【推荐】中学生作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的中学生作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生作文 篇1
追寻，不停的追寻，迎着一个个欢快的脚步，追寻一个真实美好的童年……
——题记
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”当我读到这首诗时，就仿佛回到了烂漫的金色童年。想起小时候童年时，和小朋友一起玩的美好时光……
小路的尽头是一个新建的公园，秋千、滑梯、草坪与绿树……突然心中涌起一阵愉悦的冲动，让我们随着风筝线去追寻童年吧！
追寻的童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；追寻的童年似一杯淡淡的茶，让你回味；追寻的童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；追寻的童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念，又似那弯弯的小路，让你成长。现在的风不可能将这温馨的回忆给吹掉；现在的雨不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有温暖的阳光将它照射，可以将它保存…。
现在我的朋友和我常常出去玩的时候在花树下，一股熟悉的清香忽然扑鼻而来，抬眼望去，整片整片的花林，成簇成簇的鸡蛋花，布满山头。
我们都被这片花海吸引了，脚步不经意地走了进去，记得以前一放学，我们就直奔家门外的那棵鸡蛋花树，那里是我们最好的游乐场，仰着小脸蛋，数着花开朵朵，宛如进入一个世外桃源。小小的我们踩着那满地的.落花，沐浴着香气四溢的花雨，还争先恐后地抢着拾鸡蛋花沏茶。可这一切又是如此陌生，被尘封在那本厚厚的纪念册中。
今天，当我们紧握着手走在这条曾经熟悉的花路时，都不禁大声呐喊：“这个童年，我们曾在一起！”
是啊，鸡蛋花树留下了我们很多很多的记忆，保存了我们的欢乐，铸就了我们的友谊，似乎连昔日的气息也蕴藏在这一丝一缕中。
追寻童年，鸡蛋花树找到了友谊的验证，心也像开了花一样，香香的……
童年走了，无情地走了，连同那种自由也走了，好怀念过去，心又不禁酸酸的。但今天真的好开心，寻找断线的风筝，使我意外地找回了很多回忆，很多快乐，很多幸福。走向青春，我携着这份纯真，无悔过去……
童年，像我们采撷的珍宝，打碎了，无法再复原。童年，像象棋上的“兵”。走了，绝不回头，它没有理由再回头。一年三百六十五天，而对我来说，就像一分钟那么快，那么珍贵。昨天的岁月早已没收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下辈子吧！童年啊！你为什么不能到流？美好的回忆被你淹没，快乐的一刻被你夺走，父母脸上的皱纹添了几许，为什么不能让他们焕发青春？童年，你就走慢点吧！我把你追寻！让我们插上理想的翅膀，追寻童年，走向美好的明天吧！
中学生作文 篇2
其实有时候我想了很多很多，原来平等待人是一件那么值得去学习的事，但是我们身边的人呢?总是以貌取人，以一个人的优良品质成绩来对待这个人，就连有些“大人”们也是这样，它们看不起那些长的“丑”的人，看不起那些成绩差得人，总是把那些自称为“不好”的人不放在眼里……其实每个人都是一样的，他们也需要我们的平等对待，而不是冷落……
平等的对待每一个人，这是我们的道德问题，也是对自己人生的考验。长的“丑”成绩不好那也不是他们的错，其实我们每一个人一生下来就不知道自己的未来，而是茫然的听从父母的安排和建议去做好每一件事，当他们渐渐懂事时，因为人们对他们的冷落和嘲笑和看不起，他们也一次一次被击垮下去，他们已经无法自拔了，因为我们的自私，而造成他们的'悲惨境遇……因为我们的不平等的对待，因为他的内心无法再次修复，被父母打骂，被同学的看不起，被老现怪责，被朋友的冷漠……如果是个人那我们就会感到无比的伤心，有时只要我们每一个人，不管是老师、同学还是朋友，只要对身边的人平等的像自己的朋友、知己一样对待，那我想可能像那些乞丐、无孤的人和需要我们帮助的人送一份关爱，献一片爱心，那么我的生活将是更加的精彩的，就像“世外桃源”一样，没有战争，没有争吵、没有歧视，没有潮笑，也没有自私的大同、和谐的社会一样大家一起和谐的生活……
是啊!我想我们应该像“世外桃源”的人们一样平等的对待每人，无论是好还是坏，是丑还是美，平等，才是我们真正的目的，平等的对待他人，人与人之间没有潮笑、没有自私、更没有歧视……那才是真正的平等。
平等的对待他人，让别人也那样的尊重自己，平等的对待自己和每一个人……
中学生作文 篇3
“亲爱的虫子，对不起，爸爸今晚有会议，又不能陪你吃晚饭了。”读着爸爸发来的短信，看着餐桌前空空如也的“爸爸专座”，我失望地叹了一口气。
我有一个忙忙碌碌的老爸，他每天的工作都排得满满的，像芭蕾舞演员一样不停地转啊转，没时间陪我吃饭，抽不出一点时间辅导我学习，更别提带我出去郊游了。
一天晚上，我做了一个彩色的神奇的`梦，我梦见神仙姐姐送给我一根魔法棒，它可以帮我实现三个愿望，我高兴坏了。早晨醒来，我惊奇地发现枕边真的躺着一根粉色的魔法棒，闪着粉白相间的光芒。“啊，这可真是美梦成真啊！”我欣喜若狂。这时，外面传来了关门声，唉，准是老爸上班去了，今天可是周六呀！试试我的魔法棒吧！我举起魔法棒，大声喊道：“魔法棒啊，给我力量，让老爸变成一个悠闲的老爸吧！”哈哈，真灵光啊！转眼间，老爸就回来了，一进门就问我：“虫子，作业做好了吗？快去写，爸爸在旁边陪着你。”“耶，万岁，爸爸不去上班喽！”我欢呼雀跃。老师布置的作业一点也不多，我一会儿就写完了，正准备出门去广场会好朋友，老爸一把抓住我的衣领，“作业写好就开溜了？去，背诵古诗，把课时作业语文、数学、英语各做10页，另外写完了跳绳300个。”老爸严厉地说。我一头扑倒在床上，唉声叹气：“老爸啊老爸，你这是想要我的命吗？”
忽然，我的目光落到了魔法棒上，我拿起魔法棒呼喊道：“我的救命之星，将我老爸变成一个超级会玩的爸爸吧！”话音刚落，老爸就冲进房间，笑嘻嘻地说：“宝贝，累了吧，来看会儿有趣的《快乐大本营》吧。”“好呀！”我心中窃喜。我和老爸窝在沙发上，啃着鸭脖，喝着酸奶，面前的茶几上摆着一堆好吃的，薯片、巧克力、石榴、瓜子……简直像神仙过的日子。看完电视，我打了个哈欠，好困啊！可老爸非要拉着我一起玩世界地图拼图，我再三请求老爸放我一马，老爸见我眼泪哗哗，只得放我“归巢”，我终于从他“魔爪”下成功逃脱。第二天一早，老爸将我推醒，神秘地说：“宝贝，这一周你都不要去上课了，我已经跟老师请假了，而且订好了机票，爸爸带你去香港，迪士尼乐园正张开双臂欢迎我们呢，哈哈，你觉得怎么样？Let’sGo!”这老爸，真是想到哪出是哪出啊！“老爸，让我歇会儿吧，这过山车我们已经玩了11次了。”此时此刻，我和老爸正在迪士尼乐园的反斗奇兵迪克牛仔乐园，所说的过山车当然是那忽上忽下，忽快忽慢，忽左忽右，让人头晕目元的那个啦！我又吐又咳，累坏了，可老爸还在坚持要玩第12次。我说：“老爸，我们找点不那么刺激的项目吧。”老爸点点头说：“也行，那我们去玩快乐碰碰车吧。”“No,No,No！”我的头摇得像拨浪鼓，坚决反对。“那我自己去玩咯，你在这休息一会儿。”我看着老爸小娃娃似的一蹦一跳的身影，又好气又好笑，真是个老顽童啊！
从香港一回到家，我就直奔房间拿起魔法棒，急切地说：“魔法棒呀，你还是把我的爸爸变回原样吧！”话刚说完，爸爸就走进我的房间陪着一脸的笑容说：“宝贝，对不起哦，爸爸要去单位加班，不能陪你啦！”对呀，这才是我的真正的老爸呀！我大声回答：“老爸，你放心地去加班吧，我在家一定会好好的。”这时，一道亮光闪过，魔法棒不见了……
中学生作文 篇4
旅行，从耸入云霄的高山到一望无际的平原，从车水马龙的城市到绿意盎然的乡下，我们曾到许多地方旅行，甚至去了夜的巴黎、雪的北京，到不同的国家、地方，也曾在图书馆里，与书一同遨游。
两天一夜的毕业旅行，大伙儿一起在博物馆里仔细探索，一起在云宵飞车上放声尖叫，一起在饭店里彻夜狂欢，而这一切的意义，就是希望我们可以在毕业以前留下美好的回忆，为即将结束的小学生活添上几分色彩，等到将来回想起天真无邪的`童年时，有更多可以回忆的趣事。
一趟书中的旅行，带我去拜访三皇五帝，学习诸葛亮的机智，欣赏杨贵妃倾国倾城的美貌，为红楼梦凄凉的爱情感到悲伤，为科学怪人的结局感到遗憾，为第十二夜中的每一对有情人感到高兴。孟德斯鸠曾说：“爱好读书，可以使人将生活中厌倦的时辰变愉快。”读书可以使人由一丁不识变得学富五车，由面目可憎变得风度翩翩，由言语乏味变得谈笑风生，让平凡生活更多采多姿。书就像一个知识宝库，等待我们踏上这一趟书之旅去发现它。
俗话说：“读万卷书，不如行万里路。”在我三年级时的暑假，妈妈带着我和姐姐去英国五十天，我们坐过伦敦眼俯瞰迷人的伦敦美景，去剑桥搭船一同体会徐志摩“河畔的金柳，是夕阳中的太阳，波光里的艳影，在心头荡漾”的感觉，也在曼彻斯特上过小学，发现不同的教育方式，学生可以在快乐中学习，练习演出音乐剧；老师用各种方法让孩子们提升信心，可以尽情的发挥创造力、想象力；每位小朋友也都待人和善，举止优雅，是我的好榜样。这趟旅行，不但让我大开眼界，更让我的英文更上一层楼，并且交到许多朋友，了解到异国的文化。
一趟旅行可以增长我们的知识，开阔我们的视野，也能留下许多美好的回忆，为人生添上更多的色彩，让我们活的更充实、更快乐！
中学生作文 篇5
小草被暴风雨袭倒，是对生存的责任使它重新昂首，面向朝阳。
河鱼被远逐到海洋，是对后代的责任使它重新起程，游回故乡。
云雾被狂风所吹散，是对万物的责任使它重新聚集，抛下雨浆。
小时侯，她问过他“责任是什麽？”
他不太懂，他也没有再问。
时光拌着两人慢慢长大，两人的关系一直很好。
月下老人为他们牵了红绳，两人结成了夫妻。
新婚之夜，她又问他“责任是什麽？”
他还是没说。
自此，她也没再问。
而他，在每个失眠的夜晚，都会想起她的话“责任是什麽”
他想“也许是少时为他而打仗，也许是初中时的'第一次拥抱，也许是大学时的关照，也许是现在......”
她很不幸，在他们儿女成群时，却得了不治之症，她的脸失去了往日的艳丽和光彩。
他很伤心，但他相信，他能给她一个可快乐的留念。他在岗位和家之间奔波。撑起了这片天空。一道道皱纹也爬上了他英俊的面庞。
但在她心中，他依然英俊潇洒，因为：她爱他。
但在他心中，她依然美丽娇羞，因为：他爱她。
慢慢，他明白了，这就是责任，一种因爱而产生的力量。
当她将离开人世的时侯。
她再次问“责任是什麽？”
他紧拥着她，含着泪说到“我想了一生，现在总算明白了，责任就是我为你修筑的通向安全的遂道，责任就是用我的身体为你而筑成的遮风挡雨的港口，你说对吗？”
她幸福的笑了。
她无力的说“其实，我心中的责任就是你永远爱我。”
说完，她冰冷的头便埋进这遂道，埋进这港口。
他不想去用力摇她。
他想：让她睡吧，安静些，因为她的生命已进入我的心，她还活着......
他带着含泪的微笑，一直抱着她，好久，好久......
责任并非要心容天下，其实，你对一个人所负的责任足矣让那个人幸福一生了。
朝阳下的小草说“这就是责任。”
故乡里的河鱼说“这就是责任。”
下着雨的云雾说“这就是责任。”
抱着她的他说“这就是责任。”
中学生作文 篇6
说明文一般结构形式为：先对说明的对象作总的概括介绍，然后导入具体说明。
一、概括介绍的方式
1、概述式
开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的：
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。
开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况。
2、描述式
开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的：
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的`描述补充说明这一特征。
3、设问式
开头设问，能激发读者了解知识的欲望和兴趣，急切了解事物或事理。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识。
4、定义式
开始对事物下定义，提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围)，让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛。”
二、具体说明的结构思路
说明文的结构由事物的性质确定，一般来说，确定它的结构可从以下两个方面考虑：
1、按说明对象的自身条理性来安排结构
任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。一般来说，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》，就是按时间顺序安排结构的，先写文字产生和出现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说明了书籍演变发展的过程。
处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群，这个建筑群处在一定的空间方位上，排列有序，内部建筑有主有次。文章按照空间位置，先写外部城门，后写城内建筑，写内时先写主，后写次。整篇文章层次井然有序。
2、按人们对说明对象的认识规律安排结构
对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中，宜先写状态，后写功用或成因，最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文，具体说明部分先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却安然无恙。然后解释原因，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因，说明时先叙事，后说它是自然界变化的结果。这样说明，读者易于理解。
对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后具体理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。
说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐、统一。有的说明文，结尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的：“在某些情况下，看云识天气往往要受到限制，因而，还是要依靠天气预报。”这一补充，比较全面地说明了“看云识天气”的作用，增强了说明的科学性。
中学生作文 篇7
时隔七年，再次打开锦匣，那把镀银的匕首依旧泛着逼人的寒光。它诉说着它的锋利，诉说着寄托在它身上永不被消磨的记忆。
那年，我头一回见到他，长辈们口中最有出息的舅舅。他身材微胖，脸上总挂着微笑。可能是因为自来熟吧，我们很快熟络起来，就像是多年未见的.老友。他拿了一叠照片给我，然后给我讲着他在世界各个旅行的故事。翻着翻着，翻到了西藏的照片。他问我对西藏的印象是怎样的。
我说：“蓝天白云青稞地，牛骨藏匕银酒壶。”听到银酒壶，他激动了起来。对我说，他在藏区的餐馆吃饭，银酒壶上镶满了绿松石，他喜欢得不得了，可惜不管怎么说老板都不卖给他。第二年，他见到我，乐呵呵地拿出一个锦盒——里面是一把藏匕。这是他前不久去西藏好不容易扒拉来的，据说是银的。看着他浮肿的脸，我心道：就当是银的吧。临别时，他将锦盒送给我，还玩笑似的叮嘱我不要把绿松石扣下来。顺带以后要是去西藏，一定要捎个银酒壶给他。可惜，银酒壶我拿到了，他却永远也收不到了。离开后不久，他便病重去世了。银酒壶就成了我们间的遗憾，至今被尘封在柜中。藏匕的寒芒异常刺眼，而银酒壶却暗淡无光。
错过了，终会成为无法挽回的遗憾。
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