话题作文（精品10篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的话题作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
在我们家的小院儿里，一年四季都有花开，连冰冻三尺的冬天都有腊梅、红梅、绿梅次第开放。如果你顺着这些望过去，或许你能看见角落里的一株“杂草”，它褐黄的枝干横七竖八，叶大如掌，扑扑楞楞地野蛮生长着，与这个小院中其它秀气精致的花草极不相称。
早在初春，姥爷就提议把那株不知名的“草”拔掉，移栽上樱桃树。我当然是举双手赞成，毕竟一想到红得透亮的樱桃，我的口水就止不住地溢了出来。在等待冬季移栽的那段时间里，没有人再去理会角落里那棵杂草，我也渐渐忘了这回事儿。
可是，在夏季踏着轻快地脚步到来时，那个角落竟亮出了一抹艳红，那是一种干净的，不带有一丝杂质的红，如火一般！我惊讶地走过去，却发现那株一直被我们视作“杂草”的它已经打上了一朵又一朵的花苞。它绿色的叶片一层一层地向外舒展，渐渐占据了整个墙角，花柱上许许多多的小花苞围成一个球状，每一朵都在尽力争取阳光，每一朵都肆无忌惮地舒展着自己。一团团，一簇簇，挨挨挤挤集合成了一个美丽的红绣球。一个个绣球集合在一起，又把整株花变成了一团更大更美丽的绣球，直染得那片墙角如晚霞燃烧一般。
它从夏初一直开放到暮秋，一波又一波地绽放属于自己的花季，就连那曾经阴暗的角落也被它映衬得明亮了。而那些说“拔掉它”的声音渐渐消失了，取而代之的是众人的赞美、夸奖。妈妈甚至为它分了盆，栽种在楼顶的花坛上。大家都期待着下一个夏季，它能开出更艳丽的花朵。
妈妈看着墙角容光焕发的它，不禁感叹着：“花如此，人亦然！你看这绣球，简直就是‘励志花’呀，所以说，寄身角落也是一种生活方式！”的确，每个人都有属于他自己的`小角落，或许在那里，没有人关心、没有人在意。但是角落的时光是那么安静，静到你可以随心所欲，静到没人知道你正在积蓄力量，等到花季再惊艳四方。
如果说世界是一个巨大无比的花园，总有人长在中央的花坛上；总有人是万众瞩目的玫瑰、牡丹；也总有人会躲在边缘的角落。你若放弃，终将只是杂草，被人抛弃或拔除。你若愿意努力，却能开出美丽的花朵，而这取决于你的选择。
所以，把握好角落里的时光，要坚信，是花朵总会开放的！只要花开，就会不败！
话题作文 篇2
世界上，每个人都不可能孤立的存在。所有的生物都是一样的。只要是有生命的他们都需要交流，合作。所以，他们一定要有自己的好朋友。像人，昆虫，鸟雀，甚至还有植物。
一天我漫步在花园里，安静而开心的欣赏着这里的`每一朵花，每一片叶，每一寸土地，每一棵树，每一朵白云，他们看起来是那么的安详，和平，安静。如果再有几片小田地和几座田园小房子在这里的话，那可真就能称得上世外桃源了。
不过，我总感觉还缺了什么是的。
就在我要沉醉于其中的时候，我忽然发现了两样东西，‘和平’和‘生机’。让我发现这两样东西的是两只小蜜蜂。我看到，他们同时落到一朵花粉满布的花上，大概是要采花蜜吧。可是，同一朵花同时落下两只蜜蜂，这两只蜜蜂会不会打架呢。我正这么担心着。忽然，他们做出一个举动，这让我的心里顿时充满了温暖。我看到那只大一点的蜜蜂飞开，让小蜜蜂先采蜜，这是我发现大蜜蜂身上的蜜蜂并不多，而小蜜蜂的身上却有很多，他再采一点就可以回去了，可以看出来，小蜜蜂和大蜜蜂都已经很累了，因为他们飞行的速度又低又慢，可是大蜜蜂为什么要先让小蜜蜂采呢，等小蜜蜂采完之后大蜜蜂又去采，却发现花蜜还是那么多，我看到了，因为小蜜蜂也发现了，大蜜蜂的状态，所以他故意飞开，到另一朵花上去采，把多的留给他，大蜜蜂很高兴似的，它们采完花蜜之后，一起飞回去，我也跟着去了。
之后，我发现了一个蜂窝，有好多蜜蜂，他们在一起开开心心，快快乐乐的生活着，没有争吵，只有和平和安乐。
看着这些蜜蜂，我不禁想起了我们的人类，如果我们人类能像蜜蜂一样，那还有什么问题做不到，解决不了呢，和的力量是伟大的。
话题作文 篇3
三年前，我们懵懂、无知。
三年后的今天，我们成熟了，懂得了。
三年前，我们背着小小的书包，到了一个陌生的环境，稚嫩的声音做着简单的自我介绍。为的是当上一个班委干部，然后为我们亲爱的班级尽一点力。还记得当时，我竞选的是文艺委员吧，正是因为这个文艺委员让我认识了我三年来最好的闺蜜，最好的姐妹！
初一的时候，我的同桌是一个数学课代表，可是我们感情很差，我敢发誓，他是我当时见过的最讨厌的人！我们几乎见面就吵架，我也不知道，原来当时我小小的.身躯会有那么大的爆发力！可是谁也没想到，现在他居然和我是好朋友。
初二的时候，我的好闺蜜分班走了，我以为我们的友情会越来越差，直到失去，可是事实告诉我并不是我想的那样，我们的感情反倒越来越好！初二的时候，我又遇到了一个数学课代表当我的同桌，这个数学课代表和初一的不一样，他是我们班的烂好人，也很内向。我也很纳闷都是数学课代表，天天在一起的兄弟，为什么性格会相差这么多？
不过不得不说，我在初二的时候的确是最开心的时候。下学期，我又在另一个小组了，这个小组是让我想到就会笑的小组。它是最团结的小组！还记得每次做大扫除时，我们三个女生就会拿着扫把啊、刷子啊什么的跑到篮球场把其他的组员赶回来！有一次我们组的一个女生为了让别人回来做大扫除，绕着教学楼跑了好几圈。
初三，生活似乎一下子变得紧张沉重。座位也不和之前一样紧密，我们的桌子拉的像考试时那么开，但是却让我认识了另一个值得让我付出的好闺蜜，我喜欢喊她——冬瓜！她也喜欢喊我——西瓜！她是我们班上的班花，成绩也很好，以前一直以为她是个安静的女孩儿，可是现在才发现，她也是个疯女孩儿！的确，看着再怎么安静内向的女孩儿，只要你成为了她相信的人，她会给你一个真实的自己，其实每个女孩都是疯女孩儿！
初中，谢谢你让我认识我最爱的陶老师和马老师！
初中，谢谢你让我认识我最在乎的闺蜜们！
初中，谢谢你让我认识这么多的好同学！
初中，我最要谢谢你的是，谢谢你给了我这么多回忆，谢谢你在我的青春里抹上了绚丽的一笔！
初中，再见！你将是我永远挥之不去的回忆！
话题作文 篇4
瞧我们这一家子
每个同学都有一个美好的，幸福的家。同样，我也不列外。
不过，和大家的有些与众不同。我们家有五条虫。第一条搞笑“虫爷爷，第二条勤劳 虫 奶奶，第三条钓鱼 虫 ，第四条网迷 虫第五条就是我这条爱玩 虫 。在这个大虫家族里，藏着许多温馨，开心的趣事。你瞧，又一件事发生了。“商量一下吗10分钟！让我偷一下菜！ 等一下，让我再看一会小说，等一会再给你。
三，五分种不到，经过我聪明的侦探调查，原来整件事是这样的：爸爸钓完鱼回来，奶奶就忙着去杀鱼，我和爷爷就在一旁看，爸爸走到楼上，和妈妈商量上网的'事情，接下来就不必说了。经过一番讨价还价之后，爸爸用撒娇的语气说服了妈妈，得到了电脑的
使用权。吃饭时，我这个小小“报告员”向爷爷奶奶报告了整件事的经过，他们听了哈哈大笑，笑爸爸的说服力太特别了，简直是一个天真的小孩子嘛！之后，大家就乐呵呵的笑了。你瞧，我爸爸牛吧！这种特别的方法只有经过他的大脑才能想得出来。在我家的每一件事都是令人难忘啊！
你想知道我家其他的趣事吗？等以后，我有机会时，再和大家一起分享。
话题作文 篇5
心中一直有座桥，父亲在这头，我在那头。桥长是我们无法越过的距离吗？——题记
伫立桥头，微风习习。吹动我的发梢，拂过我的脸颊。转过身去，看桥上熙熙攘攘的人群在我身旁流动。每个人的表情都是那么开心，都是那么显眼。周围的一切都是那么和谐，那么美好。只有我这个不和谐的音调。眺望远方，看见了那栋房子——我的家。不知何时开始讨厌回到那里的感觉。一种莫名的压抑感萦绕在我的心头，想起了刚才摔门而出的情景。
父亲扬在半空中的手在微微颤抖着，那一刻，仿佛连空气也凝结在一起了，脸上那种酸楚的表情深深的刻在我的心里。脑海里不断的浮现出摔门时母亲的一句话：“孩子，要理解你父亲。”理解，多么可笑的俩个字眼。从我记事后他关心过我吗？他理解过我吗？每每看见同龄的小孩给父亲在一起嬉闹时，他可知我是什么感受？脑海里拼命的搜刮这我们共同的回忆，却发现少的可怜。
天上开始下起淅淅沥沥的雨来，人群慢慢的消失了，全都奔回家中。可我能往哪里去哪？不一会儿桥上就变的光秃秃的，只扔下了一个我。我漫无目的的漫游在桥上，让雨慢慢淋透自己，淋透内心，去抚平那些杂乱的回忆。蓦然抬头望去，桥那头站着一个瘦弱的身影。头发滴滴答的在滴水，已不知站在那多长时间了。记忆开始慢慢倒带，定格在内心深处。那是我5岁那年，同现在一样，我在桥这边，父亲在桥那边。父亲一脸疼爱的看着我，满是温柔的说：“乖女儿，走我们去吃糖糖好不好？”我七跳八跳的跑过去，在桥中央摔了一跤，父亲连忙跑来，抱起我，满脸的心疼，不停的`责怪自己。从桥这边到那边短短的距离却充满了满满的温馨，满满的爱，充满了我的心房。现在已全然不同了。当我慢慢长大时，你我之间的距离却越来越远了。不知，是岁月拉远了我们之间的距离，还是我们拉远了我们之间的距离。你我都太过倔强，都站在桥俩边谁也不肯迈出那第一步。雨水打湿了你的衣服，瘦弱的身躯在雨中更显得消瘦。过了良久，你慢慢迈出脚步，一步一步都像敲击在我的心上。母亲总说父亲很要强，不管是谁他都不会认输。但现在因为我，他的女儿，他情愿输了，他不惜放下他所有的骄傲和自尊。雨，淅淅沥沥的下着。泪，悄无声息地夺眶而出。“啪啪——”在地上形成了一朵朵的泪花。你我之间的距离慢慢的在缩短，桥身的长度也在慢慢的缩退。
脚步不由自主的跟随上去，向父亲跑去。这个午后我知道了桥长是可以跨越的，我爱父亲！
话题作文 篇6
给予，人们所认为的高尚的举动。不同于施舍，给予是建立在尊重之上的。它令被给予者感激涕零，重新拾起信心；给予者也会因这“举手之劳”而“手留余香”。
大概每个班里都会有那么一个“不太合群”的同学吧。或许是因为样貌或身材被人嘲弄，有可能因为成绩不理想而被人取笑，甚至因为家庭的缘故遭人排挤……以上种种皆不过是霸凌者为满足自己身为“强者”的快感所找的借口罢了。而被欺负的同学，便是满足那种“强者快感”的牺牲品。每每见到那个小男生只因过于孩子气而被人欺负——几个高大的'男生“不小心”把他撞倒在地，书也被从书包里倾倒出来时，那个小同学总是强笑着爬起来，坐在地上拾掇着散落的课本。同学们从他身旁经过，眼中流露出嘲弄、默然亦或同情、担忧和无奈，可直到他把书本全收进包里，也没有人上前帮他捡起一本练习册。那副稚气面庞呈一副无助神情的确触动了我。可尽管如此，我也还是和大部分同学一样，心里泛着的星点不忍和责任心总敌不过“事不关己”的侥幸心理，于是常常皱着眉，注视他一阵后踱步离开。最初，我选择用“不加入”的方式“给予”。
那可以算得上给予吗？我得不到答案。于是，一次圣诞节，在我给全班同学买了糖果时，便犹豫着走近那个小同学的座位，轻轻放了一颗在他桌角。“给我的？”他的眼里写满了难以置信，隐隐含着几分期待。他怀疑的态度令我感到一种不可名状的心酸。我才发现他是一个人坐的，没有同桌，最后一排。同学们约好了似的完美避开他身边所有座位，像置身于四周环海的孤岛一样周围空落落的。
“嗯。”我低声回答道，想说几句安慰或鼓励的话，又担心那样会刺激到他，便作轻松的语气，露出笑容，“别的同学都有啊，你也理应有一份。”这时，我选择用“平等对待”的方式给予。
那之后，每次在楼道里遇见他都一次不落地和我打招呼。起初我心中有些忌惮，只是点头回应。渐渐的也不再顾及旁人想法，开始抬起手向他挥挥或是大声说出“你好”，真正地把他作为普通同学对待。他考试后找我对答案，我也会接过他递来的试卷，告诉他我的算法。即使感受到惊讶的目光向我们投来，我也终于能做到理直气壮地回视了。“行为举止的不成熟，是一件事；别人以此为由欺负他，那是另一件事了。我认为这两件事应该分开看待和处理。”我如是向朋友解释，“有些时候看他，觉得他也不太怪，只是他曾经的那个形象给大家的印象太深了而已。”后来，我选择用“辩白”的方式给予。
英语口考即将开始。即使准备的很充分，我也因这次考试过于重要感到很紧张，坐立不安地等着进入考场。“考试加油啊！”那个小同学路过门口时停下脚步，转过身面对着我，一本正经地说。他包含谢意的双眼，使我联想到初春时分，冰雪融水汇进汩汩的溪流，携不可言传的成就感淌过我的心头。
最后，我“手留余香”。
天空给予鸟儿以展翅高飞的同时，也为自己添了色彩；海洋给予鱼儿以畅快遨游的同时，也为自己增了生气；山峦给予诗人踌躇愤慨的同时，也为自己留了记忆……
话题作文 篇7
云浮过山岗，朦胧轻婉；雾浮上断崖，如梦似幻。是云作了山的霓裳还是山丰富了天的蓝，不得而知。只是在它们融为一体时，风景自己美不胜收。又或许，合作本身的美，足以令人交口称赞。
整理错题一直是我的习惯，每当看着习题被精致地配以解释，自豪之感便油然而生。所以，对于此类典型或是新颖的题目，我一直是多多益善，来者不拒的。只是，日益紧张的学习又令我有些分身乏术，少有整块的.时间如一叶扁舟在茫茫题海里搜罗好题。
便也想出一个办法。放学后在办公室看别人问的问题不就搜罗到好题了吗？每每在四合的暮色里踮着脚尖，努力张望着题目，恨不得凑到跟前去看个究竟。只是，往往是看了题目就来不及听老师的讲解，光听讲解不看题目也是一头雾水。便也常常是竹篮打水一场空，终是无功而返。
那天，老师外出了，放学后不在。难得一日偷得清闲，我也就背上书包直奔校门。“等一下！”身后是同学的呼喊。我停下脚步。“今天老师不在，你能不能帮我看下这道题？”她举着本子兴冲冲地跑过来，把本子塞到我面前。我习惯性地扫了一眼题目，有一定难度。“行吧。”我含糊地应付着，看着题目……
最终是我和她在走廊上讨论许久，对照答案反复分析才得到答案，顿有豁然开朗之感。当我暗自庆幸又得一道好题时，她轻描淡写地开口：“要么以后我们交换错题本吧？能看到更多有价值的题目。”我楞了一下，犹豫一闪而过。却忽然想起我和她刚才对题目的解答相互补充，相互完善的情景。是合作让我们面对难题迎刃而解，又何不继续，换取双赢？“好啊，一言为定！”我下意识脱口而出……
之后，我们习惯于在课间相互探讨，遇到问题一同去问。这大大节约了时间，也开拓了思路。似一畔孤舟行于海上，一望无际甚觉恐慌。但若有人与你同行，再黑暗再漫长的夜路也不再惶恐。合作的光亮，明媚而温暖。
当风景被照片定格时，每一处皆已连成整片的光影。或主或次，美与否已是一体。亦如我与她的合作，纵使前路黑暗无边，也愿与子并肩，走向远方的光明。
话题作文 篇8
当《人权宣言》宣告人人生而平等时，尊重使封建等级土崩瓦解；当残疾人当选为人大代表时，尊重使哂笑歧视冰雪消融；当杭图允许乞丐和拾荒者进入图书馆时，尊重使中华大地温暖如春。尊重他人，平等地对待他人，尤其是要尊重弱势群体，我们的世界将会更加美好。
我们要尊重身份低微的人。身份的低微不代表人格的渺小。无论别人的身份是什么，我们都应当尊重他。著名女作家三毛曾在西属撒哈拉偶遇一位哑奴。当这哑奴的主人，所谓大官以对牲畜的方式对待他时，三毛对他一家人的关怀让人们感受到了人性的伟大。奴隶、罪犯等常受到歧视的人，他们虽然身份低微，但他们也有人格。尊重与自己身份不同的人，这个世界，会多一点阳光。 评四环节——分论点、作阐释、举例子、做点评。旗帜鲜明，言简意赅，典型精当，点评到位。
我们要尊重有“缺陷”的人。身体上的残疾不代表心灵的灰暗，残疾人也能谱写生命的辉煌乐章。邰丽华的母亲坚持让女儿与正常孩子一起生活，虽然幼小的邰丽华常常遭到小朋友的议论与笑话，但她以坚韧的毅力拼搏奋斗，最终以《千手观音》的华丽舞姿赢得了人们的尊重。她身残志坚的品格值得任何一个健全人敬仰学习。尊重有“缺陷”的人，发现他们的美，世界会多一点彩虹。 评叙议结合，叙宾议主，不蔓不枝，说理透彻，既独立成段，又上下勾连。 我们要尊重不同职业的人。各种职业都是平等的，无论是清洁工、拾荒者，还是送报人、农民工。每个人的汗水都是无价的'。杭图允许拾荒者进入图书馆，是因为在知识面前人人都是平等的。无论你从事什么职业，你都有学习读书的权利。正如古代的放牛娃也可以在牛背上读书，北大的门卫也能上大学，知识不会因为职业不同而拒绝任何人。尊重不同职业的人，连无生命的知识都能做到，最为万物灵长的人，能不汗颜？尊重不同职业的人，平等地对待他人，世界会多一点温暖。
尊重暖如春。不论身份高低、是否残疾、职业如何，每一个人都应当得到别人的尊重。没有能力尊重别人，有权选择离开。唯有尊重，世界才能温暖如春；
唯有尊重，世界才能鸟语花香；唯有尊重，世界才能和谐美好。尊重他人吧，让生活更美好。
话题作文 篇9
西方谚语：“赞美是生命中最甜蜜的。”赞美能使我们高兴，然而，适当的批评也可以促使我们精进。
蜜蜂懂得要吸食甜美的花蜜，蚂蚁懂得要吃甜甜的食物，这是生物的本能。人类的本性亦同喜欢让赞美流入耳中，享受那被赞美的感觉。赞美确实是法力高强的.法宝，古时候的刘邦，他因为被捧为如尧般的贤明，而放了唆使韩信叛乱的蒯通，毕竟人都喜欢被赞美的，彷彿自己高高在上、有着众星捧月般的快乐。
但“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，如果说赞美是吃药后的方糖，那么批评就是那帖良药，虽然苦，但是却能治好病痛。忠言逆耳的道理就在于此，别人的忠言，一般是很难被接受的。但是如果没批评，自己就不会有反省进步的机会。唐朝的唐太宗，因为接纳了魏征的批评谏言，因而将国家治理的井然有序，国威远播，才有历史的辉煌时期─贞观之治。如果他不接受批评，他能在历史留名吗？
赞美，是我们所想要的，它可以给我们再次启动的力量；批评，是我们做错事被纠正的动能。我们要适当的赞美别人，更要虚心的接受批评，做一个懂得“赞美与批评”的人。
话题作文 篇10
保尔曾言：“人最宝贵的是生命。”诚然，生命无价。生命一旦失去，那么世间的一切灯火繁华，终究不过苍凉。
题记
是什么？一个人的生命和一群人的生命，哪个更重要？它们之间，是小于、大于或是等于号？我想，生命与生命，是无法比较的。它们之间，没有符号。然而，却这么一些人，他们愿意用自己的生命去换更多人的生命。因为，这是他们心中的。
我们从战争开始说起。在那些遥远的.岁月里，在那些风沙遍起的战场上，有首冠蝉冕的王侯，有披甲执戟的将军，更有浴血奋战的士卒。他们或许相信轮回，但他们定都明白，此世的生命在这战场上，很可能就一去不回了。他们也并非淡看生死。那是什么支撑着他们的身躯？是城中病榻上的爹娘、是软卧上的妻子，在他们为之奋战的那片土地上，有他们的爱，与梦想。
我们再来聊聊和平年代，就现在。如果你有个当警察的家人、有个当兵的亲属，你一定知道我要说什么。和平与发展是时代的主题。但同时，矛盾与冲突亦不可避免。远的，有边疆战士，海陆空三军齐驻。近的，有身边的人民警察，有火场中红色的灵动的身影。他说，他们说，“为人民服务。”那是责任，一份篆刻在心头的责任。
另外，我还想说点别的。说一个特殊一点的职业战地记者。顾名思义，就是要到战场去的记者。他们不打仗，他们记录战争。但与普通记者不同的是，他们要冒着生命的危险。在战区，与摄影机、采访麦共存的，是到处横飞的子弹和各种战争危险的四伏。或许他们会比我们更珍惜那坐在椅子上晒太阳的日子吧，因为，他们也是为那些离乱中人们而过的。同样，支撑他们继续的是作为一名战地记者的高度职业责任感，以及，战区的人们。
会不会有人问过他们：“你傻不傻？”傻就“傻”吧！但这个世界需要“傻子”去支持，去创造的，最后这个世界是属于“傻子”的。
一位平凡的排爆警察说过：“淡看生命长短。重视生命价值。”如此一句，宛若桃源中人。但是，他又只是这芸芸众生中的一员。
对于，他们选择奉献。
向他们致敬吧！
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