青翠的草儿身旁诉说心事。

  还有你那红色的塑胶跑道,如画了艳丽的妆容一般。白色的球框,在碧绿的草地静卧,外面点缀了一圈血红的容颜。站在那里,如沐春风。每一次,总是筋疲力尽,欢笑着回去。即使知道汗水浸透了衣衫,但看到如此开阔的地方,就想要奔跑将心中的那一份羁傲不拘与洒脱尽情的释放。

  教学楼前,是同学们的朗朗书声,音乐室旁,充噬着优美玄妙的曲调。上课铃声响起,看着老师教我们时认真朴实的.容颜,我们同样也学得孜孜不倦;下课时,班里的嬉戏声伴随着窗外的鸟语花香;这是我们共同的乐园。

  我和你一起走过春风化雨,倾听夏日里的蝉鸣之声,感受秋天肃杀的白霜落叶,漫步在冬天的翩翩雪野中。

  这里寄托我们每一个老师的期盼,家长的希望,同学们的心愿。依然喜欢老师上课时严肃的面孔,三角板画出的一条条水平线,粉笔摩擦黑板留下的白色粉末,一次方程,二次函数带给我们的困惑与疑难。

  这里是我青春的舞台,快乐的出发点,每次悲伤喜悦的交织线。我爱十河中心中学——我的乐园。

中学作文 篇2

  不知为什么,这些天我总觉得有些恐惧。整天像一个人在漆黑的夜里走,心里怦怦直跳。前些天,爸爸与妈妈因生活中的一些儿小事而闹得不可开交。知道我生日那天,他们又因为一件小事吵了起来。爸爸和妈妈相互怒视着,你一言我一语,一声比一声高,一句比一句尖酸刻薄,针尖对麦芒,谁也不肯让谁。妈妈脸色苍白,气的哆嗦乱颤,又哭又喊;爸爸则怒目而视,紧紧握着拳头,不甘示弱。时间一分一秒的`过着,直到晚上,情式还不见好转。还是阴沉着脸,互不理睬,仿佛是一对冤家。

  我实在是看不下去了,朝着他们嚷道:“你们吵够了没,在我生日上还吵。”他们静下来了。爸爸偏偏又在这时抽起烟来,弄的满屋瘴气,我心想:这不是添麻烦吗?妈妈放下手上的东西,一声不吭,一把就把烟夺了过去,阴沉的道:“我让你还抽!”爸爸无济于事地应了她一声:“你还能管得着我吗?整天操那么多心干嘛?”但话虽这么说,可妈妈她不了解,冲我说:“我们大人的事不用你管。”本来就气愤的我,此时精神似乎处于崩溃的边缘了。“我从小到大,你们管过我的思想吗,了解我多少?”我的泪水夺眶而出,伏在枕头上,越发伤心得不可收拾。

  父母的每一句话都像利剑似的刺入我的心中,我的心碎了。我实在不希望他们吵架,更确切地说,我最害怕他们吵架。这让我想起以前我的一位同学趴在课桌上哭个不停,同学们问她,劝她,她却不说一句话,连眼睛都红了。后来才知道她的父母因吵架而离婚了,她伤透了心。我想:如果有一天,他们也……我不敢往下想了。那夜,我吹灭了自己的生日蜡烛,我的心愿是:愿美好永远美好,不言别离,不言相聚。

中学作文 篇3

  家中有本绿封皮的书—《目送》,爸爸读完后一直静静地放在书橱中。

  一天,我偶然翻开了一页,一下子就被作者龙应台的一篇篇散文吸引,文章中有母子二人在母亲节当天有趣的`对话,有描写乘火车途中遇到的游客,甚至还写到了台北、香港、澳门的有趣见闻,总体上反映了作者对父母老去、儿女成长、生活际遇的种种心理感受和内心冲突。

  让我印象最深刻的是第一篇散文《目送》。龙应台看着儿女不断成长,感到欣慰、满足,但也觉得自己越来越不重要。三岁时,华安第一次上幼儿园,他背着书包独自向前走,不断回头张望。十六岁时,他到美国做交换生,只是和龙应台拥抱了一下,便再也不回头。书中还写了龙应台对父母衰老感到无能为力,心中伤感不已,觉得自己没有办法阻止父母老去。

  回想自己,当初我上幼儿园时只要妈妈一离开,我就哇哇大哭,等妈妈来了才破涕为笑。如今,我已经上五年级了,早已没有那种离不开妈妈的感觉。每天早上妈妈送我到校门口时,我总是朝她挥挥手,最多回头看几眼就往学校走。我知道她并没有离开,而是在背后一直看着我,直到我走出她的视线。想到这里,我仿佛感到妈妈温暖的目光落在我的背上,让我感觉那么安心、满足。

  随着我的成长,我会走得越来越远,也许走到另一座城市,甚至是另一个国家。但是,我永远走不出父母的内心世界。因为,在父母眼里,孩子永远是长不大的。

中学作文 篇4

  我听到很快的风的声音响起。它刺耳鸣叫,重复不断地告诉我,曾经的逝去了,不再回来了……然后,我走进这所中学。怀揣回忆与往昔。

  它不是一所华丽的学校,这一点思维进校便能感受。它朴素、陈旧,是一所被时间抚摸的学校。安静是它独有的气质。我不愿用华丽词藻修饰这所中学,它不需此。它在我眼里,是一个老人。年迈的老人。老人不加装扮,质朴纯洁地向我们走来。我看到他的额际布有皱纹。他微笑,我倍感亲切。

  我不知道是什么惊醒了我。我缓缓转头,看身子右侧。有人流涌动,他们推自行车,发出链条声与人声混和的嘈杂。我不认识他们,他们亦不会注意我。偶尔会有眼神向我望来,但只一闪而过。这样的眼神愈加使我孤独。情不自禁怀想过去,有种无法言喻的新涩感。忍不住一次次转过头去,看自己走过的路,看过去和过往。高大的男生与妩媚的女生与我很快擦肩,划出一道道气流的破口。我想起上小学时,总会看到低年级的.孩子飞快地在我身旁跑过,留下几声渐行渐远的欢笑声。想着,想着,我的大脑中浮现一片黑色,缓缓地,主持人走到中央,说,“谢幕”。于是一部被命名“童真”的戏剧结束了。我感到有液体在眼眶涌动。

  眼前的景象模糊了。愈模糊愈亲近,愈亲近愈模糊。我相信事物和人之间存有感情。即使陌生,我们依旧彼此热爱。庭台、停车场、教学楼,我一路抚摸它们有灰尘的身子,兀自说声“你好。”我喜欢它们的无遮无掩。它们附有灰尘,却从不掩饰。它们把自身的残缺暴露在外,任人冷眼抑或是抚摸。它们不可移动,却有着无法掩埋的流浪气质。(这是我给予它们的理解,无论可信与否。)会有一天,我要带上有关于它们的回忆走得很远。

  有风从我耳边掠过。是哪种感情搪塞了我?亲近抑或是陌生。我不知道。我只想不断怀念不断憧憬,再往前走。

中学作文 篇5

  步入中学,心情就像五味瓶打翻了,不知是兴奋?是急切?是好奇?还是......

  走出小学的课堂,迈进新的中学时代。刚进入校园,就急切的想看看新教室,走进教学楼,坐在位子上,感觉少了些什么,现在,我知道了,少了小学的旧同学,少了那份稚气,少了能打打闹闹的小伙伴。步入中学,多了一份自我,多了一份责任,多了一份压力。这责任是要好好学习,等三年的中学生活过后,考入更好的学校。在步入中学后,很多同学分岔于不同的学校,看着原来的'学校,我不禁哭了,想以前的同学、老师......

  走进中学,学习主科目多了好多,作业也是小学的好几倍,在中学,学习的知识增多了,自主管理要求提高了。在中学,要更努力,要更认真。在中学,面对的几乎是陌生的面孔,我们赫然生出孤单的感觉,不仅因为同学、老师变了,还是因为我们的位置变了,从高年级的大哥哥、大姐姐变成低年级的小弟弟、小妹妹。正因为同学、老师、环境变了,我们踩一个打开心锁,去结交更多朋友,收获更多友谊。

  我学会了,在陌生的环境里,要学会微笑。

  

中学作文 篇6

  那些泛黄点的心事,如羞涩的蓓蕾,蒹葭苍苍,维叶萋萋,灼灼其华。拢一阙清绝,归隐在《诗经》。

  我不知什么时候看到你的,我的《诗经》。只知你的一个回眸,便镌刻在我心里。自那时始,你便如惊鸿般翩然于我的生活里。

  那时的我情绪急躁,可自从看到你里面的.那个西周和春秋,锁性了多少布衣的你侬我侬,看着斩不断的情思,只留下一帘幽梦。那流淌在那参差荇菜之下,那夭夭之挑里,在葛覃衣女子小憩时模糊的歌声里。亘古至今,源源不断,直传入我耳。我在其中学会了片刻的等待。

  《诗经》之诗,多是简简单单的四字,不甚押韵,甚至字间亦有重复,却传达了最真挚的渴望,最,纯净的思念。那是中华几千年辗转反侧的梦之源头。那繁华的唐诗,清丽的宋词,哀切的元曲所反复推敲咀的,不正是那千年之前劳苦大众口口相传的吗?品味着前人在等待中的渴望与思念。让我学会了怎样等待。

  合上书,周历八百,不过弹指一挥间,佳事如烟。却道人生自是情痴,此恨个关风与月。《诗经》似一首无韵的歌,似一点朱砂,灿烂在我的生活里。短短小诗,诠释了生的意义,让我学会等待。红尘路上,我的《诗经》,恰如那在水一方的伊人,伊在否?愿执子之手,相依偕老。

  “拢一阙清绝,归隐在《诗经》里,幸福,似是水,可弯可直;似是风,可柔可刚”

  这就是我从《诗经》中得到的等待的奥秘之所。

中学作文 篇7

  “饶谷多栗,人信物丰。”取后二字,便为信丰。它既有“中国脐橙之乡”的美称,也有江南第一塔坐镇,但我的家乡,美的不仅是脐橙,更美的是人心,你若不信?且听我娓娓道来。

  脐橙进房香满堂

  当你走进风景如画的田园乡村时,你会闻到扑鼻而来的阵阵清香,疑惑的你向前走去,你就会望见那百里延绵的脐橙带,接着,热情好客的主人们会邀你入果园,一睹风光。娇俏可人的脐橙害羞的用三两片叶子遮住澄黄的身子,藏在棵棵苍翠欲滴的果树间。光是看着,就让人垂涎三尺了。主人们会领你踏入白墙黑瓦的小屋,里面的橙香更浓郁了!细品这色泽鲜艳的.脐橙,肉质脆嫩,甜酸适中,你会止不住的啧啧称赞。

  江南第一宋塔

  桃江西湖的交汇处,魏然耸立着一座古塔——大圣寺塔。那塔九级六面十八层,史称“凌霄绝顶,通省无以伦比。”站在塔下时,敬仰之情就会油然而生。或许是因为它的古朴庄重,或许是因为它的雄厚典雅。但当你攀登而上,抬头仰望蓝天白云,聆听风吹塔铃时,你只感觉心旷神怡。再极目远眺,整个信丰县的旖旎风光尽收眼底。从曾经的瓦屋平房到现在的高楼林建,大圣寺塔是风雨岁月风云变幻最忠实的见证者。

  信丰人民温暖如橙

  橙红色是温暖的,也是热情的,信丰的人们也这般颜色,友善而热情。年幼的孩童迷路而获路人救助这样的事例已经屡见不鲜。便是我,也有过在人山人海的广场与妈妈走失而被别人牵手找到妈妈的经历。至今我仍未忘记那个笑容可掬的大哥哥。热情如信丰人,你来到这儿时总能尝到他们手工制作留着过节时解馋的萝卜饺、冻米糖、月亮巴等土特产。

  人信物丰,变为信丰,这就是我难以忘怀的家乡了。

中学作文 篇8

  他数落着她,她流着泪看着他,眼里带着跟泪水一样多的质疑。他变了,甚过秋的天。A走了过来,她把一切的不快掩盖,毕竟在其他人面前这是一种不礼貌的做法。

  A的出现,对她来说是一个思路的转折,她知道A是大家公认的冷面男,A的凑近让她和他大为紧张。一丝诡谲的笑浮上了他的嘴角,她的思路又被打断,“他是不是在打A的.主意?”

  他冷不防的冒出一句:“B,我以前曾听你说过你喜欢A!”他为了不给她一个辨证的机会,又补上了一句“是在去年的寒假,我还记得,而且是在下午!”其实去年寒假他们还没认识,但她说不准去年暑假是否曾产生这样的念头,B瞟了A一眼,也瞪了C一样,A还是冷冷地呆站着,B沉默着,C看他们没接上话,也哑了。

  “那些话我早就想到过,我不愿意在一个笨蛋面前浪费口水。”A对站在跟前的B说。B没有感到奇怪,没有器官他为什么不让C丢尽脸面,A的理由很充分。

  “对于现在的你来说,什么才是最重要的,你不会不知!”

  B试着想辩白:“我……”

  去年的暑假,她十五岁,现在十六岁,而C当时只不过十七岁,一封抒情意味浓烈的情书在那时平静的脑海击起千层浪,但只不过是糊弄情绪的幌子,一个情绪轻浮的无知少年,受到某种托力的作用,便觉得自己高高在上,只不过像一个被托起的篮球,并没有人夸奖篮球技艺高超,而是向篮球手投去肯定的眼光,人和篮球不能相提并论。至于最重要,她当然知道。

  “好啦!不用说出来,你清楚就行。”

  一声蝉声延绵万里,“快要到收获的季节了,过去的收获季节和现在的不一样,你的想法如何呢?”

  收获不是应该付出吗?

中学作文 篇9

  母爱是温暖的,父爱是深沉的,但我们家的老爸是可爱的。不信,听我道来——

  一天,老妈从集市上买了一些核桃。我急忙跑过去,喊道:“太好了!又有核桃吃了!”老妈却摸着我的脑袋说:“我们家没有开核桃的工具,除非让你爸爸把它碾开。”听完,我马上拿了一个核桃,要求正在锻炼的老爸把它碾开。

  爸爸爽快地答应了,自信地说:“一个小核桃,怎能难住我?”说完,他首先来一段热身舞蹈,扭秧歌。只见爸爸屁股左扭一下,右扭一下,肚子上的.肉一颠一颠的。开始了,爸爸把核桃放在手心,大喊一声“嗨”,手指迅速合拢。“啊!”只听爸爸一声惨叫,核桃没被碾烂,倒把手碾破了。我和妈妈笑得前俯后仰。

  爸爸被逼急了,把核桃放在桌子上,手抡了半圈后,凌空击下。核桃没被拍烂,我们家的桌子上多了个小洞。老爸这下气急败坏,拿着核桃往地上一放,身子向前倾,左手撑在地上,瞄准核桃,提起右手,转了两圈,大吼一声:“嗨!”从半空中势大力沉地劈下来。这个单手大力劈核桃终于让核桃四分五裂了。

  要说老爸可爱事,还有一大把,比如那天用酒灭蚊子。

  那晚,我们一家三口坐在沙发上看电视。突然,老爸站起身来,左扭右扭,他被可恶的蚊子咬了。

  “嗡嗡”,一只蚊子飞了过来,准备攻击爸爸。爸爸连忙起身,一巴掌扇了过去。蚊子没打到,手拍在墙壁上,痛得爸爸直叫。蚊子绕到了爸爸身后,他把手往后一扇,又没打到。这时,爸爸急了,追着蚊子满屋子跑,费了九牛二虎之力,把蚊子打死了。此时,他还不罢休,跑到阳台上拿出白酒倒在手上后往纱窗上抹,一边抹还一边说:“臭蚊子,你还来,醉死你,不信你不死……”

  瞧!这就是我可爱的老爸,只要他在家,我们家的笑声飘得很远很远。这个父亲节,祝可爱的老爸四十岁生日快乐。

中学作文 篇10

  我与你,站在了那个街口。心中,太多不舍了吗?我们的手,依旧牵着……

  不是说好了吗?走到了这个街口,我们就放手。原来,我们真的无力承担。或许,我们当初的在一起,本来就是个错误。当初,我们不该开始这一段没有结果的“青苹果恋爱”,那么,我们就不会有现在的难舍难分,对吗?

  我后悔了……但我的手,没有放开,他,依旧撰得紧紧的。

  但是,对于家长呢?老师呢?我深知,我们承受不了来自他们的'压力。

  放开吧。我不停的对自己说,但是,手却无力松开……

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