考试作文共8篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的考试作文10篇，希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
快考试了，每天的作业像一座小山一样，压在我的书桌上，我不禁回忆起我小时候无忧无虑的生活：当小孩子的感觉真好！
小时候的.我们，是家人手中的宝，含在嘴里怕化了，拿在手里怕碎了……每天只是玩儿，开开心心的，一点压力也没有。
但随着时间的流逝，日月的狂奔，我们渐渐长成了一个大孩子，学会自立，学会顽强，学会顶天立地……随着这些变化，我们的压力变大了，空闲时间变少了，每天陪伴着我们的不是笑声，而是抱怨声：我们抱怨作业多，我们抱怨压力大，我们抱怨不能随心所欲的玩耍。
上最后一节课时，听到低年级的小学生在楼下排队回家的声音，我们总是十分羡慕，做一个小孩子真好。
可是，为了考出好成绩，我们只能把这些苦吞到肚子里。这样，伴随我们的就会是父母的夸奖，老师的肯定，同学的赞叹……
虽然时光不能回到从前，但是我们学会了许多知识；虽然我们不能每天尽情地玩耍，但是知识会带我们到智慧王国里嬉戏；虽然当小孩子的感觉真好，但是做一个小大人的滋味也不错……
再当一次小孩子是我梦寐以求的事，但考好成绩是我一直以来的目标。不可能两全其美，我们只能面对事实，开开心心过好每一天，就和当小孩子的感觉一样美好。
考试作文 篇2
今年的期中考试的形式依然是单人单桌单行，而参加考试的学生除了新学期新加入的几个成员外几乎还是我二年级带上来的原班人马，可是孩子们考试出的成绩却有些不尽人意。结合平时的单元测试及教学工作，认真反思和总结，得出以下几点：
第一，夯实基础很重要。新学期，升入三年级，虽说字词不再像一二年级那样作为重头戏，但依然是教学的重点，字词句积累依然是基础，如形近字辨析，多音字组词，还有各种类别的成语等等，再如句子练习上经常出现的仿写，还有新增加的病句修改，句式转换等。尤其是对于学习能力较弱的孩子们来说，仍然不能放松。本次期中考试的试卷分析结果告诉我，还有相当一部分孩子爱写错别字，也有相当一部分孩子字词句上的掌握上需要反复加强练习。我们不要低估了孩子们的潜在能力，但同样也不要高估了孩子们的自主学习能力。有些基础知识是需要扎扎实实掌握的，就不能含糊，否则就会舍本逐末。
第二，注重阅读能力的培养。从低年级学段进入到中年级学段，明显的对于阅读方面的要求提高了许多。如果说低年级阅读注重积累，那么中年级阅读则更注重了理解，如联系上下文理解词句，能体会重点词语在课文中表情达意的作用，并能借助字典或词典理解生词。除此，还要求能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。再有就是了解冒号、引号等标点符号的一般用法等。以上各点，在我们平时的教学活动中也进行了充分的.落实，而且在这次期中考试卷的课内外阅读题目的考查中也得到了充分的体现。只可惜，我们的孩子做得一点儿也不好，很多孩子因此丢分，特别是课外阅读题，尤其是课外阅读短文最后一道结合短文的口语交际题，孩子们的回答更是答非所问，啼笑皆非。我觉得产生错误的最大原因是有很多孩子根本就不读短文或者没用心去阅读短文。否则10分的课外阅读题，不会有孩子一分不得。而课内阅读相对来说比课外阅读要好得多，原因就是课内阅读题目的选文孩子们学习过，内容熟悉，即便不认真阅读短文也能答题。
那么孩子不读短文怎么办？读不懂又不会思考怎么办？再有就是冒号引号的用法反复讲解运用可还是有些孩子掌握不住怎么办？我想，这是这次期中考试留给我的最大的思考。怎么办？继续坚持带领孩子们进行课内阅读，并且加大课外阅读的力度，加强课内阅读方法指导的强度，多给孩子自主阅读、思考的时间，不知道这样的做法会不会慢慢提高孩子们的阅读理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，迟来的花开得最红。
第三，努力提高习作水平。尽管从低年级学段我就开始注重孩子写话能力的培养，并且平时鼓励孩子们坚持写日记或周记，但是一到三年级，也许是因为量上要求有所提高，有不少孩子出现了无话可说，有话也说不清楚的现象，也有一些孩子错别字连篇，语句写不通顺。更有个别孩子的习作老师完全看不清楚写的是什么。虽说三年级写作刚刚起步，但呈现出如此参差不齐的水平着实让人头痛。也许与现在孩子的生活环境有关吧，很多孩子见得少，经历得也不多，即便是让他们展开想象，也只能是凭空想象，天马行空，不着边际；也或许是自己的作文教学还不够得法吧，工作做得还不够到位，还没有顾及到那些写作能力较弱的孩子。不过，最让我头痛的是，目前还有很多孩子不会审题，读不懂题目要求，以至于把写景的写成叙事或是写人，也有把写玩具（物品）的文章写成小动物。怎么办？最好的办法就是针对孩子们的弱点，教给孩子们审题的方法，并多做审题练习吧。还有就是在今后的教学中，多给孩子们创设写作情境，对于写作有困难的孩子适当降低写作要求，多辅导、多帮助，多鼓励、多表扬。
末了，再次翻翻孩子们的期中试卷，心里依然是沉甸甸的。无论孩子们考得怎样，能够及时反思和总结，弥补不足，我相信对以后的教学工作还是很有帮助的。
考试作文 篇3
今天上午，老师把上周五考试的语文试卷发下来了，我这次考了98分。一向语文成绩比我好的同桌这次只考了92分，他看到我的分数后，把脸拉的特别低，因为他以前每次分数都比我高。
同桌一把抢过我的试卷，说：我看看。我没吭声，就让他看，心想：难道我就应该每次分数都比你低吗？我考好一次也是我付出努力得来的。他看了一会儿，突然哈哈大笑起来，我不知道他发什么神经，就问：你怎么了？有什么好笑的啊？他说：你这个奇字写错了，上面是个大，你写成了太，老师都没看到，没给你扣分。我从他手中拿过试卷，仔仔细细地看了两遍：我没有错呀，奇字上面我写的'是大呀，是你自己看错了吧。弄错了还不承认，我去找班长评理。同桌气呼呼地说，这时正好班长来了，同桌大声地对班长说：班长，你看看她的卷子，明明这个奇字错了，她还不承认，老师没有给她扣分，不公平，我要去告诉老师。班长说：拿过来我看看。班长拿过我的卷子看了一会说：哪里有错，她没有写错啊，是你自己看错了吧，看人家分数高，你嫉妒吧。于是同桌又把我的卷子拿过去看了看，不好意思地说：咦，刚刚我看明明是错的啊。
我对同桌说：嫉妒别人还不如找找自己错的地方，好成绩是用努力获得的，而不是故意去挑别人试卷的毛病！
考试作文 篇4
今天对我来说是一个特殊的一天，因为今天是我要钢琴五级考试的日子。我又高兴又紧张，要是我考好了今天就可以去平湖奶奶家，要是我考不好今天就休想看电视。所以，今天的考试十分重要，是对我这一年的考核。
因为考试地点——白云宾馆就在我家旁边，所以我和爸爸是走着过去的。路过五芳斋早餐铺的时候，爸爸问我：“要不要吃一点早饭？”我头也不会，身子还打着颤，紧张得要死。爸爸什么都没买，走了上来，边笑边说：“多多，怎么紧张成这样？，要是让评委老师看见了，不笑死才怪呢。老爸教你一招，你就想别的'人都很差，都考得不怎么样就行了，你懂了吗？”听了爸爸的话，我就放心多了。到了白云宾馆，已是人山人海。大多都是一些小孩子，他们各个都充满信心，看着他们的样子，再想想爸爸说的话，我也开始充灌信心了。
只见一个工作人员吆喝起来：“请把准考证交给我。”话音刚落，一群家长拥了过去，抢着给工作人员。过了一会儿才平静下来。只听“许月”一声，我走上了二楼。带着紧张的心情，我走进了钢琴房，见老师还没来，就练了一会儿。不知不觉，老师进来，搬了个凳子坐下来，说：“谁先来？”我随便只了一个人，叫了一声“他！”就混了过去。只见那个人第一个音阶就弹错了，可老师没有叹气，而是边用鼓励的目光边说：“得放轻松。”那个人点了点头，又弹了起来，后来他就没弹错过。该轮我了，我装出一副正定的样子坐在琴凳上弹起来，正弹得津津有味呢，老师忽然说了声：“可以了，下一个曲子。”这句话可吓出我一身冷汗，我还以为老师认为我弹得太差，听不下去了呢！接着我又流畅地弹了几首乐曲，终于弹完了，我想急忙回到坐位上，可老师把我拦住，原来我忘拿准考证了。坐到坐位上，仔细一看，全部都是良好，噢通过！
从二楼下来，在一楼等待的爸爸迎了过来，我跟爸爸说的第一句话就是“通过喽！”
考试作文 篇5
"叮铃铃‘，上课铃响起，我抱臂坐好，准备以强大的心里面对数学考试的分数。
“啪！”数学试卷安静的摊在桌上，我一点点地挪开手指，第一个数字是……9！太棒了！我考到90几了！当我睁开目睹了鲜红的90分后，我的心中不禁欣喜若狂，鲜红的90分仿佛是世界上最美的'数字，我哪那原本毫无光泽的脸上顿时熠熠生辉，我反反复复地看了好几遍试卷，窗外似乎更加地灿烂，鸟儿清脆婉转的歌声仿佛在为我祝贺，风婆婆仿佛在把这个喜讯播撒远方……
突然，我似乎想起了什么，回头看了眼“香肠”，好奇地问：“常翔，你考多少分？”“香肠”沮丧的说：“反正比你低。”听他这么一说，我更迫不及待地想知道他的分数了。经过我的一番追问，他终于如实交代了：“87”，我呆滞了几秒，随后高兴地说：“哈哈，没、我、高！”“香肠”“切”了一声，但也未做狡辩。
接着，我又兴致勃勃地跑到毛大文豪的前面，乐滋滋地问：“毛少彬，多少分？”毛少彬先是问了我的分数，得知答案后，叹了口气，低头沉默了一会儿，闷闷不乐地说：“我89分。”我又呆滞了几秒，这么说，常翔和毛少彬都没我高？Oh天哪！被幸福冲昏了头脑的我不禁洋洋自得地坐在位置上得瑟起来。就在这是，薛老师的声音传入耳中：“这次考试，最高分陈鑫100分。”
听到这话的我一时说不出当时的心情：是震惊？敬佩？惭愧？我吸了口凉气，望着自己的90分，突然觉得这也并不是什么令我特别骄傲的事。我心中暗暗想到：我才考了90分，就得意成这样，陈鑫考了100分却还是很谦虚，这么一想，自己确实不如陈大班长啊！惭愧啊惭愧……
下课铃响了，天空依旧如往日一般蓝得剔透，只不过，在我的眼中多了几行字：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
我懂了，你们懂了吗？
考试作文 篇6
就在两天前，我们这一次的期末试结束，今天早上去看了卷子。
我们的数学老师走进来了，只见她板着脸，踏上讲台，卷子狠狠的网讲台上一扔，我心里想到：这次完了，老师这么凶，一定考砸了。老师把那些平时自以为是的好学生挨个批评了一顿，原先靠96的全级第一，考了81，不用想，我又是70几了，唉，80分的念完之后念60分的，跟我学习差不多的.同桌竟考了67分，60几的有十几名，之后是不及格的，我双手紧捏，汗水直流，天哪比我学的好的同桌都考了60几，我万一是不及格咋办，我感觉都快停止呼吸，心都快冰了，直到不及格的念完我才松了一口气，我考了75。语文老师终于来了，他也板着脸，我咽了一口唾沫，语文老师没有骂人，我临到卷子一看，大吃一斤，不可能吧，怎么又是78。5，语文老师发话了：赶紧看看分数有没有加错的。一次考试后的感想我看到最后一题时，我算了一下，每空0。5分，错了四个，怎么扣了八分？太不公平了！作文分一共三十分，我们都扣了十分，别人都扣三四分，我为啥要扣八分？我上讲台去了，可是由于人太多，老师说：心里知道就行了，一定要改了能干啥？我被老师的一句话干了下来。英语卷子发不下来，只说了一下分数，我考了85分。
经过这一次之后，我下定决心要发奋图强，好好学习。
考试作文 篇7
今天上午第一节是数学课，大家都很紧张，因为老师要公布考试分数了。
我捂着耳朵，不忍心听到那“惨不忍听”的分数。可老师好像在故意吊我们胃口一样，说：“来，我们先讲讲错的多的题”。我便认真的听了起来，听着听着，我就发现自己错的还蛮多的，心里就越发的害怕了。
老师先在黑板上写下了：
90—100 30人
80—89 14人
70——79 3 人
不及格 1人
平均分 88。6
然后，开始报分数了。我的'心被揪了一下，想：“我一定是80——89那类的。”
“……刘书彤，91。5”老师报道。我心想：“考得还可以吧，总之比平均分88。6高那么几分，虽然这么想，可我还是觉得考的不咋地，害怕妈妈会把我狠狠地揍一顿。下课，我看见陈雨苏哭了，原来她考了89分，我心想，苏苏89分，和我不过差2。5分，就哭的那么伤心，我一定也好不了多少。
果然，晚上放学时，我给妈妈看试卷，妈妈瞅了我一眼，转身就走，也不等我把书包背上。我叹了一口气，心想：”我的神啊，给我件防打衣吧！让暴风雨来得再猛烈些吧！然后，就一声不吭的走出了校门。
回家后，妈妈说我怎么能考得这么差！我说我觉得不错呀。妈妈说我不往高处看，又让我把错题抄在了错题本上，让我分析错题，我还差点把自己看 “天天向上”的节目机会送掉。
最后，我终于拿到了看电视的机会。
这次考试错题中，有的是我不懂的，有的是我粗心，我以后一定要多问多学，细心做题，努力考出好成绩。
考试作文 篇8
“铃铃铃铃铃！本场考试结束。”终于——放假啦！
铃声响后，老师高声说道：“请最后一位同学把试卷收上来。”此时，安静极了，连针掉落的`声音都听得见。当老师走了，教室立刻沸腾起来。
人人都忙着整书包，只有那么一两个人在玩冰，这里摸摸，那里踩踩，玩的不亦乐乎。你看！我们班成绩最差的“跳跳”竟然在走廊上跳舞！还有人在班里唱歌。
此时此刻，有人议论了起来：“哎！你们有没有都做完？这张科学贼他妈难！”“没有啊！是真难！”
听到这些，我都不由得慌了起来：我也有一题没做完，顿时，我挤过去说：“你们有多少没做？”
“我也不知道，反正一大堆都是乱做。”我想：这次考试完了！全完了！说不定只有五十几分。
下午，妈妈收到了成绩，问我：“你猜你这次科学几十分？”“我不知道！”接着说：“可能五十多分。”
“错！”
“语文数学英语是九十多分不用说。科学嘛……八十多分！”
呼，这次考的好，妈妈答应让我去阿姨家住几天，耶！
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