话题作文

时间：2023-08-31 07:54:02 话题作文我要投稿

话题作文[优秀7篇]

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的话题作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

话题作文[优秀7篇]

话题作文篇1

　　伫倚危楼，凭栏远眺，内心深处不禁泛起一丝波澜，荡漾着的一种无名的情思，触动了心底的那一份宁静，揭开了那久已遗忘的创伤，暴露出一块血淋淋的伤口，它竟向我昭示了昔日的遗忘与失落的悔与恨。

　　跳出了花季的心情故事，我迈上了青春的又一段旅程。时光荏苒，我不禁回望来路，过去的一切却没有用心走成，所有的一切似乎像倒在掌心里的水，早已顺着指缝流淌干净，时光的浪费，青春的虚度，让我的青春故事充满了空虚，一路走来，我抛弃了好多，不管值不值得都是我的曾经。对朋友，对家人，对周遭，我都充满了亏欠。一把利刀剖开了我久闭的心扉，展示了过去的一切。

　　对朋友。没有朋友是人生的一大憾事，更是人生的一大损失。我有朋友，但纸醉金迷的社会让我抛弃了对朋友本该应有的真诚。伤心时的倾诉，开心时的共享，似乎冥冥中都迷漫着一种叫“虚伪”的东西。是它让我放弃了对友情的真心，本该亲密的`我和他们，却成了互相应酬的对象。我想偿还。

　　对家人。家是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。爸爸、妈妈，生命中最重要的两个人，却受到了无尽的伤害。生活中的挫折，学习中的压力，让我永恒地扔掉了冷静。回到家，臭脸迎人，对于父母的劝解，甚至开始反叛。我不再是父母眼中的那个乖女儿了，为了不可名状的目的，我放弃了好多，失落了好多，曾经的温顺全部抛在了脚印的后方。本该被我从容尽孝的父母，却成了我逃避的对象。我想偿还。

　　对周遭。渐渐的，不知道是不是那种已在我身上开花结果的叫做“成熟”的东西在作祟，我已没有了原来的热情，代之而起的的是冷漠，而这样也只会冰冻自己所有的坚强，我不再对周遭热心，甚至出现了厌恶。本该充满激情与活力的周边，却成为我孤立的对象――我想偿还……

　　我想隐藏，但无用，因为再弱的黎明光线也会刺破黑暗中那层薄薄的面纱，曾经的悔与恨已不许我再后悔，那么，让我以后用泪甚至全部生命去偿还吧。

话题作文篇2

　　空白是生命中的盲点。我以我对热烈生命的热爱追求来庄严宣誓：我拒绝空白。

　　两千多年前孔子对人说过：“天生万物，唯人最贵。”我，生为人，出于对生命的尊重，我必须有奋发向上、刚健有为的人生态度和价值取向。我崇拜孔子。他有：“齐家治国平天下”的理想；他有“吾十五有志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十从心所欲，不逾矩。”的宣言。

　　我崇拜孟子。他有“当今之世，舍我取谁”的豪情；他有“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”的坚毅。

　　人生在世，身为社会一员，就有责任为社会做贡献。我有义务做到“达则兼济天下”。

　　当在热烈的追求之中遇到艰苦的时候，我决不会接受空白，决不会落得个“穷则独善其身”。我要将自己的脊梁化为沙漠中坚挺着的胡杨，活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。

　　我拒绝空白。我拒绝庄子。拒绝他“终身不仕”，愿化归于自然。我拒绝空白，我拒绝陶潜。拒绝“守拙归园田”，“复得反自然”。

　　人生于社会，怎能逃避社会?我决不会给生命留下一点空白。我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。我愿做到“仁者爱人”“仁者无不爱”“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”的屈平；我愿如“凭轩涕细流”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美；我愿如“先天下之忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”。

　　我有毅力，有孟子“苦其心志，劳其筋骨”的坚毅，有“任尔东西南北风”的`坚强，有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚持，有沙漠中胡杨的坚韧。

　　我，要用我的理想和毅力，去拒绝空白，去追求我热烈的人生。

话题作文篇3

　　我看着桌子的角落摆着的一个纸做的爱心，回忆流转，原来我的记忆里，还有他的存在。

　　他是我爸爸朋友的女儿，也算是我的姐姐罢，我从小便与她相识。

　　一次，我在小学的手工比赛中的作品不尽如人意，至今我还记得我的老师看向我时，眉眼间透露的失望。那天，我的心情都好似被阴霾笼罩。姐姐见我这番，有些于心不忍，她便抚着我的背，俯在耳畔说：“我们来做一次手工比赛吧，就看比叠一个爱心。”

　　我虽有些奇怪，但还是照做了。回过神来，面前已多了一张红色的纸，我有些不自信的握起它，看似极薄的一张纸，此时此刻对我而言万分沉重，这使我有些打退堂鼓。我望向姐姐与我截然不同的场景，她已经叠好第一步了，而我竟还在退缩。

　　重新拿起那张纸，右手捏起一角，向上翻折，将纸缝重合，左手按住纸，右手又将指覆平，这番动作看似游刃，可我的汗水已顺着脖颈滑落，滴入领口。粘粘的不适感折磨着我，妨碍着我。那种无力感再度浮现……你放弃吧，你不可能做到的。以往那些场景也随之唤醒：为做一个手工，无数次的失败也换不来一次成功，老师的.失望，自己的无奈……

　　而姐姐那边，只见她停了下来，好像在犹豫踌躇，嘴里喃喃道：“哎呀，最后一步怎么做来着？”

　　音量正好让我听到。十指顿时充满力量，握纸的手又有了自信，平日里老师对自己的指导涌入脑中，灵巧的手在纸上跃动，像无数在跳舞的精灵。一个小爱心。也逐渐在手中成型。

　　我……赢了？！突如其来的喜悦涌入心头，而我反倒不敢相信，只是直直的看向姐姐，只见姐姐脸上没有丝毫生气，微笑的说：“是的，是你赢了。”我激动的跳了起来，是的，我也可以做到！

　　许多年之后，我才明白姐姐的用意，她怎么可能忘了那最后一步怎么做。只是，有的人有时缺的就是一个契机来获得勇气，重拾信心。

　　谢谢姐姐，她给了我这个契机，最起码，我不会再迷茫了。那个小爱心，被我留存于手，贮藏于心中。比的意义，不止狭隘地限于输赢，还有从中获取的，非凡的勇气。

话题作文篇4

　　平时散步大街上，总能看到有些醒目的地方上写着各种各样的温馨提示：不要踩踏花草……出门在外，总能听到父母那一声声温心的提醒：路上慢点……这样看来，在我们的日常生活中，提醒无处不在，也许最初说出这些提醒的话的人是别人，可是，当我们按照提醒做事的时候，提醒我们的真的还是别人吗？

　　曾经有一次，我对一个同学发了火，我毫无形象地冲着他吼，那样子简直就是一个已经被点燃了的炸药包，无法控制，当时在我旁边劝我的人提醒我的人有不少，他们拦着我，对我说着各种劝告的话语，我听见了，却没有听进去。他们提醒了我，但是，我的愤怒并没有被歼灭，我的行为告诉着众人，我还没有被真正地提醒！

　　可见，在生活中，提醒虽然处处都有，我们听到了或者是看到了，但是，我们没有实践它，这就违背了提醒的'本意，也就是说，我们还没有被真正的提醒。那么，何为真正提醒的表现呢？

　　当年，邹忌心系国家，留心身边小事，以自己的亲身经历“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”为鉴，以小见大，提醒齐威王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”齐威王也非庸君，他听进去了邹忌的提醒，虚心接受了他的劝谏，并采取措施，令群臣进谏，最终实现了战胜于朝廷！

　　提醒是一个动词，它的行为者是别人，可是它的实践者却是自己，这就注定了，只有听进去劝告听进去提醒，能够反思自己的行为并主动改正的人才能实现提醒的本义，换句话说，只有像齐威王这样真正意识到了他人所提醒的事件，并对此采取措施才算是做到真正的提醒。

　　回想中国古代史，夏桀商纣，当他们的暴政残害着人民毁灭着国家时，难道身边就真的没有一个贤士提醒他们不该这样吗？偌大的国家，贤能之士怎会没有？只是，那份提醒令他们厌烦，当然也就不会听了，他们自顾自的开心娱乐，压榨迫害着人民，最终付出了致使国家灭亡这样的代价。还有吴王夫差，当他灭了越国时，当越王勾践以卑微的身姿出现在他面前时，他享受着那份胜利的喜悦，享受着曾经骄傲的越王此刻对他唯唯诺诺的样子，尽管身边的人都在提醒着他：越王不可留！可是夫差不予理会，那份提醒划过耳际就再也没有了痕迹，结果，勾践卧薪尝胆，三千越甲最终吞吴。

　　在他们的身边，不是没有没有人提醒，不是他们没有听到提醒，只是，他们没有在意，在他们思维领域中，他们并没有意识到所提醒事件的重要性，他们的意识也就没有支配自己按照提醒去做，最终忽略了提醒，以至于没有了提醒。只有当自己的思维意识到了的时候，并且按照提醒行动的时候，才算是提醒，别人提醒的话语只不过是唤醒了自己的思维意识，真正能让自己实现那份提醒的，还是自己！

　　让我们保持着一份平淡的心境，不被胜利所迷惑，不被失败所挫伤，自己提醒自己，看清世事！

话题作文篇5

　　我参加了七巧板创意赛，我和薛茜雯、周亮、李喆是一组的，在比赛的时候我负责讲述，好像李喆指导周亮先拼了几只鲨鱼，周亮画的鲨鱼眼睛实在是太奇怪了，然后薛茜雯画上了海里的小石头，又画了水草和小鱼吐的泡泡。

　　我讲述的.是几只鲨鱼和一个机器人做朋友，在大海里开心的玩。我们是第二个做好拼图的，然后一个年级比我们大的姐姐把我们的作品收了，其他班的也收了。后来星期一公布比赛结果，我们小组得了年级一等奖，校长还给我们发了奖状和奖品，我很开心。

话题作文篇6

　　【文题设计】

　　阅读下面的材料．根据要求作文：

　　据记载，哥白尼提出日心说时是38岁。牛顿和莱布尼兹发明微积分时分剐是22岁和28岁，达尔文进行环球航行时是22岁，爱迪生发明留声机时是29岁，爱因斯坦提出狭叉相对论时是26岁．<共产党宣言>发表时．马克思是30岁，恩格斯是28岁

　　许多杰出的自然科学家和社会科学家都是在青春韶华之时就已功成名遂，很多科学家创新和发明都是在青年时期。年轻时期，是人生中重要的年龄段。

　　请以年轻为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

　　注意：

　　①立意自定；

　　②文体自选；

　　③题目自拟；

　　④不少于800字。

　　【写前指导】

　　年轻，是指人的青年时期。人的年龄段，一般分少年、青年、中年、老年。各个时期没有明确的年岁界限。目前一般认为，青年时期多指20~40岁之间。所谓年轻，指的就是这个年龄段。一个人的年龄与能力、事业的关系不能绝对化，既有自古英雄出少年，也有大器晚成。但是，相对而言，青年时期，即年轻时期，应是人成才的比较重要的阶段，这是因为人在年轻的时候。体力好，精力充沛，富有朝气，思想解放，敢作敢为，既摆脱了少年时期的幼稚。又尚未到暮年而产生保守思想。很多科学家在年轻时功成名遂，跟这个黄金年龄段所具有的优势是分不开的'。

　　既然年轻时期是人生中的黄金时期，既然年轻是一种优势，那么，人应该怎样在自己年轻时候干出一番大事业来呢？怎样在年轻时候去实现自己所追求的目标呢？年轻只是一种优势，要把这种优势变为成就，就不能不考虑以下几点：

　　A．年轻与奋斗--缺乏奋斗精神，年轻也就无所谓优势。

　　B．年轻与敢闯--思想解放，敢作敢闯，是年轻人的特点之一。若缺了敢闯，年轻人和保守的老年人也就没有什么区别了。

　　C．年轻与机遇--年轻也是一种机遇，但这种机遇不是永久存在的，不能因年轻而躺在年轻上，应趁着年轻，创造条件，抓住机遇，不让韶华付水流。才是明智的选择。

　　D．年轻与磨炼--成功之路不可能一帆风顺，尽管年轻，有优势，但伟大的成就不可能轻松得来。倘若缺少磨炼，缺少苦其心志，就不能利用其优势了。

话题作文篇7

　　离大考的日子越来越近，我感到了一种无形的压力。而且，最近的科学期末考我考的并不理想，数学的练习也做得很差。所以在期末考前，一定要拼一下！

　　最近考试、作业比以前多（但个人感觉不算多），上次语文试卷打印错了很多，不得不动手改题，今天老师又颁布了一条消息：7月1日、2日及3日的上午都要来校上课，上的好像跟初一的内容有点关系，是语数英科四门主课，为了备战新生素质测试，许多同学听了这个消息，又是怨声载道。我鼓励自己，这点辛苦不算什么，如果现在都坚持不了，别提初中了！要化压力为动力啊！

　　俞老师与我们讲了她要做的功课，给我们写评语至少加起来8000多字，修改五年级的期末考卷、写班主任总结、心理素质报告、法制研究报告，还要批改昨天我们做的卷子，加上放假后给我们上课，她连双休日都没有了。我听了很吃惊，就想尽自己所能帮俞老师减轻点负担，比如今天在学籍卡上贴同学的照片。

　　我在贴照片时，听见办公室里一班班主任周老师和英语老师韩老师正在说话，好像是在说，现在太忙了，都没时间管自己的孩子，有些老师又不负责。甚至说出了有些偏激的`话，说做得再怎么不好学校也不会开除你，何必那么认真，只要把孩子管好就行了，因为只有孩子是自己的。又说了最近二班的王老师没来二班很乱的问题，周老师好像情绪特别差，有一段时间我甚至以为她哭了。不知为什么，我有点害怕，突然想起要离开老师我们了，有些同学竟开心地喊“耶！”（唉，我当时匆匆转学时，也没来得及和钱塘的老师同学做个告别，留点纪念）

　　这个星期，期末音乐会，我与邵南月说，我不和她们一组了，我自己一个人一组吧，她好像有点遗憾的样子。同学们要排练音乐，中午都去音乐教室了，俞老师有点不高兴，有时候我会在旁边看。邵南月其实还是喜欢和大家在一起的，渴望融入这个集体的，而我不是。我常常耽于想象，沉浸自己一个人的小群体，似乎从一开始，我就对学校的班集体有所排斥。又时我觉得这是我想象出的温馨世界，有时我又觉得这分明是现实中存在着的，似乎离其他人很远，而离我却很近。那些朋友，我们似乎已经不需要用语言交流用眼睛，用心，就足够了。也可以用画画，用文字，那样清新隽永，只是一片无边的宁静安详。这些朋友们仿佛从未离我远去，一直在我身边，我连呼唤也不需要，但是她们却知我的喜怒哀乐，仿佛我什么时候会需要，她们就会如天使般无声无息降临，却只一瞬间，便能用翅膀治愈我心灵的伤口。有时，我甚至觉得，我是不是不属于这个世界？

【话题作文】相关文章：

话题的作文12-22

话题作文08-10

挫折话题作文01-18