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考试作文600字合集（4篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的考试作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试作文600字 篇1
当成绩单来到我们手中，总是有人欢喜有人愁。喜的人欢呼，愁的人唉声叹气，完全是两种截然不同的状态。
一次期末考试，就可以突出这喜与愁。
铃声响起，走廊上一个人也见不着了，监考老师默默地将那明黄的公文包拆开，取出一叠白花花的试卷。我内心紧张而期待，因为我的成绩往往都不赖，可以称得上拔尖了。
我看了看周围的同学，呼了一口气，埋头开始做题。考试的.时间并不长，一会儿就结束了。考试结束后，所有人最常做的事就是翻书。这时，教室里就会传出各种声音，“唉，这题我本来都是正确的，怎么改了呢？怎么改了呢？”“太好了，蒙对了！”等等。
休息了几天，那些题目其实我们已经记不清了，心中那块名为忐忑的石头却提了起来，这成绩决定了假期的命运。想到这儿，我不禁咽了几口口水，心里也在祈祷，却还是感觉这天气如此灰暗。
学习委员穿梭在各个座位，有的人脸上露出了笑容，有的人则呆若木鸡，还有人已经要溢出眼泪了。
随着时间一点一滴地流失，我越发紧张，不由自主地屏住了呼吸。试卷放在桌上，我用手挡住了阿拉伯数字，一点一点地挪，可是内心又无比地焦急，终于我的手猛得松开，一个令我难以置信的数字出现了，一个鲜明的“97”写在了右上角，我欢呼雀跃起来。
有不少的好友来找我诉苦，得知我的成绩后一个个瞪视，有的人甚至想要对我“拳脚相加”。没办法，“学霸”难免会遭遇仇恨的眼光，低调的我无比得意，天气也晴朗了。
“几家欢喜几家愁”，好朋友唉声叹气，我却得意洋洋。班级一面阴云密布，另一面却阳光明媚。这便是考试悲喜录的其中一段故事，会不会有更悲惨或更愉悦的成绩故事，谁也不知道。
考试作文600字 篇2
“叮呤呤”，上课钤响了，我跑进教室，那时候，刘老师还没来，我们便高声喧哗起来。
老师来了，她迈开步子，大步大步向前行走。我想：“今天刘老师又要出什么招数来迷惑我们呢?”果然不出我所料，大家猜猜，这次刘老师又会怎么“七十二变”呢?保准你百分之百猜不到。哈!还是让我来为你详细地介绍吧!
刘老师在黑板上写了两个大字：“考试”。“呀!妈呀!我说你刘老师烦不烦人呀，家里还有一张金卷ABC没有做，你这儿又来考试，现在我的唯一愿望就是“逃跑”，离开刘老师。”我小声嘀咕道。可是，这个命令是老师说的`，我不可能反抗。唉!只有再考一个低分回家让妈妈“笋子炒肉”了。
刘老师接着说：“开始发卷，请大家闭眼，几下就好。”说着，我们都把眼睛闭好，等待试卷发下来。“好!可以睁开眼睛了!”大家把眼睛睁开，那张试卷留给我的第一印象说是白纸一张，似乎拿来压根就没一点可用之处。我想了想：莫非刘老师让我们抄语文书。天那!又来超级麻烦的了。“请大家翻一面，说开始做题。”
教室里鸦雀无声，边掉下一根针都听得十分清楚。5分钟过去了，该收卷了，我胆怯万分地交了卷，因为我有7个弱智问题还没做。
试卷发下来了，只有6位同学得了100分。我疑惑不解，那些得了解100情况分的同学只写了一个名字就搞定，为什么我埋头苦干了那么久却没有收获?后来我才知道第15题是让你只写一个名字就完成了这张试卷。
唉!不认真读题付出的代价是不可想象的。
考试作文600字 篇3
第十周星期二至星期三是期中考试的日子，成绩发下来后，我又开心又担忧。开心的是我有五科进步了！担忧的是我的.数学和政治退步了，回家以后会不会挨父母打。
自从期中考试之后，我每天去看一张试卷，或去看一本书，之后，我渐渐不再去看试卷了，我觉得，我应该去认真分析总结多一些题为什么错，原因在于哪儿，下次会不会再犯这样的错误。
期中考试以后，我打算制定一套学习方案，可一直没时间，作业太多了，昨天，我才制定，制定的不是很好，但是我终于制定了一套学习方案，以前一直要制定，可一玩起来，就把这件事抛到了九霄云外去了。好不容易制定了一套方案，就应该去执行，而不是只说说不做。
期中考试以后，我反思了一段时间，我觉得，我思维不够敏捷，方法不够灵活，应该多做习题才行，不然，成绩就一直提不上去。虽然这次考试考的一些科目有进步，但骄傲使人落后，虚心使人进步，我不要做骄傲的人，我要做那个虚心好学上进的人。
学如逆水行舟，不进则退。考试就是学习之后的测验，是进是退。就得看你上课有没有听讲，课后有没有复习了。学习就如同逆着水行舟，不是进就是退，进就是进步，退就是退步，我应该进步。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”勤奋，就是到达知识之门的捷径，一个人如果不勤奋，那么，就不会有学得轻松，有一个词语叫做笨鸟先飞，这只笨鸟虽然笨，可它很勤奋，它用它的勤奋，弥补了先天的不足，我们也该向它学习，并不是学习它笨，而是学习它的那种勤奋。
因为书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。用多一些勤奋，我想学习肯定会进步的。
考试作文600字 篇4
四月八日，我们进行了开学的第一次月考，早就听领导说了，这次月考重视课外阅读，尽管做了一些准备，但通过这次月考的结果来看，还是很出乎我的意料，原本有几个应该优秀的没达到优秀，而优秀的，分数又不够高，看到自己班的总优秀人数少得可怜，很沮丧。唯一觉得欣慰的地方是：这次我们没有把后进生扔掉，通过大家的共同努力，他们都赶上来了。通过逐题的分析，我发现结果差不是偶然，那是有很多原因的。
一、虽然课堂流程看似紧凑，但知识的落实还是不到位，一定应该做到温故而知新。如本次月考积累运用中的'“诗词默写”一题：虽然那些诗句都曾检查过，但时间隔的太久，没有进行反馈，而显得有些生疏了，再加上当时检查时，曾有一部分人并未写到全对，而我只是点名让他们改过来，并未再次检查，他是否改过？他是否是心不在焉的改过？我并不清楚。这些都是我的疏忽，我应该隔时间让他们巩固旧知识，并且检查一次一定要彻底，一步一个脚印，万不可让他们捡了芝麻而丢了西瓜。
二、错别字的纠正不够深刻，遇到错别字，一定要让他先解其意，再让他纠正，不然这次改过，下次又忘了。
三、课外读物阅读不够深入，属“水过地皮湿”型。今后要抽出更多时间和精力指导好课外阅读，让孩子们爱上读书，乐于读书，想办法多读书。
四、作文审题不过细，字迹不认真，内容枯燥单一，是我们班的突出的不正常现象，在这方面，我打算适时抽时间进行作文交流，多用一些方法，如小组内交流、全班集体听优秀作文，摘抄优秀作文进行展览，让他们评作文等来激起他们看作文，写作文的兴趣。
总之，过多的挑剔别人，是自己做得不够完美，所以学生成绩的好坏大多取决于我们老师自己，我只有在今后的教学中多想办法，争取成绩能慢慢上升。
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