我的老师小学作文

【精】我的老师小学作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的我的老师小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的老师小学作文1

　　一、二年级的情况下，我有一个十分尤其的语文课老师，她便是余老师。

　　余老师的身型肥肥的，戴着一副眼镜，双眼小小，存着一头短头发。说余老师尤其，是由于她一直“变脸”。有一次，余老师摸着自身的'秀发，和同学们玩笑：“之前，我可有一头飘逸的长发，你们让我操了太猜疑，秀发都泛白了。”这时候，她一双小而有灵气的双眼便会释放出仁慈的光辉。有一些同学们听了这句话，开怀大笑起來。余老师看到了，马上板起了脸，用劲睁大她的小双眼，大声说出：“敢嘲笑老师？不能笑！”同学们勤奋地憋着了欢笑声，装得很聪明。我觉得：老师撕破脸皮跟翻开书一样，越来越飞快。

　　余老师真喜爱“变脸”，下课了说笑变脸，授课也变脸。那一次余老师正兴高采烈地讲着，同学们津津乐道地听着。忽然，余老师停了出来，沉着脸，看向最终一排，把无名指放到嘴前，使我们不必出声。大家很纳闷儿，也向后排座凝望，原来是小涛低着脑壳，双手不知在课桌里做什么。余老师缓缓的来到小涛眼前，脸部外露了怪异的微笑。小涛总算被班里死一般的静寂拉到了课堂教学，他发觉余老师不见了，猛然发觉老师就在他的身边，把物品丢入课桌，不知该怎么办。余老师从课桌里取出一个用纸卡折的小帆船，微笑忽然消失了，皱紧眉梢，板着脸地对小涛说：“这并不是美术课！授课走神，到后边站着去！”说着就把他拖到后边来到。老师返回演讲台上，一下子又眉飞色舞地讲起课来。放学后，余老师把小纸船归还小涛，慈爱地说：“授课可不可以走神，上课认真听讲，纠正就行。”小涛用劲地址了点点头。

　　如果给余老师画漫画，我可不知道给她是什么表情，她的小表情一直让人捉摸不透，一会儿是平易近人的，一会儿是严肃认真的，一会儿板着脸的，一会儿又越来越很慈爱。但无论是哪一种小表情，都包括了余老师对大家的关注和爱惜。

我的老师小学作文2

　　提及传授我们知识的是谁，大家可能都一致认为是老师。大家都认为，幼儿园到小学、中学、大学这漫长的路上，都是老师在呕心沥血地将知识传授给我们的。这一点是不可否认的。但如果我说自己除了在学校里传授我们知识的老师，还有一个启迪老师随身跟着我，伴随我学习。你可能会奇怪：哪个老师会这么有闲工夫跟你跑来跑去？假如我说这个老师教给我的知识都是我一边看，一边想出来的；并且这个老师天生是个“哑巴”。听了我这么说，你可能会更加疑惑了：“老师要教给我们的知识怎么都是看出来的？应该是讲出来的呀！还有，一个哑巴怎么会教人呀？”那我就郑重地告诉你：“我不是吹的。这个老师就是书！就是在我人生道路上带给了我无穷的知识的书！”

　　英国著名剧作家莎士比亚曾经说过：“书记籍是全世界的营养品。”我就是特别爱“啃”这“营养品”。

　　在班上的同学们的眼里，我是一个十足的“书呆子”，只要有同学从家里带几本书来学校，必定逃不过我的.“慧眼”。看吧，这个爱看书的小男孩又在和同学商量借书的事情了：“好同学，把书借给我看一下吧！”同学们可是知道不把书借给我的后果，只好把书借给我。记得有一次，有个同学带书来学校，我跟他借，他简直是“太岁头上动土——胆大包天”，竟不借我。于是，我开始缠住他，说了一大串请求的话，那个同学可斗不过我，无奈之时便借给了我。我才像得了宝贝一样回到座位守本分地看起来。

　　我爱看书，所以能从一本书中得到快乐和启迪。

　　我最喜欢一本叫《钢铁是怎样炼成的》的书，我从中明白了人必须要有铁的意志，不畏惧一切困难；还有《爱的教育》，它让我明白了我们应该齐心协力，共同创造一个充满爱的世界……

　　书带给了我无穷的知识，我将永远拿着它，在长满去荆棘的人生之路上不断地奋斗！

我的老师小学作文3

　　小学五年中，我们班换过许多老师，而我最喜欢的就是美术周老师。

　　周老师是一位中年女老师，留着一头清爽的短发，一对大眼睛炯炯有神。 记得开学头一天的第三节就是周老师的美术课了，我紧张得不得了，怕老师上课时提问题回答不出来被批评，怕画画得不好被老师批评……想着想着，周老师就来了。她带着我们来到了美术室。我紧张得仿佛连自己的心跳声都能听见一样。

　　老师首先自我介绍了一下，（和别的老师没什么不同）：我姓周，名叫周蕾，大家可以叫我周老师，是大家今后的美术老师。 （其他老师上课的第一句话就是喊上课，然后我们喊起立……一板一眼的，毫无生趣。而周老师和其他老师都不同，至于不同在哪儿，就请往下看吧！）↓↓↓↓↓ “接下来请大家跟我一起做一下‘放松操’。”周老师娓娓动听的说道。一听到“放松操”这三个字，我的好奇心一下子就上来了。探头探脑地想要看看这到底是个啥么东东。只见周老师打开电脑，放出一段《天空之城》的音乐，然后叫我们跟着她做一些乱七八糟的动作：比如说挥舞下手臂、在空中画个圈儿之类的动作。

　　一开始，我们还不敢大胆的去做，怕被人笑话。可不一会儿，我们都像着了一样的开始“群魔乱舞”整个儿教室都被欢笑声所填满了，原来的紧张早被抛到九霄云外去了。开始画画了，我们一个个儿都收放自如，获得了良好的成绩。 周老师不仅上课的.方式不同，而且待人也很好呢！ 记得有一次我因为生病而没有去上学，也错过了一节美术课。那节课正好上新课“我的小天地”，老师特别讲了自己一定要占画的30％。我去上学时，大家都画完了。只有我一个人在猛补作业。直到我补完后，旁边的同学才提醒我人要占画的30％，可我看了看我画的人：顶多才占画的10％左右。我心想：这下完了，老师一定会批评我的，这回我真的死定了。这时，周老师不知道从什么地方冒了出来，拍拍我的头说：“你没上到课都能画得这么好，真厉害！”

　　听了这话，我暗自下定决心：一定不会辜负老师对我的期望，争取当上美术大组长。也正是因为这件事激励了我，使我的美术成绩突飞猛进，获得了老师对我的认可，成功当上了美术大组长。 虽然周老师只教我们到2年级，可她依旧是我最喜欢、最难忘的那一位老师。

我的老师小学作文4

　　凉爽的秋风，掀开了新学期的大门。假期的欢声笑语留在身后，又是一年九月，又是一年教师节，而我却依然沉浸在假期里肆意撒欢的日子，直到布置优美教室时看到窗台的盆栽，又将我拉回到小学的那个九月份。

　　我小学的杨老师英俊潇洒，一双眼镜的后边是充满智慧的大眼睛，老师性格柔和，对我们非常好。

　　在教师节来临的前一星期，他仍然像往常一样上课，抱着教科书不紧不慢地走进来，开始从容地讲课，他的.手指在黑板上摆动，说话井井有条，一双眼睛扫视着每一位同学，可是，我的心还在暑假浪荡，丝毫没有被老师的魅力拉回来。

　　第二天，老师生病了，换了别的老师来上课。一天，两天，三天；一个，两个，三个……同学们都没心思上课，时不时地往窗外看，落叶零星地飘落，带着忧伤的气息，在空中飘飘洒洒，教师节很快就到了，老师还是没有回来。最后班长提议去医院看看老师，我有幸成了代表和班长一起去医院看望老师。

　　医院里，老师静静地躺在床上，却依然在看书，短短几天，他那柔和圆润的脸已经瘦弱得有了棱角。见我们来来，很是激动，挣扎着起来拥抱了我们。谈话间，我们看到老师的床头放着一盆即将枯萎的盆栽，我们提议老师把这毫无生机的将死之物扔掉，老师笑着指给我们看那盆栽的枯枝里抽出的一芽小嫩苗。老师说：“这小盆栽和风有个约定，它在等风来唤醒它。”就这么一句话，回到学校的我似乎被风唤醒了般投入到学习中不可自拔。

　　几天后，老师出院了，还带回了那盆小苗，小苗放在我们教室的窗台上，渐渐长出粗的枝茎，墨绿色的叶子迎风招展，充满生机。老师又回到了课堂上，仿佛什么都不曾发生过，但我从此投入到课堂里，再也不曾分心，老师的课成了我最喜欢、最期待的课。

　　如今，教师节已经是第35个教师节了，初中窗台的这盆栽已不是小学那盆了，讲台上站着的也不是我小学的杨老师了。但一想到杨老师当年说的那句话，我知道，杨老师就是那唤醒我的风；我知道，杨老师还继续唤醒着片片树林。

我的老师小学作文5

　　！多么熟悉的字眼，那是从幼儿园，陪着我们成长的人。她和蔼可亲，但从不纵容每一个学生。我们的语文姓郭，我们都亲切的叫她郭老师。

　　郭老师个子高挑，爱穿色调不鲜艳的衣服，一双会说话的眼睛显得那么平易近人，高高的鼻梁下，那张能说会道的嘴，总让人觉得就算是受批评，也会有一种亲切感。郭老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我们的心田。们完全被她吸引住了，她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而面带微笑。

　　郭老师讲课还常常把诗意编成故事来讲呢！记得我们在学习《寻隐者不遇》时，郭老师就编一个故事引我们进入课本：有一个诗人名叫贾岛，他很崇敬隐者，便到山中去拜访。到了隐者的住处，却不见隐者。在大门口碰到了隐者的`徒弟，便说：“小师傅，你知道你师父在哪吗？”“我师父呀！他去采药了！”“那你能领我去找你师父吗？”“不可以啊！云雾弥漫，我也不知道在哪？”诗人失望地回家了，回到家便提笔写到：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”讲到此处，郭老师的声音戛然而止，而我却深深地沉浸在郭老师的故事里，直到同桌戳了我一下，方才被惊醒。

　　郭老师不但教学有方，而且还像一样慈祥。有一次我生病了，课堂上呕吐、肚子疼，且伴随着发热。我无力地趴在桌子上，一动也不想动。郭老师发现后，走到我跟前说：“怎么了，思含？”老师伸手摸了摸我的额头。“啊！好烫！”老师赶紧给我打电话，一边焦急地走来走去。不一会儿，妈妈来了，郭老师才松了一口气。

　　郭老师就是这样一位好老师，正因为有这么好的老师，我们才能轻松地学习；正因为有这么好的老师，我们才能健康快乐地成长；正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才会不知不觉地上升。郭老师，我们永远爱您。我们永远敬重您！

我的老师小学作文6

　　20xx年9月1日的那一天，我背着书包，走进了101班的教室，我认识了我现在的语文老师也是我的班主任———————陈老师。她很年轻，她有一头乌黑的头发，笑起来脸上有两个小酒窝，好亲切的感觉。本来还是很紧张的我心情一下放松了许多，我一下就喜欢上了陈老师。

　　陈老师像我们的朋友，她让我们的生活变得有滋有味的。她告诉我们学习的时候要认真学习，玩就要玩得疯一点。记得最深的是她跟我们全班同学在教室里捉老鼠，那天我们全班同学跟疯了似的在教室里狂追老鼠，陈老师非但没批评我们，还加入到我们的队伍。在操场上陈老师带我们做游戏，冬天有太阳的时候，她和我们全班同学一起脱掉鞋子，在绿茵茵的草坪里给“小脚丫”和“臭鞋子”晒太阳。在教室里陈老师跟我们玩知识大比拼，有时她会被我们气得又喊又叫呢！所以教室里操场上到处都有我们班留下的笑声。

　　陈老师是一位严厉而又负责任的老师，写字时候她可严肃了，对我们的要求很严格。一个字写得不好，她都觉得不好，老说“字是人的另一张脸呀！”我可真倒霉，因为我那跟我人一样小小的字经常被陈老师嘲笑，还改过好多次呢。她对我们班的事情都特别用心，我们班的一张张奖状都是跟陈老师的辛勤分不开的。记得那次学校广播体操比赛，陈老师自己跟着电脑把广播操学标准，再教我们，在教室里一遍又一遍，结果我们得了第一名。

　　陈老师更像我们的妈妈，她会记下我们在学校的点点滴滴，每个小故事我们都那么喜欢，怎么在她的记录里那么好呢？不信的你可以去看下我们班的微博，一二三，向前冲！那里有我们的'一举一动。最有意思的是有一次我们在教室里午睡，她拍下了我们每个人的睡姿，记下了我们的瞬间，题目叫《送给20年后的你们》我想等长大后看看太有意义了。她还背过我去食堂呢，那次我的腿伤了，没法走，她就说：“胡哲玮那么小的人，我背过去就好了。”陈老师的背真温暖。

　　你说我的老师是不是一位既像朋友又像妈妈的老师呢？

我的老师小学作文7

　　我的语文老师叫赵玉英，数学老师叫陈静。今天，我想给大家说说这两位老师。

　　板书是一绝

　　陈老师在黑板上画图从来不用工具，就那么随手一画，各种图形便规矩地出现在黑板上，比用工具画得还好呢！

　　赵老师的语文课，除了板书漂亮，紧扣课文内容的简笔画也是一绝。学古诗《江雪》之前，我们都在琢磨，这节课老师会画些什么，会怎么画。没想到，在上课之前，赵老师就把整个黑板用粉笔均匀地涂白了，我们很是纳闷儿。上课时，赵老师随手加了几笔，黑板上竟出现了白雪皑皑的群山。接着，她又轻轻地画了几下，一个披蓑戴笠在江面上垂钓的老翁立刻呈现在我们眼前。顿时，我们就感受到了诗的整个意境。

　　家庭作业少是一绝

　　两位老师布置的家庭作业少是出了名的'。她们总说，作业不在于多，而在于精。因为作业少，所以我们做起来很用心，每次都完成得很漂亮。每天下午放学后，在教室我十几分钟就把作业完成了，连书包都不用往家里背。所以，我是我们小区唯一一个每天都坚持打篮球的孩子——在我打篮球的时候，别的孩子都还在写作业呢！刚开始，有些家长因为家庭作业的事没少给老师提建议，但当看到我们班的成绩总是名列前茅，都不再说了。

　　美丽没人比

　　两位老师都已经三十七八岁了，看起来却像只有二十七八岁。如果你想知道今年流行什么衣服，一看陈老师就知道了，因为她的衣服总是最时尚的。在我们眼里，别人的时尚就是简单的流行，而陈老师的时尚除了流行之外，更多的是大方和高雅。看见陈老师，我们脑子里就会出现“白骨精”（白领、骨干、精英）这个词。

　　与陈老师不同，赵老师很朴素。她没有什么流行的衣服，但打扮得大方得体。我对妈妈说：“我觉得我们赵老师很美，但不知道怎么形容她的美。”妈妈说：“大方的美，文静的美，含蓄的美！就像《雨巷》里的那个撑着油纸伞的江南女子。”二年级的时候，读了戴望舒的《雨巷》，我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么样子，原来像我们的赵老师啊！

　　我们非常喜欢、佩服这两位老师，都希望她们能够陪伴我们到小学毕业。

我的老师小学作文8

　　老师像园丁，老师像母亲。这话说的一点都没错，郑老师就是一位对学生像对自己的孩子一样。她也是我这五年以来印象最深，最难忘的老师。

　　郑老师是从一年级就开始教我了，直到四年级的时候，爸爸妈妈要去绍兴柯桥做生意，所以我也要离开家乡去柯桥读书。郑老师中等身材，齐耳短发，脸扑扑的，一双明亮的眼睛透着慈祥。她那时有个女儿，年龄还很小，没上小学，所以每天郑老师都领着她去附近的幼儿园。郑老师家离的非常远、而且不通公交车，上班全是步行。因为我那时住在她家，所以我每天和她一起去学校。还有她的女儿，她都领着或是抱着她，不管风雨冰雪，一定就是四年从不迟到。这四年，郑老师对班里的同学都倾注了她满腔热情，大家的进步都渗透着她的.郑老师是从一年级就开始就教我了，直到四年级的时候，爸爸妈妈要去绍兴柯桥做生意，所辛苦，这些都不用说了。

　　记得我刚入学时，常常会哭鼻子，但是每次都是郑老师安慰我，鼓励我、我最后才没哭。刚入学时，我连名字都不会写，每次都要郑老师握着我的手慢慢写好“某某某”。最后我还是把“某某某”写得歪歪扭扭的。郑老师高兴极了，好像自己有了成就。而且我一年级的时候特别胆小，不过经过这“自我介绍”的游动，使我的胆子变大了。老师按学号轮下去，而我偏偏是2号，轮到我自我介绍时，脸红得像猴子的屁股一样，声音比蚊子还轻，大家根本听不到一点声音，但是郑老师并不笑话我，而且还鼓励我，最后，我终于把声音放出来了。在我印象最深的是三年间的冬天，天气格外寒冷。一天早自习课，同学们按时到了学校，可是每次来得早早的郑老师却还没到。同学们正在叽叽喳喳地议论着，这时，校长来了，他告诉我们，他告诉我们，今天郑老师发烧，不能来给你们上课，希望大家好好自习。大家听后，便认真自习起来，上课铃刚响过，郑老师一镇风似的跑进教室，她脸色很苍白，但精神很好，她还是把一节课完完整整地给上了。

　　郑老师，你这四年对我的那些深情的话语，让我终生难忘！

我的老师小学作文9

　　三年级新学期开学，我们换了一位语文老师。一年一换，好像成了惯例。怎么就教着教着就换人了，我这小小的脑袋怎么也想不明白。

　　新来的老师她姓陈，因为比教数学的陈老师年纪大，所以被我们亲切地称为“大陈”老师。

　　开学第一课，我们像裁判似的'，审视着大陈老师的《春天在哪里》，慎重地与以前的两个老师做起了对比。“大陈”老师课堂条理清晰，讲解细致，语言生动，很快就把我们这些“裁判”心悦臣服地收入麾下。之前一直心存疑虑的家长们也从此放下了心。

　　大陈尊重我们，课堂也从不会摆出高高在上的样子给我们看，课下把我们当成朋友一样相处，和我们无话不谈。她说在她刚刚毕业教书的时候，有位同学在课堂上犯了错误，她特别生气，叫那位同学站到教室外面去。那位同学不愿意，她拿出了老师的威严，直接把那位同学给拽了起来。没想到，那位同学狠狠地在她手上咬了一口。大陈老师感慨地说，那件事，她思考了很久。她最后的领悟是作为一个老师，无论在什么时候，都要懂得尊重学生。

　　五年级开学，我们踏上了军训的旅程。面对严苛的教官，我们表面被治得服服帖帖，其实内心是怨声载道，有几个胆大的同学还背地里骂教官。有一天午休的时候，教官把那几个人带到外面问话，可是他们死不承认。教官知道肯定还有漏网之鱼，实行了“宁可错罚一个班，也不放过一个人”的决策，把我们全班同学都拉到操场上进行体罚——深蹲200个。这一幕，正好被亲爱的大陈老师看到，她知道大部分同学是被冤枉的，心有不忍，于是与教官交涉，最终教官看在她的面子上给我们减了40个。虽然大家嘴上不说，可心里早已对她感激不已。

　　到了五年级，大陈老师怀孕了，还挺着大肚子来给我们上课。一直到要生产，才请了假，离开学校。

　　大陈老师，你是一位好老师！你可知道，我们这些小朋友，有多热爱你！

我的老师小学作文10

　　人们都说，老师，就像不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃我们心中的希望。老师就像是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。他如慈父慈母般的呵护着常常摔倒的我们，细心的告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药；哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧的遨游在知识的海洋。

　　我们班上就有一位这样的老师，他是我的化学老师兼班主任。他小小的个子却总爆发出巨大的能量。在课堂上我们是师生，课堂下我们是朋友！记得曾经有一次我正在为以后的去向而纠结烦恼时，是他，告诉我人生的'道路不必纠结，勇敢的向前冲吧！因为学习成绩不出众的原因，我只能另寻出路。是他，在我内心最狰狞的时候帮我解剖自己的性格，找出自己的长处。我说我性格活泼开朗爱说爱笑，所以考虑想往传媒方向发展，他二话不说，一个晚上帮我把周边的培训学校全部做了个深入了解。之前对传媒一窍不通的他，第二天居然和我头头是道的讨论了起来。他总是在为我们默默的付出着。虽然这是一件在他人眼里看起来微不足道的事情，但这时的他在我心里是无人能敌的。他为班集体默默的奉献着。一切为了学生，为了学生的一切，并且，不求回报。

　　教师这份工作，光荣而艰辛、平凡而伟大。他们承载着国家、民族的希望，也寄托着千家万户的希望！自古以来，赞美老师的话我想大家都听过千百万遍了，但我还是要借着最简单的话语来表达我心中对老师最真挚的情感：老师，您像一只红烛，为我们献出了所有的光和热，默默的燃烧着自己，只为照亮无数莘莘学子前行的道路。

　　这世上，没有了阳光，就没有了万物的生长。没有雨露，就没有百花的芳香。没有父母，就没有我们的生命。但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长！

　　最后，让我站在这里向所有老师致敬，说一声：老师，您辛苦了！

我的老师小学作文11

　　“小朋友，你裙子上的蝴蝶结开了，老师帮你系上！”一个温柔悦耳的声音打断了正在往操场狂奔的我，我转过身，顺着声音寻过去，看见一位“大姐姐”，她皮肤白净，面色红润，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，我一下子想到了迪士尼动画中的精灵仙子，只见她俯下身，帮我认真地把蝴蝶结系好，微笑着对我说：“好了，下次要小心哦，不要让“蝴蝶”飞走了呀。”我急忙道谢，并问道：“您是我们学校新来的老师吗？” “是啊！”她说话的声音极为好听，像是在唱歌一样。我不禁在想：“这样一位有着好听声音的，精灵仙子般的老师会教什么科目？哪个班的学生能这么幸运被她教呢？”

　　新学期的第一节音乐课，一个美丽的身影从我们班的窗前飘过（说“飘过“是因为她走路的'姿态非常轻盈），接着门口进来一个人，手里还抱着一架电子琴。啊，正是我见过的那位“精灵仙子”！真没想到，她就是我们的新音乐老师！老师亲切地对我们说：“同学们，大家好，以后就有我来担任你们的音乐老师，我是刘娇，大家可以称呼我刘老师。”

　　刘老师在大学主修的就是音乐教学，她的专业知识没得说，在刘老师的音乐课上我们学习乐理，学习律动，她还教我们科学的发声方法，让我们唱出的歌曲就好像电视里的歌手一样悠扬深远。大家唱的起兴，老师还会教我们带上表演动作，连唱带跳，不亦乐乎……40分钟的音乐课眨眼就过，在智慧的“精灵仙子”的带动下，我们都深深地被音乐的魅力所折服。学校的六一节文艺汇演快要到了，刘老师除了上好音乐课，在课余时间还帮助我们班排练文艺节目，老师不喊苦，我们不叫屈，师生通力配合，在六一节的文艺汇演中，我们班夺得了一等奖的好成绩！我们的辛勤汗水换来了丰硕的果实，领奖那天，我们高兴，老师的脸上也笑成了一朵花。

　　富有爱心，博学多才，不怕吃苦，这就是我的音乐老师。桃李不言，下自成蹊，在这里我想对我的音乐老师说一句：“老师，您辛苦了！我们不会辜负您对我们的谆谆教诲！”

我的老师小学作文12

　　有这样一位老师，她时而温柔，时而严厉。当同学们考出好成绩的时候，她的嘴角会微微上扬，当同学们考试作弊时，她便会十分严厉的教育这个作弊的同学。

　　有这样一位老师，她和我们的感情十分深厚，从一年级到五年级上册，一直都是她负责教我们语文，直到五年级上册的国庆节后，她就不再去学校了，我也就没怎么见过她了。

　　有这样一位老师，她因为患病，不再去学校。她不知道，她心心念念的学生们有多么记挂她……

　　她患病后就再也没有去过学校，再也没有教过我们了，曾害怕万一毕业时舍不得她哭了怎么办，现在看来是我多想了，老师第一天没来的时候，我以为老师有事情所以没来，但是当老师长时间不来的时候我才发现有写些不对劲，同学们说老师患了病在医院修养，我想一定是重病，因为重病所以在住院的。就这样，老师从那天就没来学校了。

　　五年级下册，来了一个新的语文老师来教我们语文。虽然这位老师学历高，年轻漂亮，和蔼可亲，教课更加生动，但我总是觉得少了些什么，或许是以前语文老师的缘故吧。

　　时间过得飞快，像离弦的箭一样，转眼间我也已经小学毕业，在毕业典礼上，我痴痴地，等着语文老师来跟我们告别，毕竟是四年半的师生，可是再想想，她不一定回来，毕竟生了重病，需要好好修养。不出我所料，老师果然没来，但我坚信，老师也是舍不得我们的，因为在医院修养，不放便来学校，但她一定在心里为我们留了一个位置，一个只属于我们的位置……不来更好点，如果老师来了，毕业典礼上，同学们的眼泪肯定像泉水一样，止都止不住……

　　毕业典礼结束，我背着书包，最后看了一眼曾经语文老师讲课的'教师，以及门口飘扬的旗帜……在那个教室里，语文老师曾和我们一起开怀大笑过；在那个教室里，语文老师曾和我们一起哭过；那个教室里，语文老师曾和我们一起玩闹过。那个教室，有过许多美好的回忆。

　　那个老师，是我最爱的老师，祝她早点康复，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我一定会在以后的学习生活中好好学习，不辜负她。

我的老师小学作文13

　　她，是我们的老师，也是我们的知心大姐。

　　张老师是我们的朋友。下了课，我们常会开玩笑地叫她“老张”。每当这时候，她不恼也不怒，总是笑眯眯地听着我们说话。如果有时间，张老师还会在上操前，和我们一起玩“老鹰捉小鸡”。每次她都会和男生抢着当“老鹰”，要是她没当成“老鹰”，也会和我们一样撅嘴生气……

　　张老师教学很有方法。哪个学生听到写东西会不发愁？告诉你们吧，我们就不愁。

　　张老师经常让我们积累“素材”，写随笔札记。每次发素材本，是我们最兴奋的时候。因为每次我们都要看看张老师给自己写了哪些稀奇古怪的评语，然后再比一比给谁写的评语长，给谁写的评语最有趣。我们也经常会在她的评语后面加评语。小小的素材本，既提高了我们的.写作能力，又成为了我们和张老师互动、沟通的小天地。张老师为此还奖励了我们一个博客，让我们各自起了网名。这样一来，我们更爱写作了。

　　张老师很负责。有的同学动作慢，写完家庭作业至少要到晚上九、十点钟。张老师和他们几个约定好，谁先写完作业就给张老师发短信，每天都要根据完成作业的速度而评出名次来。一个月内，总是名列前茅者，会得到张老师亲自挑选的奖品。当然，那是在保证质量的前提下。呵！这是我们和张老师的“甜蜜约定”。

　　张老师很会讲道理。一天中午，她拿来一个小饭盒，在里面塞满橘子。张老师问我们：“饭盒里还能不能放得下东西？”我们毫不犹豫，异口同声地回答：“不能。”只见张老师拿起一杯水就往饭盒里倒，竟又倒进去一杯水，然后什么也不说，只得意地看着我们。我们愣了几秒钟，然后恍然大悟：“橘子代表学习时间，水就是看课外书的时间，大家总是说没时间看课外书，看到了吗，看课外书的时间是可以这样见缝插针地挤出来的！”这就是张老师为了教育我们如何利用时间，给我们做的实验。羡慕吧，她总是这样用智慧来教育我们。

　　“老张”就是这样一个有智慧并且很有趣的好老师。发生在我们和“老张”之间的故事还有许多许多，赶快登陆我们四（3）班的博客，自己去看，去与我们敬爱的张老师——知心大姐交流交流吧！

我的老师小学作文14

　　我现在已经六年级的学生了，在这六年的学习生涯中，我有许多的老师，但给我印象最深刻的是我的启蒙老师———辛老师。记得一年级开学的第一天，小伙伴们都去“抢”座位，我是第一次离开爸爸妈妈来上学，心里特别害怕，既不敢和小伙伴一块玩，也不敢去“抢”座位，只好在教室的一个角落里呆呆地站着，眼泪不争气的往下淌。待您来了以后，教室里立刻静极了。这时我更加害怕了，便把头深深地往下埋。这时，您发现了我，便轻轻地走到我身边，微笑着对我说：“小朋友，叫什么名字？你怎么没有座位啊？来！老师给你选个好座位。”我记得那声音很甜美，像我妈妈。我便安心的在那听课，可是一节课下来，我什么都没有听进去，只是清清楚楚的'记得您叫辛老师。

　　有一次课堂上您抽我回答问题，我没有回答对，您问我叫什么名字，当我报上自己的姓名时，我本以为你回严厉的批评我，但是您没有，你还和蔼地鼓励我，夸奖我，还冲我微笑。过了几年后，我再一次想起您对我甜甜的微笑，我的心理感到非常的感激！课堂上，您是我们的老师，课下，您便成了我们的好朋友。一次课间活动时，我们班上的人一起来玩老鹰捉小鸡的游戏，您来当老母鸡，我们当小鸡，一个高个子的同学当老鹰，我们在您的身后可安全了，任凭他怎么使劲也抓不到我们，我们玩的可开心了。从那以后每天到课余时间您就跟我们玩。有时我们遇到烦恼的事情，我们就给您说，说完以后我们的心情特别开心，一次我们班上的一个同学的爸爸妈妈吵架了，他非常不开心。但是经过您的一番点拨，那位同学立刻不生气了，我们都把您看作是知心的朋友，是您开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，是您让我们懂得了深刻的道理和人生的价值。辛老师，我永远忘不了您。

　　徐克利简评：这篇作文写得情深意切，字里行间流露出了真情实感，朴实的事例，亲切的话语，都从小作者的脑海里缓缓而来，文章安排合理，首尾呼应，中心明确，重点突出。

我的老师小学作文15

　　我的小学生活总是很难忘的，除了收获纯真的友谊，就是满载浓浓的师生情，特别在四年级。

　　开始，在我的心中，老师严肃才受人尊敬，但却万万没有想到，老师平易近人更有魅力，罗琛程老师就是这样的。

　　罗老师是我小学四年级的班主任兼语文老师。他上课，有时严肃认真，有时神采奕奕，有时妙语连珠；课后，和我们一起聊天，像家长一样关心、呵护我们。对学习、生活上有困难的学生，罗老师总是尽自己最大的努力帮助他们。

　　罗老师多才多艺，对朗诵情有独钟。那时学校准备举行“六一”联欢会，我们班计划上一个朗诵节目，我有幸参入。

　　我平时说家乡话，普通话不标准，带有“修水”味。罗老师为了让我发音“正规”，每次下课或放学帮我训练，一个字一个字地纠正我的发音。有段时间，罗老师的嗓子沙哑，不舒服，说话都费力，但他不辞劳苦，一遍一遍地教我，完全没有把喉咙痛当一回事。

　　周末，罗老师把我们叫到他家里去排练，我们一进门，就闻到浓浓的中药味，原来他的喉咙病情加重，没有好转。

　　朗诵中，我们一直找不到感觉，情感融入不到诗歌中，诗的意境表达不出来。罗老师急了，反反复复地给我们讲解诗歌历史背景。有时，我分心，他就喊停，重新来过，不厌其烦……

　　比赛的日子越来越近，罗老师的嗓子比之前更沙哑，但我慢慢地找到了感觉，情感慢慢地融入到诗歌里。

　　“六一”联欢会热热闹闹，舞台上有人跳，有人唱，这个节目上了，那个节目结束了。

　　时间过得很慢，终于轮到了我们。我忐忑不安地走上舞台，站在第一排。舞台下黑压压的.一片，但我一下子就找到了罗老师，找到了罗老师那双装载着鼓励和坚信的目光。

　　表演完的那一刻，朗诵与音乐完美融合。我瞄到了罗老师的脸上升起了一个大大的笑脸……

　　如果说我之所以有今天这样的朗诵水平，是因为遇到了我人生的第一个伯乐——罗老师。