【实用】中学生作文汇总6篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的中学生作文6篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
小伙伴们的烦恼连续在《小学语文报》上“拍卖”后，我也想将自己的“烦恼”找个“买主”。
我的成绩在班内不是最好的，也不是最坏的。我在班里既没有名正言顺的级别，也没有堂堂正正的称号。可我的工作却常常让同学们紧张，令同学们厌恶，而老师却高兴哩！说了半天，到底干啥？说出来吓你一跳：我是班级“间谍”。
班级“间谍”的'工作是负责暗中监视同学们自习时的一举一动，窥视其课后行踪等，然后向老师汇报。刚接受这一“光荣”任务时，我还佩服老师能“人尽其才”，圆我英雄用武之梦。现在我却深感其苦。首先是自己只能不露声色地暗中监视，不能像班干部那样理直气壮、豪情满怀地去管别人，好男儿自觉低人一等。其次是自己的工作得不到理解，受老师批评的同学都气得骂班内有“奸细、狗腿子。”面对如此奇耻大辱，我只好忍气吞声。还是老师说得对：“小不忍则乱大谋。”为了安全不露馅，我与老师只能单线联系。最难为情的是自己的好朋友犯了错误。有一次，班内丢失了一支钢笔，‘我深人“虎穴”微服私探之后，发现原来是好朋友杨朋拿的。向老师说吧，对不起朋友；不说吧，在其位怎能误其政。我百思无法，只好自己掏钱买了一支一模一样的新钢笔向杨朋换来那支旧钢笔去交差。杨朋直骂我“神经质”。谁知我心中的痛苦是多么难忍啊！
噢，你瞧，只顾掏心窝子，自己的身份也暴露了。同学们，也许我的做法有不少错，但我还任重道远，我会慢慢做得更出色。为了我“未竟的事业”，你可要替我保守秘密啊！
中学生作文 篇2
童年真的很美好，单纯幼稚却天真可爱。在童年的阳光中，我已不知不觉的慢慢长大，一路上有悲有喜、有笑也有泪。小时候那种单纯，已经被五彩缤纷的往事所代替。
长大的我并没有但觉到自己已经长大，当我看着那些被母亲牵着小手的小朋友送进幼儿园时，我感觉自己已经长大。当我看见那些放学时在校门口等爸爸母亲来接的小学生时，我感觉自己已经长大。
的确，我长大了，虽然与母亲的谈话越来越少，却懂得了母爱的艰辛与伟大。虽然越来越厌倦一堆堆的作业，却从鲜红的“√”与“”中懂得了老师的无私和对我们的关怀。虽然少了与朋友的交流，却从他们的眼神中读出了诚挚与关怀。
的确，我长大了，我渐渐能理解父母对我的良苦用心。甚至为以前的任性而自责，我渐渐学会了思索，我懂得了自己的事自己处理，不再依赖父母了。
有一次，妹妹到我家来玩，我可开心了，因为我又不可以做作业。谁知我的美梦不能成为现实，母亲说：“你写作业，让萱萱自己玩。”我只得服从“长官”的命令，慢慢地走进了我的.“牢房”。时间过了一会儿，萱萱就来找我，用恳求的目光看着我说：“哥哥，你陪我玩吧！”我说：“不行，哥哥还得写作业。”她二话没说就把我的本子给撕了。我当时非常气愤，刚要伸起手来打他的时候一想，我已经长大了不能和小孩子计较，无奈之下，我只好放下笔陪他一起玩。母亲看见了说我为什么不做作业，我只好把刚才的事情一五一十的给母亲讲了一遍。母亲听后夸我，“我的儿子长大了，学会了为宽容别人。”我听了这些话，心里顿时感到美滋滋的。
的确，我长大了，我学会了宽容，雨过曾经说：“世界上广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我学会了宽容别人，也学会了宽容自己。我不会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同桌吵个不停、也不会因为做错了题而丧失信心，我拥有了海洋般广阔的心灵。
我长大了，我成了一个敢作敢当的男子汉，我好的未来在向我招手，我要抛开一切，“寻找天真与纯洁，追求光明与希望”！
伙伴们，让我们一起慢慢长大吧！
中学生作文 篇3
暑假到了，天气热起来了，知了在外面不停地叫着：“知了——知了——”儿子伸了一个懒腰，说：“亲爱的老爸!你说我考得分数还算好吧?什么时候带我去玩儿玩儿啊?在家里太闷啦。”秃头的父亲没有吱声，只是笑了笑，天知道他到底算了什么如意算盘。
夜晚很快就到了，儿子的眼皮很快就开始打起了架来。“呼——呼——”儿子睡着了，父亲的行动开始了。
父亲叫了一个同事，轻声轻脚的走到儿子睡得床旁边，看着睡着真香的儿子，又想到儿子发现惊喜的那一刻，父亲不禁轻声笑了起来。父亲叫同事轻轻地抬起床，同事抬这一头，父亲抬那一头。父亲怕吵醒了儿子，一边抬一边在嘴里嘀咕着，说“轻一点，轻一点，再轻一点……”
好不容易才抬到了车上，同事有事走了，父亲把床用绳子绑住儿子睡觉的床，开着汽车，行驶在了大街上。大街上人山人海，喇叭“哒哒”地响个不停。警察见了，马上让大家静下来。不一会儿，大街上安静了下来。
父亲十分感谢警察，想说声：“谢谢”，可是感觉儿子快要醒了，就加大油门，飞快地穿过了大街。
目的地要到了，父亲把床轻轻地搬到草地上，自己躲在草旁边，看着儿子的'表情。明媚的阳光照耀在儿子的脸上，儿子渐渐醒来了，看着前面的马，后面的猪，左边的兔子和鸡，说：“咦?这是什么地方?”儿子四周望了望，看见都是小动物，就和小动物们一起欢快的的玩耍了起来。
最后，儿子度过了欢快的暑假一天。
中学生作文 篇4
10月31日，世博会圆满闭幕，那天是星期一，突然发现世博给我留下了无限的回忆……
我听到世博会闭幕的那一刻，谁都会有像我一样的感触吧！时间过得真快啊！
世博会开幕的那天，距中考还有56天。对于一个初中毕业生来说，怎么会明白这一盛会的真正意义呢！尽管每天听着宣传广播-------
‘与世博同步’。可面临中考，还会把他当回事吗？
时间无情的`推着钟表移动，我也有一个初中生变成了高中生。现在，这一历史盛会已经闭幕，若我再没有一些“意思”真的不配做一名高中生，不配当一名中国人。
想想前几个月，我虽不知道世博的意义，但我也为世博献了份力：
一．就在不知道是哪一天的课堂上，老师给我们讲了资源与环境，当天晚上回家，我就要求父亲将电热水器换成天阳能热水器。因为父亲喜欢用电热水器，我也不能太理直气壮了，毕竟是父亲掏钱。在我使尽浑身解数候，父亲终于答应将电热水器换成太阳能热水器，有个交换条件：就是我必须考好！
二．不知道别人怎样看待中考，反正在我心里，那时间神圣的事。中考那两天的情形至今仍历历在目。我所在的哪个考点学校，比我们初中校园可大多了。也就是刚到这考试，分不清东西南北，这真是一个隐性隐患！还有一辅助因素那天一不小心多喝了一点水。呦，必须去wc，去的时候铃没响，谁知刚出了教室铃就响了，要不怎么说人一慌张就犯错我竟跑错地方了，等到找着真确地方的时候，已经开始发卷了，真是屋漏偏逢连夜雨，这栋楼的下面被草坪包围着，要知道这只有一个出口，而且在那边，直线距离就那么四五米。要想绕过去就得一百米以上了。不过我速度还可以，刚进考场，老师核对人数，我最个人最大的优点就是能沉下心来，因此，我就没把他当回事！
三．中考开了又走，在成绩出来之前还有一段时间，我该干些什么呢？搞个课外活动：我组织了几个同学在我们镇上宣传环保，并回收废旧电池，效果还不错。我们把手上来的旧电池送个那些批发商，因为只有他们能够联系厂家。因此，我就成了我们镇上酒具影响的小人物！
上海世博已经成为历史，我坚信，历史不只是有头有脸的人物，在世博会期间有多少像我一样的中学生也在为世博献出一份小小的力量！上海世博会有我的功劳，我将被载入史册。
世博走了，我长大了。
中学生作文 篇5
作文下笔之前的构思是作文的关键环节。在作文时有的学生对着作文题或作文材料发呆，不知从何入手；也有的不管三七二十一，"奋笔疾书"，但结果得分很低。究其原因，恐怕与没有构思好有很大关系。
构思就是想，当然不是脱离要写的内容去乱想，也不是漫无边际地去空想，更不是苦思冥想，而是应该根据所提供的题目或材料，结合作文的要求，对本次作文在心中进行全面的考虑。这就是我们通常所说的构思。想，应该想些什么呢？
首先要想为什么写。这里的为什么写，大家知道，写作总有一定的目的，或叙述耳闻目睹的事，让别人了解这件事的经过并从中受到启发和教育；或向人们介绍事物、事理，让别人清楚明白地认识它；或对某人、某事发表自己的看法，提出自己的见解，引发人们的思考；常言到，意在笔先，就是这个意思。……这也叫文章的立意。例如，要写一篇作文《路》，我们可以写铺路过程中的人和事，使人们认识到铺路的艰辛，从而自觉爱护和保护这段路；也可以写人物的成才之路，奋斗之路，毁灭之路，堕落之路，给人们启发和教育；也可以通过路的变化写人们生活水平的不断提高，歌颂党的富民政策；……总之，只有想好了为什么而写，才能起到写文章的作用。
其次要想写什么。写什么就是选材，就是要精心选取最能表现主题的'材料。选材要懂得大中取小，以小见大。生活是丰富多彩、头绪纷繁的。一篇文章不可能也没必要把生活中大大小小的所有事物都兼收进去。我们只能从繁多的材料中选取最具有代表性的、最能说明事物本质的材料。以小见大，就是要对截取的生活镜头作更进一步的剖析，学会运用那些小而平凡的事去表现有较大社会意义的主题或揭示较深奥的哲理。
选材还要善于借助想象和联想，由此及彼。想象和联想是开拓思路的重要手段，一些学生往往感到文思枯竭，写出的文章缺乏广度和深度，这跟他们不懂得运用想象和联想有很大的关系。选择好材料后，应该再想一想还有哪些相似的材料？哪些相关的材料？哪些相对的材料？这样由此及彼，由表及里，由近及远的想开去，然后再进行一番去伪存真、去粗取精、由浅入深的加工制作，写出来的文章才会丰满，也才能发人深省，给人以有益的启示。
最后要想怎样写。怎样写，就是理清写作思路，安排文章结构。思路就是按表达主题的需要，对选取的材料进行整理、安排，使之条理化的过程。只有思路清楚，文章才能有条理；只有思路开阔，文章才能充实。结构就是文章里材料的安排，文章各部分的相互联系。文章的结构组织是非常重要的。一篇文章无论思想内容多么好，材料多么充实，词句多么优美，如果结构安排不当，表达效果也不会好。写作的时候，要一层一层、一段一段，安排得清清楚楚，有条不紊，该详的详，该略的略。这样才能给人清晰明确的印象。
中学生作文 篇6
时光在不经意间悄悄溜走了好几年，它带走了很多很多，让我不知所措，却留下了那句话。那句让我每每想起，都会觉得分外温暖的话。
她是我小学时的语文老师，一位纯粹的江南女子，散发着温婉气息。而她的声音，亦如那雨后春笋般清新。她很喜欢我，大概是因为我那时候语文满突出的；我也很喜欢她啊，但是我不知道为什么。
那时的我每天最喜欢的事情就是往她的办公室跑，帮她拿拿作业，批批作业，觉得特别的幸福。也正是因为这种对她的喜欢，我在语文上就更卖力了。我乐此不疲地写作业，写文章。听到她的表扬，我就总会“嘿嘿嘿”地傻笑，像一只小白老鼠那样。
她对我的评价是我永远都忘不了的。
学期末的评语上，她给我写了一句“此人只应天上有，人间哪得几回见”，改自李白的诗。我抬头寻找她，她呢，也正好在看我，目光就这样相遇了。我感受到了她的`澄澈美好，我感受到了她对我的鼓励和爱，我感受到了她那像初冬的旭日一般温暖的心。
此人只应天上有，人间哪得几回见。
这是她对我说的话，是我心底最最美好的声音。
毕业的时候，我站在她的窗前，却怎么都不敢进去。六月底的大太阳已经是火辣辣了，汗和泪交织在一起，我也分不清了。只剩下不知疲倦的蝉鸣，与我做伴。我轻轻敲了两下窗玻璃，她走了过来，示意我进去。我摇了摇手：“陆老师，我要走了，我会想你的。”她转身拿了一张纸，在上面写下了些什么，然后递给我。我一看，上面写着“此人只应天上有，人间哪得几回见。孩子，加油。”我什么话也说不出来了，甚至连眼泪都流不出来了，我只是久久地，久久地，站着……
如今那句话深深刻在了我的心里。想起它的时候，就会想起她。她对我的爱让那句话在纸上开出了繁花朵朵，成为了我心中永远的好声音。
不知何时才能再聚，到那时我一定不再久立，我会张开双臂拥抱你，再听一次我心底的好声音。
陆老师，我好想你，好想你，就当作秘密，深藏在心。
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