六年级小学生作文

时间:2023-02-03 10:04:28 小学作文 我要投稿

【推荐】六年级小学生作文汇编八篇

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的六年级小学生作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】六年级小学生作文汇编八篇

六年级小学生作文 篇1

  今天下午,我们在作文班上课时,周老师在黑板上画了一个天真可爱的洋娃娃,它的头上带着一个尖顶的帽子,顶上有一个毛绒绒小圆球,一头金色的头发扎了两个小辫子,两只圆溜溜的大眼睛正看着我们呢!可我不知道为什么它没鼻子,原来呀,老师要跟我们玩"贴鼻子"的游戏。

  老师请我第一个玩。她拿着一条新毛巾蒙住了我的眼睛,然后让我转了三圈,弄得我晕头转向的',接着老师又给了我一块小吸铁石让我贴鼻子,可我根本就不知道该贴哪?就左弄弄、右摆摆的最后贴在了洋娃娃的脸上,下面的同学笑得前俯后仰,我拿开毛巾一看,天哪!我把脸当成了贴鼻子的地方,真像一颗绿色的大痣,弄得我哭笑不得。

六年级小学生作文 篇2

  时间,一分一秒地走过,你想留也留不住

  日子过得飞快,在你那一眨眼又过去了些许。花儿凋谢了明年还能再开,但你的'时光过去了,就一去不复返了。

  曾经,我想跟时间赛跑,因为我知道跑赢时间就是珍惜时间。虽然,我们不能暂停它,但能赢得她。于是,我决定趁夕阳落下山之前跑回家中。

  就这样,我和时间又开始了激烈的斗争,我不顾一切地朝家狂奔。终于,我跑到家中,太阳还露着半边脸呢,我很开心我赢得了时间。

  是啊,一个人一生一睁一闭就过去,与其知道时间过得很快要珍惜时间,不如现在就行动起来。人虽不可逆天,但可以珍惜。你努力了,不一定成功,但不努力,就不可能成功。珍惜时间就是珍惜生命。

  岁月如梭,光阴似箭。时间如同流动的水,在你不注意时,悄悄溜走,抓也抓不住。珍惜要懂得珍惜。可以用有限的时间做无限的事,所以我呼吁大家珍惜时间,别失去了才知道珍惜。

六年级小学生作文 篇3

  在这个充满了生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但我最喜欢的还要属我们中国的国宝—大熊猫。

  大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听什么似的,它还有一双乌黑的眼睛,眼珠子总是咕噜转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色,如果你不仔细去看,还以为是它戴了一副墨镜呢!

  大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次,我和妈妈去动物园看熊猫,当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前,正好看见两只熊猫在抢食物呢!稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大,把饲养员放进去的食物一抢而光,而那只小熊猫在一旁很可怜的样子,好像在向游人诉苦,我很“同情”它,就向饲养员要了几片竹叶,把小熊

  猫引了过来给了它,小熊猫它左一口,右一口,津津有味地在一旁有条不紊的`吃着竹叶,不一会儿工夫,竹叶就被它肯得精光了。

  大熊猫是我们中国的国宝,不仅是它很珍贵,而现存数量也很稀少,在中国,熊猫的总数也不过1000多只罢了,有多少国家想要得到大熊猫,甚至出过高额,但都不曾得到过。

  熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,而小熊猫更加可爱,一生下来,它身上是金黄色。熊猫们经常是以竹子为主食的。

  我喜欢熊猫,不仅是因为它是国宝,而更是因为它的可爱,它的调皮,所以我才喜欢它!

六年级小学生作文 篇4

  烦恼像一把无形的雕刻刀,刻在我心上;烦恼像波涛汹涌的大海,拍击着我的心;烦恼像打雷的闪电,穿透我的心。六年级的我,烦恼有一箩筐,在我身边围绕,真是摆脱不了哪!

  就拿这星期的事例来说吧!本来这星期的体育课又是完美的,老师不在,不用在老师面前打篮球,跑四圈。简直就是一个字“爽”!可没想到,这节体育课,凶巴巴的“何老爹”(我们给体育何老师取得外号)双手插在裤袋,眼睛像扫描仪器一样从我们身上刷过,让人浑身起鸡皮疙瘩,周围的空气迅速下降成了冷毛。这时,“何老爹”清了清嗓子:五月初考800米,还必须突破上一次的成绩,否则以后每节体育课人家跑四圈,你跑八圈。这“何老爹”不愧是出了名的心狠手辣啊!明明知道我们四月份几乎都在玩,没打过篮球,跑过步。培训一回来就给我们一个下马威。我咬了咬牙,握紧了拳头,目送“何老爹”得意洋洋地回去。同学们叫苦连迭,我们也马上开始了魔鬼训练。

  “预备,跑!”练诺按了按手表,我便疯一般开始跑起步。一圈……两圈……还剩二百米,冲啊!打到“何老爹”!我加快了速度,一口气跑向了终点,没等我开口问成绩。陈贝加就一蹦一跳地跑来问我成绩。练诺悻悻地答道:“3分33秒!”“什么!夏雨乐你怎么才跑这点儿成绩?”陈贝加拼命地摇晃着我的身体,接着说:“那我岂不完了!”说完,便失望离去。我一惊,望着这个天文数字,头都快炸了。这样,让我下个星期去测试?一想到“何老爹”那一副“八圈等着你”的表情,让我快晕了过去。这,这怎么可能,这成绩让我如何突破3分18秒?我拍了一下脑袋,叹了口气,也走了。

  这烦恼吓了我一跳,还始终缠在我身边。但我读到冰心的这句话,就彻底改变了我对烦恼的讨厌。“烦恼也是一种人生的'味道,走出烦恼的乌云,对于人的成长来说,也是一笔可贵的财富”没错,烦恼也是人生中一颗耀眼的星呢!

六年级小学生作文 篇5

  大家猜猜我的同桌是谁?她白净的脸,大大的'眼睛,微卷的头发扎成马尾,好像一个芭比娃娃一样,两只手整天没事的时候就在那里摇啊摇,很可爱。知道她是谁了吧?她就是潘晨蕾,她在我心目中有两大特点。

  第一大特点是……不应该说缺点,是小气。一次她胶带纸忘带了,就向我借,我二话不说,停下手中的作业,大方地从文具盒中把胶带纸拿出来给她了。过了几天我在写课堂作业本时有个字写错了,那天我没带胶带纸。我想,上次我都借她了,这次她肯定会借我的。我就对潘晨蕾说:“胶带纸借我用一下。”我本以为她会很快地借给我,都准备伸手就接了,没想到她居然皱着眉头对我说:“别呐。你向别人借也可以啊,为什么偏偏向我借﹖”由于在上课又不能和她理论,我气不打一处来,只好自我安慰地想:哎,人生不如意,十有八九啊

  第二大特点是她的优点:忍耐和宽容。有一天我和别班一个同学闹矛盾了,我和他争来吵去,他好像说不过我就去“搬救兵”。他们好几个人一起来围攻,我见势不妙就走了。当时我回到教室里时,满腔怒火,正好潘晨蕾过来了,我就忍不住找她发泄,她一直问我:“你怎么了﹖”我大吼了一声;“你别问呐烦都烦死了。”她居然没生气而且还一直安慰我,最后我终于平静下来了。

  我觉得潘晨蕾这个同桌虽然有点小气,但是她好像“解气水果糖”一样,和她相处很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定会“并肩作战”的。

六年级小学生作文 篇6

  生活中到处都充满着爱,家里,学校,班级,自己身边处处都有爱的足迹,而我要讲的就是这样一件看似微不足道却深深震撼了我的心灵的事。

  一天,万里无云,阳光倾泻在我的脸上。我来到公交车站打算坐车去少年宫上课。我等啊等,天上的太阳炙烤着大地,反倒使我的心情有些烦躁了起来。时间一分一秒地过去,无情的消磨着我的耐心,就在我快要绝望的时候才终于有一辆公交车缓缓地驶向站台。

  我一看人满为患的.公交车,却恰逢有一个人到站下车空出了一个座位,我二话不说立刻冲向了那里,迅速落座,这才松了一口气。到了下一个站点,又上来了一群乘客,其中有一个白发苍苍满脸皱纹的老婆婆,手里拄着拐杖,慢慢往里走来。而我选择了置若罔闻,偏过头去看着窗外的风景。脑中却不禁忆起了老师平时对我们的教诲:要尊老爱幼,要助人为乐,可是在这样拥堵的车厢内自己能有一个座位可说是“千载难逢”,来之不易啊,总感觉连窗外的风景都有些别扭了。

  就在我内心挣扎摇摆不定之际,有一位青年站了起来。我看着他快步向那位老婆婆走去,轻声叫住了她,说:“婆婆坐这边吧。”说着便扶着那位老婆婆坐到了自己刚才的座位上,而自己却拎起公文包默默地站到了一旁。

  看到这一幕我惭愧的心情油然而生,顿时感觉自己脸都红了。

  这一幕深深地感染了我,这个让座的行为让我难忘。难忘的是这无私奉献助人为乐的品质,这是值得我好好学习的!

六年级小学生作文 篇7

  今天,我读了列宁的故事,列宁小时候读书很专心,他读起书来,对周围的一切就理会不到了。有一次,他的几个姐妹搞恶作剧,用6把椅子在他身后搭了一个三角塔,只要他一动,塔就会倒下。然而正专心读书的列宁一动不动,知道半小时候,他读完了预定要读的'那一章节,才抬起头来,木塔轰然倒下。

  读了这篇故事,我知道了跟列宁比,我少了专心,我在读书的时候不像他那样认真,我总是会被其他事情给吸引住。以后我要做到认真、专注和多读书。

六年级小学生作文 篇8

  掌声像一片黑暗中的一丝光亮,掌声像指南针,掌声像希望。

  游戏开始了,老师先给我们讲了游戏规则。就是:老师把她的“宝贝”,也就是金老师每天要抹的防晒霜。是绿色的瓶子。老师把“宝贝”藏在任何一个同学的.桌子里,让寻宝人顺着掌声去找,当寻宝人去找的时候,如果离藏宝人近的话,掌声就越来越大,如果离藏宝人远的话,掌声就越来越小。游戏终于开始了,老师说:“我要选一个寻宝人。大家都互不相让,争先恐后的举起手来。老师让我去当寻宝人,我兴冲冲的跑上了讲台,老师怕我偷看,又找了高振翔来监督我。金老师把宝贝藏好以后,说:“寻宝开始!”我走到第一排,掌声很小,我试着往前走,越往前走掌声越大,我先问鲁顺强:“是你吗?”他摇摇头。我又点谢人豪,谢人豪也摇摇头。我又问了王路家,田珂,李杰一,她们都一次一次的摇着头。后来,我走到了倒数第一排,掌声没有了。我又回到了倒数第二排,顿时,又响起了掌声。我想:这一排还没有点过尹玉茹,我就点了她。尹玉茹点点头。这时,教室里响起了雷鸣般的掌声,我心花怒放,老师也露出了满意的笑容。

  通过这次游戏,我突然明白不能小看掌声,掌声能让我们找到宝贝。它给我们信心。给我们勇气,也更让我得到了强大的大的力量。

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