考试的作文

时间:2023-07-20 16:35:10 考试作文 我要投稿

考试的作文(汇编9篇)

  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的考试的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

考试的作文(汇编9篇)

考试的作文 篇1

  朋友,你一定尝过失败的滋味吗?那个滋味好受不?虽说失败乃成功之母,但你若想从这个“慈母”的“怀抱”中走出来,那该是多么不容易的吧!

  几个星期前,学校举行了一次阶段性测试。俗话说:考场乃战场也。“敌人”自然就是眼前的这一道道题了。若要以一招打败它们,就必须抓住它们的“弱点”进行攻击,这样的攻击才能令它防不胜防。当然,我此刻最想的,就是能一路杀到底,没有一头拦路虎。可是,事实往往不能尽如人意,真是说曹操,曹操到。眼前突然冒出了一题:小明家位于学校什么方向?天哪,我最怕的就是方向问题,现在可叫我如何是好啊!去抄吗?不行,做人要光明磊落,决不能偷鸡摸狗;乱写一个吗?这也不行,要是运气好,也可能猜对,可“不怕一万,只怕万一”,万一要是猜错了,更别说什么“流芳百世”了,就是“遗臭万年”也有可能。最后,没办法,只好闭着眼睛瞎猜了,结果可想而知的`。

  成绩公布了,我差点没昏过去,语文92分,数学97分,科学174分,英语98分,社会72分,再看看别人,英语数学100分,科学180分。这一连串的数字,使我目瞪口呆,当时我真想痛哭一场。此后,不管是上课下课,我都显得疲惫不堪,甚至晚上躲在被窝里哭泣。我曾多次想过,要重新振作,但事实证明,我根本不能振作。

  现在,我终于明白了,机会唯有一次,你必须要把握住机会,否则,你连后悔的余地都没有。朋友 ,让我们彼此鼓励,走出“母亲”的“怀抱”吧。

考试的作文 篇2

  吉林省洮南市四小 六年三班 张耘嘉

  20xx年的第一场雪,比以往来的更晚一些。我现在是回忆器的开发人员,我将要作为第一批实验者,检测回忆器到底好不好用。因此,我将要回到小学一年级的时候。“准备,三二一,发射!”

  不到一分钟,我被送到了小学一年级的考场。我看见了小时候的我:头发很短,个字不高,还有点胖乎乎的。我看见我正在写试卷,我凑上去看了看试卷,刚看一道题我就暴跳如雷,面红耳赤,16-3=12。天啊,我知道为什么小时候我总也考不了满分了,这也太马虎了。再看下一题:树上有七个苹果,掉地上一个还有几个?再看我的答案,我竟然迷迷糊糊的写了7+1=8。哦,天啊,我实在是太傻了。要是现在让我重新考试,我一定能考个100分,一定能把第一名的奖状带回家,这样我就有可能会成为大名鼎鼎的班长,站在同学面前耀武扬威……唉!曾经的考试啊,那时的我怎么就那么傻呢?

  “时间到了!”短短十分钟很快就过去了,我这才从沮丧中回过神来,发现自己正坐在那个圆形的`回忆器里,我看到了小时候的我,也看到了曾经的那场考试。

  教师评语:小作者联想能力很强,在文中进行穿越,这种方法让人耳目一新。文中对于过去考试的描写比较详细,写出了作者的无奈和期盼。但是回忆器再好也不能改变过去,与其后悔不如好好珍惜现在,这也是小作者想向我们说明的道理。

考试的作文 篇3

  有些事,总会使我们忘不了。有快乐的,悲伤的……

  那件事,有时让我忍俊不禁,有时让我意味深长。

  就在五年级下半学期时,一次放学,作业特别少。第二天,有个自称聪明的同学跑过来对我说:“这件事,恐怕有阴谋。”我大笑着说:“弄这么神秘干什么,演电影啊。”他苦笑了一下,做出一副坚持自己想法的嘴脸来。我看着他,也苦笑了一声道:“行行行,就依你。”

  等到上课了我才相信他——真的有阴谋!

  一阵刺耳的铃声响起后,不一会儿,语文老师抱着一大堆卷子进教室来了。她清了清嗓子,洪亮地说:“同学们,这节课我们来考第六单元。”我们都惊讶得张大了嘴,要知道,第六单元可是还没上完的,而且根本就没准备!有个胆大的站起来问老师:“王老师,为什么考第六单元,不是还没上完吗。”语文老师笑笑说:“这你就不用管了。”

  试卷发下来了,语文老师又说:“一定要考到自己的目标分!”什么?!这么难的题目肯定考不到目标分,我的目标分是95分啊!

  我看了一下四周,发现大部分同学都紧握着拳头,眼睛直盯着试卷。唉,谁叫目标那么艰难呢?

  我也握紧了拳头,仔细的浏览题目。第一题的简单让我放松,可第二题的难又让我的`心悬得很高,很高。没办法,先跳过吧。但是,后面很多题也都非常难做,像按课文内容填空。我们还有两课没上,这题目刚好是这两课的。仔细想想,我在下课时预习过,能有一点印象,幸亏我预习了,还好有惊无险。

  “叮铃铃”,下课的铃声响了,“唉”,同学们一起叹气。语文老师看了看我们的试卷,高兴地对我们说:“同学们,你们太棒了,今天,我就是为了考验你们的能力。看到你们没上过还做得那么好,我真是太高兴了!”“哈哈!”我们非常欢喜,这真是有惊无险啊!

  那个聪明学生又跑了过来,对我说:“嘿,你说,这件事写成作文不是很好么!”

  我俩都哈哈笑起来。

考试的作文 篇4

  今天,阳光是那么明媚,空气是那么新鲜,一切都那么美妙,因为今天是个特殊的日子。

  虽然我复习了一个星期,但也毫无把握啊,我越想越怕。这时,老师面无表情地抱着一沓试卷走进教室,广播里播放着考试规则,可是我一句也听不进去。我抬头一看,天空不知何时变得有点阴沉,我的心顿时凉了半截。不一会,广播停止了播放,教室也安静下来了,就连一根针掉在地上也听得见。

  老师把试卷发了下来,我想也没想就动笔写了起来。现在教室只能听见写试卷“唰唰唰”的'声音,题目越来越难了,我的额头冒出了汗,手不禁抖了起来。一张试卷下来,接近一面的题目是空的,“怎么办?怎么办?我可是个优等生,又是少先队的队长,怎么办?父母可是对我寄于了很大的期待的,怎么办?”我心想着。

  不一会儿,我眼泪流了下来,“有了,要不作弊吧”一个念头在我脑海闪过。“不行,不行,做人要诚实,可是考不到95分,母亲会失望的。”这时我旁边出现了两个人,天使说:“不可以抄答案,做人要诚实。”恶魔却说:“只有这样,你才能拿到95分,让母亲开心。”天使和恶魔两人打了起来。我急得乱挥了一下,它们就不见了。我犹豫再三,最后痛苦地放弃了抄答案。我决定靠自己的实力完成。

  那天,出了考室后,我心情很愉快,阳光依旧是那么明媚,还不时吹来阵阵凉风。好不舒服。

考试的作文 篇5

  考试作文,字数、时间等是有限制的。我们要高速度、高质量的写出考试作文,我们认为,我们必须做到以下几点:

  1考试时,最好是做完基础题后,再作文。监考时,我们发现,有的同学是先作文,后做基础题。当然,大部分同学是先做基础题,后作文。我们认为,后一种做法要好些。做完了基础题后,我们就可以全身心投入到作文中去,这样写出来的作文也许要好些。

  2考时,要认真,抓紧时间,集中精力。监考时,我们还发现,绝大多数同学做作文是认真的,做完基础题后,即作文,并且,全身心地投入。但也有少数同学不认真,做基础题懒懒散散,作文时,则先瞌睡一阵,字也较潦草,一遇什么风吹草动,他的心思就随风飘荡,停笔歪头。这其实是对自己不负责任的表现。正确的作法应该是,做完基础题后,马上抓紧时间、集中精力作文。

  3考时,遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出来的。我认为,我们作文,要严格的从审题、立意、选材、组材、列提纲或打腹稿、写作、修改这七步一步步严格、认真地做好。试验证明,我这样做是很好的,是卓有成效的。

  4树立大考试作文观念。这一点,恰恰是不少中小学教师教学作文时十分忽视的地方,即考试之前的一切作文,都应当作考试作文有机的一部分,平时练习的作文,都应像对待考试作文一样认真做完做好。

  对大考试作文,我们要做那些工作呢?

  (1)、平时,多观察,养成写观察日记的习惯。要做生活的有心人,观察到什么感人的、有特色的、有意义的、精彩的现象或内容等,我们应及时记下来。这有两个好处:一是可以为日后的作文积累素材;二是可以作为练笔,提高自己的语言表达能力、作文能力等。

  (2)、学习和掌握必须的作文常识和技巧。据了解,现在的教材,对作文的一些基础知识,介绍是不够的,比如,什么叫审题,怎样审题,什么叫立意,怎样立意,怎样选材,怎样组材,怎样修改作文,写人记叙文与记事记叙文的联系和区别等,这些最基本的东西,有的学了几年甚至十几年了,还不知道,这怎么行呢?我认为,这些知识、常识,即使教材上没有——也说明我们有的教材欠完善,语文老师也应该给学生补充。至于写作技巧,学生知道的就更少了。比如,如何快速给出标题,深化主题的技巧,老题材创新的方法等,对高年级的学生,这些方面,老师应该给学生有计划、有步骤、有层次地做出介绍和讲解。

  (3)、平时,要多看读多写,给自己一定的压力。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”可见,多看、多读,对提高我们的作文能力是有好处的,是功不可没的。

  当然,我们的多看多读,也不是无原则的多看多读,因为那样,既没有时间,也不利于自己写作的提高。对课外书,我们应有选择的看、读。作为学生,我们最好选哪些书多看多读为好呢?其主要有:①名著;②作文选之类的书;③获奖作品(作文);④某一、两方面自己最感兴趣的作品。再呢,就是我们要养成边看边想边记的习惯。看的时候,想别人在出题、选材、组材、语言等方面有何特色,如果自己来写,又将怎样,再比较,“我”的构思,有那些优点、不足,他的作品又有哪些主要优点,哪些地方还可以改进等。这样看书,我们说,才卓有成效。再有,就是要精读与泛读相结合。我们不能什么或书都精读或泛读,对短一点的,长篇的`某些特精彩的段落,可以精读;一般的、长一点的,则泛读。

  这里的“多写”,指多练笔写。怎样促使自己多写呢?我们可以从以下几方面多加练习:①刚才讲的,写观察日记;②重写过去的作文题。如:四年级写过的作文题,五年级可以再写;小学写过的作文题,中学还可以再写——当然,写时,先不看原作文,写完后,再看原作文,再作比较。③根据别人的作文题作文。如:看到作文选上的题,我们就可以先不看原作文,自己写完后,再看原作文,再作比较分析。④做一题多文、一题多体的练习。对小学生,可以做一题多文的练习,一个作文题目,一次性写出几篇。对中学生,有的题目,可进行一题多文、一题多体的练习,一个题目写几篇,并几种文体。⑤自编作文集。这个,可以由老师布置,也可以学生自发地做。⑥积极参赛、投稿。校内的、县里的、报刊社的,有什么比赛,我们可以积极参加,自己写的文稿,觉得满意的,或认为已达到发表水平的,我们就可以投送到报刊社去。

考试的作文 篇6

  数学考试讲评时,感觉就很差,但当成绩发下来时,我还是差点哭出来。我简直不敢相信,自己竟然考了“待评”。我感到很羞愧,恨不得找个地缝钻进去!我马上把考卷折好藏进书包,不让其他同学看到,怕被他们嘲笑。

  晚上爸爸妈妈回家了,我并没有主动提起这件事,心想:拖一会儿是一会儿。爸爸妈妈问起考试的事,我只好拿出考卷,爸爸一看,大发雷霆,还用力地拍了桌子。他平时对我可好了,发这么大的脾气还是头一回!忍了半天的泪花终于流了出来……

  “雷雨”中,我悄悄地把这次考试的情况和我糟糕的心情写在了“快乐卡”上。发泄完了,“雷雨”也停了。我静下心来总结了这次失败的原因,找到了自己的问题,相信不会再有下一次了!

  “快乐卡”虽小,却帮我解决了大问题,真是我成长中的'好伙伴!

考试的作文 篇7

  人总是要考试。

  记得有一则很老的笑话中讲到,有位老师说:“小考是饭前甜点,月考是一日三餐,大考是满汉全席。”于是有位学生说:“我们正在减肥。”

  我们确实该减肥了。

  “其实,考试只是个自我检查。”班主任说。可是她却总是以此相逼:“你这次的成绩不理想……”滔滔江水泛滥之后,便是噩梦不断。犯了任何错,她都会把它们和这可恶的成绩联系在一起。

  可恶的成绩?我怎么也开始讨厌考试了?

  确实,我开始讨厌我以前引以为荣的考试了。是因为成绩下降?还是因为嫉妒别人?还是……

  我不知道,也不想知道。

  看见年级第一名走上讲台,领到那独一无二的奖品时,我却找不回我当年级第一的.辉煌。听见班主任对她滔滔不绝的夸奖,我却想不到当年关于我的只言片语。

  我是怎么了?

  寒风中,动听的《茉莉花》又一次响起。我停下笔,交上了考试试卷。

考试的作文 篇8

  人一定都干过或马虎或粗心的事,我就有一件尴尬的事,这件事老尴尬了,说出来我自己都觉得不好意思。星期四那天,我刚从操场上回来,老师就告诉我们马上就考试了,并告诉我们都分到哪一个班级,11组到哪个班,12组、13组……到哪个班,终于说到我们组了,我们被分到二年级一班。

  好不容易找到考场了,进入了考试,我十分紧张,生怕做错了一道题,认真写,仔细算,做完后检查了好几遍,才放心地交卷,唉,我如释重负地松了一口气,终于考完了一个最让我提心吊胆的科目。我抓紧时间赶紧上趟厕所,还差点走进男厕所去,我都考糊涂了,从厕所出来后,我迷迷糊糊地就走进了一个班级,咦,怎么不像刚才我考试的班级呀,我看这里的`气氛也不对,监考老师也不是我们班的,而且这里还拉着窗帘,我们那个班没有拉窗帘啊。我一下蒙住了,心嘣嘣直跳,好像把嘴一张开它就会跳出来似的,我赶紧走出去一看门牌,啊,原来这儿是二年二班,我走错考场了。在老师和同学的众目暌暌下,我尴尬极了,急急忙忙地回到了自己的考场。

  看来无论干什么事,都要细点心,可别像我这样,稀里糊涂的办出尴尬事来,让人多难堪呀。

考试的作文 篇9

  “叮铃铃”,上课铃响了,刚刚还在教室外生龙活虎的同学们,便涌进教室安静的坐下,因为大家都知道,这节课要进行数学测验。我忐忑不安的坐在座位上,因为昨天晚上我并没有怎么复习好。“上天啊,保佑我考好吧!”我在心中默默念叨着。

  不一会小李老师便捧着一大摞卷子走进教室。拿到卷子,我快速的阅览了一下试题。“啊,还好,不是很难。”我心中暗自高兴,埋头飞一般的做了起来,可谁知,我的脑袋就像生了锈一样,昨天晚上“临时抱佛脚”复习的那一点,现在全忘了!怎么办?怎么办呢?我急的像热锅上的蚂蚁,手心脚心直冒汗,用着空白一片的大脑,拼命往下算……下课之前,我总算把它给做完了。我急忙找吴一凡对答案。

  “什么?判断题第一题是对的`;选择题第三题是A。完了,我错了那么多!”听到吴一凡的好多答案和我的不一样,我真是感觉世界末日要到了。一整天我都在惶恐中度过,生怕自己没考好,然后挨批……

  第二天还是来了,我拖着沉重的脚步走进教室,等待老师来公布成绩。小李老师黑着脸、捧着一大摞卷子再次走进教室,我知道,这次全班考的一定很不好,果然,老师开口就说:“你们这次考的什么东西啊,90分以上才13人!”听到这话,我的心凉了半截,这次可能只有70分了。“伍桐彤,你给我起来报分数!”“许瑒,100;翁文彬,100;吴一凡,99;赵屾,98……”天哪,考得好的全是在班上数一数二的尖子生,90分以上那轮得到我呢?“……秦邦彦,92……”什么?我没听错吧,我92,怎么可能?这个分数是我大吃一惊,不过那颗悬着的心也渐渐放下了。我拿过卷子一看,真是92!

  原来我这几天都白担心了!

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