(精华)初中的作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的初中的作文4篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
如果你就向着前方出发，什么困难也不管，什么阻扰也不怕，那么你在任何地方一样也能散发光彩！
刚到深中的时候，说适应了那是假的，说不适应才是真的。没有谁能够马上适应，更别说刚刚被班主任选为班长的我了。
一班之长，理所应当是全班最优秀的人。而我知道，我并不是十分优秀，并且初中的学习模式和小学的教学方法还是有那么一段距离的。习惯了小学生活，并且还沉浸在小学蜜罐里的我，怎么会适应的了呢？那几天是在浑浑噩噩中度过的。
上课走神，管不好纪律。初中的老师又不像小学老师那么的熟悉，脾气也不一样。他们上课讲的东西你不听进去就真的错过了大把知识点，也没有小学老师对我们那么好了。语 文老师根本没注意到我这个默默无闻的班长，上课还十分严厉。数学老师还一点都不幽默，不会和同学们开玩笑了。英语老师是班主任，上课喜欢让同学积极发言，我这个英语不好的班长在她课上就太囧了。下课发呆，总是想着想着，思绪就飞到了小学的回忆漩涡里，还喜欢拿中学老师跟小学老师比，比着比着就觉得委屈，眼眶就红了。
小学时，曾老师把语文课上的妙趣横生，对我以及我们班同学都很好，我自认三科中语文最好，也最喜欢上语文课，而在中学，我在最爱的语文课上竟然被埋没了，这太伤我的自尊了！！！
小学时，班主任袁老师是数学老师。上课时英姿飒爽，还幽默无比，同学们在他课上抢着发言。下课还喜欢与他讨论数学题，这是中学怎样也没有的，一下课，数学老师就奔赴另一个班了。
小学时，英语老师徐老师真的是很温柔，我英语不好，她还时常鼓励我，期末时英语能上90多，有一大半是她的功劳呢！而中学的英语老师，好归好，却而让我怎么也找不到对徐老师的那种感觉了！
晚上在宿舍，又因为父母不在身边，自己照顾不好自己，同学不熟悉，很孤单。我和黄倚秋还哭了好几次。
后来我只要想想那几天，就感觉惭愧无比。那时的我是个不会生活的人，因为娇惯，停在了那个相信童话的年纪。生活里哪里有十全十美，一切都只是着眼的地方。看到美好，自然快乐，看到不足，自然烦恼。谁的生活会是永远顺利的呢？生活中要经历的东西有很多，而这些东西恰恰能让你长大。能让你长大的东西，必是过程艰难无比。我在中学，已经是十分幸福了，能让班主任器重，当选上班长，不像其他同学，也许小学成绩很好，但到中学只能被埋没了。既然我是班长，应该要比同学们付出的'更多呀！不优秀，就得让自己优秀起来呀！还要给同学们做个好榜样，连同学都没有怨言，我又有什么好说的呢！
我们看着不快，心感厌恶的人和事，实际上是我们自己的一部分。批评别人冷漠的人，其实自己就非常冷漠。抱怨人心无常的人，其实自己就没有始终如一的心！老师们都是一样的。一样的关爱着学生，一样是为我们好的。只是我们的不适应罢了。中学的老师肯定是不会与小学老师教学一样的，他们不会跟你天天去幽默，中学的学习是很严肃的，也可以说是各种方式应用在不同阶段。过了那几天后，同学们之间也熟悉起来了，与老师也互相了解了。在班上，又可以像小学一般了。同学之间开开玩笑，打打闹闹；在课堂上，找到了正确的学习方式，又是开开心心的学习。在宿舍，习惯了宿管的查房，还嘻嘻哈哈地编了《宿管之歌》。我还十分幸运地在数学第一次考试上喜获满分。
我怀念小学那亲切的校长，怀念小学那可爱的几位主任，还有与我们朝夕相处的老师与同学。他们有的给我眼泪，有的给我笑容，但都教会了我许多。可是我不能活在过去里，过去虽好，但毕竟也已过去。勇于保持本心的人，会如逆水行舟，将历尽艰辛，但也会充实无憾。眼下，等着我的，是中学，我必须要在中学里大放光彩，因为我们滨海出来的人，不可以输给别人！
初中的作文 篇2
一走进我们的小区就可以看见那个引人注目的喷泉，这个音乐喷泉是从天一广场模仿过来的，每到夏天晚上的时候喷泉就会随着音乐翩翩起舞。
刚开始的时候响起的是缓慢的'音乐，喷泉随着音乐的旋律喷出不同的水雾，水柱忽高忽低，音乐骤起的时候水柱随之会喷的很高，看得我目瞪口呆，突然音乐的曲调不一样了，水柱也一下子停一下子有，前面的水柱像蘑菇一样一朵朵的，有时又像一根根水柱直冲云霄，有时又像美丽的烟花落下，一束接着一束，太美丽了，正当我陶醉在优美的音乐声中的时候突然来了一首擂鼓的音乐，水柱左边右边不停的交换喷出，我们正惊叹喷泉的壮观时，中间又窜出了更高的水柱，&ldqu;哇&rdqu;观众们显然被吓了一跳，幸好我已经有准备了
音乐喷泉真是又美丽又壮观我都舍不得离开了。
初中的作文 篇3
初见江西蓝天学院学生石红时，她刚获得“江西青年五四奖章标兵”称号，她高兴地说：“社会充满着关爱，正是这种关爱，给了我信心、力量和勇气，让一只折翅的鸟儿学会翱翔。”
在她的身上有股自强不息的毅力
石红5岁时，不幸被高压电线击倒，失去了双臂。在做完第一次手术的第3天，她就坚强地试着用脚趾夹起了笔。最初的写字其实只是画线，横线竖线，长长短短。两个月下来，小脚丫磨出了一个个血泡。母亲为她的小脚贴上了胶布，她又忍着疼痛不停地写呀写呀。别人一挥而就写成的一个字，她要花好几分钟。为了方便写字，她不能穿袜子，不能穿有鞋带的鞋子，即使在冬天也要裸露着脚写字。然而，凭着一股自强不息的毅力，她从不喊苦，始终坚持。3年后，她用脚写字的速度不但赶上了别人用手写字的速度，而且写得很漂亮。此后，她又学会了用脚吃饭、刷牙、穿衣、洗衣、叠被子……
20xx年夏，石红进入蓝天学院设计与传播系的广告专业学习。她是个聪明的女孩，总能想出新颖的创意，但却不能随心所欲地用电脑表达出来。一个冬天的夜晚，面对要交的电脑设计作业，她对着电脑默默地流泪。室友看出了她的心事，想要帮她。倔强的`她说什么也不肯，硬是顶着刺骨的寒气，光着脚敲击键盘，直到凌晨才完成了第一份电脑作业。
其实，只要石红和老师说一声，每个老师都会允许她晚些交作业。可她从来没有这么做。石红的成绩一直不错，20xx年度还获得学校特等奖学金。她参加的本科自学考试，已经通过了7门。
在她的心中没有因残疾而引起的自卑
石红初中毕业时，父母要她留在家乡读高中，以便照顾她。但是，她还是决定离开家乡，到蓝天学院就读五年一贯制的高职大专班。她拒绝了父母请人陪读的打算，而且在学校报到的第一天，她就将母亲“赶”了回去。她乐观而坚定地说，要尽一切努力摆脱依赖，像健全人一样独立生活。
一个深秋的早晨，突降倾盆大雨。室友已经去教室了。为了坚持早自习，石红冒雨从寝室冲进教室。“当时，她的全身湿透了。”广告制作专业的老师说：“我每次上课点到，她都坐在教室，出勤率非常高。”石红的好友马帅说：“她上课特别认真，当我上课开小差或讲话时，她会严肃地提醒我，上课要认真听讲。”
石红没有因为自己是一个残疾人而感到自卑，她始终有一个非常好的心态，自信、乐观、笑容是她给人的印象。她从来不在乎别人的目光，常常幽默地说：“的确有人带着异样的眼光看着我，但我想，他们要看就看好了，我没有什么损失，了不起就当他们在嫉妒我长得漂亮……”
“记得第一次看见她，她就坐在教室了，一脸可爱的笑容，看不出是一个残疾人。”石红的室友笑着说，作为女孩子，她也有爱美之心，一起逛街的时候，看见漂亮的衣服，只要觉得适合自己，她就会试穿。在夏天的时候，她还勇敢地穿着短袖衬衫，从来不会为了遮蔽自己的残缺而委屈自己，忍受炎热。
在同学眼中，乐观的石红永远是一个肢体健全的正常人。也正是因为石红的自信和自强，今年她荣获了“首届中国大学生自强之星”和“江西青年五四奖章标兵”光荣称号。
她，石红，一个普通但不平凡的大学生，一个笑对人生的阳光女孩。
初中的作文 篇4
在我的小学生涯中，从一年级到五年级，有许多老师曾给我留下了美好的印象，但随着时间的推移，有些老师已经被我渐渐淡忘，唯独使我至今难忘，甚至终生难忘的老师，那就是我的语文老师柴树明。
柴老师现在已经五十来岁了，中等个头，一头乌黑的秀发，有神的大眼睛不时的闪着光芒，高高的鼻梁上架着一副花镜，鼻子下面长着一张灵巧善变的嘴。她平常总是面带笑容，喜欢穿一件红色的羊毛衫和黑色的裤子。老师工作认真负责，勤勤恳恳，所以经常被学校评为"模范教师"。
老师在上课时，口齿清楚，发音洪亮，给人一种美的'享受。再就是老师讲课不放过一个错误。有时，老师讲错了，同学们纠正了以后，老师会很高兴。有时同学有弄不懂的问题，老师会及时地讲解，直到那个同学明白了为止。老师在课上的谆谆教导，循循善诱，连我们班里最调皮的同学都竖起了耳朵听。老师在课上的一举一动都使我难以忘记。正是在老师和同学们的不懈努力下，我们班的学习成绩总是在级部里面保持前三名。然而，在这成绩的背后，不知隐藏了多少老师的艰辛与汗水。
还有一次，那是在寒冷的冬天，下着大雪，下午放学以后，我回到家，翻开书包找作业时，发现数学书忘带回来了，心想：反正今晚也没有数学作业。于是我便没有在意，做起了其它作业。一会儿，我听见门铃响了，开开门，一看：柴老师披着棉大衣，衣服上全是白雪，没戴好的帽子上也布满了雪，双手拿着一本用塑料袋包着的数学书，对我说："张启迪，你下午忘把数学书带回来了，我给你送来了。"我急忙说："老师，您这……，快进来坐，喝杯茶，暖和暖和再走。"老师说："不用了，不用了，我还得去别的同学家家访呢，我先走了，记住，要多看书。"我从老师冰冷的双手里接过数学书，看着老师离去的背影，呆呆地立在那儿。短短的几句话，把我的心感动了。并且我怎么也没想到老师会冒着鹅毛大雪，给我送数学书，一股敬佩之情顿时从我心中油然升起，我再也压抑不住自己，流出了激动的眼泪。
每当我想起这些美好的回忆，我的思绪也会跟着在这美好回忆中涌现、翻腾。每当我情不自禁置身于这美丽回忆时，我也会想起我们慈爱、公平、平易近人、和蔼可亲的柴老师。啊，柴老师，我什么时候才能再与你相见。