考试作文必备10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的考试作文10篇，希望对大家有所帮助。
考试作文 篇1
今天上午我们期中考试了，这是我读书的第一次考试呢，觉得很紧张的一样。做数学试卷的时候，有个学习不认真的同学她要偷看我的.，还把我的试卷扯破了。
我举手告诉了老师，老师批评了那个同学。然后我就认真的检查了试卷，我每个题目都检查了4遍，发现都是对的，我不知道老师会给我打多少分，希望能打100分哦！
考试作文 篇2
今天，是一个学期举行一次的古筝考试。
早上，我和妈妈来到了周以琳家，带着周以琳一起去古筝老师——蒋老师家（周以琳没人送，家里人有事情）。
到了那里，已经有六七个人了。有的人认识，有的人不认识。蒋老师说九点开考，我和周以琳急忙准备了起来。
可是，到了九点，还是有人没有来，就这样等了好久，都到九点十分多了。蒋老师只好说：“算了算了，不管她们了，你们先考试吧！”就这样，一场“惊心动魄”的考试开始了。
蒋老师是有级别的大小来排序的：级别小的先考试。这次考得很快：1、有人出去玩了，没来考试；2、考的都是段落。
轮到我的时候，我有些紧张，但是又放松了下来。可是，当我弹到第二段的时候，我突然忘了——这段我有点儿不会背。我一下就愣住了，幸亏蒋老师的女儿——小蒋老师提醒了我一下，不然，就要一直傻呆呆的坐着了……
考完后，我们就坐在那儿休息。谁知道，后来我站起来时，感觉衣服湿了，而且还黏黏的`，再看我坐的地方，那儿的液体还冒着泡泡呢！我顿时急了，因为我怀疑那黏黏的液体是鼻涕，所以，我让周以琳帮我问问刚刚在这玩的人这是什么液体。结果，那回答让我放心了——那不是鼻涕，而是胶水……
这次的考试真是既令人紧张，又吓人啊！
考试作文 篇3
随着上课铃声的响起，我和各位“演奏家”陆续走进“金碧辉煌”的“演奏大厅”——第六考室。指挥家还没来，“演奏厅”里少不了有些吵闹，你看——有的“演奏家”正紧张的看着“乐谱”，有的“演奏家”在静静的调节心情，还有一部分看似轻松的“演奏家”在和其他人交谈着什么内容，整个大厅里充实而又繁忙。没过一会儿，“指挥家”来了，把一张张灰白色的“乐谱”发了下来，而演奏家们也赶紧准备好“乐器”，随时待命。终于，随着广播里的一声“开始”，大厅里响起了一阵又一阵的优美旋律，而前奏也在这短短的几分钟内结束了。
悠扬而又恬静的小提琴独奏
到了这儿，便出现了动听的.“小提琴独奏”声音忽弱忽强，忽大忽小，就连指挥家都陶醉在其中，“刷、刷、刷！”结成了一张宽大的“音乐之网”，“演奏厅”里的所有人都在这张“大网”里“畅游”。突然，美妙的音乐被“小提琴演奏家”——杨源浩打破了，原来是他发现了“乐谱”不对劲，特地向“指挥家”表明了观点。解决了这个问题后，演奏厅内却变得“无比安静”小提琴声也随之变小了——大家都在为阅读部分“乐章”发愁，伴随着阵阵风声，小提琴独奏也随之结束了。
大合奏
在二胡声的“陪伴”下，大合奏开始了，管弦乐的欢快掺杂在吉他的激昂中，引出了一段段悠扬的笛声。而演奏家们也个个全神贯注，凝视着灰白色的乐谱，演奏起作文部分的“大合奏”。欢快、激昂、悠扬、恬静等各种乐声汇聚一堂，仿佛是夕阳西下时，天空的寂静和人们的悠闲混到一处的那种感觉，最终由“架子鼓”收尾，为我们演奏了一段动听的大合奏。
美妙的钢琴演奏的尾声
美妙的钢琴奏起了一段动人的乐章，时而宁静，时而惆怅，“滴答滴答”琴声就如同时间一般流走，终于到了结束的部分了，“指挥家”一声“停笔！”考试演奏曲也告一段落了。
考试作文 篇4
今天，我要迎接管乐团考试了，我又开心又害怕。想知道为什么吗？那就来我的世界看看吧！
在路上，我又开心又害怕，想知道我为什么开心吗？因为我在想那里是怎样。我为什么害怕呢？因为我会想，老师是不是要叫我们自我介绍呢。
我和妈妈一起来到我们要来的地点，老师说：“家长留下开会，学生上二楼考试。”当时我非常紧张，一大群学生冲过来去考试，我也去了。我看见我们班的同学，我们跟着老师走，我感受到我们像薯片一样的被带走。
我们坐在座位上，我和我的'好朋友坐在一起。老师开始点名考试，老师点呀点呀，我感觉时间过得真慢。
一个多小时后，老师突然点到我和我朋友的名字。老师让我们说“yi”我们就说“yi”。老师说：“不错。”老师让我拍节奏，我们就拍节奏，老师说：“还行。”接着，老师说：“读do……”老师说：“还可以。”老师点了我朋友的名字，问她：“你想吹什么。”我听到我朋友说：“想吹萨克斯。”她想的跟我一样。到我了，我也说的和我朋友一样。接着，老师看了一下我的嘴和手说可以。老师发了通知，我看萨克斯要四千多元，好贵呀。
下课了，我和妈妈高兴地回家了。
考试作文 篇5
就要期中考啦！考试前，面对着三大“敌人”，不妨说给你听，我的三大“敌人”分别是：“语文”、“数学”、“英语”。我急得像热锅上的蚂蚁，多想能战胜它们。
于是展开了复习工作，先说语文，我既读又背，既背又写，使出浑身解数，但我觉得还不够，应该复习的内容再全面些再灵活些，可我就想不起来。我眼珠子一转，转到同学身上了，我看见他们，一个当“考官”，一群学生当“考生”。我立即“报名”，可他们说有条件，我豪爽答应：“说吧！”他们说输了可要被打手心，我想：哇塞，复习也要付出代价，不过，以我的聪明才智，一定不会名落孙山的。(我自夸了点，读者们不要介意啊！)于是，我就参加了……复习完语基，接下来就是作文了，我看完若干优秀作文就当复习完啦！说真的提到作文我就头晕脑涨，心烦意乱，至于作文考试如何，我胸中无竹，希望老天爷保佑，写我感兴趣的想象作文。唉！真是烦！烦！烦！
接下来就是数学了，数学可是我的强项，五年级的数学题题我都会，那可是张飞吃豆芽
小菜一碟。可爸爸说我是国标慢四，老师说我是大手笔粗心大意。唉！真是怕！怕！怕！
再下来是英语，这科主要的是：音标，字母，单词。这些小东西忽近忽离，好像和我捉迷藏，为了认识它们、记住它们，我都快找不着北了。唉！急！急！急！
考试了，我身穿“战袍”擦子，手握“长剑”笔，准备迎战。“铃、铃……”只见一个老师拿着“敌人”走进教室，发下同学们准备攻击的“敌人”。
首先考语文，我拿着“长剑”刷！刷！刷地写，不一会儿就写到附加题，这下可把我难倒了。哎！可惜，我打倒了“敌人”，却被“敌人”的“助手”打败了！接着是作文，作文考卷已经和刚才的语文考卷一起发下来了，我一看，题目是“都是惹的`祸”横线上自填，我绞尽脑汁地想，还是想不出来，完了，这下可把我难倒了。没办法，作文考卷就被我荒废在那了。这是我今生以来，打得最失败的一场“战”，真是为本人所不耻啊！其次考数学，开头我就不多说了，发下考卷，果然不出我所料，我全都会做，只不过又是被附加题给难倒拉！(我轻描淡写的过去了，只是怕太显露了你们会拿附加题来“攻”我，嘻！嘻！对不起啦：读者们)但是，说真的那道附加题，只要再多给我点时间，我一定会写出来的。这次考完，我问同学附加题怎么做，竟然有同学写对了！最后考英语，这科的分数10%是平时的小测，40%是口语，50%是笔试。这科我考得很顺利，满分是势在必得。
这三科终于考完啦！我松了口气，这次期中的风波可真不小啊，现在总算平息了……
考试作文 篇6
教室里热火朝天，淘气的人们在追逐打闹。突然，班中的消息大王火急火燎地进教室来了：“下节课语文考试！”瞬间，我心如刀绞，听到这个消息，班上没几个不唉声叹气的，有几个同学甚至还急得哭了。面对这突如其来的考试，大家可没有一点点防备。我的内心在呐喊：“啊！考试，你不要过来啊！”
叮铃铃上课铃响了，同学们赶紧坐到考试位置上。“第七单元考试！”老师一边说着一边发着试卷。我忐忑不安，怎么办？早知道就复习一下了。时间一分一秒过去，我被一道选择题给难住了，这道题怎么做？都没学过，实在不行的话，三长一短选C，两长两短选B，一长一短选C，恩，长……就选D！就这样，我凭着高超的技术把选择题给做完了。老师坐在上面，双眼如扫描仪一般扫描着有没有作弊的同学，并发出了警告。突然，老师抬起了头，扶了扶鼻梁上的眼镜，用凌厉的目光扫视了周围，最后竟落在王德发的身上。此时的王同学就如有一枚钩子在他的心上勾住，刷的一下，他脸通红。老师迈着180码的速度向他冲过去，收了试卷，零分！这一记，无疑是给在座的几个“学霸”来了个严重警告。教室里的空气瞬间凝固了，只听见笔尖与试卷簌簌的`摩擦声。
再看看我，这么多题目不会，肯定不会及格了。我唉声叹气。时间到，交卷！我极不情愿地交了上去。看看同学们，有的十分潇洒，显得胸有成竹；有的慢吞吞地从座位上站起来，脸色煞白；有的呢，则嚎啕大哭了起来，肯定是考砸了；我则异常难受，表面风平浪静，内心却波涛汹涌。
发成绩了，没过一会儿，老师批改完了：“寿一畅95分，李昊泽73分，孙羿昊53分。得知成绩的我，心如刀绞，恨不得把自己的头埋在桌子里再也不见人！
啊，考试！请你不要过来！
考试作文 篇7
今天我又考试了，老师把卷子发了下来，我拿着卷子开始写了我的名字，考场、考号，然后开始做题。我写着写着半个小时过去了，一道作文题分数是五十分，吓得我一个字也不敢写了。我特别想看看同学的作文怎么写的，不行，不能看！我眯了眼认真思考，啊会写了！我哗啦哗啦地写着，似乎不再恐惧这道五十分的`作文题。
十五分钟渐渐的过去了，又十五分钟过去了。考试结束了，我也正好写完，我满意地把试卷交了上去。回到了班级，同学们安安静静的坐着，这还是原来的四（4）班吗？一根针扔下去都能听得见。我一声不吭地走进了教室。老师来了，看起来很不高兴，老师把写错的同学一个个叫上讲台，纠正错题。放学了，老师严肃的说：“改完的放学，没改完的留下来继续做。”当我改完了卷子上的错题，天已经不早了。我竟然只考了67分，妈妈肯定会骂我的，我非常伤心难过。
我正在回家的路上，小花在嘲笑我，小草，大树似乎都在说：“你为什么只考了六十七分？真笨啊！”我更加伤心了，我直奔过去，想要把它们都甩到脑后。到了家，妈妈看了看我的试卷，六十七分，妈妈并没有打我，而是轻声对我说没有关系，下次再努力就可以了。我听了妈妈的话好了很多，妈妈的温暖让我情不自禁地流出了眼泪，回到房间，我仔细地把错题改正了过来，心中暗下决心：不能再这样，一定要加油！
那次考试我真的很伤心，也非常难过。
考试作文 篇8
每每看到长跑运动员用那优美而又富有弹性的步伐跑过一圈又一圈，每每看到他们披着汗水冲向终点的微笑，每每看到那计分器显示出一个个骄人的成绩时，我都会激动不已，甚至有一种要当长跑运动员的冲动。这一次，我们要测一千米，我是否能够接受住长跑考验呢?
站在跑道上，等待着老师的哨声。我双腿的力量好像一下子被掏空了。“嘀—”哨声一响，我们十六个人像十六颗出膛的子弹向前冲去......
第一圈，我项一匹成熟的马驹昂头疾奔，步幅匀称、步频紧凑，蹬动有力，腰肢也比较放松---整个动作显得是那么的有力。但我不敢释放全力，因为我怕跑快了会挺不住。我保持着适当的速度，与前面两位匀速的跑着。整个操场似乎变小了，在我们的步伐之下一点点变小了。因为我们征服了它。噢、长跑原来是一种征服的美。
第二圈了，我还仍有余力，在保持着原来的速度时，我超过了前一名同学，我自信的跑着，可还不到二秒钟，那位同学便从后面追了上来，并明显提高速度。不服输的我也向他冲去。在速度相当的情况下，超越是多么困难啊。我快，他也快。我们就这样僵持着，半圈过后，他有些慢了，我不能放掉这次机会。于是，我攒足了劲，向前奔去。啊 我们的距离不断的缩小，50厘米、30厘米、20厘米，超越了!超越了!我与他的距离不断的拉开。啊!我成功了，我超越了他。我知道长跑原来是一种超越的美。
第三圈、第四圈，我感觉我坚持不住了，我的腿像灌满了铅，变的沉重不已。又像一个生了锈的链条，频率怎么也快不起来，双腿好像失去了大脑的控制，只只顾自的缓慢地迈着。我呼吸困难，张大了嘴，鼻翼撑得难受，双眼发黑，胸口气闷。看到前面那位速度，又加快了一点，我那股倔劲又上来了。我鼓气向前奔去。一时间我的腿似乎承受不了身体的重量，每一次都有张过去的危险，速度慢了又慢。但有一股坚持的耐力，我坚持着，我突破着我的极限，第四圈马上跑完了。此时我又懂得了长跑也是一种坚持。
第五圈，最后一圈了。我觉得此时我如同一位好多天没吃饭的要饭的。“歇歇吧!歇歇吧!可以了!”这样的声音一直在我耳边回响。我的'身体也严重地提出了抗议。有几次，我真的就想退出了，但我的意志、我的大脑又坚决制止了我。我望着那近在咫尺，但对我来说却又远似天涯的终点，我又一次提起精力向前跑去。一米，50厘米、30厘米，越来越近。啊!我到终点了，我突破了自我。在扑向终点的那一刻我知道了，原来长跑本身就是一种美!
这次长跑让我明白了很多，长跑的美，美在多方面。长跑的考验，我坚持下来了。说长跑是一种比赛，更不如说长跑是一部充满寓意的书，只要你去读，便会有发现。
考试作文 篇9
教室里，鸦雀无声。同学们都在埋头考试，支听见笔尖摩擦在卷面发出的“莎莎”声。窗外，阳光滋润着大地，一片翡翠似碧绿的草地上，一群小朋友尽情地玩耍，小鸟那清脆悦耳的啼鸣，引起了我无限遐想……
————题记
（一）
“哎，过几天又要考试了。”我望着天苦闷地说。今天晚上又要复习多到很晚了。我拿着语，数，英三本比字典还厚的书想着。为什么做个小学生天天就要这 么苦。每天都要考试，每天都要做这么多作业，要是能回到幼儿园该多好啊。每天都不写作业都能拿到一百分，每天都可以快乐地玩耍。晚上。我看着语文那密密麻 麻的字想着。这书为什么这么厚啊。如果能减少几页，那也就不用这么累了。我双手一举，伸个懒腰。望着天花板，仿佛看见小时候我玩耍时的情景。再看看钟，现 在已经10点了。如果没有考试，那该多好啊！
（二）
望着窗外，好像看见我和几个小朋友快乐地玩耍。手拉着手，哼着小曲，淋浴着阳光，脸上洋溢着欢快的笑。这世界上再也没有考试，更没有紧张的考试预 习。任何一个角落都能传来小孩子天真无邪的笑。花儿情不自禁地笑着，小草笑容满面，小树甜甜地笑着，叶子们不约而同地笑着，天空也笑得美滋滋的。世界成了 小孩子们梦想般的王国。没有了紧张和悲伤，充满了笑容和美好。
（三）
“啊？什么？下节课就要考试。怎么办？我还没复习好呢！”。我从装得满满的书包里快速地翻出语文书，抓紧复习着。紧促的上课铃声响起，喧闹的教教室 突然安静起来，我抓着书本一目十行地抢记。老师的脚步声越来越近，我的心脏也加快速度“咚咚”直响。老师拿着一大捆卷子走向讲台，“下面开始考试！”她严 厉地说道。“刷刷”，开始发卷了，我望着那大张大张的卷子，心里充满了恐惧。完了，我忘了这个字怎么写了，怎么办？怎么办？我邹紧眉头，苦苦思索着。哎， 没办法，先空着吧。顽皮的时间溜去； 一大半，我正紧张地想着作文该怎么写。“还剩10分钟，快抓紧检查”。老师大声说道。啊？还剩10分钟了，这作文怎么办？30份啊。哎，就这个题目算了， 快写啊。“刷刷”，我的笔快速摇晃着。“叮叮”收卷声响了。完了，作文结尾我还没有写！“把卷子给我。”那老师说道。我强硬不给，在卷子上写着。“我要收 卷了，不能写了。”那老师拉着卷子。最后，我拉不过她，卷子被她收过去了。我了看着我的卷子，作文结尾还没写呢！这要扣很多分把。“呜呜——，怎么办？” 晶莹的泪珠在我眼眶边打转儿，最后缓缓的流了下来。我悲伤极了，语文老师一定会骂死我的，爸爸也会打死我的。怎么办啊？如果没有考试，我也不会这么痛苦了
（四）
我站起身，走向走廊。抬眼望去，我仿佛看到了一个梦幻般的学校。那里的课程除了课外活动还是课外活动，没有语、数、英、更没有考试。那里的作业只有 玩耍。看谁玩得最快乐，看谁想出的.游戏最多，看谁露出的笑容最美。小雨像轻纱似的笼罩着这个学校，传来一阵阵小学生欢乐的笑。我遐想着，如果没有考试那该 多好！
（五）
教室里，鸦雀无声。同学们都在在埋头考试，只听见笔尖摩擦在卷面发出的“莎莎”声。窗外，阳光滋润着大地，一片翡翠似碧绿的草地上，一群小朋友尽情地玩耍，小鸟那清脆悦耳的啼鸣……外面的世界多么美好。我不想考试！
（六）
我走在回家的路上，太阳好像失去了光亮，被遮掩在厚厚的鸟云中。天好像快要下雨似的，所有的东西失去了光亮，变得黑暗。整个世界被黑黑的乌云笼罩着，失去了生机。草儿垂头丧气，伸不直腰。花儿想死了一般，歪歪斜斜的。
这次考试考得不好怎么办，那爸爸妈妈一定会骂我的吧。老师也会批评我，同学也会冷落我。我可不想这样，老天啊。请您把我的分数变高一点儿吧！回到家，我心在忐忑不安，面对着爸爸妈妈的面孔和老师的严厉要求，我多么希望能考高一点啊！
分数终于出来了。“但愿考好一点，但愿考好一点……”我心中还在祈祷。
“哈哈，你的分数好“高”哦！”一个同学不怀好意的说，“没想到你也有这一天呀！”呀，我的基础怎么错了这么多？阅读和作文也扣了这么多分。完了，老师，爸爸妈妈……怎么办？
“叮叮”,上课铃声响了。“这次考试考得不错。可是有一个平时成绩不错的人，这次考的很低。”同学和老师的目光都看向我，我很羞愧，底下了头，不敢看任何人。“好了，这份卷子要拿回去签字，明天组长负责收一下。”老师说。啊？完了，爸爸妈妈那儿怎么交代？……
刚回到家，“珺珺，回来了，考试考得怎么样？班上第几呀？”妈妈温柔地说。我不敢说，只好不作声。“妈妈问你呢，快回答呀！”爸爸说。“我……我考 了班上第……第20名。”我结结巴巴说。“什么？第几呀？”“第……第20名。”我低下头，恐惧极了。“20名？你考的什么鬼成绩呀！这么低，养个女儿有 什么用呀！”我的心脏“砰砰”直响，站在那里一动也不动。过了好一会儿，我才小心翼翼的把卷子从书包里拿出来，递给妈妈：“老师说，要签字。”妈妈看了看 我的分数，一愣，皱起眉头眼睛瞪的大得吓人，冲我吼到：“考这么一点分，还签字。等你的老师收拾你去吧。”我一惊，这句话？怎么办才好？
看着那份卷子，我回想起以前的分数，可是考过90分的呀。那时，老师家长都使劲的表扬我，同学们羡慕的目光都聚集在我这里，我感觉到无比的自豪。可现在……为什么老师、家长、同学，都这么在意分数？要知道，分数不代表全部，它也不应该排在首位呀。
考试作文 篇10
周三上午，一、三、五年级举行期中考试，周四上午，是二、四、六年级的期中考试。
周五，阳光明媚，清风微微地吹过，树叶也沙沙作响，这个时候，同学们拥进教室，原本安静的教室便立刻像炸了锅一样喧闹起来。有些考的好的同学脸上洋溢着幸福的笑容，神采飞扬！有一些考得不好的人则像泄了气的.气球，垂头丧气。而我却在纸上胡写乱画（因为卷纸还没有给我，我的心里十分忐忑）。(原创作文 )
几分钟后，卷纸发终于下来了，我的心里似乎更加慌乱起来，不停地打着小鼓，小心翼翼地接过卷纸一看，吆！考得还不错：语文92，数学97，英语94。猛然间，我的心里升腾起了小激动，心里抑制不住地兴奋起来。一心想着下课后看看同桌的分数，有没有我高。
下课了，我便赶紧问同桌考了多少分，同桌笑着答道：“我都是蒙的，数学98，英语98……”她的话还没有说完，我心里就猛地一惊：啊！胡蒙都能考这么高的分，难道我以后也要胡蒙呀？接着，她又有些郁闷地说：“语文只有87分。”听了这话，我才松了一口气：哈哈！看来，胡蒙也蒙不了很高嘛！只有平时下了真功夫，考试才能从容不迫地考出好成绩。
考试，只是对前一段学习的检验。但是考试如果仅靠胡蒙的功夫，那是考不好的。只有下真功夫，具有“铁杵磨成针”的精神，才能收获更加优异的成绩。我想，我会加油！
河南省沁阳市第二小学五年级杨光
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