实验的日记

实验的日记

　　已到了一天的末尾，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的实验的日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实验的日记1

　　“叮铃铃”一阵上课铃声响起来了，同学们都急忙拥进科学实验室里。因为朱老师说了，今天我们要做一个有趣的小实验——小苏打和白醋的混合。

　　老师给每个四人小组都发了装有小苏打的塑料盒和装有白醋的集气瓶。小苏打看起来很像面粉，雪白雪白的，闻不出一点儿味道；而白醋如自来水一样冰凉、透明，但酸味却非常刺鼻。看到它们俩，我的脑海里便浮现出许多问号：它们俩的混合，也会想白糖在水中溶解那么简单吗？如果不是，那么究竟会怎样呢？

　　实验开始了：我小心翼翼地把盖子打开,往集气瓶里倒苏打。然后尹育喆把玻璃片迅速地盖在瓶口上。没过几秒钟，白醋瓶内便发生了巨大的变化。原本平静地躺在集气瓶中的白醋，在与小苏打碰头后，一个个气泡便从瓶底蜂拥而上，好似一个个“淘气包”。“淘气包”们掺和着白醋朝瓶口冲去，可是因为冲击力的强大，盖子被气泡微微地掀起来。看到这，我惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，瓶内又会发生巨大的变化。小组的同学们也瞪大了双眼，高可馨一边记录一边感叹：“太奇妙了！”活跃了许久的气泡，终于平静下来。

　　正当同学们个个兴趣盎然的时候，朱老师拿了我们组的集气瓶放在讲台上。只见老师轻轻擦然了一根火柴，然后把火柴伸进瓶里，还没碰到混合物，火光不见了，只看着冒着青烟的'火柴。大家纷纷交头接耳，猜测起来。许婧问：“老师，为什么火柴灭了呢？”老师缓缓地答道：“之所以燃烧的火柴碰见混合后的苏打与白醋会熄灭，是因为它们混合后成了另一种物质——二氧化碳。同学们，这种变化叫做……”“化学变化！”我和尹育喆、杨毅等几个同学齐声答道。话音刚落，下课铃响了起来。老师匆匆补道：“我们知道，化学变化会改变颜色，现在我们知道它还会产生气泡。实验报告记录完了交上来，下课。”

　　啊！这个实验真有趣！科学是奇妙的，我期待着老师教我们做更多有趣的实验。

实验的日记2

　　鸡蛋能掉进瓶口比自己还小的瓶子里。听了我的话你一定十分惊讶，这可是真的。你要是不相信的话，那就看看我们做的实验吧。

　　星期六的下午，我们小组在我家一起做实验。首先准备一个煮熟的鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋要小的瓶子，纸片若干，火柴一盒。同学们都迫不及待的要开始了。我们把鸡蛋的皮剥掉，把纸片撕成长条状。这时一个同学将纸条点燃放进瓶子内，另一个同学把鸡蛋放在瓶口，周围顿时鸦雀无声，同学们一个个伸长了脖子，目不转睛地盯着瓶子，眼睛一眨都不眨，仿佛一眨眼，鸡蛋就不见了。突然鸡蛋想孙悟空一样“嗖”地一下就钻到了瓶子里。我们激动地跳了起来，又揉了揉眼睛：“真的。真的。真的进去了。”同学们惊讶地叫起来。这太不可思议了。同学们皱起了眉头，满脑子问号，疑惑地看着这个神奇的瓶子。这时妈妈笑着告诉我们：“纸片刚刚烧过时，瓶子是热热的。鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的压力变小了，瓶子外的压力大就会把鸡蛋挤压到瓶子内。”听了妈妈的解释，大家才慌然大悟。

　　我们接着又做了第二个小实验。鸡蛋会浮在水上。首先把杯子里盛一半水，放进一些盐，把熟鸡蛋剥皮放进杯子里。我看看这它，小声地说：“快起来。快起来。”可是鸡蛋在水底纹丝不动。妈妈提醒我们是不是放少了。于是我们又放了许多盐。不一会，鸡蛋慢慢地上升了，好像一条小鱼在水里游动。我们高兴地大叫起来“我们又成功了。”晚上我查了资料知道了的'，当鸡蛋体积不变，液体密度增加浮力就会增加，在水中加盐就会增加液体的密度，所以鸡蛋会在盐水中浮起来。

　　科学就在生活中，就在我们的身边，只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会发现更多的科学小秘密。

实验的日记3

　　伽里略说过：“一切推理都必须从观察与实验得来。”实验确实很重要，千千万万的发明，都离不开实验。今天，我就做了一个有趣的实验。先别急着问是什么实验，看看就知道啦。

　　我走到厨房，首先拿出了一个白瓷杯，将里面倒上大半杯水，放在了桌子上。接着，我又走到冰箱旁，从里面取出了一个“小巧玲珑”的鸡蛋。这个鸡蛋比拳头稍小，粉嘟嘟的，如同一个白白胖胖的小娃娃。我拿着鸡蛋走向厨房，把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里。只见它摇摇晃晃地沉到水底，好像一个顽皮的孩子摔了个“狗啃泥”。我将它提到水面，刚一松手，就又沉到杯底。应该怎么样让它浮起来呢？我拿出了盐。

　　打开盖子，我拿起里面的小勺，舀了一小勺盐轻轻地洒了进去。然而鸡蛋君静静地躺在杯子的'一角，纹丝未动。我连忙又添了两勺盐，那盐就宛若纷纷扬扬的雪一般散落在杯里，鸡蛋君却仍傲娇地倚在杯角。一定是盐加得太少了！我在心中断定。于是，我将盐盒呈四十五度角摆放，“哗哗”地倒了一堆盐进去。我见盐都沉淀在一处，灵机一动，拿来一只筷子，绕着鸡蛋轻轻地搅拌起来。渐渐地，杯中的水变得有些许浑浊，就放佛鸡蛋清般的色彩。我心中不胜欢喜，又赶忙添上几大勺盐，一边用筷子搅拌着，心想这次差不多了吧。果然，那杯中水又浑浊了几分，那鸡蛋君微微颤动了一下，便又摇摇晃晃地浮上了水面，露出了可爱的“小脑袋”。我伸出手把它往下按了按，它却又“嘟嘟嘟”地浮了上来，真顽皮！

　　看着在杯中“游泳”的鸡蛋君，我忍不住想到了“死海”：在死海中，不会游泳的人也照样不用担心——你会漂浮在上面，更有人还在上面看书。或许死海就如这杯中的水一样，而人就如水中的鸡蛋，死海中含有大量的盐，其密度大于水的密度，人才能浮上去吧！

　　科学，不仅有趣，还能帮助我们增长知识，真美妙！

实验的日记4

　　20xx年10月28日 星期三 阴

　　今天，我和爸爸做了一个小实验——醋泡蛋，实验方法是把鸡蛋泡在醋里，观察鸡蛋的变化。我们找来生鸡蛋、白醋、一个透明的玻璃瓶。我把鸡蛋轻轻地放进玻璃瓶里，爸爸倒进白醋，把鸡蛋淹没在醋里。哇！神奇的事情发生了，鸡蛋周围马上就出现了许多小气泡！这些气泡是什么呢？爸爸告诉我，这是鸡蛋壳中的碳酸钙和白醋里的醋酸发生了化学反应，产生了二氧化碳，这些泡泡就是二氧化碳气体。未来几天鸡蛋还会有什么变化呢？让我们拭目以待吧！

　　20xx年10月29日 星期四 晴

　　今天早晨一起床，我就迫不及待地去观察醋泡蛋的变化。鸡蛋竟然漂浮在醋里了，蛋壳周围的气泡更多了，许多气泡聚集起来变成白色的泡沫浮在醋的表面上，醋里还漂了一些棕色的膜。我想，这些膜可能就是从蛋壳上褪下来的皮吧。

　　20xx年10月31日 星期六 晴

　　今天是醋泡蛋实验的第四天，我依然一起床就去观察鸡蛋的变化。我发现鸡蛋壳的颜色变浅了，白醋也变得不那么清澈了，用手摸一摸，鸡蛋壳有一部分已经变软了，最明显的`变化是鸡蛋变大了许多。鸡蛋为什么会变大呢？我上网查了查百度，原来是鸡蛋把醋里的水分吸进去了，这叫做渗透压的原理。哇！好神奇啊！做实验真有趣！

　　20xx年11月3日 星期二 晴

　　今天是醋泡蛋实验的第七天，爸爸说，收获的时候到了。我拿起瓶子一看，哇！鸡蛋变得好大，好像比原来长大了一倍，鸡蛋表面的气泡消失了，鸡蛋壳也不见了。我小心翼翼地把鸡蛋从醋里拿出来，它的表面有一层薄薄的白色粉末，用手轻轻一搓就掉了，我用清水把粉末冲干净，现在的鸡蛋软软的，像一个半透明的弹力球，对着阳光，还能清楚地看见蛋黄在动。哈哈，我的醋泡蛋实验成功了！

　　醋泡蛋小实验真有趣，短短几天时间，那么坚硬的鸡蛋壳就神奇地消失了，科学真的是奥妙无穷啊！

实验的日记5

　　今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。

　　我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢！然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。

　　一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。

　　今天早上，我打算捉两只蜗牛做观察实验，从中发现蜗牛的奥秘。

　　于是，我兴冲冲地跑到了我家的小花园里，开始了“蜗牛捕捉大行动”。哎！蜗牛这小东西可不好找啊！费了我老半天时间还没找到。可是，“功夫不负有心人”，终于我在一个湿漉漉的'墙角找到了它。“唔，可找到你了，我要带你回去好好研究一番。”于是我急急忙忙地拿来一个透明的玻璃小盒，把蜗牛装进去，并在玻璃小盒里滴了几滴水，保持湿润，然后带回去做实验。

　　我首先做的实验是观察蜗牛是吃什么的。我开始是把几粒米、一片菜叶子和一些面包屑放到小盒里，看看蜗牛究竟吃什么的。我目不转睛地盯着小蜗牛，可是小蜗牛动也不动，理里也不理我。我想，看来小蜗牛大概不喜欢别人看着它吃东西吧！那我先去看看电视吧。午饭过后，我又继续研究。我跑到玻璃小盒前，只见盒里的菜叶子不见了，只剩下米和面包屑，还有蜗牛周围的一粒粒黑色的东西，这大概就是蜗牛的排泄物了。原来蜗牛是吃叶子的，我还以为给什么就吃什么呢。

　　其实，大千世界无奇不有。只要我们留心观察、认真思考，总会发现其中的奥秘。

实验的日记6

　　星期五９月３０日大雨

　　国庆节快要来了，老师布置了一个特别的作业－泡醋蛋。我们非常期待放学的到来。

　　终于熬到了放学，我怀着激动的心情飞奔回家。马上拿出了一个生鸡蛋，小心地放到一个玻璃杯里，再倒上醋，等待着。

　　一开始，鸡蛋的壳冒出一丝丝白丝的气泡。越冒越多，最后把水面都沾满了。十分钟后，调皮的蛋宝宝就浮了起来，无论我怎么按下去，调皮的蛋宝宝还是从水面上探出头来。我在网上查了一下，醋蛋要在水里泡两到三天，于是准备明天再观察。

　　星期六１０月１日小雨

　　这天早上，我迫不及待的跳下床，跑到客厅看我的蛋宝宝。啊！蛋宝宝胖了一圈，旁边还带了许多小气泡，好像在说：“看！这些都是我的'子民，我是皇上了！我仔细一看，蛋宝宝的壳有了许多小孔，并且在水面上有些薄薄的、褐色的皮。我想把蛋宝宝拿出来看看，却惊奇的发现蛋壳变软了。为什么蛋壳会变软呢？姐姐告诉我：”因为醋里含有大量的酸性物质，叫做醋酸，这醋酸有腐蚀作用，碰到鸡蛋壳的钙就产生了化学反应，慢慢的把鸡蛋壳溶解后，就变软了。

　　既然蛋壳都变软了，那么应该很快能吃了吧。它明天会变成这样呢？

　　１０月２日星期日晴

　　今天我一大早就起来看我的蛋宝宝，惊奇的发现那蛋壳居然脱离了我的蛋宝宝，只剩一层薄薄的皮。里面的蛋清、蛋黄都清晰可见。它的体积变大了，灯光下，它晶莹剔透，好像一个天然的大宝石。我心里十分开心，左看看，右看看，就是不舍得把他弄破。但这是作业呀！我一狠心，把他扎破了，我把它搅匀，喝了一小口，“太难喝了！我大叫一声，立即把它吐了出来。醋蛋虽然难喝，但是有美容、治病和保健的作用，我真想不到醋蛋居然还有那么多的用处。

　　这次的实验真有趣，短短几天时间，那么坚硬的鸡蛋壳就神奇的脱落了，科学真是奥妙无穷啊！

实验的日记7

　　一提到小实验我就兴奋不已，因为通过做实验不仅让人觉得好玩，还可以使自己学到不少知识呢。

　　今天我就做了一个有趣的科学小实验不信的话你就往下看。

　　我先找来一根蜡烛，火柴，一个小漏斗和一个平盘。点燃蜡烛，再用蜡油把蜡烛固定在平盘上。把漏斗的大头对准火苗使劲地吹，吹得我腮帮都疼时，蜡烛还是纹丝不动奇怪的是火苗有时还会向漏斗这边倒，好像在跟我开玩笑似的。我喃喃自语：你这个蜡烛挺坚强的`我就不信吹不灭你。我深吸了一口气拿着漏斗用力吹起来，蜡烛还是没有灭。我又自言自语道：蜡烛兄弟我投降了你快灭吧。我又用漏斗的小头对准火苗，轻轻一吹蜡烛立刻灭了。我十分惊讶，难道蜡烛能听懂人话？我又做了一次相同的实验结果还是一样。我跑到客厅故意对妈妈说：妈妈你能用漏斗吹灭蜡烛吗？妈妈说：这还不简单。我让妈妈和我一起来到阳台，点燃蜡烛后让妈妈用漏斗的大头对准火苗使劲吹。不管妈妈用了多大的力气蜡烛还是没有吹灭。我问妈妈这是为什么？妈妈犹豫了一会但始终都没有给我准确的答案。

　　为了解开蜡烛的疑团我上网查找了相关资料。原来是这样：流体都有一个沿着物体表面流动的趋势。当你往漏斗吹气时，气流沿漏斗内壁扩大开来，你虽然使了很大的劲，也没有多少气从漏斗中心出来，当然蜡烛的火苗也吹不灭了。蜡烛火苗倒向漏斗，是因为运动着的气流，会在与气流接触的物体表面形成压力，气流流速越大，压力越小；流速越小，压力越大。当你往漏斗中吹气时，空气沿这着内壁往外涌，使漏斗中心的压力低，火苗就被别处涌来涌来的空气推向漏斗口。

　　我爱科学更爱做科学小实验。

实验的日记8

　　早上，安静的厨房中增加了几个不安分的音符——“咚”，原来是我与妈妈的蛋掉入了同一个碗中，妈妈吃得是糖心蛋，而我吃得是全熟的蛋。

　　我一看，这个简易，拉开架势就要剥蛋的壳，爸爸拉住我说：“你不要剥蛋壳分辨出蛋的.生熟，你能行吗?”我拍着胸脯，自信满满地说“没问题!”我把两个蛋都放在耳边摇了摇。按理说，没熟的蛋应该会发出声响，但是为什么这两个蛋都没有发出声音呢?我一拍脑袋，肯定是因为糖心蛋熟了一半，减少蛋液晃动的声音。可是我到底该怎么办呢?奶奶教给我一个土方法，没法子的我只好“病急乱投医”试试看呗。我把蛋横过来，用劲一转，两个蛋便旋转起来，好像在跳芭蕾舞。

　　若是熟的转起来就会很平稳;若是生的就会转的不规律，并且容易停。但是这二位“芭蕾舞演员”两个都“跳”得完美异常，根本没有区别嘛!我欲哭无泪，老妈，你就不会把糖心蛋煮得再生一点儿嘛!遭受两次严重打击的我，仍然毫不气馁，重振旗鼓，但是还有什么办法呢?我歪着头，撇撇嘴，“好难啊!”手中的两个蛋也好像嘲笑着对我说“哈哈，把你难住了吧!”我真恨不得把蛋给吃了!爸爸看到我这样子，似乎是有意提醒，端来一碗水说：“周时，喝口水吧!”我听了这话，受到提醒，拨开云雾见太阳了。对!就用这个办法!我端来水，把两个蛋一齐往里面一扔，溅起一些水花，两个蛋在水里上下跳动。我死死盯着两个蛋，过一会儿，等水面平静，一个蛋稳坐水底，而另一个更绝，既不上，也不下，飘飘悠悠，待在中间。

　　我高兴地都快要跳起来，我叫爸爸，告诉他沉下去的是熟的，浮在中间的是糖心蛋。爸爸说我很聪明，我心里也很得意呢!什么事都要亲自动手实验，才能求得真知。而蛋让我体会到：只有经过巨大的考验，才能脚踏实地。

实验的日记9

　　时间：20xx年7月7日

　　地点：家里

　　实验：造一张纸

　　实验材料：一小片纸巾，两个杯子，一根搅拌棒，一块棉布和一条毛巾。

　　【实验过程】

　　先将将一个杯子装满水，把纸巾放在杯子里浸湿，揉成纸浆团，这时放在另外一个杯子里。加上一些水，使它化开，在拿搅拌棒搅成糊状，然后，再加一些水，调拌成均匀的稀纸浆。将稀纸浆倒在平铺的棉布上，把毛巾盖上去，挤压吸水，这样过一段时间，拿开毛巾，用手轻轻卷起纸浆的一头，慢慢一拉，就变成一张“纸”了。

　　【我的疑问】

　　我们的生活离不开各种各样的纸张，但它们是哪里来的呢？

　　【网络解答】

　　造纸的原料主要是木材。先把木材绞碎成木屑，然后加入一些化学原料，放在锅炉里煮很长时间，就产生了浓绸的纸浆。纸浆在经过好几道工序，如漂白、打浆等，然后用巨大的滚压机把纸浆压成薄薄的一层，再把它烘干，就生产出洁白平整的纸张了。最后，纸张用巨型滚筒卷起来，可以方便的储存和切割。

　　【小资料】

　　在蔡伦没有发明造纸术之前，人们都将文字刻在木简或竹简上。东汉时期，社会经济文化日益发展，事业材料的`改进越来越迫切，急需一种轻便又便宜的纸张来作为书写材料，正是在这个时代背景下，蔡伦总结了劳动人民的经验，发明了闻名中外的造纸术。他的造纸方法是，用树皮、麻头、破布、鱼网等废料搓碎捣乱成浆状物，然后把将状物泼在细帘子上，漏去水分，留在细帘子上的薄片纤维，变成为纸张了，这就是中国四大发明之一：造纸术。之后，这个技术很快传遍全国各地。

实验的日记10

　　今天下午，我们进行了一场别开生面的实验——味觉实验。昨天课上，老师叫我们第二天带些可使用的液体过来做一个味觉实验。这个实验大体是这样的：一个人闭上眼睛，同时捏住鼻子，单凭嘴来尝味道，看你能判断出多少种液体。我本打算参加，可是由于我最近很忙，也没放在心上，差点儿忘掉。直到中午时一个组员提醒我“记得下午带饮料”，我才想了起来，打算带个特殊的饮料，既显示特殊，同时也好判断些。下午由于要去买饮料，我想早一点儿去，可爸爸却左拖右拖，直到四十才出门，令我极为不满，由于时间不够，所以只能临时赶工，随便买了瓶农夫果园，就匆匆的赶到学校去了。时间似乎过得很慢，一秒钟几乎成了一小时。

　　谢天谢地，科学课终于到了。我迫不及待的将饮料拿了出来，引得一些同学啧啧赞叹。老师见我的饮料较特殊，就让我贡献出来，而我自然也很乐意。随后，老师又拿了两个人的饮料，准备好之后，实验就开始了。由于我对此次试验有贡献，老事第一个叫了我。我闭上眼睛，捏住鼻子，一口喝下老师递过来的饮料，成功判断出是柠檬汁，然后又成功判断出了绿汽水，获得了一百分，顺利通过。接下来，又有无数挑战者上台，可他们的成功率却远远不如我，大部分人只能判断出一个，有的甚至一个也猜不到，令我十分纳闷儿：这到底有多难啊?遗憾的`是，此次试验未能持续多久，很快就被申老师打断了，让我们很扫兴。虽然没能玩尽兴，但是却玩的很开心，不管做什么，只要开心就够了，难道不是吗?

实验的日记11

　　xxxx年xx月xx日 星期x 天气x

　　你见过火烧金鱼的实验吗？没见过吧。跟我一起去看看吧。

　　上课了,老师神神秘秘地走进教室。如果我用火烧金鱼，你们说，金鱼会死吗？老师故弄玄虚地问。真是一石激起千层浪，这下子，教室里顿时热闹起来，就僚烧红的油锅掉进了几滴水，噼噼啪啪地炸开了。有的说：“金鱼怕火，肯定会被烧死。”有的说：“鱼会垂死挣扎，太残酷吧。”

　　老师不慌不忙地拿出铁架、试管、酒精灯、金鱼。教室里顿时鸦雀无声，寂静得连一根针落地都听得见。同学们都伸长了脖子，瞪大了眼睛，等待老师做实验。

　　实验开始了，老师把金鱼和水倒人试管底部，再把试管夹在铁架台上，点燃酒精灯，让它对着试管口下方燃烧。同学们又紧张又担心，生怕小金鱼变成了"水煮鱼”。时间一分一秒地过去了，我的心里也懆十五个吊桶打水——七上八下的。同学们有的趴在桌子上，有的跑到讲台边，目不转睛地盯着小金鱼的一举一动，生怕小金鱼为我们的.实验"光荣牺牲"了。

　　慢慢地，试管边布满了小水珠，小金鱼儿还在优哉游哉地游来游去，丝毫没感到"灾难"来临。突然，水沸腾了，意想不到的事发生了，金鱼竟然还在若无其事地游着呢。我们一个个眉头紧锁，百思不得其解。

　　最后，老师给我们揭开了实验的神秘面纱。原来水是热的不良导体，虽然试管上面的水沸腾了，但下面的水还是凉的，鱼在下面游，当然不会死。我们这才恍然大悟。

实验的日记12

　　一天，奥数老师让我们预习“数字和”的问题。其中有一道题，我百思不得其解，题目是这样的：求1——999个自然数的所有数字之和。看似简单，做起来就很难了。后来，我看了思路聚焦：找到了一句关键的话：如果两个数的和的每个数位上的和都是9，那么加数中所有数字之和就是这几个9加起来即可。根据这个规律，我们可以将这999个数进行两两配对，使每组的和的每个数位上都是9。如果取第一个与最后一个、第二个与倒数第二个依次这样配对的`话，两个数的和是1000，不符合特征，所以我们必须调整思路。最后一个数是999，如果将0也放入这群数中的话，它与999正好配成999，而1与998，2与997配对也是999，以次类推，这样的组合一共是1000÷2=500对，这样的话就可以利用前面提到的方法很快算出999个数中所有数字的和。我豁然开朗，很快写出了算式：（9+9+9）×（1000÷2）=13500这时，我很高兴，因为我找到了做这种题目的窍门。

　　后然，我又练习了一道题：求1——20xx连续自然数的所有数字之和。根据上面的规律，如果取第一个与最后一个、第二个与倒数第二个依次这样配对的话，两个数的和是20xx，不符合特征，所以我们必须调整思路。我发现这道题要分步解决。第一步，先求0——1999连续自然数的所有数字之和。算式是：（1+9+9+9）×（20xx÷2）=2800第二步，再求20xx——20xx连续自然数的所有数字之和，算式是：2+3+4+5……+8+9+10+11=65第三步：2800+65=28065这道题终于做出来了，我有一种成就感。

　　后来，我就掌握了这类题目。此时，我也真正懂得了“一切推理都必需从观察与实验中得来的真谛。

实验的日记13

　　今天天气很晴朗，天空万里无云，天空一碧如洗。路边的小草从泥土里钻出了脑袋，呼吸着新鲜的空气;路旁的油菜花也开放了，金黄金黄的像给大地铺上了一层层金子;小鸟在枝头上唱着迎宾曲，像在告诉大家：春天来到啦!我们在老师的带领下排着一条条曲折蜿蜒的长龙来到了县中小学生实验基地。

　　一到那儿，首先进行了庄严的开营仪式。接着我们便进行烧烤活动。演示给我们看的是一位年轻漂亮的女老师。当她要我们自己动手时，大家一拥而上：抢羊肉串，拿鸡肉串。站在烤炉前，不久便闻到一阵阵肉香，我的.小肚子“咕咕”直叫，尝尝还真不错!烧烤不仅让我们品尝了自己的手艺，而且还锻炼了我们的双手。使我们懂得了只有辛勤的付出才有丰富的收获。

　　第二关是运动项目，有好几种活动。其中让我觉得最难忘的是走秋千桥。当一位帅气的男老师演示给大家看时，我们都觉得太简单了，没什么难的。可是轮到同学们上的时候，大家都傻了：每一个人都像变了一个人似的，不是站在上面直叫，就是双腿直发抖;有一个胆大的，向前走了两步，一不小心“扑”的一声摔下了秋千桥，落在了下面的防护网里。那位老师见了，连忙过来给我们讲了其中的要领，这下才有同学陆陆续续地走过了秋千桥。当轮到我的时候，心七上八下的跳个不停，可害怕了。也不知道先抬右脚好还是太左脚好;双手只知道使劲地抓住防护栏不知怎么办才好。这时耳边传来了老师的关切声：“不要怕，沉住气，一步步走。”听了老师的话，我鼓足勇气，抬起头，挺起胸，迈开腿。一步，两步终于在同学们热情的掌声中走过了秋千桥。通过这件事使我懂得了遇到困难不要害怕，要有勇气面对他，克服它。

　　时间过得真快，伴随老师集合声，我们又排着一条条曲折蜿蜒的长龙出发了。回头望着实验基地，大家都希望下次再来。

实验的日记14

　　周日，我坐在家里十分无聊就突发奇想，做一个实验。可是做什么呢？忽然想起学校门前有一个老伯伯用一种象蜂蜜，但又不是蜂蜜的粘稠液体做出各种各样的糖给我们吃，那个液体是什么呢？我问了妈妈，妈妈说是白糖。

　　我十分惊讶，到底是不是白糖呢？我心里一直盘旋着这个问题。唉，心动不如行动，还是试一试吧。

　　需要的材料很简单：一个金属类的勺子、蜡烛、打火机、一些白糖。

　　我先把一根蜡烛，固定在桌子上（因为妈妈说要先把白糖加热），再把铁勺子，从糖盒里舀出一勺，加上适当的水，放在蜡烛的`火焰上，等待它的变化。

　　过了几分钟，在铁勺四周的白糖已变黑了，并冒出一股焦味，铁勺中间的水开始沸腾，白糖开始溶化成糖水，我把铁勺从蜡烛上拿下来，尝一点，很甜，还是白糖的味道，颜色变成了水一般透明。

　　一会，糖水开始冒气泡了，颜色从透明换成淡黄色，有些白糖还没有彻底溶化，深积在铁勺的底部。我又尝了一下，虽然是甜的，但是仔细一尝带着一点微苦。

　　随着时间的推移，铁勺里糖水的颜色开始变深了，十分像做糖人的粘稠液体了。慢慢地，糖水上冒出一大汽泡，颜色变成了红色，这时勺子里的糖水就像烧开了的水一般，一直往外冒，从勺子里滴到桌子上，不过就马上凝固了，变得十分硬。

　　我的好奇心又一下子澎胀了，这糖水最后会和水一样蒸发呢还是凝固不变呢？或者变成红塘？

　　我将红色的糖水继续加热。糖水变成深红色，也更加粘稠。糖水不冒泡了，只是不断地浓缩，让我不禁想起了潘长江的话——浓缩才是精华。正当我出神之时，那糖水突然变黑了，我用手戳一下，发现十分坚硬，问了妈妈才知道是碳化了。

　　现在我知道了糖水加热后会变成黄色，再变成红色最后碳化。那些做糖人的，就是利用了糖加热变软，冷却之后变硬的特性，做出那些花样百出的糖人。

　　科学就在我们身边，只要动动脑，动动手，就能发现科学的存在哦！

　　

实验的日记15

　　一天，我在家里写作业。写着写着，我的头脑突然冒出一个奇特的想法：未来我要当个科学家，发明能用生活中的物品随时发电，并且毫不污染环境的技术。于是我就带着好奇心，开始了大胆的实验。

　　我通过电脑上网查找能够产生能源的物品，当我了解到植物、水果存在生物电、有可能可以用来发电时，就异想天开尝试发电实验。

　　我选择的试验物品是：土豆、柠檬、苹果、草莓四种水果各十个，并在家里找出一些带芯片的电线、四个带开关的小电扇和一些小纸杯。我还请了个得力的试验助手——我的爸爸。

　　首先，我把四种水果分类摆放在纸杯中，再把每十根电线合成一组，并把每组的其中一端用电线扎紧并接到一个小电扇上，最后把那些电线的另一端的芯片按组分别一根根插进四类不同的水果，这样我的试验品，就组成了“土豆”、“ 柠檬”、“ 苹果”、“ 草莓”四组电力战队。

　　四组电力战队看起来就像四只巨大的脚踩着水果的“八爪鱼”。这些“八爪鱼”似乎等待着我的一声令下就要苏醒过来。这时，爸爸告诉我关于这个试验的猜测：根据上网了解的关于水果可能存在生物电的`资料，我们把每个水果用电线串起来，将通过芯片产生电压，就相当于每个风扇都接了十个水果电池，至于是否成功，就要看试验结果了。

　　一切准备就绪后，我打开了所有的风扇开关。过了一会儿，奇迹出现了!我看见“土豆”战队和“柠檬”战队上的小风扇居然开始转动起来。

　　试验成功这一刻，我的心情太激动了，迅速拿出事先准备好的相机，拍摄下了视频，想要向朋友们展示我的伟大发现。

　　通过这个奇妙的试验，我想：若将来长大成为科学家，我一定要发明一种可以靠土豆等水果发电的技术，这样，大自然就不会遭受严重破坏了!

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