小学作文

时间：2024-03-03 10:21:53 小学作文我要投稿

实用的小学作文[集锦6篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小学作文6篇，欢迎大家分享。

实用的小学作文[集锦6篇]

小学作文篇1

　　悠悠中华五千年，创造了不朽的中华美德，它让人类变得更美丽，让国家变得更和谐，让世界变更生机勃勃，那么，到底什么是中华美德？

　　是那些伟人身上所具有的优秀品质吗？是那些成功人士身上所具有的可贵精神吗？我想，这些人身上定有着与他人不同寻常之处，但这并不是中华美德的完美诠释，或许我们只要在生活中多留心，中华美德就在我们身边。

　　乌鸦反哺，人人皆知，小乌鸦到处觅食给老乌鸦吃，这不就是孝吗？百善孝为先，孝就是一种中华美德吧！

　　劳动课上，同学们齐心协力，干得热火朝天，将教室打扫得一干二净，这不就是团结吗？正所谓“众人一条心，黄土变成金”。团结就是一种中华美德！

　　每每见到老师，同学们都恭敬地道一句“老师好！”，这是老师也会面带微笑，微微点头，这不就是尊敬师长吗？尊敬师长就是一种中华美德。

　　公交车前，人们总会让老人`小孩们先上车，他们是弱势群体，这不就是尊老爱幼吗？这体现了一个人道德的修养，尊老爱幼就是一种中华美德！

　　在他人困难时伸出一双援助之手，给他人温暖，为他人遮风挡雨，为他人雪中送炭，这不就是帮助他人吗？帮助他人，方便别人，开心自我，帮助他人就是一种中华美德！

　　阳光下，蜜蜂唱着歌，采着花粉，酿造蜂蜜，这不就是勤劳吗？勤劳就是一种中华美德！

　　从动物到人类，身上无散发着中华美德诱人的气息。是中华美德，改变了人类，改变了国家，改变了世界，它是中华五千年的'智慧结晶，中华五千年的璀璨明珠，就让我们行动，从身边做起，从点滴做起，让中华美德发扬光大！

小学作文篇2

　　1、审题。审题就是分析题目：弄清题目：含义、范围和要求，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想和写作方法，这样写出的文章就会切题。包括：

　　(1)审题目：的关键词，关键词就是所说的”题眼”，是写作的重点；

　　(2)审题目：的写作范围，即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制；

　　(3)确定写作的体裁。

　　2、确定中心。中心就是文章的主题，是统率全篇的 “灵魂”。主题应具备正确、集中、鲜明等特点。怎样才能做到有中心呢?

　　(1)根据题目：要求确定中心；

　　(2)从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题；

　　(3)依据把自己对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。

　　3、选材。材料就是文章的内容，直接关系着主题的表达。

　　1)选材要围绕中心，与中心无关的要毫不吝惜地砍掉；

　　2）选材要真实，、不能任意夸张，胡乱编造；

　　3)选材要新颖、典型、能够反映人或事物的个性特点，不落俗套。

　　4、结构。安排文章的结构就是组织安排材料，先写什么，后写什么；哪些先说，哪些后说；哪些详写，哪些略写；怎样开头，怎样结尾，怎样过渡等。安排材料常见的`方法有：

　　(1)按事情发展的顺序安排材料，适合于叙事、活动类文章，分顺叙、倒叙、插叙、夹叙夹议四种

　　(2)按时间顺序安排材料，时间性很强的文章；

　　(3)按空间顺序安排材料，游记、参观访问记以及描写静物、场所和环境的文章多采用这种方法；

　　(4)按事物的几个方面安排材料，说明文和用几件事写人时文章多采用这种方法。

　　5、列提纲。提纲一般包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作的顺序 (段落、条理)；四是详写，略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。

　　6、开头、结尾、过渡的照应。

　　(1)开头要引人入胜；常见的方法有：a开门见山，直入正题；b提出问题，引人注意；c说明情况，交待背景；d描写环境，喧染气氛；e巧讲故事，引人入胜；f先说结果，倒叙开头。

　　(2)、结尾要耐人寻味，常见的方法有：a自然式结尾；b总结结尾；c含蓄式结尾；d点题式结尾。

　　(3)过渡力求自然，在文章中起承上启下作用，基本方式是过渡词、过渡句和过渡段。

　　(4)照应是为了把事情说得更加清楚，帮助读者了解文章的脉络和各层次之间的内在联系，常见形式有结尾照应开头、后文照应前文、文章题目：照应等。

　　7、修改。按照题目：要求和写作知识检查文章的观点、材料、结构、语言、标点符号等，发现什么问题，就修改什么。可采用增、删、调、换等方式。

　　命题作文

　　1、命题作文是小学生作文的一种基本形式，要求学生根据指定的题目：作文。分全命题和半命题两种。半命题作文是指作文题目：只出现一半或一部分，另一半或一部分则由学生自己去补充，然后进行习作。它的最大特点是学生在选材上有较大的自由度，

　　2、小学阶段的命题作文：主要是写记叙文。记叙文是以写人、记事、。写景、状物为内容，以记叙和描写为主要表达方式的文章。

　　3、记事：

　　1)要把事情发生的时间、地点；人物、做了什么事等基本情况交待清楚。

　　2)一般按事情的发展顺序写，写清事情的前因后果，来龙去脉。

　　3)为了表达中心思想，要详细地写清楚事情的发展变化过程。在记叙事情经过对要把主要情节、主要场面写具体。

　　4)要抓住那些最能反映中心思想的环节进行具体描写。

　　5）有些文章在记叙事情时，还要写好事请发生的环境

　　6）合理安排文章的结构。开头，结尾要简洁、明了，中间部分要理好层次。做到重点突出，详略得当、

　　4、写人：1）要抓住人物特点，即最能表现人物性格和精神风貌的方面来写，做到写谁像谁，不能千人一面。(2)要写好人物的外貌、语言、、行动、神态等，特别是人物的行动和语言。(3)不但要注意人物的外表，还要注意人物的心理活动。(4)、要善于通过典型事例来表现人物的特点和思想品质。

　　5、写景状物：(1)要选定观察点，对所写事物按一定顺序观察，力求抓住观察对象的特点。(2)在熟悉 “景”、“物”的基础上，要善于对 “素”、“物”进行分解，从形状、颜红

　　静态、动态，外形、生活习性等方击进行具体描写。(3)要合理安排顺序，或是根据景物特点决定顺序，、或是根据观察顺序安排写作顺序。、(4)要进行合理联想，借景物抒情寓理，写出、自己的真实感受；(5)要恰当¨使用形容词、动词等词语，恰当运用比喻、拟人等修辞、玄法，使文章生动感人。

　　6、写人记事中都会碰到写活动。写好活动要把握以下几点：

　　1）明确活动的内容；

　　(2)把活动的过程写清楚；

　　3）紧扣中心、详略得当，

　　4）写好活动中人物的感受；

　　5)可采用点面结合的写法。

　　知识要点：

　　1、材料作文就是命题者提供一些材料，让学生按照一定的要求完成写作。材料作文的种类很多，主要有扩写、缩写、改写、续写。

　　2、扩写就是把情节简单的短文或片断，通过合理的想象，扩充成一篇内容充实、结构完整的文章。扩写不能改变原文的中心思想，要注意情节发展的合情合理，人物性格前后统一。

　　3、缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，、保留其主要内容，限制字数，缩成一篇短文。缩写要保留原文的要点，突出重点、不一定都用原文的语句，可以用自己的语言来写，但文章的结构和主要情节要完整，语气要连贯。

　　4、改写就是改变原文的表现形式。主要有改变人称、改变体裁、改变记叙的顺序、改变语言形式等。不管怎样，都必须保留原文的主要内容，中心思想保持不变。

　　5、续写就是根据原材料提供的范围、线索、人物性格及作者的思路等，续写出情节的发展和人物的活动、心理、语言，使原文能够合理发展。续写部分不能与原作相矛盾，续写的语言特色要与原文基本保持一致

小学作文篇3

　　我的快乐寒假来了！有一天，我给妈妈上了一堂有趣的奥数课，我像老师一样准备了一节40分钟的奥数课，我备的课是《和差问题》，我一共准备了四道题。

　　准备好后我就兴致勃勃地跑到妈妈面前，给她出了一道题。妈妈还在不时地看着她手上的书，我生气了：“把书合上！”妈妈就不服气地找出理由，我好不容易才说服了妈妈，“唉，当老师真不容易呀，终于可以上课啦。”

　　我们从第一题开始看，我刚刚列出来算式，“学生”就说老师没给她思考时间，我不理睬她，继续讲课，因为课时太紧张。就这样，我讲完了第三题，“学生”又提出了问题：她发现我们做的.答案不符合题中的要求，这下我一看就怔住了……

　　没有办法，现在我只好听“学生”的了，我们开始返工了，终于，我找到了哪里出了问题，找到了正确的方法解决了这个问题。“学生”也听明白了，也不溜号了，我们终于完成了我准备的第四题，

　　这堂课发挥了我的创意，“学生”也不时地给“老师”鼓掌，我觉得这堂课真有趣！当老师真好呀！

小学作文篇4

　　一根普通的橡皮筋，在我的“神掌”里也能玩出花样。

　　我在学校里，一无聊，拿什么东西就玩什么东西。我取下我头发的.橡皮筋，开始玩起来。

　　我的第一个反应就是：捉弄人。我走到一位女生面前，用箭一样的速度给那个女生扎了一个冲天辫。她浑然不知地望瞭望我，把大家都逗笑了。我小声说了声：“收！”橡皮筋就掉了下来。别说太巧了，橡皮筋会听我的指令。其实，是因为橡皮筋扎不住才掉的。

　　接下来，橡皮筋就“升华”了，它变成了我的武器。这次，我找来个男生，让他闭上眼。我把手中的橡皮筋绑成枪，然后对他说：“不要动！”这时，子弹也飞出去了，不偏不倚，正好打在那个男生的额头上。他“啊”的叫了一声，“怎么样？这个惊喜怎么样？”我乐滋滋地对他说。“惊喜？这简直就是惊吓！”说着，那个男生就逃跑了。

　　我突然感觉自己很有成就感。我的内心已经把自己评为“橡皮筋之姐”了，不叫“之母”是因为那样显得我不年轻。

　　我又一次拿起橡皮筋，摆在桌上，开始数起数字来。“1—2—3”前面几个简单地数字都被我扭曲、抽象地用橡皮筋“写”好了。“累死了！”我叹了口气。虽然简单。但也得有耐心啊。

　　橡皮筋还有什么花样呢？有了！我把橡皮筋的两端按在嘴角，这时的我就“拥有”了香肠嘴；把橡皮筋绕在手上再在上面放个橡皮，就像一个手表；把橡皮筋轻轻地粘在两眼之间，我就成了“二郎神”......

　　怎么样，小小一根橡皮筋也能玩出数不尽的花样，你想不到吧！

小学作文篇5

　　俗话说得好：远亲不如近邻。意思是相隔很远的亲戚不如附近的邻居，可以随时互相帮忙。在现实生活中，我们经常可以碰到这样的例子。

　　春节期间的一个晚上，已十点多，我们一家人正围坐在桌子旁一边嗑瓜子，一边看电视。这时，只听见对门邻居不时有走进走出的脚步声，还有凳子发出的各种嘈杂的声音。“这么晚了，他们在干什么呢？”妈妈用“猫儿眼”向外看。“打开门看看！”我说。爸爸打开门，只见邻居踩着凳子，对着门旁的'电箱摆弄着什么，地上放着一大堆工具。爸爸问道：“怎么了，什么东西坏了？”妈妈紧接着说：“太危险了，下来再说。”女邻居战战兢兢地下来了。她笑着对我们说：“家里停电了，可能是电表箱里出故障了，我爬上去看看。”她的家人从黑漆漆的屋子里走出来，说：“这么晚了还出事，家里连个帮忙的人都没有。”我向对门望了望，黑乎乎的一片，只有一点烛光若隐若现，简直像一个深不可测的无底洞。说起来，对面的女邻居已经五十多岁，没有结过婚，也没有子女，孤身一人。如今她和自己的妹妹、外甥女等人住在同一屋檐下。爸爸走到电箱下，看了看，说：“肯定是里面的保险丝断了，你一个女的，，又不知道怎么修，让我帮你看看吧。”女邻居听了先是一愣，继而连连摆手，一脸歉意，说：“真是不好意思，还打扰你们了。不用麻烦了，如果弄不好，就到明天早上再看看吧，现在光线太暗了。”女邻居正要关门，妈妈上前劝阻，女邻居总算答应了。

　　爸爸拿着手电筒，找了一些工具，小心翼翼地爬上凳子，在那儿摸索着。妈妈则在下面帮忙，帮爸爸递工具。女邻居不停地道谢，一旦有什么需要，她也会尽所能帮忙。“找到了！找到了！”爸爸紧皱的眉头终于舒展开了，大家的脸上也流露出一丝喜悦。“原来是保险丝坏了，要换根新的。”爸爸喘着粗气说道。女邻居高兴地笑了：“我去找找！”妈妈连忙说：“不用找了，我家有！”说着，妈妈便把我叫了过去，告诉我保险丝在哪儿。我心领神会，很快找到了保险丝。一连串的动作没出一点差错，就像是事先安排好的。爸爸熟练地拆下损坏的保险丝，装上新的。大功告成后，爸爸还不忘仔细地检查一遍。完全放心后，女邻居试着打开开关，客厅里的灯亮了，卧室、阳台、厨房的灯也全都亮了。女邻居连连道谢，爸爸说：“没关系，我们是邻居，就应该互相关心，互相帮助。这叫‘远亲不如近邻’啊！”

　　整个房间灯火通明，照耀着每个人，照耀着每个人喜笑颜开的脸庞，照耀着每个人那颗暖暖的心。大家都沉浸在喜悦之中，细细品味着那句“远亲不如近邻”……

小学作文篇6

　　表姐是我家的著名人物，她的“黑脸”可以称得上是独一无二，举世无双，人称——“小黑妞”，表姐也时常因为自己太黑而闷闷不乐。可自从有了那次经历，表姐再也不觉得自己黑，也不再自卑了。

　　那是一个轻松的'星期天，我和表姐一起去超市回来后，在巷子里坐着晒太阳的王奶奶就问表姐：“小黑妞，你刚才去那儿啦呀！我到处找你，都找不到你。”“你才是小黑妞呢，你家人全是小黑妞。”表姐刚把这话说完，就扭头生气地跑回了家，直奔卫生间，端了一盆热水，拿来毛巾，在上面涂了点香皂液，沾了一点水，开始使劲儿的擦着自己的脸。直到觉得自己的脸白了一点表姐才停手，其实也只是变红了而己。看着镜子里的自己，表姐心里想：皇天不负有心人，这回我就不是小黑妞了，呵呵！

　　紧接着，表姐就来到姑姑的房间，兴奋地自夸道：“妈妈，皇天不负有心人的，你看你看，我是不是变白了一点？”姑姑看着表姐天真地模样，忍不住笑了起来：“你没有变白啊，你的脸只是变红了而己。”

　　姑姑又接着说道：“其实，外表美不是最重要的，重要的是心灵要美，王奶奶这样叫你也是因为她喜欢你。”表姐听了，挺不好意思的，还跑去给王奶奶道了个歉！

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