【热】话题作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的话题作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
话题作文 篇1
在我们班，遇到糗事那是平常不过的事了!想知道么，请随我来!
糗事一:“狼“来啦!
每当上课铃打响，党老师没有来，我们班就成了名副其实的“闹市班级“，而在这时，班长程静，总会大喊一声:“老师来啦!“一开始，还有些作用，到后来，一点都的没了.可程静每天都喊，渐渐喊成了“老来啦!“一天早上，程静大喝一声:“狼来啦!“全班立刻鸦雀无声.只有一向安静的.“小才女“，王晗洁暗自在说:“无心插柳柳成阴也!“
糗事二:老师“蠢“
早上，王晗洁检查刘向伟背课文，背完之后， 王晗洁对刘向伟说了四个字:“你倒霉了!“刘向伟迷惑不解.王晗洁神秘的去了党老师那儿，告刘向伟在背课文时骂老师蠢，是这样背的:“老师，你好像蠢.“刘向伟说道:“没啊，我背的是:老师，你好像春.“王晗洁哑口无言.
糗事三:“负荆“与“不行“
课堂上，党老师正在讲负荆请罪.她让我们玩接龙游戏.而王义雄在下面玩游戏卡，轮到他了.党老师让他说“请罪“前两个字，把成语补充完整.王义雄不知道，说:“不行，不知道.“而党老师听成了:“负荆，我知道.“还连连夸他呢!
怎么样，我们班的糗事有趣么?
话题作文 篇2
打开生活的大门，发现了快乐、忧郁和悲伤。不管生活怎么样，我们都要学会感谢。
我感谢母亲，给我生命，给我爱和温暖。不管风吹雨打，严寒酷暑，每天接送我上学放学，给我无微不至的关怀，让我健康成长。
我感谢父亲，每天起早贪黑，忙碌工作，四处打拼，为我和妈妈营造一个幸福、温馨的家。他不仅让我衣食无忧，更是在学习上和生活上给我鼓励和力量，让我信心十足地迎接每一次的挑战。
感谢老师，老师就像辛勤的园丁，哺育着我们这些花骨朵，他们不仅传授我知识，做人的`道理，在我取得好成绩而沾沾自喜时，是老师教会我要“戒骄戒躁”，当我遇到困难时，沮丧失落时，是老师给我重新爬起的勇气和信心，是老师教会我，要勇敢，要坚强！
感谢朋友，在我伤心时给我安慰，逗我开心；是朋友在取得成绩时，与我一起分享欢乐，是朋友在我受到委屈时，为我挺身而出，为我讨回公道，与我一起风雨同舟，共同进步。
就像一首歌唱的“感谢风，感谢雨，感谢阳光照耀着大地”，我感谢母亲，感谢父亲，感谢朋友，感谢老师，感恩的心感谢有你，我一定会珍惜！
话题作文 篇3
无论前世今生，古人后者，我们都无法抗拒时光的消逝和岁月的苍老。只要路还在，我们就要前行。
一、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
金樽清酒，只他独自叹饮。眼前摆满珍馐美味，他却无意享受。放下酒杯，他陷入沉思，眉头微皱，目光茫然，然后发出悲凉的叹息。李白是多么想以自己的才学来报效祖国，然而“多歧路，今安在?”他再次举杯，一饮而尽。仿佛是起了醉意，他眼前浮现出一艘帆船，正挂着白帆横渡沧海。他明了：路还在，我要前行。
二、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
青山绿水，鸟语花香。他被这乡野特有的景色吸引了，不觉间，他似乎是迷路了，怎么看都没有向前的路。难道天将困我于此?陆游在草木间来回探身，拨开丛丛荒草，啊!那不是一处旧木屋吗?他大喜：路还在，我要前行。
三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
早晨，他从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。一天的'奔波，屈原多么地疲劳啊!他想休息，却不能休息。只因时间紧迫，前方的道路是那样的长，那样的远，他已经立志，要百折不挠的去寻找那理想中的人生之道。
彳亍于人生道上，困难重重，十有八九不如人意。但，身后的阴影告诉你，前方就是光明之源。让我们和古人一起，拨开迷雾，发现曲径通幽。
前行吧，路还在。
话题作文 篇4
一世辛劳，为群，为子，为孙，苦不辞；
三代同哀，于祖，于母，于妻，悲难鸣。
——题记
“死亡”，这是一个多么可怕的东西，它可以掌控你的命运。它可以让你长命百岁，也可以让你白发人送黑发人。离我而去的亲人实在太多了，他们曾忍受着死亡给他们带来的痛苦，勇敢的与死亡做着最后的斗争。
昨晚，我们一家人正高高兴兴的坐在沙发上看电视，这时候正是电视剧的高潮，大家你一言我一语的讨论着电视里的主人公下一局会怎么做。忽然，窗外的风猛烈地吹了起来，窗玻璃被吹得吱吱作响，我顿然就感觉到有什么事要发生，心里七上八下的。突然“叮叮”的电话铃声打断了我们热烈的讨论，大家你望望我，我望望你，最终还是妈妈去接了。
于是我们其他人继续讨论，窗外的风吹得越来越猛，窗帘被吹得东飘西飘，爸爸只好起身去把窗户关上。“什么，不可能吧”，一向仁慈的妈妈忽然大声说道，把我们都吓了一跳，我的心跳急速加快，脑子里总闪现出外公的微笑，和外公一起嬉戏的镜头“不会吧，难道是......”我心里想。
“好，我们马上就过去。”妈妈放下电话道。我连忙问道：“怎么了？”妈妈强忍着的眼泪顺着脸颊流了下来，“不会我猜到了吧”，我用试探的语气问道，妈妈无力的点了点头，我鼻子一酸，眼泪也流了下来。
我顿时发现这个狭小的客厅变得如此寂静，整个屋子里除了电视声音还是电视声音，就跟无风的湖面一样。“医生让我们马上过去。”妈妈的'声音回荡在这狭小的屋里，可窗外的风仍然没停，还下起了小雨，就如我的心情一样。
爸爸强忍着，没让眼泪流出来。没过多久，我们一家就赶到了医院，我们也早已被淋成了落汤鸡。一进病房，我就看见外公面无神色地躺在床上，往日的精神已不见踪迹，外公闭着眼睛，鼻子上还插了一个氧气瓶。我连喊了好几声，外公都没答应我。医生告诉我们：外公一直昏迷到现在都没醒，生死未卜，让我们做好心理准备。
我眼前又浮现出和外公一起玩耍的情景，外公教我的第一个字是“人”，外公一生除了自己的名字外只认识“人”字，因为外公知道首先要学会做人，才能干好其他事。我再也控制不住自己的情绪了，跑到外公的病床前，抱住外公使劲的摇晃着，哭着说“外公，你起来啊，我还要听你讲故事，我下次考试一定考第一名，抱一个大奖回来，外公，你起来呀......”在场的所有人都哭了，没有一个人阻止我的行为。
我越哭越伤心，想起以前对外公的不好，现在真觉得好内疚。忽然，我听到一个熟悉的声音，好像又回到了和外公在一起的美好时光。“娇，你不要哭，你答......应......过我的，在任何时候都不要轻易掉眼泪。”外公吃力地说道，我眼泪像泉水一样流，我大声地说：“外公，我答应你，我不哭，可是您也要答应我，不能轻易放弃生命。”外公微笑着点点头。
妈妈、爸爸都轮流和外公说了话。外公又对我说：“以后你一定要好好读书，研究出对付病魔的药丸。”我抽噎的说了一句“好，外公，我什么都答应你”还没等我说完，外公就闭上了眼。我哇哇大哭起来，哭着喊着要外公和我说话。
死的寂静立刻遍布了整个病房，窗外的风使劲拍打着窗户，好像它也和我一样悲痛。“外公永远离我们而去了。”妈妈用嘶哑的声音说道，我再也受不了了，跑出病房，哇哇大哭起来，我悲凄的哭声回荡在整个走廊里。
人生最重要的就是生命，失去了生命你将什么也做不成。当你呼吸到地球上第一口空气时，就意味着生命的延续，生之灵火悄然潜行在大地。生命似断了线的风筝，一去不复返，这一刻，我触摸到了死亡，才知道了生命的可贵，死亡的可怕。死亡的步伐正在向你我走近，而最好的方法就是珍爱生命，即使不能增加生命的长度，但我们要努力增加生命的厚度和宽度。
后记：外公虽然已经去世一年多了，但外公过世的事仿佛就发生在昨天，他的音容笑貌还深深地刻在我的脑子里；每当夜深人静时，我就会和外公聊天，向他讲述我的快乐与烦恼，因为外公永远活在我的心中。
话题作文 篇5
拥抱，在各种环境下，会给人不同的感触。在欢乐时，拥抱能让你与朋友分享喜悦;在沮丧时，拥抱能让你开心起来;在灰心时，拥抱能让你重新燃起希望……
我们的猴王就是这样用一个个拥抱感化大家的人，只要经过她的一个拥抱，我们就会有一个美好而精神的清晨。
一天早晨，我身体很不舒服，可是依然来上学了。我头疼得厉害，吃了退烧药，头重脚轻，走起路来摇摇晃晃的，好像有人轻轻推我一下我就能摔倒一样。我拎着一个美术工具袋，虽然里面只装了一盒水彩笔和一盒蜡笔，但是我觉得就像拎着一袋大石头一样。好不容易曾到教室门口，我拖着沉重的双腿跨进教室，无精打采地向戴老师问好：“戴老师早。“老师容光焕发，张开翅膀一样的手臂，带着满脸微笑，给了我一个热情的拥抱。说也奇怪，我从这个拥抱中接受到了一种神秘的力量，疲惫的感觉立刻减轻了几分。“萱，快去读书!”戴老师笑着对我说。“好的!”我的脸上不知不觉也漾起了轻松的笑意，脚步也轻快了起来。
我加快步伐走回座位，迅速拿起语文书，忍住喉咙的剧痛，认真地朗读起来。每当我抬起眼时，总能看到我们的猴王一忙个不停，不是自己带头读书，就是跟陆续进班的'同学来个拥抱。我的心里一热，深深被这个迷人的清晨所陶醉。
那一天，那股神秘的力量一直支持着我。早锻炼，整个上午的课，整个下午的课，下午的大课间，我都没有打电话让家长接我回家，也没有向老师提出休息一下。更为惊奇的是，我平时一感冒就会发烧，发哮喘，请假……至少折腾个半个月。
这次生病，我几天后就恢复了健康，像往日一样，在班里活蹦乱跳。这大概就是因为老师那拥抱传递给了我神秘的能量!
老师的拥抱，给了我活力，给了我勇气。相信班上每个同学都感受过或正在感受着这种神奇的力量，这种力量的有一个美好的名字——那就是爱。感谢老师的拥抱，在这些美好的清晨!
话题作文 篇6
城里花开，芬芳且郁，众人争之，种花人含笑立与旁。当今世界，“群芳”争鲜，可有人注意到那“种花人”在每个日日夜夜里的辛苦劳作？可有人能体会得出那人浅笑之意？可有人发现了那人纹间酸甜？在每一个风雨交加、霜打雨淋的寒夜里，是那立于旁的种花者，给了花朵儿们一个温暖且坚实的臂膀。
她是有如瀑布般美丽的长发，如寂潭般深邃的眼。她的抬手间，岁月随之溜走；她的举步间，沧海也化作沧田。她向着知识招手，抬眸见宇宙之寥廓。她用双手捧起祖国的明天，她用胸襟宽恕并包容世界的希望。但，当花朵们纷纷开得绚丽，向新世界招摇着身姿，朝那炽热的、令人畏惧的太阳勇敢宣战之时，她仅仅是轻轻放松一下肩膀，她沉默了。
他是我初中时的'一位英语老师，她美丽、大方、勇敢、性子急，是我最难以忘怀的老师。她每每讲课，我必全神贯注，要的，不过是成绩单下方之后，她轻拍着我的肩膀，露出那比阳光还要温暖的微笑。但，刚开始的时候，我并不是那样的称人心意……
记得初中刚开始时，我是一名典型的贪玩不爱学习的学生。我会去把小纸团准确无误地头巾垃圾箱，我会去在身旁路过的老师的新裙子上贴口香糖，我会去在老师背过身去时用红外线灯光照射黑板……我会做很多很多与学习无关的事情，但我就是不会安安静静地坐下来听上半节课，写上半页字。这样糟糕的我，恐怕是没有老师愿意接近的吧。但，我分明真真地看清了，她就这么走近我，身后洒满阳光的她，就这样走近了我，步伐坚定，脚步沉稳。她微启双唇，说到：“这一组就由你来担任小组长。”我很差劲，我知道；我不值一提，我知道。但，我唯一不知道的是，你，为什么选择了这样的一个我，这样的，一个差劲至极的我。后来，我渐渐开始明白你了，明白当我在课堂上哪怕只是随声附和一句都会表扬我的你，明白就算我拖拖拉拉赖着不背课文都不会斥骂我的你。你告诉我，你对我不是放纵，你需要我。我把头埋进你的肩膀，泣不成声，你轻轻拥着我，使我原本傲视一切的目光中终于有了明亮的色彩。
你是我的英雄，是我的救星，是那个在我迷途之际会牵起我的手的人，是那个不论风雨，日夜依旧守护着我，轻拥着我，给予我一个坚实肩膀的“种花人”。轻轻别离，爱你爱我的人，想念相思更甚相逢之意。
话题作文 篇7
从心理学的角度讲，所谓爱情，即是以性为基础和核心的男女之间产生的相互爱慕、相互依恋的情感。能刺激产生这种情感的因素有很多，如外表的吸引、能力或才华的欣赏、有一、共同的理想、相同的爱好、性格的互补、性的需要等等，不一而足。而从构成上来看，爱情包含三方面的成分：性欲成分、情感成分和认知成分。以性欲成分为主的爱是激烈的，以情感为主的爱是浪漫的，而以认知成分为主的，即建立在相互了解、理解、认同基础上的爱情是醇厚的。
理论上说，不管是哪种因素引起的，也不管是以哪种成分为主的，只要是爱情，并已被男女主体强烈地体验到的，就都是宝贵的，值得珍惜的。
但是，事实上，由于各种诱发因素的性质不同，由于爱情的内容和基础不容，爱情在现实生活中就会有不同的模样和变化龟甲，有的持久，有的短暂，有的曲折，有的平坦；有的甜如醇酒，有的苦如黄连。人间多少起伏跌宕、悲欢离合的爱情悲喜剧，正是因此而得以上演。
爱情是迷人的，爱情也常会披着各种各样的外衣（浪漫就是最常见的一件）。很多人，当他们陷入爱情的阿感觉中时，旺旺会被爱情的表面的色彩所迷惑，忘掉对自己的感情的根源和基础作出理智的`审视，悲剧的种子也便因此而埋下。
这里举一个最常见的例子，借以阐明真正的爱是应该建立在理性的相互欣赏，认同上：如果两个人相爱了，就仅仅因为对方给自己浪漫的感觉，或者是一种满足感，征服感，（也就是只有鲜花而没有相互了解和沟通）那么这样的爱情是不长久的，当浪漫的协举演完，虚荣的快乐消失，征服的欲望被满足，即当激发起这种爱情的因素一个个消失后，爱情也就划上了句号，不需要其它理由。
最后一句，爱没有错，错只在人的本身。
话题作文 篇8
放寒假了，老师要求我们自己动手做一盏与众不同的灯笼，来庆贺羊年的到来。
首先做灯笼的材料有：彩纸、油画棒、流苏、双面胶、小刀、红彩带等。我们先将卡纸两边各留出3厘米，按等分划好若干条平行线，然后用小刀切开。接着，把卡纸卷一下使卡纸呈弧形，对贴，边角料剪成细条作穗。再剪两个一样的圆形，做底盘，在底盘的中心点打一个小洞，在其中一个洞上系上一根红彩带，用来挂灯笼；在另外一个洞上，系上漂亮的流苏，作为装饰。灯笼身已经逐渐成型了，我又在灯笼的左右贴上了羊羊的可爱贴纸，表示喜气“羊羊”；在灯笼身的正中间写了正楷的“福”，寓意是羊年有福了！灯笼好像被我施了魔法一般，一下子变得生机勃勃。为了把灯笼得更喜庆，我在灯笼的底部画满了欣欣向荣的花儿，好像是新的一年里遍地灿烂的`都是花儿！就这样，灯笼就活灵活现的在我的面前了，这个灯笼终于大功告成了。
新奇的小制作，不但可以培养我们动手动脑的能力，还能拓展我们的想象力，陶冶我们的情操，让我们的课余生活更加丰富多彩。
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