考试作文600字

考试作文600字[精品]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的考试作文600字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

考试作文600字 篇1

　　如果每个人能活一百岁，那么我四份之一的人生中充满了数不清的考试，以后也无法确定需不需要考试。其实，考试本身就没什么，或总结，或测验，总有它存在的意义。但是相对于考试的主体来说，问题不尽相同。我害怕考试，原因很简单，自己水平不行，考出来的成绩总是落在别同学的后面。其实考试对我而言也是关乎面子问题。然而我还发现了一种现象：考普通话，考了三四次才拿到二甲，计算机二级考了四次才拿到证书，英语四级至今还没过。我曾经怀疑过我智商和付出的那些汗水，头疼，就不再想了。考试还有一笔不容小觑的费用，普通话一次三十，四级一次三十，计算机一次九十。算一算，为了这等级考试我花了六百，这不算那些辅助的资料，整合起来绝对不少于一千。所以我用两个字来形容自己，“悲叹”。

　　坚持这么久，不禁想问自己，是什么让我屡败屡战，意义又在哪里？考试就像一座山，我就像一个探险者，总想去征服它，征服的过程很艰辛，同时也忘记了后果，而且没有征服的快感，我从来不认为学习是快乐的，因为我的学习都是有目的的，就像任务，我背着一个包袱在战斗。结论就是我不会学习。我至今还没有体会的'一种感觉——成就感，考试让我产生羞愧，对父母，对老师，对自己。可我一直重复这样的事情，慢慢地煎熬自己。也问不出为什么了，也许有一天我会放弃，但我不认为那是所谓的觉醒或醒悟。因为我现在还在为昨天的查询到成绩而高兴，虽然它姗姗来迟，它还是我的！

　　今天，我在为一个月后的另一场考试而准备！

考试作文600字 篇2

　　在期中考试前我们就开始复习了，复习了整整一个星期。尽管如此，我们依然是很紧张，来到教室同学们个个都在低头复习，有的认认真真地读书，有的有模有样地看笔记，有的对自己成绩不抱希望的则在座位上东张西望。我坐在座位上，全神贯注地读书和笔记。

　　老师来了，同学们读得更卖力了，就连平时成绩较差的同学也好好读起来，但就是有一些“拉拉队”的.忠实队员在左顾右盼。老师给我们讲了一些重点，然后祝我们取的好成绩。

　　吃完早餐，我们拿好需要的东西就出发了。我的心情紧张极了，即使我们做了那么多的准备，但我心中依然有一丝丝紧张。我最不喜欢考试了，每次考试都让我紧张，最不好的是，在老师讲考试分数时，都像在审判我们一样，那时候真怕自己考得低分。

　　我们一路来到了六年级八班，进入教室，同学们脸上都是紧张的神情。老师把试卷发下来了，铃声还没响，大家都仔细阅读题目。整个学校都是安静的，平时学校吵吵闹闹，同学们都在操场上玩游戏什么的。上课了，朗朗的读书声也让校园充满生气。熟悉的铃声终于响了起来，隐约伴随着同学们齐齐低头的声音，随后教室里便安静得出奇，一会便有了“沙沙”的写字声，这种气氛是为了让我们注意力集中，好好考试。尽管做了充足的准备，但这试卷还是难倒了我，很多题我都不确定对不对，总是在一道题上纠结，抬头向四周望望，大家都低着头奋笔疾书，但也有不少同学望着一道难题思考，估计他们和我一样，即使我绞尽脑汁，就是想不出怎么写。

　　终于熬过那艰难的两小时了，这次对自己的成绩很担忧。从一年级到现在我都没有这么担忧过，我对自己都是挺自信的。但那张试卷的难度对我来说确实是难了些，难倒我了，第一次对自己成绩不自信，似乎自信长腿跑走了似的。这是我写过的最难的试卷之一，很久都没有遇到过这种紧张感了。但我相信，我应该会上九十分。我绝对不可以输给“木子水告”，我才是真正的赢家，笑到最后的一定是我！

考试作文600字 篇3

　　日前，我市进行了首次“人机对话”的普通话考试。即应考者通过电脑操作将读说内容录音保存，待评委统一答分。

　　由于是第一组织这样的考试，组织方也没经验，应考者的电脑操作水平也不一样，所以，前面拖的时间长了，后面就催得跟上了发条似的，大家屁股还没落座，一声“开始！”让所有的应考者都慌了手脚。当时，一个考场40人，由于录音效果不好，要求考试者要大声朗读，因此，整个考场就象一个嘈杂的大市场，要多吵就有多吵。机器操作的负担、人声嘈杂的干扰和人为催促使的紧张，使每个应考者都精神紧张，神经兮兮。我们的一位语文老师竟闹出了意想不到的笑话。

　　普通话的试题都是有规律的，50份考题大家也都练的不少。题型依次是：一、单字，二、词，三、朗读（文章），四、说话（口头作文）。我们这位四十岁的语文老师由于过度紧张，上去就把单字当成词来读了。也可能是有的单字之间没有空格，但神经高度绷紧的她早已忘记了“单音节字”的要求，生生把两个毫不相干的字硬拼在一起当成词读了，“拟品”、“坑幢”、“苍骚”……待读到“森凿”一词时，语文老师的本能终于让她无法忍受了，于是，就不顾一切的.把“题”改了，读成了“确凿”，而其它的仍旧照样将错就错，“一本正经”地执著地完成了“任务”。当时，心里只觉得别扭，不顺，可怎么也无法从云山雾罩的迷魂阵里钻出来。考完试，她也和其他老师一样谈论着、诉说着，与几位老师乘了一个小时的车回了家。可心底的那份不畅仍让她如芒在背，于是，就把自己的疑惑向四年级的儿子叙说。突然间，她眼前的迷雾蓦地散去，智慧与灵感又重新回到了她的身上，豁然开朗的她突然意识到自己的愚蠢，哭笑不得，大呼老天……

　　你说傻不傻？可不可笑？但这是又谁让人变傻的啊？

考试作文600字 篇4

　　“放学了！”我赶紧背起书包，冲出校门，直奔家的方向跑去。

　　到了家里，我连衣服都来不及换，就一头扎进房间，头也不抬的开始做练习册。看着手中厚厚的练习册，心中后悔极了，如果我能每天按时复习，就不至于像现在这样慌张了。眼看着要到睡觉的时间了，题还有大半没做完，心里急得像热锅上的蚂蚁，努力睁着眼睛，一边打哈欠一边翻书。最终，我还是放弃了，决定先上床睡觉。

　　第二天早晨，我坐在教室里，忐忑不安地等着老师发卷。看到卷子我一眼就扫到了昨晚练习过的`习题。心里沾沾自喜地想：原来复习一天就够了，看来老话说得真对呀“临阵磨枪，不快也光。”但是做到了卷子的第二面时，我就陷入了瓶颈，10道古诗词填空，我竟只会3道。心里顿时焦虑起来，这些题都是老师课堂上讲过的必背古诗词，为什么我当时要偷懒呢？我一边挠着头，一边吞着口水，看着身边的同学各个胸有成竹地奋笔疾书，我的手也着急地抖起来，写出来的字更是歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我没有复习好。时间一分一秒地过去了，收卷铃声离不留情地响起了，可我还有两道题没有做完，只能被迫停笔。

　　考完试，我拖着沉重的步伐向家走，脑海中浮现出家长老师失望的神情。心情十分沮丧。回到家，我生怕家人问起我的成绩便一头扎进被子里，希望自己能够与世隔绝，就这样一连几天都不敢直视妈妈的眼睛。

　　过了两天，考试成绩公布了，我的分数果然不理想。卷子发到手中鲜红的大叉布满整张卷子，刺眼的分数尤为地醒目，看着身边同学脸上洋溢着微笑，对我来说确是那么刺眼。我攥紧拳头暗暗发誓，下一次我一定要考一个好成绩。

　　这便是我最难忘的一次考试，分数特别的不理想，却让我真正懂得了学习不能偷懒，应该脚踏实地，没有捷径。考试更不能临时抱佛脚。在这之后，每次考试前，我都会认直复习，再也没有要过小聪明。

考试作文600字 篇5

　　我在学校里学习，最怕的就是考试了。以前，我曾经历过无数次的考试，现在的考试都成了学生们最大的.负担。我们学校的考试是那样频繁，让我感到不堪重负。年级越高，考试越多，很多学生为了能考出一个好分数，经常熬夜复习功课，导致睡眠不足，第二天就没有精力学习。

　　我常想，为什么美国学生一年才考两三次，而中国学生一年却考几十次，相比之下，真是差别太大了。我每次考试的时候，都愁眉苦脸的。我常常想，要是没有考试该多好啊！

　　说心里话，我不喜欢考试，每一次考试时因为顾虑太多，心里都感到忐忑不安，就像十五个吊桶打水——七上八下。总是担心考不好，回到家里又要挨骂。有一次，语文考试来得很突然，我没有提前复习，只好硬着头皮上阵。我惊恐万状地从老师手里接过试卷，心里扑通扑通直跳。一看到有很多难题，脑袋里一片空白。但我还是绞尽脑汁地写着试卷。

　　结果试卷发下来后，我果然考得糟透了，只考了70多分。心里顿时沉重起来。我想，回到家肯定要吃一顿竹板了。在回家的路上，我的双腿像是灌了铅似的，感觉走不动了。我怀着沉重的心情回到家后，妈妈看了我的试卷，非常生气，不由分说打了我一顿。从此以后，我就特别害怕考试。我想，要是没有考试该多好。

　　要是没有了考试，放了学我就可以尽情地玩耍，没有考试我可以少写作业，多看点课外书，没有考试可以让我少一点忧愁，没有考试还可以让我做许多自己喜欢的事情。总之，如果没有了考试，我每天都会过得很愉快。

考试作文600字 篇6

　　期中考试结束后，看了学生的成绩，我陷入了沉思，成绩不理想的原因究竟是什么呢？为此，我做了以下两项工作：

　　一学生情况分析

　　在试卷分析课上，我和学生共同订正了答案，然后要求他们自己反思一下原因，有的同学说自己没有好好听讲，有的说自己思想上不重视，找原因还是以分析自己的不足为主。具体到学习中的困难，我帮他们做了一次考后100分，要求大家在极短的时间内将正确答案重做一遍。事实上，当我拿到他们做的答案时，发现他们还是不能拿到100分，仍然有四五个地方易犯错误，主要是两个原因：一是粗心，二是记不牢，另外一个最重要的原因是理解不到位。

　　通过学生情况分析，我深刻认识到，在以后上课中，应该将知识以更生动、形象的方式展现给学生，使他们真正开动脑筋，形成深刻印象，另外，深入细致地做思想工作，让他们真正从思想上重视起来才是至关重要的

　　二自身情况分析

　　为了更好的和学生沟通，了解自己在课堂上还有哪些不足，我进行了生物问卷调查。

　　通过调查，学生们主要提出三个问题：上课应该更严些；教材教的.更灵活些；多上实验课、实验课。

　　针对以上问题，我进行了认真的总结反思，决定采取一些具体的措施进行改进。对于课堂纪律，我想采取课上管理与课下谈心相结合方式，争取将纪律控制到最好程度，因为纪律是成绩的保障。关于教材使用方面，学生的建议更提醒我应该丰富自己的知识。要想给学生一杯水，老师就应是自来水。另外，我想借助投影仪、挂图、标本、模型等教学工具，使教材以内容以更灵活的形式展现给学生。至于多上实验课，也是我的愿望，只能根据实际尽力而为。

　　期中考试结束了，但这次考试带给我的思考还远远没有结束。它将在以后教学中推动我不断前进。

考试作文600字 篇7

　　我们世界上的所有人都蹲过同一所监狱，那就是——学校。

　　老师抱着一大堆考试卷子进了教室“下面开始报分数。”老师的话音刚落，同学们的心弦顿时紧张起来，大家屏息凝视，带着畏惧的眼神盯着老师，教室里安静的掉根针都听得到。

　　“贾明91.5分、何美美92分、海王星100分、周书博82分、胡聪59.5分……”

　　试卷发下来，老师开始讲试卷。可他哪知道我心里正美滋滋地打着如意小算盘呢：哈哈!考了满分，第一，回家可以疯玩电脑;第二，可以换好多好多零花钱;第三，让爷爷陪我逛超市，点啥买啥;最重要的是暂时稳住了我数学课代表的位置，至于下次考试如果被人取而代之，回去享受爸爸妈妈的“男女混合双打”……哎，那就是以后的.事了!

　　周书博嘴里叹着气：我以前都是考九十多分，这次只考了82分，回去得吃“笋子炒肉”了，我晕，回家一定先好好表现，争取宽大处理吧!

　　胡聪一听到分数，脸刷得变了色，眼眶里噙满了泪水，老师走过来对他一通训斥，还要请家长。只听见“咣!”的一声，胡聪彻底晕倒：迷迷糊糊中走上讲台，台下全是老师们，呵呵!我要让数学老师把作业抄三遍;让体育老师顶着烈日围着操场跑二十圈，中途不准歇，不然还得罚他跑;让语文老师写500字认识，并且罚站一小时……“臭小子!”咦，爸爸怎么来了，还举起拖鞋飞掷过来，“不好!”只见鞋子越变越大，象山一样压过来，噢不!是我变得像蚂蚁一样小了，我用尽全力地支撑着，耳边回荡着家长老师们哈哈地笑声和永远恨铁不成钢的唠叨，我禁不住大声呼喊“救救我!”……

　　学习不容易，家长老师们，请体谅体谅吧!学生也是人，我们应该拥有一个快乐的童年啊!

考试作文600字 篇8

　　上周六早上，我上完作文课，就马不停蹄地赶去市后街，参加奥数考试。

　　到了那儿，一看时间刚刚好。我就拿上铅笔袋直冲教室。很快一百分钟过去了，我把奥数试卷交了上去。心想：这次我肯定考砸了。因为最后一题我压根就不会做，肯定完蛋了。

　　回到家后，我马上翻看了关于这类题的讲义。一看，原来是这么做的，我豁然开朗，拍了拍头，对自己说：“怎么连这题都做不出来呢？”

　　就算我没有考好，但我还是想马上知道自己的成绩。到了晚上，我老拿妈妈的手机看，但家长群里静悄悄的，没任何的消息。于是，我就请求妈妈给老师发消息，问问考试成绩。消息发出的那一瞬间，我忐忑不安：我会不会只考了30分呢？甚至更差……正当我还在思索时，老师回消息了，上面写着：“周末不批改，等到周一再批改。”看着老师的.回复，我也稍稍地松了一口气。哇，老师也太好了，他是让我们过一个愉快的周末啊。

　　很快就到了星期一。放学一进家门，我就问妈妈：“成绩出来了吗？”妈妈先是一愣，问：“什么成绩？”“奥数啊。”我回答道。妈妈这才想起来：“群里没有消息，应该还没公布吧。”一听这话，我有些不相信，立马亲自翻阅妈妈的手机。经过一番仔细查阅，果然没有任何消息。于是，我就央求妈妈再帮我问问老师，妈妈看我这般急切，二话没说，拿起手机，给老师发了消息。此时，我是多么希望老师马上回复啊！不管是好消息，还是坏消息，我都想知道。时间一分一秒地过去了，我感觉过得好慢啊！突然，一个铃声打破了寂静，我飞快地拿起妈妈的手机，果真是老师发来的消息。一看，满分五十分的卷子，我竟然考了四十六点五，仅扣了三点五分，而且还是这次五年级组的冠军！看到了这喜讯，我高兴疯了，但也有点意外。

　　虽然这次考得不错，但它已成为过去。希望在以后的学习中，我能再接再厉，争取考出更好的成绩。

考试作文600字 篇9

　　所有难忘的事，无论它是好是坏，总会让你记住很长时间，甚至是一生。几年前的一场考试，就让我终生难忘。

　　“大家都回位坐好，咱们这节课考一场试。只给10分钟，能做多少是多少，考完后当堂评分，看谁考得分高，现在发试卷。”下午第一节课，数学老师来了这样说道，将大家中午的好心情一扫而光。同学们纷纷抱怨道“老师，太抠门儿了吧？才给10分钟，谁能做完呀？”“就是就是，严重抗议。”“那么点儿时间还不如不做呢。”面对同学们的抱怨，老师并不理睬，直接发了试卷。

　　我拿到了试卷一看，正好是一门刚刚学过并且我比较擅长的计算类题型。我二话不说，拿起笔飞快地写了起来。此刻，教室里鸦雀无声，只有写字时的‘沙沙’声。因为大家都想得到老师的表扬。

　　10分钟很快就过去了“时间到。”老师说道。我往同位的卷子上瞟了一眼，我还比她多做五题。我又左右看看，我做的还是最多的。这时，老师也开始检查了。我满怀期待地望着她，可她却对着我笑了笑。这是什么意思？难道写的比较多的`不应该被表扬吗？老师的葫芦里卖的又是什么药？

　　老师转了一圈之后，站在讲台旁说道“让我们以热烈的掌声送给得满分的同学——王一凡。”许多同学去看他的试卷，但他却只写了两题，老师还表扬了他，这更是同学们丈二和尚——摸不着头脑了。王一凡看着我们，骄傲地说道“试卷最下角写了‘只要求做十四，十五两题’。也就是说，写完这两题就能得满分了。”大家一看，果然每个人的卷子下面都有这一行字。众恍悟，齐呼‘太阴了’。而老师却一脸严肃地说“没错，这确实是我下的陷阱，目的是看你们能否审清题。希望这次测验能给你们带来教训，让大家在以后的考试中不再盲目的落笔写，而是看清要求。”这时，台下再一次鸦雀无声。大家都记住了这次难忘的教训，果然在下一次考试中，我们全班都考取了骄人的成绩。

　　这次难忘的测验，难忘的道理，我会铭记终身。

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