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三年级语文教案:口语交际
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的三年级语文教案:口语交际,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
基本目标:讲故事要脱稿,讲的时候要有一定的顺序,能讲清楚故事内容。
提高目标:能绘声绘色讲故事。
听的目标
认真倾听,有礼回应。
评价目标
能就同学的汇报做出诚恳的评价。
一、确定课前准备
自选一个自己喜欢的课外神话或传说故事,先在家里与家长做一次汇报,并且让家长做出评价。
二、教学过程:
(一)导入
在夏夜的星空下,在冬日的炉火旁,我们也许听过爷爷奶奶爸爸妈妈讲那些古老的故事,这些故事常常引起我们美好的遐想,今天,我们就要大显身手,把自己准备好的故事和大家一起分享。
(二)同桌汇报
1、提出汇报的要求:
温馨启示:希望两个同学轻言细语。
2、推荐同学:尽量把机会给更多的同学,上次已经汇报的同学就不再上台。(平时口语交际时就要注意上来汇报的同学不要重复。)
(三)全班汇报
大概选出四、五个同学,老师要注意引导学生在讲故事还是评故事时都要按照目标来进行,针对一些典型情况,例如:说话条理性差、表情欠生动,指出弱点后,让本人或其他同学即时改正,体现说话能力提高的过程,让其他同学有范例可学。
这次为了省时,可以由老师指定上、中、下水平学生汇报。
三、注意事项:
1、要重视课前的组织准备,堂上只是一个汇报的过程。
2、汇报的同学要有“好中差”,能体现不同层次水平的发展过程。
3、课堂老师的组织和评价能激发全体学生参与的热情。
4、如何在简单的课堂结构中体现有效性,趣味性,不是闹哄哄一种空热闹,而是学有所获。
5、通过级组活动,选出每班优秀学生,组成汇报表演团,再在全级汇报。
6、要落实每个学期每个学生最少有一次上台汇报表演的机会,老师要做好评分记录,如果在口语交际课上没机会,平时的语文课上、综合实践活动等相关活动都可以列入评分记录,这样才能保证每个学生的口语发展水平。
课前准备的办法之一:
郭老师:把学生在家里的汇报进行录音或录像(有家长评价),可以做道具。
办法二:利用级组的力量调动学生参与的积极性。
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