考试的作文精品【7篇】
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的考试的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
考试的作文 篇1
明天要考试了，老师说要好好复习，可是我一听说今晚有好看的电视，我心想：今天有好电视看，我一定要看个饱！反正我在班上的成绩也是前几名，不用怕！
于是我看电视看到十点多才睡觉，早上起来一看7：50了，怎么办？还差十分钟就上课了，对了，今天还要考试呢，真是急死我了，可急有什么用呢，我这才马马虎虎的穿好衣服去上学。
考试卷发下来，哎呀！好几道题不会做，我就像热锅上的蚂蚁，团团转。“嘀铃铃”，下课了！卷子被组长收上去了，这该怎么办？我恨我昨天没有好好复习，只管看电视。
分数出来了，老师没念我的分数，我看了竟打77分，我把卷子给爸爸看了，被爸爸打了一顿。
这就是看电视的'下场，考试的悲剧啊！
考试的作文 篇2
刚跨进教室，便听见消息灵通人士播报：“今天考试，千真万确！”此时，我的心情跟天气一样，一下子由晴转阴。亳无征兆地得知要考试，这使得我的心骤然紧张起来。
环顾四周——有的同学手抵着脑袋，表情凝重，堪比罗丹刀下的“沉思者”；有的同学仰头盯着天花板，似乎盼望着能掉下什么答案来；有的同学皱紧眉头，时不吋还苦笑着，似乎在感叹屋漏偏逢连夜雨——怕什么来什么。
考试快接近尾声，有的同学着急地盯着试卷，偶尔抬头看看钟，似乎嫌时间不够用；有的同学不顾橡皮屑洒满一桌，正奋笔疾书；只有那些一百分专业户，时而自信地翻阅试卷，时而悠闲地摆弄着手头的水笔……
提笔、疾书、交卷。
在偌大的`教室里，窃窃私语声像波浪一样翻滚着，此起彼伏，嘈嘈切切。同学们接头接耳，四处打听别人的分数。
“八十六”鲜红数字，如同一阵猛烈的阳光灼得我的眼睛一阵模糊。
我敞开手掌极力掩盖那个数字，不过，还是被八卦的前桌偷看了过去。前桌就像突然捡到了宝似的，脸上洋益着灿烂的笑容，当然，还交织着幸灾乐祸的神情。她兴奋地跑开座位，在四周极力“宣扬”着那刺眼的分数。
那个神情仿佛一把锐利的刀子，在我身上某个脆弱的部位不轻不重地剎了一下，一股涩涩的疼在身上蔓延开来。
我想制止他，但喉咙里堵着破绵烂絮，想喊却又挤不出声来。
我悻悻地放下了手，“你——怎么啦？”同桌察觉出了我的异样，我仰起头，把眼泪憋住，克制住了一点情绪，说道：“没，没什么，只是——我想，下次一定要考好一点。”
和煦的阳光透过窗户，斑斑点点地落在我身上，多么美好的一个早上，而我却像根木头，毫无感觉。
“下节课还考试！”不知谁又抛出了这么一枚定时炸弹，在一时之间，教室里的叹息声此起彼伏。
考试的作文 篇3
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、(一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二) “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的`某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2．注意写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十一、1．写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一
下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”
2．看图作文。仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。
十二、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（2）字数在500字左右。
十三、我这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十四、温暖
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。
十五、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 十六、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十七、 愉快的一天
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。
（2）中心明确，叙事具体。
（3）450字左右。
十八、我学会了
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写
出学的过程和心情。
（3）500字左右。
十九、 想起这件事，我就
要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）字数在450字左右。
二十、 我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
二十一、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十二、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景
考试的作文 篇4
这天，超女们要期末考试了，可是大家平时翘课、上课打瞌睡的比较多，到了考试时候真是很伤脑筋，郁闷啊，好郁闷啊，好郁闷好郁闷啊，怎么办呢？不过别着急，大家各有各的办法 ，超女十强的期末考试。
李宇春知道考试的时候，平时最爱学习，成绩最好的周笔畅坐在她的前面，于是事先和笔笔商量：“考试的时候，我一踢你的椅子，你就动动试卷，给我瞄一下。”善良的笔笔虽然看上去很疑惑的样子，但还是爽快的点头同意了。
考试开始，春春趁监考的何老师不注意，踢踢笔笔的椅子，笔笔没有反应，春春正想再用力踢，笔笔终于动了动卷子，回头冲春春“喵”了一下。
春春几乎晕倒，知道笔笔领会错误，只好小声问：笔笔，第一题选什么？快点啊，什么？大点声音，听不到……
何老师：再大点声音，我都听见了！
何洁用橡皮做了个色子，写上ABCD，开始丢，丢到什么就在试卷上写什么，所有的题目都选完了，何洁还在丢色子。
夏老师：何洁，不是答完了吗，怎么还丢？
何洁：谁答完了？谁答完了？你们老师没有告诉过你，答完试卷要验算一遍吗
张靓颖最诚实，不会就是不会，冷冷的坐在那里。
柯老师：靓颖你怎么了，身体不舒服吗？
靓颖：不，我状态很好，但是我不会做题。
柯老师：像我这样做，！·#￥%……—*这才是真的你，你可以的，答应我，好吗？
靓颖：不好，我就是不会做
纪敏佳考试前连书都没有温，因为在另一个考场监考的.黑老师说了 ，到时候用手机短信给她发正确答案。
可是因为佳佳比较勤俭，手机是老式的，没有振动，一来短信就铃声大做，不过别担心，佳佳聪明啊，有办法的，中学生作文《超女十强的期末考试》。
铃~~~~~~~~~~~~
柯老师：纪敏佳！
佳佳：柯老师，不好意思，我忘了关闹钟了。
柯老师走开，佳佳开始抄。
铃~~~~~~~~~~~~~
柯老师：纪敏佳！！
佳佳：（一脸无辜的拿出一个闹钟，使劲拍一下）什么破玩意，怎么老响？
柯老师走开，佳佳继续抄。
铃~~~~~~~~~~~~~~
柯老师：纪敏佳！！！
佳佳：哎呀，怎么回事吗，柯老师，为了不影响大家，你把闹钟拿走吧（反正这时候黑老师已经发完了全部的答案）！
柯老师拿着闹钟走开，佳佳接着抄。
铃~~~~~~~~~~~~~~~
柯老师：纪敏佳！！！！怎么还响？
佳佳：（不好，快逃！）柯老师我交卷（反正已经抄完了）！
出了考场，佳佳一看手机，顿时晕倒，黑老师最后一条信息写的是：佳佳，前面的答案发错了，别抄，正确答案如下……
黄雅莉事先费了很大工夫，把所有要考的东西都抄到桌子上，准备到时候抄，谁知道何老师临时要求换座位，雅莉和易慧互换。
雅莉欲哭无泪，这下全完了，而且，桌子上的东西都是用湖南地方话写的，估计易慧她看也看不懂！
叶一茜带了一大堆小抄进考场，准备抄。谁知道因为茜茜长的漂亮是名声在外的，那天又一不留神打扮的时尚了点，于是各个监考的老师、 考完试的学生都借故过来看她，茜茜被参观了一上午，那些小抄一个也没有机会掏出来。
赵静怡带了书进考场。
静怡：呜~~~~~我不会做，我看一下书可以吗？
黑老师：不可以！
静怡：（发嗲）恩~~~~~~~求你了，黑老师！
黑老师：不可以！
静怡：（继续发嗲）不嘛，求求你了嘛~~~~~~~
黑老师：好了，好了，就看一眼啊！
静怡：呜~~~~~~~~~~~
黑老师：不是让你看了吗，怎么还哭？
静怡：我，我拿错书了，呜~~~~~~~
朱妍考试那天睡过头，没有赶上考试，只好一个人暗自神伤，我对不起妈妈，对不起所有支持我的人，对不起河南的父老乡亲……
最后公布考试结果，只有笔笔和朱妍通过，其他超女全部不及格。大家好奇怪，笔笔过了是意料之中，可朱妍根本没考试，怎么也过了呢？ ——原来是登分的偷懒，他把不及格的挑出来，其余的就全写通过，压根没想到还有个没来考试的
考试的作文 篇5
树上的蝉毫无倦意地叫着，幽长的小道被绿色植物所覆盖，清风徐徐地飘来，抚过我的脸庞。我正准备参加扬子江游泳馆举行考试。
换完了衣服，我赤着脚在游泳池边做着乏味的准备运动，才过了几分钟，我便急急忙忙“扑通”一声滑入水中。啊！真的太兴奋了，想起往日老师不厌其烦地把我的错误给“抹杀”掉，而今天的我就如同她的“果实”，是酸的？还是甜的？都由我来决定，所以必须全力以赴。好，话不多说，我瞄准终点，猛蹬了出去，双脚用力地拍打水面，双手快速移动，不出三十秒，我就游到了尽头，我现在已经胸有成竹，并且打破了我自由泳的纪录。
我可得好好休息一番，因为这一次拼尽了全力，真的，我爆发起来甚至可以超越教练，但肯定累得像条狗。我懒散地躺在水面上，任凭水把我飘来飘去。可突然，我的大腿像被刀划了一下，我搬起大腿，什么，被刮坏了！全身忽冷忽热又似跳进了白蚁堆，无数张嘴朝我咬来，这可怎么办？自由泳时大腿可是很重要的，这时，耳边传来一阵“魔鬼之音”，离考试还有一分钟！我一愣，呆呆地站在那里。此时，教练又开口了，“钱子渊，你怎么还不来？你马上第一个游！”天呐！这简直是上了天堂又下地狱啊！
我摇摇晃晃地走到中间，奋力游了起来，可大腿上的伤却使我使不起劲儿来，没办法，我只能中途停了下来，游泳池边的教练一脸失望地将本该属于我的`证书交给了前台的人。不经意地一瞄，窗外，有一片叶子无声地飘落在地上。望着爸爸那失望的眼神，我无地自容！心，变成一块冰，落入无底深渊，碎成一堆……
阳光无情地罩在身上，天空中的蜻蜓胡乱地飞着，树木也没有了光彩……
考试的作文 篇6
在六年的小学生活中，有数不清的、令人难忘的事情。四年级的那一次期末考试，就让我记忆犹新。
那是一次语文期末考试，基础题我做得还算挺顺利，花的时间并不是很多。可到了作文题，花的时间可就多了，剩下的一节课时间根本不够用，只是构思就花了十几分钟。写呀，就更不用说了。当时，我写字很慢，而且那一篇作文又不好写，仅剩的二三十分钟哪够用啊？
交卷的时候越来越近，真是急死我了。我在那里眼泪汪汪的，真巴不得自己会魔法，让时间停滞下来。可是，焦急又有什么用呢？我只有抓紧每一秒钟写这一篇作文，只希望能把它完成，写得好不好早就不重要了。但是，时间不等人，交卷的铃声响起来，我最终还是没有写完这篇作文。我知道我是绝对写不完的了，绝望地将最后一个标点改为省略号，把卷子交了上去。
交了卷以后，我趴在课桌上拼命地哭，悔恨自己写字太慢，构思太慢。同学们见了，都来安慰我，说了许多安慰我的话，终于让我止住了哭泣。我吃惊地发现，作文没有写完的不止我一个，居然有四、五个，真是令我惊讶不已。当时，李老师并没有批评我们，反而说了许多安慰的话。
很快期末考试就过去了，专门给老师改卷的一周也很快过去了，我们要回学校拿成绩单了。那一天早上，我真是坐立不安，怕下午去学校拿到我的成绩单，害怕看到我的语文成绩。下午，我忐忑不安地去了学校。
到了学校，在发语文成绩单的那一刻，我真巴不得能找个地缝钻进去，因为我根本不想看到我的语文成绩，一定很糟糕的语文成绩。尽管我知道同学们不会嘲笑我，爸爸妈妈也不会责怪我，可我还是很自责，一颗心七上八下的。可是，李老师接下来说的一句话让我震惊：“班上语文期末考试第一名是李虹烨，99．5分！”
什么什么？我的'耳朵出问题了吗？第一名？！99．5分？！我明明记得我的作文没有写完的啊，难道我的脑子出问题了吗？我难以置信。后来，我才知道，改卷的老师认为我已经将作文写完了，扣除的0．5分是因为我在一道基础题里写了一个错别字！
这件事已经过去很久了，可我却记忆犹新。我想，当我们过分担心事情的结果的时候，我们可能会失去相信自己的能力。这件事，我永远也忘不了。
回音谷：“当我们过分担心事情的结果的时候，我们可能会失去相信自己的能力。”这句话说的太对了！不过，作者明白这句话的道理却是经过一番心理煎熬的。“焦急”、“绝望”、“悔恨”、“坐立不安”、“自责”这些心理感受都与事情的发展变化密切相关，当面临“难以置信”的成功的时候，本来实力很强的作者居然怀疑自己的耳朵和脑子“有问题”。这个故事的发展变化多么富于戏剧性！
考试的作文 篇7
那是很久前发生的一件事。
那天是数学单元测试。试卷发下来后，随着老师一声令下，我便奋笔疾书起来。我一气呵成做完了前两道题。我开始读第三题，刚读完题，我就蒙了—第三题是一道画图题，老师多次说过：“作画图题时一定要用尺子和铅笔。”但是我的铅笔断了，并且我没带铅笔刀。再一看分值，足足有十多分。我便傻愣在那里，不知所措。这时，我想起来我的同桌有两支铅笔，于是，我便拍了拍我的同桌，说：“你能借我一根铅笔吗？”“当然可以。”我的同桌回答道。
“当然可以。”这四个字犹如冬日里的一缕阳光，温暖了我的心胸，我欣喜若狂，小心翼翼地接过了铅笔，做了起来。这时我瞄了一眼同桌，看见她也写到了这道题。但是她却不写，他的眉头紧紧地皱着，一脸的茫然。我便拍了拍她，问：“怎么啦。”
“我没有带尺子。”她无精打采地回答道。
我望着我那把唯一的尺子，心里想：我是借给她呢？还是不借给她？这时，我的耳边响起了一个粗鲁的.声音：“不要借给她，你借给她了你用什么？”我的耳边又响起了一个清脆的声音：“把尺子借给她吧，人家不是借给你笔了吗？”我想了想，便将尺子借给了他，她的脸上露出了欣慰的微笑，并说了一声：“谢谢。”
几天之后，成绩出来了，我考得相当优异。我想：这不仅是我努力学习收获的果实，更是人与人之间请勿暖暖与相互关爱的结晶
这时，我的耳边响起了一首歌曲：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的春天。”
我希望，在这日趋被钢筋与混凝土所包裹的城市中，也能常常“春意盎然”。
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