【精选】考试之后的作文汇编七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的考试之后的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
考试之后的作文 篇1
今天，我早早地起了床，戴上红领巾，穿上校服，来到了学校，准备等教师宣布考试分数。
上课了，第一节是数学课。陈教师宣布，我是第一名一百分，我得意洋洋地走上讲台，拿了卷子，又美滋滋地回到了座位上。看着那一个鲜红的对钩和一百分，我感到无比的自豪，心想：哼，考一百分不是小菜一碟，语文第一也非我莫属。想到这，我昂首挺胸的在同学们眼前炫耀。不知不觉中，到了第二节语文课，同学们都等待着教师来宣布语文成绩。语文教师说：“大家安静，你们这次考得可真好啊，好得不得了。”我们一听，便知大事不妙，教室里顿时鸦雀无声了。教师宣布：“最高分95分，九十分以上有八个同学，是：张世豪、朱璐璐、张琳、彭斐……”我从前听到后，就是没有我的名字。我看到同学们接到卷子后有的眉飞色舞，有的低头不语，有的装作一副满不在乎的样子。我看到同学们的表睛，心里非常紧张。终于听到教师念到：“尹伊林89分，考试成绩不好，以后要多努力。”我像泄了气的皮球一样彻底崩溃了，回到座位上，泪水像断了线的珠子一样止不住的往下流，心想：怎么才这么点分，以前考试从没下进九十分呀。我想想老妈每天带着弟弟接送我上学、放学，老爸每天天不亮就去上班了，我才考了这么点分，太丢人了，回去怎么见他们呀？
放学了，张琳连忙从座位上跑过来说：“恭喜你呀，数学考了一百分。”我感觉到，她的话里带有一点讽刺的我的语文成绩的意思，我只是冲她无奈的笑了笑，便拖着沉重的步子回家了。
回到了家，我闷闷不乐地写起了作业，老爸看见了，故意逗我说：“考试得不好吧！”我听了之后，脸上火辣辣的.，因为我之前给老爸保证过要门门考第一，结果考砸了，这下老爸要大发雷霆了。但让我出乎意料的是老爸却亲切地对我说：“没事，这一次的失败不算什么，失败是成功之母嘛，要把这次的失败当成教训，以后要努力学习，认真作题，争取下次取得好成绩。”我听了，心里充满了感激之情，还是老爸理解我，理解万岁！不像老妈遇到什么事都对我发脾气，这次也不例外。其实老妈不知道我每次考不好，心里都特别伤心难过，觉得愧对老妈，还有辛勤的教师，每天不厌其烦地教我，特别是王教师在考试之前还给我加油打气，我真的好惭愧，真想对教师说声对不起。我下定决心，以后我会芝麻开花——节节高的。请教师原谅我，看我以后的成绩吧！
考试之后的作文 篇2
还有15分钟就考完了，我就解放了!考场里静悄悄的，我看了看黑板上写的时间，心里暗暗高兴，但是还有同学在埋头作答。写完的同学大部分都像我一样在想入非非，偶尔还露出不易察觉的微笑。
“好，考试结束，请同学们停止作答!”随着一个声音的响起，寂静的校园像炸开了锅一样，欢笑声、说话声混成一片。外面的人们还以为这个小学里发生了什么事呢!我们班是全校喊声最大的一个班级。我和同学们都兴奋的不得了!有的同学议论的试卷有多么的简单;有的同学在问别人那道题写的什么答案;可是有的同学趴在桌子上，我想，他应该是没有考好吧!我就跟那些不高兴的.同学们说：“没事的啦，反正都已经考完了，是对是错都没有什么大不了的，考完了就好好的玩!”教室都快要被我们的声浪震翻了。
过了一会儿，我们班主任廖老师来了。她一进教室，班上立刻就鸦雀无声，连微风的声音都能听得一清二楚。然后，廖老师对我们说了一些寒假需要注意的一些安全问题，就笑着说：“祝同学们寒假玩得开心!出去排队吧!”我们班一大部分同学一下就站起来。噢不!是跳起来，大喊：“耶!我们解放了!”“太棒了，终于考完了!回家玩电脑去!”可廖老师并没有让这种气氛持续下去，她生气地说：“喊什么喊?全部回座位上坐着，坐五分钟再放学!”哎!我们只好走回自己的位子上，静静地等着放学，我有点后悔同学们刚才太疯狂了。
我真希望这五分钟快点过去，这才发现五分钟原来是这么的漫长啊!可惊喜的是，廖老师居然提前两分钟就让我们放学了!我们又想激动，可一想到刚才老师的反应，就立马规规矩矩的出去排队了。
我是队列检查员，快走到大门口的时候，我回头跟廖老师说：“廖老师，再见!祝您寒假玩得开心!”廖老师笑着回答:“再见，新悦。也祝你寒假玩得开心哦!”
我要过一个既轻松，又有意义的寒假一一放假前后十天不写一个字，痛快淋漓的好好玩，接下来认真完成作业，上培训课，还要完成美术和软笔考级……好多事等着我去做呢!
考试之后的作文 篇3
自从昨天下午的两个小时期中考试之后，我们这几天以来的麻烦事就已经不存在了，这件事情一直压在我们的心中，可就是一直没有开始考试，不过这一切都已经成为了过去！
今天早上起床后舍友们就开始各奔东西了，他们都开始了做自己的事，不再是为了开始考试而复习，考试之后的舍友就是脱缰之马，一放而不可收拾，这或许才是真正的生活！
今天中午准备睡午觉的时候就只剩下两个人了，其中一个人依旧是我，其他人在就不知道去哪里了，不过后来回来了一个人，他是出去打工的那个人，不过因为那里没有什么生意，因此就可以提早回来，回来就是为了睡午觉！不过在我们睡熟的时候，还是有一个人回来了，他是因为外面实在是太冷了，而自己的'衣服穿的太少，因此不得不回来一趟，在宿舍里换衣服之后就离开了！
在我午觉醒来的时候，宿舍里只有三个人，而那两个人依旧在睡觉，不过一会以后出去学车的人就回来，他们从今天早上离开，一直到了现在才回来，也实在是辛苦了！
周末的舍友就是这样的，周末的生活也就是这样，或许有一些无奈，也或许有一些无聊，可这些都是我们的生活！
考试之后的作文 篇4
今天，我怀着忐忑不安的心情去学校领期末考试的成绩单，刚坐到座位上，莫芷尧就对我说：“李尧，你语文92，数学89，英语第一，99.5.”什么，我数学才89! 我问：“那你三科多少分？”莫芷尧说：“我语文92.75，数学93.5，英语94.5.”什么，莫芷尧都两科比我高了，那我不是很差！
第一节课，英语老师走了进来，说：“这次我们班98,99有很多人，好像还有99.5的，是谁啊！”前后同学都指着我，老师走过来，拿起我的试卷看，当老师看到我扣了0.5分的作文，指着错误说：“我觉得这一点错误不用扣0.5分！”同桌羡慕地说：“100分哦！”我满心都溢满了喜悦 。
第二节课，数学老师把试卷发了下来，我看了一下填空题，我竟把“24和18的公倍数”看成是“24和18的公因数”，白白扣了1分，我欲哭无泪 。再翻过去，我更想“飙泪” 了，应用题竟扣了5.5分，真是不想活了我！最后我总算得了个“积极发言奖”，也算不枉费我在课堂上的“大吼大叫”。
第三节，语文老师走了进来，试卷发了下来，好惨，基础知识和课外阅读一共扣了5分，作文还好，扣了3分，还勉强令我满意的一个结果，我还得到了“三好学生”和“优秀组员”奖，也是不错的啦！
通过了这次学习能力检测，我的感想是：数学一定要多做口算书，不懂的.题自己要去钻研；语文嘛，就要多做课外阅读题和多看课外书，提高阅读能力，能积累一些好词好句，提高写作水平；英语就肯定要多做英语阅读题，还可以自己记一些新单词。
我一定会在这个暑假“努力+努力”，在9月份开学摸拟考试取得优异的成绩！加油！
考试之后的作文 篇5
听说张老师要发语文半期试卷，我很紧张，因为我考到95分以下，爸爸妈妈就要把我打成肉松，吓死人了。
张老师开始念分数了，当她念到李怡洁100分时，我心里很高兴。我心想，我书写写得不好，所以没有考到100+20，下次考试我一定要拿到书写分。
试卷终于发下来了，我一看：我把异口同声的地写成白字旁的的了，我想下一次我一定要把这三个的`分清楚。
考试之后的作文 篇6
“叮铃铃……”上课了，老师脸上一脸严肃的神情走进教室，大声的说你们这次考试，考得糟糕透了，当然也有些同学考试考得，精彩极了。班主任老师开始报成绩了，我们都心里怦怦直跳，郭玥96分，刘琪100分，刘雨晨94分......下面到我了，我的.心都快跳到嗓子眼了。老师一脸严肃怒气冲冲的说：“我们班只有一个同学没有及格，那位同学平时考试考得非常好，听课也听得比较认真，请那位同学放学后到我办公室去，晚上让你妈给我打电话，这位同学是......”我们心中忐忑不安，生怕是自己。“那位同学是王——迪！”“什么，怎么可能，老师是不是你搞错了？”有很多同学说：啊，没想到你也有今天啊，好可怜啊！我的死敌龚佳敏说：你也太弱了点吧，我都比你考得好啊！一节课、四节课......我如铅般的脚好像有几千斤重，这一次期中考试考得还真糟糕透了，回到家中，妈妈肯定不打死我才怪呢！
回到家，妈妈帮我开门，只见她一手拿拖鞋，一手拿牛奶，满脸期待的说：“王迪，考了多少分啊？”我说：“妈妈我只考了57分。”“不是吧？王迪你只考了57分不及格啊，看我今天不打死你。”奶奶急急忙忙的走过来说：“你平时又不管她的学习，现在没考好你还理直气壮的骂迪迪。”这一场家庭风波还没有结束，晚上我家老大回来后不知道还会怎样？
如果下一次再考成这样的成绩，啊......我要疯了！
考试之后的作文 篇7
今年期末复习时间长达一个多月，无论是老师还是学生都付出了艰辛的劳动。有付出就会有收获，期末考试许多学科的成绩都取得了很大的进步。
我们班的英语平均分提高了10分，一共有37个学生成绩进步在5分—40分之间。王蕊老师为了提高学生的英语成绩，与班主任老师协商补差计划，并和班主任一起到班上做复习动员。作为班主任我建议王老师在班上建立帮带小组，聘请学习好、乐于助人的学生当老师的“助教”，坚持每天检查补差学生的单词背诵任务。选两名责任心强的小干部将助教和帮带学生的名字记录在册，记录每天单词背诵情况，当天亲自向我汇报。英语一周只有一个早读，为了使学生重视英语，为了加强巩固学生识记单词的能力，复习阶段我让学生利用早读最后10分钟时间读记七八个英语单词，并把背会的单词默写在练习本上，不会背的课下完成。补差学生不会读的单词向助教请教，会背后背给助教听。为了激发学生学习的积极性，有时我也向学生请教和学生一起读背。执行“帮带”措施以来，我发现学生学习英语的积极性提高了，看到学生利用课余时间给“助教”背单词我很欣慰。
我们班的数学平均分提高了8分，一共有16名学生成绩进步在5分—40分之间，这与闫慧芳老师的功劳是分不开的。期中考试之后，闫老师发现班上学生数学成绩尾巴很大，基础很差，就决心从最后一名学生抓起，利用每天的课余时间辅导后进生的学习，坚持让学生每天做10道计算题，尽量做到面批面改，从培养基本技能、基本能力做起。孩子们从内心感受到老师的关心，对数学也都付诸极大的热情。午间自习，闫老师总是来得很早到班上辅导学生。每测验一次，闫老师总结经验教训，及时制定下一步的复习计划。因此，成绩的背后凝结着闫老师和孩子们的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一让我感到自责的是我执教的语文学科成绩退步了，名次落后了两名，平均分与第一名有2分的'差距。退步的主要原因在于后进生成绩与期中考试相比退步很大，尽管优等生的进步很大，但两极分化这种局面就注定了落后的结果。反思自我，辅导后进生的功夫应该放在平时，临时抱佛脚只会水过地皮湿，甚至适得其反。
下学期我会吸取教训，从平时做起，从最后一名学生抓起，争取提高学生的整体语文素养。同时，我将一如既往地大力支持学科老师的工作，在班上形成浓厚的学习氛围，形成良好的班风，使班上的孩子全面、积极、健康的发展。
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