四年级活动作文

时间:2023-01-22 14:30:08 小学作文 我要投稿

【实用】四年级活动作文4篇

  在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的四年级活动作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】四年级活动作文4篇

四年级活动作文 篇1

  今天,我非常开心,学校里组织了游学活动。

  我们八点钟就开车走了。在车上,我和同学打打闹闹。不一会儿,我们就到了柏乐园。

  我们先去参观狮子。那头又凶猛又可怕的狮子趴在地上看着我们,看起来有点阴森可怕。我和同学只好去参观棕熊了。棕熊趴到我们面前叫了一声,吓得有些同学迅速离开了。接下来,我们到了猴子区。有两只小猴子爬到猴妈妈身上玩。突然,有名同学说有两只猴子在打架了。果然。我的朋友谢雅梦琪把这段打架的情景拍了下来。我们还看到猴子在水里游泳,可真有趣。

  午饭后,老师带我们来到了游乐场。我先和同学玩了家庭过山车,下来的时候,差点把我魂都吓跑了。接下来,我和同学们来到海盗船这边玩,我坐在最高处。特别是下来的时候非常怕。我们又到了转转杯这一关。我已经转得头晕了,可游戏还没结束。我下来估计要打转转了。

  老师说我们现在得回去了,大家恋恋不舍的.离开了,快乐的时间总是那么短暂。同学们到车上了都还回头看了看柏乐园,希望下一次再来。最后我还懂得了一个道理,动物的生命是有限的,我们要保护动物。

四年级活动作文 篇2

  教学目标:

  1、培养学生细致观察景物的能力。

  2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

  教学重点:

  明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。

  教学难点

  明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。

  课型结构:

  课堂习作

  课时按排:

  一课时

  教学方法:

  创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达

  课前准备:

  演示文稿

  教学过程:

  一、 创设情景,谈话导入:

  1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点,但却怎么也阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

  2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。

  3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

  4过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

  二、 巧设案例,抛砖引玉:

  1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

  2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。

  3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的.注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

  4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序

  5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚

  6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

  板书设计:

  写景(题目自拟)

  1、细观察:

  按一定顺序 脉络清楚

  2、抓特点

  形态 颜色 比喻 生动

  气味 声音 拟人 形象

  大小 夸张 具体

  3、多积累

四年级活动作文 篇3

  今天虽然乌云密布,但我还是很开心,因为今天我们要画彩蛋。瞧!一进教室就看见那么多的鸡蛋也来和我们一起上课了。

  终于上课了,只听老师说彩蛋活动开始了。同学们一下子安静下来,都开始专心致志的画彩蛋。我先用笔把鸡蛋的`两端小心翼翼地分别戳个小洞,然后把杯子放在桌上,把鸡蛋左右摇晃把里面的蛋黄和蛋清摇晃均匀。再将鸡蛋的一个洞对着杯子,另一个对着嘴巴使劲吹,把里面的蛋清吹出来。如果吹不出来,就再摇晃鸡蛋,这样反反复复多次只到把里面的蛋清吹干净。鸡蛋擦洗干净以后,就可以画彩蛋了。

  时间一点一滴的走着,我画什么早就想好了,我要画一只可爱的小猫咪。我先画出它的耳朵,再画它的身体,小猫大概的轮廓就出来了,最后画一下它的表情就可以大功告成了。老师开始倒计时了,我正好画完。我们把彩蛋放在桌上,大家目不转睛的盯着那些彩蛋。那些彩蛋一个个栩栩如生就像童话世界里的一样。这次彩蛋活动可真有趣!

  通过这次画彩蛋活动,使我懂得了只要自己动手做,不论什么事情都能做成功!

四年级活动作文 篇4

  今年的圣诞节,我们班举行了一个圣诞活动,虽然这种活动已经不是第一次举办了,但同学们仍显得很兴奋。按照“回”字型的坐法排好后,活动就开始了,伴着《Jingle Bell》的音乐声响起,一位同学站在中间,开始吟诵起一首送给即将回到原来学校的实习班主任吴老师的小诗。这位同学读的深情并茂,就连台下的同学也听得入了迷。

  第一个活动:“猜猜谁是圣诞老人”开始了。负责派发礼物的'圣诞老人上了台,举着第一份礼物问着台下的同学们:“你们猜这是给谁的礼物?”台下的同学纷开始纷纷猜测起来,可到最后,圣诞老人还是摇摇头,说:“你们都猜错了,这是给吴老师的礼物。”台下的同学哗然,果然很意想不到。这份礼物是我们一起给吴老师准备的惊喜—一个漂流瓶,里面放着全班同学给吴老师的信。吴老师听了,也显得有些意外和惊讶,真正达到了我们惊喜的目的。接下来送的是同学之间互赠的礼物,收到礼物的同学显得很是开心,没有收到的也在焦急等待着,按照规定,收到礼物后不能拆开,要猜猜谁是圣诞老人,因此,有些同学已经胸有成竹,有些同学却是在绞尽脑汁地想,到底谁才是真正的圣诞老人。

  最后,我们一起听了最近很是风靡的《江南style》、《蓝精灵》等歌曲,还一起跳了骑马舞,直到活动结束后,同学们都还显得意犹未尽。这次的圣诞活动可真是热闹有趣。

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