考试作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的考试作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试作文 篇1
星期五上午第一节数学课还未开始，大家已安静下来，等待着危险的来临-----考试。
可教室内的温度距离临界值还有那么一丢丢时，同学们欢呼雀跃起来，。我还没反应过来，英语刘老师就告诉我们说，她和数学谢老师换了两节课。待教室安静下来，刘老师开始上课时，我想：不就换了两节课吗！下午还是要考试，有什么好高兴的'？
时光匆匆不等人，眨眼间到了下午。教室又恢复到像上午那样死气沉沉，几乎让人窒息。
谢老师抱着一叠卷子走进教室。他先是讲了几道题，就在大家认为那卷子是家庭作业时，谢老师把我们刚从深谷里爬出来的“微笑”又一脚踹了下去------“考试”！------他又放下绳子把“愁眉苦脸”救了上来。
俗话说得好：“早死早超生。”于是教室里不再有叹息声，只听见同学们的笔与试卷摩擦发出的沙沙声，而这种声音渐渐变弱，蛙叫似的修正带声则慢慢变强。这只证明一点：数学题只能“细嚼慢咽”，不然就只能服用“涂改类药物”来“治病”。
我已经完全陶醉在这美妙的交响乐中。这时声音发展到最高潮，蛙叫声此起彼伏，沙沙声一浪高过一浪，摩擦出生命的火花！
“摩擦摩擦，是魔鬼的步伐------”的确，“魔鬼”已经在来的路上了。任君猛一回头，道：“Onlyoneminute!”（仅剩一分钟！）什么？我还没写完卷子！任君报时可真准，60秒后果然收了卷子。
我无奈，交了卷，处理着后事。我总感觉下辈子路过一个坟墓时，见墓碑上刻着大大的几个字：熊若晗，享年十四岁。
考试作文 篇2
作文检查重点：
1.是否使用了正确的语法结构，比方说，动词时态一致、主谓一致、用词准确、词性(尤其是名词、动词、形容词)、名词单复数、冠词错误和介词错误。
2.句式是否有变化 (如各种从句的使用、分词结构等 )
3.使用了一定的词汇量 ( 如用同义词或词组来避免过多的重复)
4.标点、拼写没有错误。
5.在每段的主题句中都表明了这个段落的中心思想，所有扩展句都紧扣主题。
6.使用了过渡性词语，因而句子之间和段落之间都有逻辑性和条理性。
7.每一段话都得到充分的.展开。
8.提供了足够的细节、例子或论据。
9.明确的观点。
10.每一段话都紧扣文章的主题。
1、3、4、6为考试时检查的重点，最先检查首段，和每段的首末句。
除了最为基本的单词，语法，句型变化外，我们还需要注意文章本身的逻辑性以及完整性，最后小编祝大家都能考出好成绩。
考试作文 篇3
期末考试后，大家都希望自已考一个好的分数，老师手里拿出考试卷，整理了一下，发出‘唰唰’的声音，当时，我一脸平静，心里却想，不会这回有差一点就考100了吧？回家被妈妈骂的滋味是不好！万一又考了100分了呢？这个可能性也不大。同学们一个个摆出一张张期盼的脸并带着紧张的表情，有的同学手不停的`揉来揉去。
老师在念成绩单时，我紧张地不停地冒出鸡皮疙瘩，老师念：“本次考试全对的同学名单：王禹喆、赵安琪、秦歌、范依然……什么？我得了满分？我心里高兴的开了花，有不少说不出的快乐。希望数学也能得到这么好成绩，但数学可是我最容易马虎的地方！我心里像放了一个100吨的哑铃要砸在心里，我一时手动了一下，害怕的动了一下铅笔。老师说只有6名同学全对，他们是赵安琪、王禹喆、秦歌、范依然……ＹＩ！我心里高兴地忍不住地说：“我已经两百喽！下面的英语可是我的强项！应该是１００分。我不太担心英语的事，只不过，心里稍有害怕，万一马虎又怪丢脸的，唉……什么时候说呀！我心里刚想这些英语老师LILY进来了，看她脸上兴冲冲的表情一定就知道我考了个好成绩，我紧张的心情放下了许多，老师说：“全班除了张子铭，白雨琪，康朝伟和陈纪隆以外，全是100分！
OH，YI！我刷新了自已以前的记录，我真为自已高兴啊！我终于考了300分，我情不自禁的笑了，笑得比蜂蜜还甜，笑得比太阳更灿烂！
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