考试作文

时间：2023-05-17 19:36:03 考试作文我要投稿

【精华】考试作文7篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的考试作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】考试作文7篇

考试作文篇1

　　英语语言学习的外延和生活的外延相等。平时学生怕写作文，是因为话题与生活实际联系不够紧密，而本次习作，让学生在不受空间、金钱等的限制下自由想象作文。学生根据生活实际谈自己的梦想，徐徐道来，构思奇特，颇具匠心。

　　写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响学生写作能力的培养。因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在平时就十分注重方法与技巧。

　　1、注意多种训练方法相结合。

　　与任务(task)相结合。目标明确，如写“我的梦中小屋”，有目的的引导学生画画、描述、说明想要的小屋。调动学生的积极性，所以在培养学生这方面的能力时，我尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文。贯穿这节写作课的也是一系列的任务。

　　2、平时注重解题技巧的养成：

　　1). 准备工作 ①.仔细审题，明确要求 ②.紧扣要点，寻求思路。

　　2). 写作之中 ①.开门见山，紧扣主题。②.语言正确，规范地道。尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语。要养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。③.重短轻长, 就易避难。④.过渡自然，表达流畅。注意前后句、上下文尽量过渡自然，正确使用and, or, but, because, so, then, after等词，保持行文的`流畅。不重复使用可置换的词，如描述“我的梦中小屋”时，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列词。

　　3).成文之后

　　鼓励学生学会批改自己的习作。

　　①.一般语法项目的检查——英语中的人称、时态、单复数、习惯用法等都是非常重要的，即使在朗读中好像全理解，但在动笔的实践中就往往出错。如我们这篇作文多用一般现在时，第一人称。

　　②.注意语序——英语中的疑问句、感叹句和宾语从句都是通过语序的变化来构成和体现的，不注意会出现错误和意义上混淆。本篇作文要注意感叹句的语序。

　　④.书写规范，卷面整洁。卷面不整洁，使人无法看清你写的究竟是什么，那么就可能按错处理。所以在写时，我让学生一定要先打草稿。

考试作文篇2

　　考试了!大家不由得起了哆嗦，一般来说，只要是考试大家都会火速拿起课本复习，更何况这是期末大考!将决定四年级的胜与败，心里不由得发起一阵寒碜。

　　当老师发考卷的那一刻起，我就在心里默默祈祷：考卷一定不要太难啊!考试开始了!我拿起笔在考卷上飞快的写着，咦?这次大考怎么难度一般?当写到请写出含有两个反义词的四字词语我不禁犯了愁，我的脑子一片混乱，情不自禁的想做长颈鹿可惜被老师发现了，他说：某些同学不要偷看，不然啊为零分处理。心想：啊!零分啊，我可不想抱个大鸭蛋回去!这时我看了下钟，还剩下35分钟了，似乎我的大脑急速运转，想到了一个大同小异便写了上去。

　　差不多用了70分钟我做完了试卷，还剩下最后10分钟，我仔细地检查了一遍又一遍，终于铃声响了，考试完毕收卷，又过了几个星期我的`分数出来了，班上90分以上有9个，最高分93，我得了91.5，耶!我为我小小的成绩感到自豪!

　　最后我领悟了一个道理：考试其实不用很紧张，只要你用心去做，就一定会成功!

考试作文篇3

　　考试已经过去一天多了，同学们的成绩单也都出来了。

　　只见和教师拿着两张纸，站在讲台上，开始给我们发布信息。这次考试可关系到我的“生死存亡”，所以我多么希望可以早一点听到我的名字。只听十个同学的名字已经念过去了，我心里一惊：我怎么连前十名都没进，我和妈妈说好要考进前十名，看来回去又要吃“竹笋炒肉丝”了。而我的同桌却是全班第一名，我一个“匹夫”居然还没一个女生厉害，真是不甘心啊。

　　卷子发下来后，我一看，心里顿时“乌云密布”“电闪雷鸣”，因为我的卷子惨不忍睹，错了好多题。我多么想大哭一次，但是欲哭无泪。

　　中午回到家，妈妈便问我考的怎么样，但我还想多“活”一段时间，只好把一些考得好的告诉她，先让她高兴高兴。

　　下午了，在历史课上，我的`心情非常不好，也没听进去多少，只是趴在桌子上。过了一会，我翻了翻考砸的历史卷子，突然发现，我有一道题没改。在历史教师路过时让教师看了看，在给我一算。哇，少加了十分!

　　放学时，我把卷子给了和教师，和教师也给我一算。加十分后正好是第八名，我开心极了。

　　回到家，我立刻告诉妈妈这个好消息，妈妈也很开心，说我是好样的，再加上后来我又当上了课代表，全家陷入了双喜临门的快乐。

　　虽然我是全班第八名，又是课代表。但我一定要以身作则，让全班同学相信我，信任我，我要继续努力。

考试作文篇4

　　今天要去另一个学校进行现场作文期中考试。

　　刚进教室，映入眼帘首先是一排排整齐又干净的课桌，给人一种清新又紧张的感觉。其次就是一大堆来自各个学校的学生了。他们穿着形形色色的衣服，打扮得花枝招展。我看到的几乎都是女生，但其中有一位女生给我留下了深刻的印象。她可能是三年级的学生吧，一开始我看见她趴在桌子上，若有所思的看着前方，也许在想今天的作文是什么内容吧；后来我又看见她和坐在旁边的小学生说话，好像在商讨怎样把作文写生动；然后她就把笔、本等学习用品摆出来，她在为期中考试做准备了。

　　环顾四周，有的人表现很激动，不停地抚摸着自己的心脏，做着深呼吸，好像一颗心在某种时刻会蹦出来似的；有的人则表现非常镇定，静静地坐在座位上等待期中考试的来临；还有的`人表现异常紧张，因为豆大的汗珠不停地从他额头上滚落下来……

　　这样的环境然我既紧张又担忧。紧张的是万一考场上发挥不好怎么办？担忧的是万一题目很难，我竞争不过其他对手怎么办？虽然我一直给自己加油打气，可是内心深处还是有一点紧张和顾忌。

　　期中考试之前我已经做好了心理准备。相信所有的人都和我一样，心里有说不出的滋味。在这种令人不安的环境中，老师给出了题目。我觉得题目并不是很难。

　　于是，我从容的拿起了钢笔……

考试作文篇5

　　紧张的期末考终于过去了，同学们这次的反映并不像往常考后那么放松，打闹成一团。因为这毕竟是初二最后一次的期末考了，大家都关心自己在初三是否会被老师“放弃掉”。

　　我记得以前考试完后，大家都喜欢聚在一起校对答案。我承认，如果你校对完后，发现自己大都是对的，那么，在下场考试中，你的自信心会增加。但如果校对完后，发现自己错的不少呢？一定会影响你的情绪，从而导致你在下一场考试中没有心思去考，不是吗？

　　马老师说：“和别人校对答案的'人，都是自私的。”可不是吗？

　　也许你考得好，有自信了。但你是否考虑过被你问的那个人？都是对的还好，如果错了不少呢？势必会影响他的下场考试。如果校对后发现你自己考得不好，在下场考试中你也一样考得不自信，这不是还了你自己吗？

　　现在，大家都认识到了考试时心态的重要性，所以都不做“损人利己”或“害人害己”的事了。

　　一场考试后，同学们都在为下一场考试做更加充分的准备，希望考得更好。

　　这次考试后，虽不说，但同学们的忧与喜早已在脸上表现出来。不过，大家都有一颗乐观的心，我觉得很重要。考试完了，并不意味着也结束了。我觉得一个充实的暑假，是每个人都向往的。但“充实”并不意味着吃好喝好玩好就行，还要帮自己“充电”才行。

　　希望同学们一起努力加油，为明年的中考做好准备。

考试作文篇6

　　今天，又举行了自主考试，跟以往的自主考试一样，无人监考，我上次的无人监考吸取了教训，所以我这次一定要认真做题，认真检查。

　　一发试卷，我做的第一件事就是审题，特别要看作文题，还要看要求呢！没办法，谁叫作文和阅读占的分最多。最悲剧的是有些同学不能考，只能跟0分交朋友了，原因是因为没做某个作业，被抄写反思，没得考试。不一会儿，莫老师的屏幕上出现了一些字：失去自己意味着背叛；管住自己意味着成功。有四个很大的字：自主监考。我觉得这次的考试很简单，幸好都是我在《教材搭档》上复习过的，心情很好，所以做到了我们的班规：“用积极的心态迎接着每一件事情。”是我们班规的'其中一条哦！我怀着自信的心，做着每一道题，似乎像在老师批改作业一样认真。这时，莫老师突然来了，把同学们大部分吓了一跳。我知道，莫老师像家长一样监考我们，如果我们偷看答案，就会被自己的背叛所损坏，所以莫老师每次都是摄手摄脚地来看我们。莫老师说：“我不用看都知道，腾德诺给自己的脸上抹黑。”我们都知道，莫老师说腾德诺东张西望。我想：我上次没有考到100分，我这次有希望了。这时，莫老师又来了，他这次的目的可不同，当我在写作文的时候，向我走了过来，用手轻轻地在我额头上往上抬了抬，提醒我的姿势好一点，又拍了拍我的背，要我的背直一点，又向陈轩言走去，准备用红笔给陈轩言改卷，我心想：哎，陈轩言肯定又拿100分了，谁不知道一般提前改卷都是100分，上次陈轩言、张弛都是提前改的，还是100分。可是这次不同了，陈轩言虽然不是100分，因为莫老师叫她改一下阅读题（一），我看见张弛故意用脸形给我看，愁眉苦脸的表情望着我，我知道，张弛想告诉我，莫老师改她的试卷，不对还可以改正，对我们一点都不公平。陈轩言都做完了，看看我，才做到作文题，写了六行，我得抓紧做，然后争取时间检查。我作文的字越写越急，越写越快，这样不好，可是，为了争取更多的时间，我只能这样了。我写着写着，就下课了，我也刚好写完。

　　我的这次自主考试比较好，也比以前有了很大的进步。